實(shí)用的小學(xué)生作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
下課的鈴聲響起來(lái)了，我和幾個(gè)小伙伴去植物園觀察開(kāi)花的梨花，梨花是在杏花枯萎的時(shí)候開(kāi)放的。它的.顏色是很白很白的，葉子是嫩綠色的，梨花的花瓣像風(fēng)中的搖籃，也像在和對(duì)面的海棠花招手問(wèn)好呢！
放學(xué)鈴聲響起，我們才戀戀不舍的跑回教室。
小學(xué)生作文 篇2
陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)襲襲，暖意融融。在春意盎然的晨光中，我和大姨一起騎車去郊外一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)中看鳥(niǎo)。一路上，我們迎著風(fēng)和日麗的天氣，溫暖的春風(fēng)，撒下一片歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)此刻的我，心情格外舒暢，格外高興。隨著鬧市的遠(yuǎn)去，鳥(niǎo)市的臨近，我的耳畔仿佛響起了一聲聲清脆悅耳的鳴叫，我的眼前似乎出現(xiàn)了一只只五彩可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰……”伴著一串動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，我們走進(jìn)了鳥(niǎo)市。鳥(niǎo)市，定然少不了那一聲聲“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫。我頭一回近距離接觸鳥(niǎo)兒，也是頭一回認(rèn)真傾聽(tīng)它們那動(dòng)人的叫聲。聽(tīng)！“咯吱喳喳”！是誰(shuí)在展開(kāi)歌喉？是那七彩斑斕的鸚鵡哇！瞧，他扇動(dòng)著翅膀，微微張開(kāi)那小鉤子般的嘴，不停顫動(dòng)著，響起一首悅耳的`小步舞曲；“嘰嘰嘰”！是誰(shuí)在婉轉(zhuǎn)歌唱？是那小巧玲瓏、天真無(wú)暇的翠鳥(niǎo)呀！看，她的小嘴震起來(lái)，頭一顫一顫，奏起一支優(yōu)美的小夜曲……還有那叫聲清脆的畫(huà)眉，會(huì)模仿人說(shuō)話的黑八哥，他們?cè)谝黄穑囗懥撕椭C的《鳥(niǎo)市交響曲》。
除了鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的鳴叫，剩下的可都是花羽毛、俏身姿了。其中最楚楚動(dòng)人的是那淡雅的小翠鳥(niǎo)了。一眼望去，手心般大小的翠鳥(niǎo)頂著一件黃、綠、淡紅等顏色的小帽子，身著一件雪白的絨衣，修細(xì)的腿腳是嫩黃色的，活脫脫的一位亭亭玉立的少女。她們或三個(gè)一群，或五個(gè)一伙，棲息在水池邊，成了鳥(niǎo)市一道靚麗的風(fēng)景線。
咦，那邊還有一只羽毛黑得發(fā)亮的八哥，全身披著黑袍，讓人真辨認(rèn)不出這是一只鳥(niǎo)，只以為是一團(tuán)黑塑料袋了。這些鳥(niǎo)兒在屋子中飛騰著，仿佛在炫耀自己獨(dú)特的美麗。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)近中午，這次賞鳥(niǎo)之旅也該結(jié)束了。
回家的路上，我的耳畔仍回響著聲聲?shū)B(niǎo)鳴，眼前仍顯現(xiàn)出一只只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
小學(xué)生作文 篇3
一年四季，春、夏、秋、冬之中，我頗為喜愛(ài)夏天。
夏天的早晨。當(dāng)?shù)谝豢|霞光照在你身上時(shí)，你會(huì)感覺(jué)暖烘烘的。渾身舒服。太陽(yáng)悄悄地從東邊升起，穿著那件大紅馬褂，俯視四方。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒醒來(lái)了，它們用美妙的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。如果你在樹(shù)下聆聽(tīng)的話，準(zhǔn)會(huì)被這美妙的歌聲所陶醉�？�，花兒們也醒了，正聽(tīng)著歌兒。迎風(fēng)擺動(dòng)呢!蝴蝶們也在隨著歌聲翩朗起舞，那舞姿，不知會(huì)迷倒多少人呢……
夏天，正午的太陽(yáng)是火熱的。瞧!太陽(yáng)正在將它全身的熱能散發(fā)出來(lái)，像是要用盡所有力氣，把光和熱盡情地獻(xiàn)給大地，那些嬌生慣養(yǎng)的花兒們。在好心的大樹(shù)伯伯的.粗大而又茂密的枝干的保護(hù)下，自由自在地嬉戲、玩耍。那些可愛(ài)的動(dòng)物們也都紛紛跑出來(lái)了……
夏天的夕陽(yáng)，是那樣地絢麗而又迷人，古人說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好”，真是有道理啊!太陽(yáng)玩了一天，十分疲憊地回家了，一切又都恢復(fù)了平靜。這時(shí)，月亮帶著它的那群星寶寶們出來(lái)了，星星們眨著可愛(ài)的大眼睛，聽(tīng)月亮講著那些有趣的故事……當(dāng)你坐在院子里乘涼。仰望天空時(shí)，說(shuō)不定會(huì)看見(jiàn)那些為了聽(tīng)月亮講故事而出來(lái)的仙女呢!
