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        • 家教小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-07-01 03:41:01 小學(xué)生作文 我要投稿

          家教小學(xué)作文

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          家教小學(xué)作文

            《家教小學(xué)作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

            范文一:論家教

            家教,家里禮節(jié)與道德的教育。家教的本來(lái)意義是幫助孩子健康成長(zhǎng),教會(huì)孩子做人的道理。然而,許多家長(zhǎng)會(huì)忽視這一點(diǎn),也有許多家長(zhǎng)對(duì)家教太過重視。我的同學(xué)小甲和小乙就是一個(gè)明顯的對(duì)比,他們的家長(zhǎng)對(duì)家教的看法明顯截然不同。一、外出游玩

            小甲同學(xué)的父母管教很嚴(yán)格,平時(shí)除了上學(xué),幾乎不讓她出門。星期六星期天出門時(shí)間很短暫,而且范圍極小,幾乎只能在她家門口的廣場(chǎng)玩耍。當(dāng)然,想讓她來(lái)一次我家是異常困難的。如果真的很想來(lái),也需要編個(gè)借口,雖然這跟撒謊是一個(gè)性質(zhì)。如果被發(fā)現(xiàn)撒謊,輕則被罵,重則被打。想想,真的很可憐呀!

            小乙同學(xué)的父母呢,幾乎不管她。中午放學(xué)后,幾乎次次來(lái)我家。而且每次給她父母打電話,她父母都會(huì)連說(shuō):“好,好!辈⑻氯^去。一到我家,就很隨意地、很熟練地拿著手機(jī)往我家床上躺。吃飯時(shí)也不常吃完,總是留一口。周末,她在我家隨意玩耍,跑多遠(yuǎn)她父母也不會(huì)去找她、管她。晚上也總是天黑了才及不情愿的回家,我和媽媽擔(dān)心,就把她送回去。

            二、回家時(shí)間

            小甲同學(xué)從來(lái)不敢5點(diǎn)后回家,因?yàn)?點(diǎn)后到家迎接她的是嚴(yán)厲的批評(píng)和一頓打,這還不如早點(diǎn)回家呢!一次,她來(lái)到我家,因?yàn)橥砘丶伊艘粫?huì)兒,她的父母就讓她跪下。第二天她向我訴苦,我想,她的父母管教真是太嚴(yán)格了!這樣的父母根本不懂得孩子的心理,更不懂跪下是一種什么樣的恥辱!

            小乙同學(xué)的回家時(shí)間無(wú)限定,父母完全不理她。因?yàn)樽詮男∫疑狭诵W(xué),就沒收到過家的關(guān)愛。因此,她也從來(lái)不理她的親人。下午她來(lái)我家玩的時(shí)候,時(shí)間多晚,她一點(diǎn)也不管,仍然繼續(xù)盡興的玩。一次,媽媽說(shuō)她該回家了,她卻說(shuō):“阿姨,難道你趕我走啊!笨梢娝母改父静恢匾暭医,也對(duì)孩子的安全不理不睬!

            三、陪伴

            小甲常常跟我說(shuō),她是不是不是親生的?她的父母打她、罵她,似乎已經(jīng)是家常便飯了。這讓小甲感到難受,她告訴我,她不想過這樣的生活。她要的是耐心的聽她講話的父母、理解她心情的父母她要的不是這樣打打罵罵、不陪伴她的父母!

            小乙對(duì)陪伴這個(gè)詞不敏感。對(duì)她來(lái)說(shuō),所謂“父母的陪伴”只不過是父母坐在旁邊玩手機(jī)、看新聞罷了。父母不陪她,她也不陪她的父母。每次都在這樣僵持的狀態(tài)下。小乙說(shuō),她最喜歡她小姨。她小姨陪她聊天、給她漂亮衣服。因?yàn),這讓她感受到了家的溫暖。

            陪伴是我最看重的事情,小甲和小乙的父母雖然是截然不同的表現(xiàn),但她們卻有相同之處,那就是缺少陪伴。她們只是給了孩子自由的時(shí)間或不自由的時(shí)間,卻沒有用陪伴讓孩子感受到家的溫暖。

            各位父母?jìng)儯?qǐng)好好對(duì)待你的孩子!不要打罵,多陪陪他,陪他聊天、游戲

            范文二:家教心得

            家教心得

            孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng),將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑,與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

            體會(huì):

            除外,要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息,一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合,但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好,多多參與戶外活動(dòng),開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

            俗話說(shuō):“興趣就是孩子最好的老師!焙⒆幼鋈魏问虑椋荒苡辛伺d趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不會(huì)唯唯諾諾。

            還有一點(diǎn)也是十分重要的,在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心,不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理,告訴孩子要相信自己,盡最大的努力去做,不要太看重結(jié)果。

