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假如我能再做一回小學(xué)生作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的假如我能再做一回小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我能再做一回小學(xué)生作文1
朱自清說過，：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”我的心不覺怔了一下，忽然想到：假如我能找回那過去的時(shí)間，回到兒時(shí)和我那美好的童年呢?
頓時(shí)，我腦袋里浮想聯(lián)翩……
入學(xué)了，金色的未來像一個(gè)美麗的金色泡泡，是我出于好奇地想接近它，觸摸它，又怕它會(huì)破碎。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不斷挖掘自己，不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
二年級(jí)就像一塊誘人的漢堡，金黃圓潤的外表，富有彈性的身體，聞起來還有誘人的香氣讓人垂涎不已，這一次我要細(xì)細(xì)地慢慢品嘗，閉上眼睛仔細(xì)回味，在美麗的生活中，再添一道絢麗的.色彩。
三、四年級(jí)則是人生中小小的轉(zhuǎn)折，我一定會(huì)在十字路口上仔細(xì)斟酌斟酌，選擇屬于自己的路標(biāo)，也許路上不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有風(fēng)雨阻擋，可我不會(huì)忘記，風(fēng)雨后，前面天空出現(xiàn)的總是美麗的彩虹。
迎來了我在學(xué)校的第五個(gè)年頭，我的心智變得更加成熟，接下來的暴風(fēng)雨會(huì)愈來愈猛，所以，我更應(yīng)該加倍地努力學(xué)習(xí)，迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
小學(xué)要畢業(yè)，步入初中時(shí)，就仿佛看到一只大手在前面的光明大道上向我招手，灰心失望時(shí)，是它給我動(dòng)力，勇氣又重新灌滿了胸膛，為了美好的未來奮斗吧!
假如我再做一回小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí);
假如我再做一回小學(xué)生，我要盡享童年帶給我的歡樂;
假如我再做一回小學(xué)生，我還要讓時(shí)間無悔。
不過，時(shí)光不會(huì)倒流。所以為了讓自己在以后的日子里不再追悔，現(xiàn)在，加油吧!自己的未來掌握在自己的手中，加油吧!
假如我能再做一回小學(xué)生作文2
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個(gè)歡樂的海洋，讓我在知識(shí)的海洋中盡情的吮吸著知識(shí)的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好校園里的一草一木，我不會(huì)在樹上刻字，我不會(huì)奪取小草的生命。因?yàn)槲抑�，這些植物都有生命，它們也會(huì)疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)校園里的.環(huán)境，我不會(huì)亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑溃Ｗo(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的常識(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜校園里的水資源，我不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，因?yàn)槲抑�，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好教師里的一切，我不會(huì)在桌椅上亂寫亂刻，我不會(huì)有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑�，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)專心致志的聽老師講課，我不會(huì)上課開小差，因?yàn)槲抑溃蠋煘榱宋覀�，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間，我不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不會(huì)浪費(fèi)別人的寶貴時(shí)間。因?yàn)槲抑�，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我會(huì)做一個(gè)熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時(shí)候不騙你，我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。
假如我能再做一回小學(xué)生作文3
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”但小學(xué)生活過去了，就再也回不來了。
還有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我是多么的不舍得離開這所承載了我六年成長歷程的學(xué)校啊�；仡欉@六年來，在這所學(xué)校里留下了我和同學(xué)們?cè)S許多多美好的回憶。可是一個(gè)學(xué)期過后，我將抱著這些美好的回憶踏入初中的階梯。我多想再做一回小學(xué)生��！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，一年級(jí)的時(shí)候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學(xué)生，二年級(jí)的時(shí)候，我要讓體育成績達(dá)標(biāo)……
如果我能再做一回小學(xué)生，三年級(jí)的時(shí)候，在期末復(fù)習(xí)期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學(xué)生，四年級(jí)的時(shí)候，我要熱心幫助有困難的同學(xué)，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學(xué)生，五年級(jí)的時(shí)候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學(xué)們胡鬧了……
如果我能再做一回小學(xué)生。六年級(jí)的時(shí)候，我要遵守紀(jì)律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的.，我要爭取做一名出色的好學(xué)生，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要做得很好很好，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望……
如果我能再做一回小學(xué)生，就讓這難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我心里！
假如我能再做一回小學(xué)生作文4
體育場邊的那顆樹木早已增加了六個(gè)樹輪。眨眼睛間，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)升上六年級(jí)了�；貞浟昵暗目鞓窌r(shí)光，我多想再做一回小學(xué)生��！
