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洪荒之力的小學(xué)作文（精選13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的洪荒之力的小學(xué)作文（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇1
自上次巴西奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)以來(lái)，世界各地網(wǎng)友聚在一起紛紛吐槽。令我印象最深的就是“洪荒少女”傅園慧了。一個(gè)自己得了獎(jiǎng)也還傻傻楞在那兒的女孩，一個(gè)在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的女孩，而我也有著跟她相似的經(jīng)歷。
這就要從上個(gè)學(xué)期的期末考試說(shuō)起了�？荚嚨那耙惶焱砩�，我飛快地洗完了臉，刷好了牙，跑進(jìn)自己的.小房間里，拿出明天就要考試的書，認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)�？戳瞬坏绞畮追昼姡揖陀辛诵├б�。唉，數(shù)學(xué)書上這些無(wú)聊的數(shù)字可真是最好的“催眠藥”�。【驮谖已燮�(zhēng)相打架的時(shí)候，腦海里頓時(shí)冒出班主任老師對(duì)我說(shuō)的話：凡事一定要認(rèn)真��！老師可是很看好你的呢！我一想到這句話，立馬坐得筆直，認(rèn)認(rèn)真真地重新看了起來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)了，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的也差不多了，就把書放在床頭柜上，香甜地睡著了。
第二天，我早早的起了床，臉都沒(méi)來(lái)得及洗，就又捧起書看了起來(lái)。快到點(diǎn)了，我長(zhǎng)吁了一口氣，信心滿滿地把書放進(jìn)了書包里，洗漱好，就背上書包出門了。我走在去學(xué)校的路上，忐忑不安地想：今天萬(wàn)一考得不好怎么辦？老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望？考不好那又怎樣？我已用了“洪荒之力”我懷揣著緊張的心情走進(jìn)了教室，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)找到了自己位置，又開(kāi)始看起書來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考試的鈴聲響了起來(lái)，老師發(fā)下卷子，我們就開(kāi)始考試了。我迅速瀏覽了一下題目，心想：“嚇?biāo)牢伊�，原�?lái)也不是特別難嘛�！蔽夷闷鹱雷由系墓P，刷刷刷地開(kāi)始寫了起來(lái)�！半x收卷還有5分鐘。"老師說(shuō)。我更加煩躁了，”這道題怎么這么難��！方程？不對(duì)。簡(jiǎn)便？對(duì)啦！簡(jiǎn)便，簡(jiǎn)便可以。我小聲地慶祝了一下，寫完最后一個(gè)字，鈴聲剛好響了，看著寫的滿滿的卷子，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我考了滿分！但是因?yàn)槲移綍r(shí)加分不多，所以學(xué)期總評(píng)成績(jī)位列全班第二。我心想：沒(méi)事兒，反正這次我已經(jīng)用盡了“洪荒之力”了！憑著自己的這份努力和堅(jiān)持，相信我會(huì)越來(lái)越好的！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇2
“洪荒之力”這個(gè)詞語(yǔ)起源于電視劇《花千骨》中的一句臺(tái)詞，不過(guò)被人們廣為流傳恐怕還是“歸功于”我們所熟知的那一位“洪荒少女”傅園慧吧，在回答記者問(wèn)題時(shí)一句“我已經(jīng)用盡了我的洪荒之力了”讓國(guó)人看到了這個(gè)女孩的純真可愛(ài)。