人家說(shuō)“一年中最美麗的是春天，因?yàn)樗鼛?lái)了生命和希望”，我卻要說(shuō)：“一年中最動(dòng)人的是夏天，因?yàn)樗砹藷o(wú)限的生機(jī)與活力。”我愛(ài)夏天!
小學(xué)生作文 篇4
家里的海棠謝了，落了一地殘紅。
這是媽媽立春時(shí)買回來(lái)的，朵朵嫣紅的花朵，還有幾片零星的綠葉兒，煞是好看�，F(xiàn)在它卻無(wú)聲的飄落在泥土里，依然是殷紅的，好像在離去的最后一刻也要向世人展現(xiàn)它的旖旎，與花盆里的'泥土相擁，有一種枯萎中的生機(jī)，凌亂中的和諧。但它終究是失去生命了。
看著凋落了的海棠花，讓我想起了一首詩(shī)“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！边@是在中唐極為流行的一首詩(shī)歌，此詩(shī)的主旨是勸人莫負(fù)好時(shí)光。我第一次知道這首詩(shī)是在《甄嬛傳》安陵容的歌里，當(dāng)時(shí)不知何意，感覺(jué)有一種憂傷在徘徊，紅顏易老知已難求。是啊，不管你有多么的傾國(guó)傾城，終究化作一抔黃土。這種無(wú)法挽留的感覺(jué)，就如同花的凋零。
我還想到漢武帝時(shí)期有個(gè)十分喜愛(ài)的妃子李美人，她是在一個(gè)宴會(huì)上，由哥哥李延年用一首佳人曲讓她博得了皇帝的關(guān)注，從此開(kāi)始了后宮受寵的生活，但好景不長(zhǎng)，李美人產(chǎn)后得病纏綿于病榻，日漸憔悴，始終不肯讓皇帝看見(jiàn)她的病容。李美人死后，漢武帝以皇后之禮下葬，日日睹物思人。我常想若李美人真是聰慧，知道凋零枯萎之丑，就讓皇帝記住了她永恒的美，而且難以磨滅。
海棠花謝了，來(lái)年它還會(huì)繼續(xù)綻放笑靨，但已經(jīng)逝去的那份獨(dú)特的美，是再也無(wú)法尋回的了。
小學(xué)生作文 篇5
手敲鍵盤(pán)的這一刻，我的目光呆滯了，腦海里總是若有若無(wú)的浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛�，浮現(xiàn)出他的音容笑貌。DD題記
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在我很小的時(shí)候，爺爺就離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)家。當(dāng)初我并不知道爸爸說(shuō)的是什么意思，也更難理解話中包含的悲傷，只是低著頭，偶爾看看爸爸那已經(jīng)晶瑩的眼睛，然后若有所思。
說(shuō)實(shí)話，爺爺在我的印象中并沒(méi)有十分清晰的印象，因?yàn)槟菚r(shí)我太小，沒(méi)有能很好的把與爺爺相處的記憶珍藏起來(lái)，從而造成了今天心頭無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
記憶里，爺爺是個(gè)農(nóng)民，每天日出而作，日落而息，與奶奶一起過(guò)著清閑自在的日子。偶爾，調(diào)皮的我會(huì)騎在爺爺?shù)募缟�，享受“坐轎子”般的快樂(lè)，然后向小伙伴們炫耀自己的爺爺，再然后，爺爺便露出了憨厚的笑容，假裝生氣的拍拍我的頭，接下來(lái)，便是我和爺爺一陣爽朗的笑聲。
然而，記憶中幸福的時(shí)光畢竟是短暫的`，在我五歲那年，傳來(lái)了一個(gè)令我始料未及的噩耗。
來(lái)得好突然，突然的讓我不知怎樣面對(duì)。模糊的記得，那天，全家都被黑色和白色包圍著，給人一種很壓抑的感覺(jué)，我只是一個(gè)勁地哭，什么也不說(shuō)，什么也不想。最后，哭累了，便睡了。
再接著，便是對(duì)爺爺?shù)乃寄�，�?duì)以前自己所作所為的自責(zé)。奶奶說(shuō)，爺爺很疼我，總是有什么好吃的或好玩的，第一個(gè)想到的便是我，或許正是由于和爺爺?shù)母星楹苌�，才是我這幾年一直生活在苦痛和悔恨之中，造成時(shí)光的虛度。
此時(shí)此刻，我不想對(duì)爺爺說(shuō)什么偉大的話，感覺(jué)心好痛，只想輕輕的呼喚爺爺：“爺爺，您近來(lái)可好？孫女想你�！�
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