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【精選】友情小學作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的友情小學作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友情小學作文 篇1
在那個秋日，切都十分安靜，太陽像個大火球給地球披上了件橘黃色的外衣，落葉飄飄灑灑地降落在地面上，給大地增添了份光彩。
小湖邊的草叢中隱約穿來了沙沙的聲響，接著，湖面上出現(xiàn)了絲絲波紋，幾只金黃的鴨子在水面上優(yōu)哉游哉地游著，幾條魚兒不時躍出水面，圓溜溜的荷葉是青蛙的舞臺。那只鴨子語重心長地對小鴨子道去：“下次你們還 敢不敢頑皮了？”這時那只大鴨子的'腦海中浮現(xiàn)出當時那驚險的場景：
這事發(fā)生在個寂靜的早晨，當?shù)诳|陽光剛剛融入了湖面，它便帶著小鴨子離開家去尋找食物，鴨媽媽大聲叮囑小鴨子：“再跟你們說遍，尋找食物的時候不要頑皮！”接下來，陣斷斷續(xù)續(xù)的回答應聲而至。于是，它帶著小鴨子準備通過馬路，引得許多行人駐足觀看，鳴叫的汽車都讓開了路。小鴨們第次來到這里，不約而同地興奮起來，會模仿戰(zhàn)斗機在“飛”來“飛”去，會又學著池塘里的青蛙蹦蹦跳跳的，不管鴨媽媽怎么叮囑都沒有用。不會，這整齊的隊伍變得雜亂無章，小鴨子到處亂跑。突然災難從天而降——有許多剛剛還 神靈活現(xiàn)、生龍活虎的小鴨子掉進了下水道，還 有幾只沒掉下去的動不動、目瞪口呆地站在那里。鴨媽媽急忙加快了步伐，向路邊的行人望了望，又向小水道里的全身濕透的小鴨子望望，覺得自己無論如何也救不了小鴨子，就向路人跑去，并且投出了哀求的目光，接著它又拉又叫，可路人還 只以為它發(fā)瘋似得。天色漸黑了，小鴨子的每聲哀嚎都會讓它心里隱隱作痛，它絕望了。正在它抬頭的時候又望見了個人，它心想：算了，最后試次吧。它用祈求的眼神看著那個人，那個人是警察，警察友善地看著大鴨子，從那急切的眼神中看出了切，他跟著它徑直走去，不會就到了案發(fā)現(xiàn)場。警察動作敏捷，不會兒就把小鴨子安全地救了出來。
夜幕降臨，鴨媽媽和小鴨子們踏著皎潔的月光，排著整齊的隊伍，步步地鉆進了那片草叢。
友情小學作文 篇2
近段，我們學習了本組課文，還搜集了有關的資料，對生命有了進一步的認識，讓
我們把這段時間的學習和收獲寫下來。可以寫寫自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以寫寫身邊的那些熱愛生命的>故事，還可以寫寫自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內(nèi)容要具體，語句要通順，要表達出自己的真實情感。
老師：同學們，在碧綠的大海里，魚兒在自由地遨游；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹林里，鳥兒在歡快地鳴唱??這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈禱明天??”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節(jié)課我們就圍繞生命這一永恒的話題，來談談自己的看法，好嗎？
小丫：好呀！通過這一階段的綜合性學習，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書上看到著名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，思考生命，寫出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現(xiàn)代文學史上“思想的巨人”。
老師：史鐵生在病殘的情況下并沒有放棄生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？
毛豆：有呀！我的發(fā)現(xiàn)可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負重，用不完整的生命寫出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節(jié)，我總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動；我還在一本書上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰(zhàn)斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強的毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且完成了這部世界名著，他最大的愿望就是擁有健康的身體。
老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽光的象征??他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛生命的東西？
毛豆：在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、 護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動創(chuàng)造著美好的.生活，也使自己的生命充滿光彩。
小丫：其實還有許多動植物也十分珍愛自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來。
老師：你們可真是生活的有心人，通過一個階段的觀察，發(fā)現(xiàn)了這么多熱愛生命的事例�？墒沁@么多的事例，我們寫什么好呢？
小丫：我覺得應該選擇自己感受最深刻的來寫，這樣才能寫得有聲有色，有真情實感。
毛豆：我覺得應該選擇最震撼自己心靈的事例來寫，因為這樣才能把內(nèi)容寫得生動形象。
老師：你們說的都很有道理，雖然我們能寫的內(nèi)容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內(nèi)容來寫，這樣不僅有話可說，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫這一篇文章時應注意什么呢？
毛豆：我想，“生命”這個主題是很大的，如果面面俱到，就會使得自己的文章空洞無物，所以我們要從身邊的一個人物、一件小事寫起，就寫身邊司空見慣的平凡小事。
老師：說得對，作文最忌空洞了。要避免這一點，還要做到真實。選擇的內(nèi)容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫出自己的體驗，自己的想法，自己的個性。 此外，在構思時，我們還要注意什么？
小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會寫些什么呢？我還能寫些什么呢？我怎么才能寫得更好呢？要做到與眾同。
老師：有道理。同學們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳；生命是老樹枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹??現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，開始今天的習作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫下來吧！
友情小學作文 篇3
一天，我像往常一樣背上書包早早地來到學校，把一整天要用的書本、文具、要交的作業(yè)一下子全倒到桌面上。這時，我看見我的死黨——石立背著他的大嘴怪書包走了進來，便走過來問他：“你昨天做到幾點呀？看上去你好像沒睡好哦！”
“什么呀！我六點半就做完了作業(yè)了。這對黑眼圈是我在回家時撞到門前的木板上才留下的。”石立喊道。
“你走路還能撞木板？！你的眼睛長到腦后去了吧！”我笑道。
“哼，才不是呢！我在看小狗呢！”石立叫道。
“還嘴硬，看小狗跟撞木板有什么關系？”我樂道。
“好了，不說了，回座位吧�！蔽艺f。
然后我們走到座位上。突然，石立的大嘴怪書包上的牙巴碰了一下我右邊的桌子，隨后快速地反彈回來，在我桌子上橫掃一下，我的所有的東西全掉下來了，鋼筆掉變了形。我看到后喊：“你怎么回事，賠我支鋼筆！”石立支支吾吾地說：“我不是故意的�！蔽医械溃骸昂�！我不理你了！”隨后氣乎乎地把東西收起來，將鋼筆放進垃圾桶。一整個上午我都沒理他。
到了下午，我的'氣逐漸消了，仔細想想，覺得石立不是故意的，而且我把東西放那么亂，很容易掉地。想到這兒，我決定和石立和好。下課了，我找到石立說：“對不起，對你發(fā)那么大火�！笔⒄f：“這事是我不對，我做事該小心一點。”我接著說：“那我們和好吧！”石立堅定地說：“嗯！”此時此刻，我覺得十分開心，因為我的好朋友回來了。這時，我才覺得，友情是多么的珍貴啊！