傅園慧表達(dá)出來(lái)的這種洪荒之力的確讓很多喜愛(ài)她的人感到高興，人們不僅喜歡她的實(shí)力，更喜歡她的純真。真實(shí)的人性，流露出的是生命的本色。在傅園慧身上，我們看到了一個(gè)“洪荒少女”真實(shí)的性格。或許她自身也對(duì)于一下子成為網(wǎng)紅有一些驚訝，透過(guò)她在直播中表達(dá)出來(lái)的.日常生活感受和態(tài)度，我們不難發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，真實(shí)才是最大的力量。
傅園慧的出現(xiàn)讓更多的人看到，我們的運(yùn)動(dòng)員也是有特點(diǎn)的人，也因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)讓越來(lái)越多的人喜歡傅園慧。在她身上，我們看到了真實(shí)和自信。我們每個(gè)人都有可能去成為像傅園慧那樣的“洪荒之人”，去釋放我們自己的洪荒之力，這未必是真正的力量，亦可以是純真，人性的美好。
活的簡(jiǎn)單純粹一些，像傅園慧一樣，展露自己最真實(shí)的一面，讓生活變得更美好。
洪荒之力的小學(xué)作文 篇3
記得有一次，爸爸陪我一起在游樂(lè)場(chǎng)里玩。那時(shí)候，我和爸爸玩過(guò)山車的時(shí)候，只見(jiàn)那過(guò)山車的速度非常得快，就像火箭的速度。不一會(huì)便停了下來(lái)。“玩得可真開(kāi)心呀，是吧，爸爸�！蔽艺f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)那邊有劃船的游戲，便拉爸爸去那邊劃船。我看著這些船，便想了一個(gè)好主意。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們來(lái)玩劃船，可以嗎？”
一直沉默不語(yǔ)的爸爸終于答應(yīng)了。
我聽(tīng)了爸爸的話，說(shuō)：“不過(guò)，是有游戲規(guī)則的。”
爸爸笑著說(shuō)：“什么游戲規(guī)則�！�
“游戲規(guī)則是如果我們倆中一個(gè)人劃著劃著就掉了水中，而那個(gè)人就得再來(lái)一次，而另個(gè)人就休息�！�
“好的.�！�
比賽開(kāi)始，我們倆上了一條小船，然后開(kāi)始劃。只見(jiàn)劃的時(shí)候，雙手撐握好兩個(gè)木頭做的東西。然后，身體保持平衡。不一會(huì)，我便熟了，并且到達(dá)岸邊。當(dāng)我看著爸爸時(shí)，爸爸不知怎么撐握，而且身體不保持平衡，一下子就掉入了水中，把我給逗笑了，笑的肚子都快撐破了，過(guò)好久，我才停止笑聲。望著爸爸，只見(jiàn)爸爸重新弄好船，弄好船之后，爸爸又上去，看著爸爸這個(gè)樣子，似乎爸爸要使他的“洪荒之力”呀，果真我并沒(méi)有猜錯(cuò)，爸爸認(rèn)真地?fù)挝蘸�，而且很快熟練了�?/p>
我看了之后，覺(jué)得爸爸的“洪荒之力”威力也十分大呀！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇4
“洪荒少女”傅園慧的力量已讓天下人皆知�？墒�，你知道嗎？洪荒之力不是最大的力，班主任的力量才是最強(qiáng)大的！真是厲害了我的哥！
通常，每每課上到一半，班主任就這樣悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了。我的教室前后門上開(kāi)了一堵窗。班主任呢，也不高，正好可以在窗戶里露出一個(gè)腦門兒。正當(dāng)我在數(shù)學(xué)課上玩得開(kāi)心的`時(shí)候，一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身，哎呀我去！一張慘白的臉就這么瞪著我，差點(diǎn)沒(méi)把本寶寶給嚇尿了。頭上仿佛還冒著滾滾熱煙，我感覺(jué)她腦瓜仁子快炸了。心塞塞，為什么，why？偏偏在我玩的時(shí)候就來(lái)了。藍(lán)瘦香菇，此刻求我的心理陰影面積。
下課了，呵呵！可想而知，免不了一頓檢討和嘮叨�；丶也粊�(lái)一頓“竹筍炒肉”是不可能的。此刻，我不想什么了，我只想給一個(gè)翻出了天際的白眼。
蒼天呀，大地呀，誰(shuí)來(lái)救救我？班主任的戰(zhàn)斗力實(shí)在是太強(qiáng)大了！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇5
