【精品】春天小學(xué)作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的春天小學(xué)作文7篇，希望對大家有所幫助。

春天小學(xué)作文 篇1

　　心目中的春天，是個細雨紛飛的日子。

　　如果你固執(zhí)的認為，夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，冬天聽雨太蕭瑟，那就在春天聽雨吧！窗戶是一定要打開的，電燈是一定要熄滅的`，在春天聽雨，那是無可挑剔的。

　　當(dāng)莫名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都歸于沉寂后，當(dāng)幾聲雷鳴劃破夜晚的寧靜時，聽。

　　如耳語一般，如歡號一般，如幼獸的咆哮一般，雨點輕唱著擁抱大樹，親吻花瓣，世間萬物都在演奏，慶祝著春雨的到來。這雨，凈化著人間的污濁，趕跑天空的陰霾，仔仔細細的落在每一個角落，從不歧視枯草，也不恭維花朵。看，雨是那樣朝氣蓬勃。

　　這雨飄灑著，從天而降，飄在樹杈上，落在屋頂上，順著屋檐，滑到花瓣上，最后滲入泥土，或許會在某條小溪邊匯合吧。

　　隨著雷鳴閃電，雨更興奮了，一路狂奔，在這無盡的黑暗中，形成一道夢幻般的的水簾，眼前的景物朦朧了。

　　這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得搖搖曳曳，形成一支輕快的舞蹈，和著淋淋瀝瀝的舞曲，有多少觀眾陶醉其中呢？

　　春雨是春送給人間大地最珍貴的禮物，當(dāng)雨消逝時，你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一夜的洗禮，草更青翠了，花兒都嬌艷了，大樹更盎然了，雨讓空氣更清新了。彩虹抹在湛藍湛藍的天空，春天愈加美麗了。

　　敢問：你心目中的春天又是怎樣的風(fēng)景呢？

春天小學(xué)作文 篇2

　　春天是非常美的，尤其是春天的公園。瞧，今天我就去公園了。

　　還沒進公園，我就聞到了一陣陣花香，芬芳撲鼻。我一看，原來是花開了。有紅的，有黃的，有綠的，還有紫的……真是色彩繽紛呀！還有像少男少女一樣的小草手拉著手在跳呢！而有的`小草剛鉆出地面，真有趣。柳樹長出了嫩綠的柳條。春風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)飄動，好像在與春風(fēng)做游戲。這讓我想起了賀知章的千古名句：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　湖水的冰化了，水面變的非常綠，綠的像是被周圍的綠樹綠草染過似的。雖然水面非常綠，但是水去清的像一面大鏡子。水里的水草像在舞蹈似的。魚成群結(jié)隊的在水里游來游去。有的小魚還跳出水面了呢！

　　這就是春天的公園。

春天小學(xué)作文 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、寫一篇觀察作文。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣著、活動等。

　　2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

　　【教學(xué)重、難點】

　　緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。

　　【教學(xué)過程】

　　一、品春天之文，積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？

　　3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。

　　4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？

　　（風(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……）

　　說明：其實，關(guān)于春天的文章，古詩等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用，將所學(xué)知識內(nèi)化為自我認知。教師要及時地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗梳理、歸納繼而運用。

　　二、觀春天之景，積累素材。

　　1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎？（陽光、紅花、春雨……不強求統(tǒng)一，只要能說出特點就可以了。）

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里？

　　3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）

　　4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）

　　5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）

　　6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）

　　8、小組代表發(fā)言，組員補充。

　　說明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。

　　三、述春天之文，嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

　　2、寫作的時候注意：

　�。�1）采用日記的格式書寫。

　�。�2）有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。

　�。�3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！

　　說明：有了“說”的基礎(chǔ)，習(xí)作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會感到困難，不會感到害怕，應(yīng)該讓學(xué)生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的'事情。學(xué)生習(xí)作時可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。

　　四、繪春天之色，升華體驗。

　　1、誰愿意交流一下你的文章？

　　2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。

　　3、自我修改調(diào)整后謄寫。

　　4、如果愿意的話，可以根據(jù)你認為班里寫得好的文章把春天畫下來。

　　說明：這一環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次修改，反復(fù)斟酌以后才出現(xiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成作后修改的習(xí)慣。

春天小學(xué)作文 篇4

　　春天來了，可春天像一個調(diào)皮的小姑娘，一會兒在這兒，一會兒在那兒，春天在哪里呢？

　　春天在公園的山里，一會兒，她為打扇披上了一件毛絨絨的衣裳�；▋捍┥衔宀世_紛的衣裳，來迎接春天。樹木趕緊抽出小手般的枝葉，像春天招手�？墒�，不一會兒，春天去了別處。

　　春天又蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，用清新的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細的手幫我們脫下笨重的棉衣。漸漸地，數(shù)綠了，草綠了，教室、宿舍、食堂、操場都掩映在這綠色的春天里。正當(dāng)同學(xué)們玩耍嬉戲時，春天去了另一個地方。

　　春天來到了森林，剎那間，泥上已被涂上綠色的染料；剎那間，小溪開始鳴唱，好似為春天的來臨歡唱，歌頌大自然的美妙；剎那間，鳥語花香彌漫在自然中，春天也為大地繡起朵朵鮮花。那美麗無比的花兒，在風(fēng)中散發(fā)出無限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中，遠山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如白銀一般；天上一群排著人字的大雁，零星地朝北方緩緩飛去；歇腳于此的侯鳥，大聲鳴叫，增添這春季的`熱鬧及美妙。

　　春天是個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮撒滿紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點畫得五彩繽紛；是她把森林協(xié)秦曲，譜上了樂章；是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳，噴上誘人的香水，使花兒個個爭奇斗艷。

