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謝師恩小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的謝師恩小學作文，希望能夠幫助到大家。
謝師恩小學作文1
親愛的王老師：
您好！
王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識，當我們做錯事的時候，您耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當我們在學校遇到困難，您也會奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。王老師您無時不刻地為我們奉獻著愛。我也喜歡您嚴中有愛的工作態(tài)度和對工作認真負責的精神。每次上您的語文課，都能讓我覺得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個人都喜歡上語文課。您用知識的甘泉澆灌著我們的心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識的海洋中的閃爍。當我們摔傷時，您會親自帶我們?nèi)メt(yī)務室；當我們做事取得成功時，您會告誡我們不能驕傲；當我們遇到困難傷心時，您和藹可親地哄我們開心。感謝您一直鼓勵我們，當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的.精神打好了基礎(chǔ)。
王老師您是不滅的火種，點燃同學們心中的理想，點燃同學們心中的希望，您愛我們，我們也會更加的學會感恩您！
此致
敬禮
您的學生：
xxx
20xx年xx月
謝師恩小學作文2
四季輪回，花開花落。明天，我將要離開我生活了五年的“家”；明天，我將要離開培育、呵護我五年的老師。是老師教會我做人的品德，是老師給予我成長的知識，是老師讓我從無知的幼兒變?yōu)槌墒斓纳倌辍？扇缃�，我們卻要分離。千言萬語、萬語千言匯成一句話：“老師，我真舍不得您！”
一想到要分開，我就心如刀絞、情難自已。我親愛的老師，我親愛的“媽媽”！我感謝您幫助我鋪就人生道路，感謝您五年來對我的培育和包容，五年來您的辛勤培育、一點一滴歷歷在目。
記得有一次，我?guī)е约旱纳肿鳂I(yè)本去找您批改，批完以后，您給了我充分的信任，讓我監(jiān)督別的同學認真完成作業(yè)，這次信任帶給我巨大的鼓舞。我想：在老師眼里我是一個好孩子，雖然我做過許多調(diào)皮搗蛋的事，可老師還是這樣信任我。
五年來，您忍著咽喉的腫痛，含著含片堅持為我們上課，您把我們當成了自己的兒女；五年來，為了我們，您一再推遲婚期；五年來，為了我們，您不顧自己剛出生兒子的早期教育，把孩子徹底交付給自己的`父母，您把全部的心思都用在了我們的身上……
老師，畢業(yè)在即，縱有千言萬語也表達不出我此時的心情。老師，請您放心，在我的身后有您為我插上的翅膀，我會繼續(xù)向前飛，飛得更高、更遠。
謝師恩小學作文3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的`奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬語表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤;
我要對我各位親愛的老師說一聲：“老師，你辛苦了!”
謝師恩小學作文4
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關(guān)心、鼓勵與幫助。
當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫(yī)生……此時我只想說：“謝謝您，老師！”
當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的'目光，并鼓勵我微笑著說；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關(guān)系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上回答問題的習慣……
當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發(fā)獎品鼓勵我，并且?guī)ь^鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說：“老師，謝謝您！”
當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。
老師，我也很敬佩您，因為你還有一種高尚的品質(zhì)。記得有一次不該我做清潔，而您卻誤認為該我做清潔，您批評我說應該先做清潔再讀書，我委屈地哭了。最后您仔細看了清潔輪流表，了解了事情的真相后，您當著全班同學的面真誠地給我道了歉。當時我很感動。正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。
四年了，在這四年里，無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
謝師恩小學作文5
這是一個陽光明媚、萬里無云的早晨，同學們與往常一樣，高高興興地來到學校。此時，一位身背書包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來到學校，只見她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細長的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒有像平常一樣先進教室，而是徑直來到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開著，里面沒人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開著，顯然剛過不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過多少遍呢！最引人注目的還是那本臺歷，“九月十日中國教師節(jié)”幾個字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語文參考書》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水�。系哪歉毖坨R，也許戴的.時間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰？她為什么給老師獻花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時此刻，它又是那么的美麗，因為這束花里包含了學生對老師的深探敬意，代表著學生的一顆心、一片情�。“�，王麗，那束鮮花你要送給誰？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻給所有的老師們。窗外，陽光映紅了一朵朵綻開笑臉的喇叭花，也映紅了這個站在窗前笑得正甜的小姑娘……
謝師恩小學作文6
六年的小學時光即將過去，我覺得，我最應該感謝的人就是鄭老師。
記得在上學期，老師讓我們過關(guān)作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著紅筆在本子上這兒畫了個圈，那兒畫了一條波浪，然后嚴肅地說：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個詞用得有些不當，還有這個句子……”我聽了這話，心里十分難受，拿著本子走下了講臺。
我認真地按照了老師的要求，將文修改了個遍，自信滿滿地走上了講臺，將作文遞給了老師。老師快速地接過本子，拿著紅筆在本子上來回晃動，然后迅速地挑中了幾個地方，添上一些修改符號，進行一番“作畫”之后，嚴肅地指著作文說：“你看，前面的'地方雖然已經(jīng)修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達不清楚，還要再修改下�！蔽衣犕�，又拿著本子走下了講臺。
時間過得真快，放學了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學歸來的孩子紛紛擁到家長，窗內(nèi)，老師正坐在講臺上批改作業(yè)。我來回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺。輪到我了，我細心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過本子，反復地看來看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個大勾，然后又在尾頁打了一個大大的“A”，輕松地對我說：“呵呵，這次可終于過關(guān)了�！�
自您六年級叫我們以來，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫作能力有了長足的進步。謝謝您，鄭老師，沒有您的嚴格，我的作文水平不會提高；沒有您的嚴格，我的成績也不會進步；沒有您的嚴格，我也無法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！
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