8月9日，是青年時(shí)報(bào)牛通社夏令營(yíng)活動(dòng)的第二天，也是我參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，激動(dòng)的我早晨5點(diǎn)30分就起床了。我兩口三口扒完早飯，就跟著帶隊(duì)老師來(lái)到了尋寶活動(dòng)地點(diǎn)甘八都古鎮(zhèn)。
到達(dá)甘八都古鎮(zhèn)時(shí)，大陽(yáng)公公已早早的非常熱情的照耀著大地，小朋友們的臉上已掛著小小的汗珠，但還是掩飾不住激動(dòng)的`心情，尋寶活動(dòng)正式開(kāi)始，尋寶活動(dòng)中每個(gè)小隊(duì)都各有各的任務(wù)，有的找?guī)в行堑募垪l；有的找到一件指定物品并把它拍下來(lái)；我們隊(duì)的任務(wù)是找狼牙棒，完成任務(wù)后有獎(jiǎng)勵(lì)。
一拿到任務(wù)卡后，我們就迫不及待地走進(jìn)第一個(gè)場(chǎng)館，大家齊心協(xié)力，分頭行動(dòng)，東找西找，不放過(guò)任何一個(gè)微小的角落，然而，我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狼牙棒的一絲絲痕跡。但我們并沒(méi)有灰心，仍滿懷興心來(lái)到第二個(gè)場(chǎng)館，小跑著尋找著我們的目標(biāo)，地毯式的搜尋，仍沒(méi)有狼牙棒的身影。第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)我們大家都筋疲力盡了，紅紅的臉上汗如雨下，個(gè)個(gè)垂頭喪氣地蹲坐在地上，完全是耗盡洪荒之力的感覺(jué)，這時(shí)隊(duì)員小陳說(shuō)：“我看別找了，找了這么多地了，肯定是找不到了，還是算了吧。”我一邊驗(yàn)看著手機(jī)拍下的地圖，一邊暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“不行，決不能放棄了，我們還有最后一個(gè)點(diǎn)沒(méi)找，還是有希望完成任務(wù)的�！庇谑俏铱焖俚嘏苓M(jìn)最后一個(gè)場(chǎng)內(nèi)，一進(jìn)門就眼睛一亮，一根大大狼牙棒安靜地躺在那等我們呢，瞬間有看見(jiàn)親爹的感覺(jué)，大家看著它，情不自禁地歡呼雀躍起來(lái)，每個(gè)隊(duì)員的臉上露出了燦爛的笑容。
今天的尋寶活動(dòng)是我參加的過(guò)的活動(dòng)中最讓我記憶猶新，最讓我感到開(kāi)心的一次活動(dòng)，在活動(dòng)中我們遇到困難，體會(huì)到了解決困難后的快樂(lè)，也讓我真正理解了遇到困難不要輕易放棄，要敢于面對(duì)困難，勇往直前，有志者事竟成道理。
洪荒之力的小學(xué)作文 篇6
奧運(yùn)會(huì)期間，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)看奧運(yùn)。
我喜歡這些運(yùn)動(dòng)員們，也非常敬佩他們。尤其是比賽的第二天，一位叫傅園慧的運(yùn)動(dòng)員姐姐，她在100米仰泳比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她一臉可愛(ài)地說(shuō)，自己用了洪荒之力。我在媽媽的解說(shuō)下，懵懂了洪荒之力的含義，也對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員姐姐更是羨慕不已，他的奧運(yùn)精神感染了我，我跟媽媽說(shuō)：我要學(xué)游泳！媽媽同意了。
媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)教練，看著偌大的'游泳池，我退縮了，但想到傅姐姐的洪荒之力，我鼓足勇氣下水了。教練又鼓勵(lì)我，讓我慢慢把頭放到水里憋氣吐泡泡，一個(gè)看上去非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可是我就是做不好，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是在水里憋不了多久，最后很遺憾的回家了。
晚上洗澡時(shí)，我突然有了一個(gè)好主意，在浴缸里練習(xí)憋氣，我試著把頭放進(jìn)水里，一次又一次的練習(xí)，終于找到了技巧，我會(huì)在水里憋氣吐泡泡了。我甭提有多開(kāi)心了。第二次上課教練看到我這么大的進(jìn)步，直表?yè)P(yáng)我呢。