　　��！春天，你到底在哪里？當(dāng)我們看到春雨把世界染綠，春風(fēng)喚醒小草時，我們會發(fā)現(xiàn)：春天已來到。

春天小學(xué)作文 篇5

　　冬天終于過去了，春天踏著歡快的腳步來到人間。

　　寒風(fēng)被趕走了，取而代之的是蒙蒙細雨。“沙沙沙”地飄向大地，仿佛在說：“春天到了！

　　”公園里的景色煥然一新。岸邊，成排的柳樹剛剛吐出嫩芽，葉子小小的，綠綠的。真像是春姑娘的長發(fā)，悠悠地在風(fēng)雨中飄蕩。綿綿春風(fēng)把小草染綠了，一片萬紫千紅的景象。各種花兒爭先恐后地開放了。紅的、黃的、紫的'、粉的......不用人工栽培，它們就會自己在風(fēng)吹日曬的關(guān)照下競相開放。陣陣清香撲鼻而來。當(dāng)然，如果沒有那一片片青幽幽的小草的陪襯，花兒也不會顯得多姿多彩。小草的葉尖上不時滾動著小水珠，像珍珠一般，要是太陽對著它一照，肯定會閃耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了葉子的樹木，正在給自己穿上綠瑩瑩的衣服呢！

　　小河清清的，當(dāng)綿綿的細雨落到水面上時，就會濺起一圈圈漣漪。

　　雨終于停了。公園好像被清洗過了一遍，很干凈，到處都是濕漉漉的。

　　春天的公園真美麗！

春天小學(xué)作文 篇6

　　冬爺爺悄悄地收起了“眠”被，春姑娘伴著優(yōu)美的旋律翩翩而至，所到之處給人們帶來春的氣息。風(fēng)，是那么溫柔，帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。陽光，是那樣的明媚，讓人感到春天的爛漫可愛。

　　春，披著瀑布般的白紗拂過小溪，水面上便冰消雪融，澳邊的卵石重新閃耀著它們特有的美麗光澤。小溪里冬眠的魚兒不約而同地醒來，急不可待地游到水面上呼吸著甜潤的空氣，玩耍嬉戲。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。

　　春，披著碧玉般的綠紗踏過草坪，小草便探出嫩綠的小腦袋，用滿懷希望的眼神環(huán)視著四周，接受春雨的沐浴，春風(fēng)的洗禮。草葉上調(diào)皮的露珠如珍珠般晶瑩，又瞬間滑下草葉，鉆到地上藏了起來。

　　春，披著朝霞般的彩紗繞過花壇，花兒便嬌滴滴地舒展秀美的身段。不知當(dāng)初是誰創(chuàng)造的.花朵，他一定是用彩虹當(dāng)畫筆，太陽做顏料，在花壇中盡情地潑灑，才把花兒裝扮得如此均麗多姿。

　　春，披著薄霧似的輕紗，掠過原野，柳枝便如飄逸的羽毛，在春風(fēng)中搖曳。

　　希望的種子正在悄悄地孕育著嶄新的生命，壯麗的山河正在繪著無比美麗的畫卷。

　　當(dāng)你里身于這令人心曠神怡的春光里，你會感到自己是那樣的純粹。你會不由自主地用心去感受，用雙耳來聆聽，任心緒在美中陶醉，任思潮在美中起伏。��！春就像鳥兒展開的羽奚，履蓋著可愛的生靈，春就像天使撒下的仙露，賦予了萬物生命。

　　春天的樹枝是靈性的畫筆，春天的山水是奇妙的函數(shù)，心頭的縷縷遐思，正沿著春一般活躍的視線，一點點彌漫，一點點深入……

春天小學(xué)作文 篇7

　　冬天爺爺已經(jīng)黯然離去，而正向我們邁著輕快的步伐了緩緩走來的，是善良、美麗的春姑娘。

　　一聲令下，我和王瑜煊、繆爾西便一路狂奔，來到了植物園，尋找著春姑娘的足跡。

　　春姑娘，你在哪里？哦，原來你躲在這里。種植物園里那幾株油菜花引起了我的注意，它金燦燦的。突然，一只小蜜蜂飛來采蜜了，我連忙往后退了幾步，靜靜地端詳著，只見小蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊興高采烈地采蜜，我看著眼前的一目，不禁咧開嘴笑了。我不想打擾它們的正常生活，便不聲不響地走了。哦，春天藏在金黃金黃的`油菜花地里。

　　春姑娘，你在哪里？哦，原來你躺在這里�？矗瑱烟一ㄩ_了，它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的全開了，像一個亭亭玉立的小姑娘；有的開了一半，心里想著：我到底要不要開呢？有的還是個花骨朵兒，看起來飽脹脹得馬上就要破裂似的……最引我注意。還是那朵全開的櫻桃花，我仔細數(shù)了數(shù)，它一共有五片花瓣兒，中間的花蕊像一顆顆小小的豆芽，我想：那應(yīng)該就是蜜蜂要采的花粉吧。哦，春天藏在雪白雪折的櫻桃花中。

　　春姑娘，你在那里？哦原來你躲在這里，瞧，河濱長堤上的那一排柳樹，你們是多么地美麗，好似換上了一套漂亮的新裝，等待著春姑娘溫柔地撫摸它柔嫩的臉頰。它俯下身子，正靜靜地梳理自己美麗的頭發(fā)呢！突然，一陣風(fēng)拂過，柳樹姑娘便翩翩起舞，好像在對我說：“你瞧，我跳得可好了！”哦，春天藏在翠綠的柳枝上。

　　春天藏在金黃金黃的油菜花地里；春天藏在翠綠的柳枝上，春天藏在雪白雪白的櫻桃花中；春天更藏在小朋友的心靈深處。

　　我愛這生氣勃勃，充滿活力的春天！

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