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我不想在玩耍游戲里面混日子，讀過朱自清的《匆匆》后，我能更為珍惜青春。那時(shí)三年級(jí)時(shí)，每一次我做作業(yè)時(shí)就覺得完成了每日任務(wù)一樣，隨后就要玩了。備考的空余都沒有了，我原本也不善于數(shù)學(xué)課，結(jié)果還并不是考砸了。假如我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)在備考時(shí)去玩耍。因此，在我玩耍時(shí)，時(shí)間從沙坑里以往；看電視劇時(shí)，時(shí)間從電視前過去。遺憾，我徹底沒有察覺出時(shí)間的外流，任由它飛走。哎！
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我想改正丟三落四的習(xí)慣性。“唰唰-唰唰-”班里傳來唰唰的寫字聲，學(xué)生們都會(huì)認(rèn)真地做答，可是我卻打著瞌睡來�！皢鑶�-丁零零”手機(jī)鈴聲伴著我的瞌睡響聲起。我輕揉若隱若現(xiàn)的眼睛說“給，試卷。”我信心滿滿地交了試卷�；丶伊撕螅铱湎潞？谡f“此次的試卷太簡易了，95分輕輕松松�！眮淼浇涌荚嚦煽兊哪且惶�，我看到試卷上那顯眼的八十五分，恨不能在地面上挖一個(gè)洞鉆入。這�？纱底兇蟆Ｎ易簧�，開啟試卷，看了看，數(shù)學(xué)計(jì)算題我的方式是對(duì)的，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤了，再再加上一些看錯(cuò)題集的.不正確，整整的扣了12分。全是粗心大意搞的鬼。如果我多查驗(yàn)幾次，多測(cè)算幾回，就不容易讓那么不理想化的成績出現(xiàn)在試卷上。倘若，我能再做一回小學(xué)生，我一定糾正這一粗心大意的習(xí)慣性。
倘若，我能再做一回小學(xué)生，我也不容易要我的小學(xué)生活留有這么多缺憾了。
假如我能再做一回小學(xué)生作文5
時(shí)光匆匆。一轉(zhuǎn)眼，六年了；一轉(zhuǎn)眼，我也將離開這親愛的母校；一轉(zhuǎn)眼，我平日里最不愛系的那條紅領(lǐng)巾也將從我的脖子上飄下；一轉(zhuǎn)眼，這少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)也將不屬于我。
時(shí)光匆匆。所有的'所有，只在一瞬間。所有的所有，只是一轉(zhuǎn)眼。
平日里，我最不愛考試，因?yàn)槊看慰荚嚳偸强疾缓茫黄饺绽�，我最不愛做作業(yè)，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)時(shí)總是坐不住；平日里，我最不愛聽父母和老師的批評(píng)指導(dǎo)，因?yàn)槲姨湴痢?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我將離開小學(xué)。考試時(shí)，我怎么覺得考試也挺有趣？怎么也能按時(shí)完成作業(yè)？怎么不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評(píng)？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時(shí)，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學(xué)樓；我留戀曾給我無微不至關(guān)懷的老師們；我留戀親愛的同學(xué)們。母校的一切，我都留戀；小學(xué)里的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再舍不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最后的三個(gè)月里，我能做些什么呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對(duì)嗎？
如果時(shí)間可以倒退，我好想好想再做一回小學(xué)生，和小伙伴在熟悉的操場上游戲，和老師們?cè)跍嘏募w中學(xué)習(xí)……
雖然，這是不可能的。
假如我能再做一回小學(xué)生作文6
如果時(shí)光老人能眷顧我，那么我將是這個(gè)世界上最幸福的小學(xué)生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。這時(shí)我才知道（光陰似箭，日月如梭）。原來六年的小學(xué)生涯早已過去。我也從原來什么都不懂的小娃娃變成現(xiàn)在人人羨慕的花季少女。時(shí)間過得真快��！
假如我能在做一回小學(xué)生，我一定要把和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆址置朊攵加涗浵聛�。讓它成為美好的回憶。同學(xué)們和我一起在游戲場上做游戲的場景，那場面實(shí)在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優(yōu)美的身姿哪一個(gè)不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的'寶藏！
假如我能再做一回小學(xué)生，我一定要搞好我和老師們之間的關(guān)系，和老師們將心比心，體諒老師們的難處。讓他（她）們有更好的身心來教我們。把知識(shí)的每一個(gè)角落都傳授給我們。我還會(huì)記住老師的每一個(gè)笑容和每一個(gè)慈祥的眼神。因?yàn)樗麄兪俏业亩鲙煟?/p>
假如我能再做一回小學(xué)生，我要提高我的英語表達(dá)能力，雖然我各發(fā)面成績還算是優(yōu)秀，可就是英語不行。我簡直是服了它了。我對(duì)英語不是稍微有點(diǎn)不行，而是大大的不行，我對(duì)它簡直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通��！
雖然我和同學(xué)之間有過爭吵，有過不愉快，但是現(xiàn)在我才真正體會(huì)到了小學(xué)生活的含義，原來是這么快樂，這么不舍。如今想和同學(xué)們爭吵也在沒有機(jī)會(huì)了，機(jī)會(huì)已經(jīng)過去了就再也不會(huì)回來了。機(jī)會(huì)是不會(huì)等人的。假如時(shí)光老人愿意再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加美好，更加充實(shí)！
假如我能再做一回小學(xué)生作文7
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我覺得時(shí)間是無盡頭的`，走就走吧。可是，六年后，當(dāng)我再說這句話時(shí)，我覺得我說錯(cuò)了，雖然時(shí)間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì)，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對(duì)祖宗�。∷�，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
有時(shí)候，我想快快長大，看看中學(xué)的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)椋W(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無情，我們?cè)诙潭痰陌肽昀�，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。