我從此愛(ài)上了游泳，也要用我的洪荒之力去學(xué)好游泳。
洪荒之力的小學(xué)作文 篇7
在里約奧運(yùn)女子100米仰泳半決賽中，選手傅園慧以58秒95、排名第三的成績(jī)晉級(jí)決賽。接受采訪時(shí)，對(duì)于自己的成績(jī)，傅園慧表示：“我游這么快？！我已經(jīng)很滿意了！”“我已經(jīng)用了洪荒之力啦！”
洪荒之力一詞源于電視劇《花千骨》，即妖神之力，后泛指強(qiáng)大之力。洪荒，是指地球形成以后早期狀態(tài)，一切都在混囤蒙昧之中，那時(shí)候的地殼很薄，地震頻發(fā)，溫度極高，造山運(yùn)動(dòng)引發(fā)了多次大洪水。經(jīng)過(guò)幾輪造山運(yùn)動(dòng)后，地球上的大氣環(huán)流逐步建立，地殼也不是趨于穩(wěn)定。可見(jiàn)，洪荒之力，確實(shí)很強(qiáng)大。
傅園慧的成功，不是因?yàn)樗摹昂榛闹Α�，而是源于她三年的刻苦�?xùn)練，如果沒(méi)有她的汗水和付出，就沒(méi)有她今天的成功�！昂榛闹Α边@種強(qiáng)大的能力只會(huì)發(fā)生在奮勇拼搏、堅(jiān)持不懈的人身上。不是偶然，也不是巧合，而是“苦其心志，勞其筋骨”之后的必然結(jié)果。
傅園慧的成功，一方面源于她自身的努力，另一方面，更是國(guó)家的.強(qiáng)大給了她自信，給了她堅(jiān)強(qiáng)的支持。這些年，國(guó)家強(qiáng)大了，致力于體育事業(yè)，花了很多的時(shí)間與精力，還有一批水平高超，甘于奉獻(xiàn)的教練，他們?yōu)榱藠W運(yùn)健兒的成功，付出了多少心血與汗水。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，而我說(shuō)：“國(guó)智則少年智，國(guó)富則少年富，國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)”，中華民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是“洪荒之力”的來(lái)源。
既然奧運(yùn)健兒們能召喚出“洪荒之力”，我們作為莘莘學(xué)子又何嘗不能呢？在學(xué)習(xí)中，我們一定要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步路，不放棄，不退縮，請(qǐng)記住：我們每個(gè)人都可以擁有“洪荒之力”。
洪荒之力的小學(xué)作文 篇8
現(xiàn)在我是一名一中新世界的學(xué)生，不必說(shuō)，我當(dāng)然感到這是莫大的榮幸。而在入學(xué)考試那天，我可是徹徹底底使出了我的“洪荒之力”！
不等星期五的課上完，我便請(qǐng)假直奔考試地點(diǎn)——貴陽(yáng)一中。
還沒(méi)到達(dá)學(xué)校，校門外綿延一里路便已是人山人海。我不禁打了個(gè)寒顫——“什么情況？都是來(lái)考試的？精英的.占比肯定不少吧？我能考進(jìn)去么……”轉(zhuǎn)念一想：“不，我一定可以！我一定可以創(chuàng)造出我的新世界！”我默默為自己加油打氣，立刻調(diào)整好狀態(tài)，不要放棄就會(huì)有希望，我整裝待命！
媽媽帶著我來(lái)到校門口，我非常激動(dòng)。車子的喇叭聲是在為我加油；樹(shù)葉在沙沙地為我鼓掌，陽(yáng)光照亮了我新的前程……
進(jìn)入考場(chǎng)后，沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始考試了。我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，努力找出題目的破綻，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)解出第一題后，我的“洪荒之力”便徹底爆發(fā)——我在草稿紙上認(rèn)真寫下思路，不同的題都用線條隔開(kāi)。為確保寫字時(shí)不出差錯(cuò)，我高度集中地書寫著每一筆，就這樣，我很快完成了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題，而英語(yǔ)聽(tīng)力的錄音也開(kāi)始播放了。