            小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐心的教導(dǎo),試著和孩子成為朋友,多去傾聽孩子的心聲,以合理的要求去教育孩子,讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。

            六年級(jí):扯不斷的想念

            范文三:我的家教

            我有個(gè)家教老師,她教英語(yǔ),我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來(lái),看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師,我沒有看出來(lái)),站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過來(lái)說(shuō):“小朋友,你要不要學(xué)英語(yǔ)?”我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師,可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語(yǔ),肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說(shuō):“好的,我和媽媽說(shuō)一聲,你和我媽媽商量一下!蔽?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f(shuō)可以,鮑老師就開始教了。

            鮑老師上課的時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心的問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭。”我還是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說(shuō):“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!”我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來(lái)找工作的,先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說(shuō):“阿姨,我飽的吶!”

            我和媽媽都被老師感動(dòng)了,我們要向她學(xué)習(xí)!

            范文四:我的家教

            我有個(gè)家教老師,她教英語(yǔ),我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六,那天,我學(xué)鋼琴回來(lái),看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師,我沒有看出來(lái)),站在路中間,她瘦瘦的,個(gè)子不高,很樸素。她走過來(lái)說(shuō):“小朋友,你要不要學(xué)英語(yǔ)?”我一聽到個(gè)親切的聲音,心里就舒服。我想,這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師,可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》,而就是問我要不要學(xué)英語(yǔ),肯定不是《你和我》的老師。于是,我就說(shuō):“好的,我和媽媽說(shuō)一聲,你和我媽媽商量一下!蔽?guī)Ю蠋煹轿壹,媽媽說(shuō)可以,鮑老師就開始教了。鮑老師上課的時(shí)候很溫柔,有一次,我看見一片課文太難了,就哭了,鮑老師很關(guān)心的問:“瀟霄,你怎么了?不要哭,不要哭。”我還是繼續(xù)哭,鮑老師見沒辦法,就又說(shuō):“瀟霄,在其他我教的學(xué)生里,你是最乖、水平最高的一個(gè),我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了!”我停止了哭,問老師:“老師,你叫哪些同學(xué)呀?”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的,我教這些年級(jí)的!”我又了解了,老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,她是出來(lái)找工作的,先找到了一個(gè)三年級(jí)的,教好了,就回家了,回家想想,就教一個(gè)太少了,多教幾個(gè)好了,今天又在云中花園等,看看有沒有學(xué)生要學(xué),結(jié)果就碰上了我,就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累,我很感動(dòng)。老師上課時(shí),很關(guān)心我、很親切,有時(shí)還問我累不累,還給我講講笑話,給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃,但老師總是說(shuō):“阿姨,我飽的吶!”

            我和媽媽都被老師感動(dòng)了,我們要向她學(xué)習(xí)!

            范文五:我當(dāng)“家教”

            “你怎么連這個(gè)字都不會(huì)讀?”“我沒學(xué)過呀?”這是怎么啦?哼!別提了,舅媽給我布置了一個(gè)作業(yè),讓我輔導(dǎo)一年級(jí)的妹妹背課文。你也許會(huì)想:這有什么難的?是呀,一開始我也是這么想的。可很快,這個(gè)學(xué)生就讓我傷透了腦筋。

            “姐姐,這個(gè)詞怎么讀?”“姐姐,這是什么意思?”看來(lái)這個(gè)小家伙腦子里空空的,居然有那么多字不會(huì)讀,真是煩死人了;旧鲜俏易x一句,她讀一句,我心想:這樣讀要讀到什么時(shí)候才能背會(huì)?我趕快把這一情況向媽媽匯報(bào)。

            “你小時(shí)候也是這樣的!”聽完我的匯報(bào),媽媽對(duì)我說(shuō):“那時(shí)你跟妹妹一樣,我讀一句,你讀一句。你教妹妹要有耐心的!還要掌握方法和技巧!苯(jīng)過媽媽一番教育,我又準(zhǔn)備好好教妹妹了。

            剛進(jìn)屋里,就聽見妹妹問:“姐姐,下面怎么讀?”這么長(zhǎng)時(shí)間她居然一句不會(huì),真讓我這個(gè)“家教老師”哭笑不得。我想,只是這樣,別說(shuō)背了,讀都讀不好!嗯,應(yīng)該改一下方法,我仔細(xì)想了想,回想起媽媽教我的時(shí)候,先是讀的滾瓜爛熟,然后,再一句一句的背……想好后,我又繼續(xù)教妹妹。

            果然,這個(gè)辦法有效果,我忍住性子,一心一意的教,妹妹也一本正經(jīng)的學(xué),才過了不到一個(gè)小時(shí),妹妹就已經(jīng)能背會(huì)1篇課文,2首古詩(shī)了!我心里別提多高興了。

            其實(shí),只要有耐心,一心一意,凡是也會(huì)有收獲、成功!

            五年級(jí):張朔

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