我豎起耳朵仔細(xì)去聽(tīng)，快速回憶單詞的書寫，那四線三格仿佛就出現(xiàn)在我的眼中，因?yàn)槊恳粋�(gè)單詞我都寫得工整無(wú)比，不出一絲一毫的錯(cuò)。
寫完英語(yǔ)，便去做語(yǔ)文。因?yàn)槲抑�，我喜歡一直思考數(shù)學(xué)題，前提是因我一直解不出的題目。如果一直思考，那可能我比較輕松的語(yǔ)文及其他題目都沒(méi)有時(shí)間解答。
我認(rèn)真閱讀考題，并提前醞釀著下面的，頓時(shí)感覺(jué)思路清晰明朗，我便提筆快寫，很快就將語(yǔ)文試卷完成，又立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)，不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)也便完成。
我檢查了一會(huì)兒試卷，整個(gè)人都驚呆了——試卷上僅有三處修改的痕跡，而且我的字簡(jiǎn)直就是打印出來(lái)的，實(shí)在是非常工整、干凈，就連草稿紙上的字跡也很工整，思路清晰易懂……
我想，這一定是我的“洪荒之力”爆發(fā)了吧！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇9
傅園慧的洪荒之力是在奧運(yùn)會(huì)上拿到了獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。其實(shí)每個(gè)人都有自己的洪荒之力，無(wú)論在什么事上，只要你能使出洪荒之力，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
就如我而言，假期里，參加了志愿者活動(dòng)，助力zG20，科技課組裝二足機(jī)器人，超生波感應(yīng)車，體驗(yàn)科技的魅力，練倒立，舉啞鈴，跑步，快樂(lè)無(wú)限，不亦樂(lè)乎。不懼酷熱，志愿活動(dòng)有聲有色，科學(xué)試驗(yàn)孜孜不倦，完美無(wú)缺，鍛煉身體，達(dá)到理想目標(biāo)，我都已經(jīng)使出了洪荒之力！
特別是在服務(wù)長(zhǎng)廊整理搬運(yùn)圖書學(xué)習(xí)用具那一天，讓我記憶猶新。當(dāng)時(shí)，管理員看著我們還是小孩都非常吃驚，臉上也頓時(shí)露出了擔(dān)憂，可能擔(dān)心今天的任務(wù)不能按時(shí)完成吧。開(kāi)始動(dòng)手了，我不假思索地彎下腰，毫不猶豫地用力去搬眼前那箱滿滿的圖書，可是圖書的重量出乎了我的意料，就像是千年古樹(shù)屹立地站在那邊紋絲不動(dòng)。于是，我擺開(kāi)了馬步，長(zhǎng)吁一口氣，繼續(xù)去搬那箱書籍，雙手一用力，箱子終于離開(kāi)地面了，可是好景不長(zhǎng)，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)身，它就重重地躺回了地面。這可把我急得像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我又不想讓別人幫忙，這可怎么辦呢？看著大家一箱接一箱的已經(jīng)搬了好幾箱了，想著停著外面的大卡車，再想著山區(qū)的小朋友們正翹首盼望著，我再次蹲下身，要緊牙，使出吃奶的力氣，腦海里浮現(xiàn)著山區(qū)的朋友站在路口沖我不停地微笑招手，在不知不覺(jué)中，我和箱子已經(jīng)移到了車旁，一位高大的`叔叔連忙從我手中接過(guò)裝箱，還對(duì)我豎起了大拇指。接下來(lái)的時(shí)間里，我在圖書館和車子間來(lái)來(lái)回回不停地穿梭著，雖然汗水浸濕了衣服，手酸了，腳軟了，但是樂(lè)在其中。轉(zhuǎn)眼，堆積如山的圖書館已一洗如空，看著裝得滿滿的卡車，大家一邊抹著臉上的汗水，一邊露出了燦爛的笑容。
我的洪荒之力取之不竭，用之不盡，只要是正能量的，我都會(huì)把它用出來(lái)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我要用我的洪荒之力給更多的人帶去溫暖，讓自己更上一層樓！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇10
在一個(gè)密林深處，有著一個(gè)神奇的力量——洪荒之力。
那里的一切因?yàn)楹榛闹Χ煌喊咨奶炜�，藍(lán)色的云朵；五彩的樹(shù)，粉紅色的葉子……當(dāng)然，洪荒之力由兩個(gè)精靈守護(hù)：可愛(ài)和強(qiáng)大。
有一天，我來(lái)到了那個(gè)森林，誤打誤撞找到了洪荒之力的泉水�？蓯�(ài)和強(qiáng)大不高興地看著我說(shuō)：“嘿，人類！這里是洪荒之力泉，可別亂動(dòng)！”“我就動(dòng)動(dòng)而已，又不會(huì)怎樣！”不想，我一碰到洪荒之力泉，可愛(ài)和強(qiáng)大就消失了�！霸趺椿厥拢俊蔽倚南�。
這時(shí)候，有一個(gè)聲音響起了：“恭喜你成為了洪荒之力新一任的.主人！可愛(ài)和強(qiáng)大將在你用洪荒之力做完兩件事之后繼續(xù)守護(hù)洪荒之力泉！”只有兩件事？能干什么嘛！我心里不滿的喃喃道。
我走出了密林深處，看見(jiàn)了一場(chǎng)車禍。一個(gè)女孩被大卡車壓了，被送去醫(yī)院急救，晚上傳來(lái)不幸的消息：小女孩已經(jīng)不在了�；蛟S洪荒之力能幫她！我心里默念著：讓小女孩繼續(xù)幸福的活著！腦海里又傳出來(lái)一陣聲音：恭喜您！您的魔法已經(jīng)成功施展！嗯，洪荒之力還真管用。第二天，小女孩就奇跡般的死而復(fù)生了。
我哼著小曲走到了附近的小河邊，這時(shí)，走出來(lái)一個(gè)人：“你好！我是洪荒之力的前一任使用者！”“你好！”“還有一件事，你想打算用它做什么？”“不知道�！薄皫臀野汛笙筇K蘇送回野外好嗎？”“大象蘇蘇？”……原來(lái)，大象蘇蘇是馬戲團(tuán)的動(dòng)物演員，由于上次不小心嚇壞了一個(gè)尊貴的游客，現(xiàn)在被關(guān)在動(dòng)物牢房里面。與其讓大象蘇蘇繼續(xù)呆在對(duì)它冷酷的馬戲團(tuán)，還不如把它送回它的家呢！說(shuō)來(lái)馬戲團(tuán)也真是討厭，人家好好的，游客只是被嚇到了而已！我答應(yīng)了那個(gè)神秘的洪荒之力前一任使用者。
讓大象蘇蘇回到大自然！我在心里默念著。您的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，恭喜您！但是您的洪荒之力已經(jīng)耗盡了哦！說(shuō)著，那個(gè)聲音緩緩消失了。第二天，我得知大象蘇蘇又被捕回了馬戲團(tuán)。但是這次，馬戲團(tuán)對(duì)它就像對(duì)待總統(tǒng)夫人一樣，怕它再跑出去出了什么亂子，馬戲團(tuán)就開(kāi)不下去了。
第二個(gè)月，我沿著痕跡去尋找那片密林，但是那片密林怎么也找不到了，但是，這洪荒之力也不賴嘛！雖然只有兩次，但是幫助象的感覺(jué)還真不錯(cuò)�。∵�，希望可愛(ài)和強(qiáng)大繼續(xù)好好守護(hù)洪荒之力泉，千萬(wàn)別讓壞人得到它了！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇11
“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！”這一句的歌詞唱得我心潮澎湃。一根筷子很容易就掰斷了，但是如果是一把筷子它們會(huì)牢牢抱成團(tuán)很難掰斷；一塊木板很容易劈斷，幾塊木板放在一起就沒(méi)那么容易劈斷了。每個(gè)人的專長(zhǎng)不一樣，術(shù)業(yè)有專攻，若能夠有效整合必能發(fā)揮更大的作用。
舉例來(lái)說(shuō)吧！學(xué)校里的清潔衛(wèi)生：個(gè)子高的同學(xué)一般都會(huì)掃地、拖地。但凡有一者不在，這個(gè)清潔工作就會(huì)很難。所以我們要互幫互助，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)工作會(huì)進(jìn)行得更加順利。
再舉個(gè)例子，飯店里碗需要人洗，菜需要人來(lái)烹飪，客人需要人來(lái)照顧，大家在不同的崗位發(fā)揮著不同的作用，各司其需要人來(lái)照顧，大家在不同的崗位發(fā)揮著不同的作用，各司其責(zé)，如果只有一個(gè)人所有的工作都不能開(kāi)展，還談什么服務(wù)質(zhì)量。
最后再舉個(gè)例子：籃球賽時(shí)，搶籃板球需要高個(gè)子，投三分球確需要小個(gè)子，中投則需要高矮適中的。大家站在不同的位置發(fā)揮著同樣的'作用，少一個(gè)都不行。
請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)就是力量！總而言之，各行各業(yè)都需要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的！此時(shí)我仿佛又聽(tīng)到那首歌：團(tuán)結(jié)就是力量！
洪荒之力的小學(xué)作文 篇12
有首歌唱得好：“團(tuán)結(jié)就是力量……”團(tuán)結(jié)是人與人之間互相了解，互相支持的橋梁。今天，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量之大。
這一天，我和爸爸媽媽陪外公外婆去漳河風(fēng)景區(qū)的觀音島游玩，欣賞完雙面觀音后，我們就直奔水上樂(lè)園。來(lái)到水上樂(lè)園，各種各樣的船只出現(xiàn)在我眼前，看得我眼花繚亂，突然，我的目光鎖定在了一條腳踏船上，經(jīng)過(guò)我一次又一次的請(qǐng)求，外婆決定帶上我去劃船。我們倆十分默契地踩著發(fā)動(dòng)腳踏船的大輪胎，不一會(huì)兒，我們就行駛到了河中央。返回時(shí)，我因?yàn)樘粤ΧＶ共忍�，只剩下外婆一人�?dú)自踩踏。上岸后，外婆氣喘吁吁的`對(duì)我說(shuō)：“桐桐，你都不知道，我們兩個(gè)人一起踩都不怎么費(fèi)勁，當(dāng)時(shí)你停下來(lái)的時(shí)候，我真的踩不動(dòng)了，都快要累死了呢！”外婆說(shuō)的這句話，深深印在我心里，讓我知道了，不管你多么渺小，只要齊心協(xié)力朝著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)夢(mèng)想努力奮斗，就能創(chuàng)造出巨大的力量。
俗話說(shuō)：“一根筷子難折斷，十根緊緊抱著團(tuán)�！币郧拔也欢裁词菆F(tuán)結(jié)力量大，只知道按自己的意愿去做，現(xiàn)在，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。未來(lái)，我相信只要我們?nèi)伺c人之間團(tuán)結(jié)的橋梁不斷，未來(lái)，將是我們?nèi)巳怂Ｍ拿篮蒙睿?/p>
洪荒之力的小學(xué)作文 篇13
看到團(tuán)結(jié)兩個(gè)字，我的耳邊就想起了一首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”是啊，團(tuán)結(jié)的力量無(wú)限大。是一只小螞蟻?zhàn)屛腋惺艿綀F(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難的。
有一天下午，我坐在小區(qū)的休閑椅上一邊吃著面包一邊聽(tīng)著音樂(lè)，有一些塊狀的面包掉在地上，我沒(méi)在意，繼續(xù)聽(tīng)著音樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，有幾只小螞蟻映入我的眼簾，慢慢地靠近地上的面包，有一只螞蟻還鉆到面包下面了，一會(huì)兒又出來(lái)了，圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈停了下來(lái)，我頓時(shí)來(lái)了好奇心，這塊面包對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是一座大“大山”，看你們這幾只螞蟻怎么把這塊面包運(yùn)回去？
這時(shí)，有兩只螞蟻碰在一起后，其中一只螞蟻就離開(kāi)了，我心里想，那只螞蟻可能是放棄了，但是，不一會(huì)兒就來(lái)了一大群螞蟻。原來(lái)，剛才離開(kāi)的那只螞蟻是去搬救兵了，這群螞蟻迅速的把那一塊面包圍了個(gè)里三層外三層，拉得拉，推得推，抬得抬，向著它們的“家”慢慢移動(dòng)。
我被這種精神感動(dòng)了，一只螞蟻的力量幾乎是可以忽略的.，然而成千上萬(wàn)只螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，它們的力量超乎我們的想象。如果我們每個(gè)人都能明白這個(gè)道理，就沒(méi)有什么困難可以難倒我們。
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