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跳棋小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的跳棋小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跳棋小學(xué)作文1
滴，滴，一顆顆小珠子碰撞的聲音響起。只見在一個(gè)棋盤的旁邊，有兩位少年正在進(jìn)行一輪對(duì)腦力考驗(yàn)的游戲——跳棋的比賽。他們實(shí)力在仲伯之中，兩人一邊思考，一邊進(jìn)攻。他么的頭上布滿了細(xì)密的汗珠。終于，勝利的碰撞聲響起，勝利的少年如同卸下了重?fù)?dān)一樣，大大地喘了口氣。
跳棋的棋子數(shù)量一般在六十顆之中，有的只有四十克。跳棋的棋盤呈現(xiàn)著一個(gè)六芒星的圖案，每一個(gè)角都用不同的顏色代表不同的領(lǐng)地，每個(gè)領(lǐng)地上都有十個(gè)圓孔，每個(gè)圓孔都有一個(gè)士兵在守著，一共能守十個(gè)士兵。棋盤上有許多精心布置的圓孔，供士兵們進(jìn)行戰(zhàn)斗。棋子是球形的，有點(diǎn)兒像彈珠。它們是實(shí)心的，很硬，像一個(gè)個(gè)實(shí)心小球體。實(shí)心小球體中有一個(gè)像胃一樣的實(shí)心裝飾物。它的顏色繽紛多彩，有如夕陽般鮮艷的艷紅色，有如桂花般清淡的淡黃色，有如天空般澈藍(lán)的天藍(lán)色，有如泉水般清澈的純白色……這些顏色多姿多彩的'實(shí)心裝飾物將棋子打扮得像一件件小巧玲瓏的藝術(shù)品一樣。這些勇敢的戰(zhàn)士們?cè)谏硤?chǎng)上與敵人作戰(zhàn)，為的就是占領(lǐng)敵人的領(lǐng)地，完成主人交給他們的使命。跳棋是一項(xiàng)可供多人玩的益智游戲。
跳棋的玩法十分簡(jiǎn)單。將自己選定顏色的十個(gè)士兵擺在你選好的領(lǐng)地上，等雙方都做好了準(zhǔn)備，選好誰先出，誰后出，就可以開始了。通向敵方領(lǐng)地有兩種方法，一種是一步一步按方向走，另一種是搭橋。搭橋就是指利用自己或敵方的棋子進(jìn)行前一個(gè)棋子同一方向地跳過去。自己與前一個(gè)棋子間隔多少，就可以跳多少。除非前面的棋子直路到達(dá)的地方與那個(gè)棋子間隔比本方少跳不過去，或者前面有棋牢牢固固地?cái)r著在間隔數(shù)或間隔數(shù)以內(nèi)的格子里，或到達(dá)不是本方或敵方的禁忌領(lǐng)地中，那你這次搭橋就失敗了。只要你所有的士兵到達(dá)自己的敵人的領(lǐng)地，并成功占領(lǐng)完畢比敵人先，你就贏了這場(chǎng)比賽。
我曾經(jīng)使用過這款益智游戲，并深受其影響。曾經(jīng)的我經(jīng)常屁顛屁顛地拿著它一起去和朋友玩。每當(dāng)開始時(shí)，我便絞盡腦汁地想每個(gè)棋子的走法。每當(dāng)走完一步，我邊思索下一步該怎么走。這時(shí)的我玩跳棋的能力大大提升，這里也開發(fā)了不少，幾乎我每一次都會(huì)贏。所以，跳棋是一款老少益智、開發(fā)腦力的游戲。跳棋也有注意事項(xiàng)：跳棋內(nèi)含小彈珠及小零件，可能產(chǎn)生窒息危險(xiǎn)，不適合3歲及以下兒童使用。細(xì)小零件謹(jǐn)防入口，以免誤食。學(xué)齡前的兒童須在成人護(hù)理及監(jiān)護(hù)下使用。塑料袋請(qǐng)作妥善處理，以免誤用引起窒息。
跳棋這款游戲受到多人好評(píng)，是一款簡(jiǎn)單的益智游戲。希望以后能有更多人使用它，開發(fā)自己的智力。
跳棋小學(xué)作文2
周一下午，我做作業(yè)久了出來休息，爸爸問我：“敢不敢跟我來盤跳棋？”我欣然接受了挑戰(zhàn)。
擺好棋，我們就開戰(zhàn)了。第一枚棋子是我先下，前三步我和爸爸下的一樣，到第四步就各有千秋了。他追求的是單個(gè)或幾個(gè)，我追求的整個(gè)大部隊(duì)，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我的棋子就堵成了一面“墻”。而爸爸的棋子有幾顆棋子已經(jīng)“兵臨城下”了，要不是我的這堵“墻”，他早就進(jìn)來了。
現(xiàn)在，我這堵墻要開始“瓦解”了，因?yàn)榘职终媒o我鋪了個(gè)路，還是我能過去，他過不來的`路。這不，我都已經(jīng)過去4個(gè)棋子了，他才過來兩個(gè)，而且我沒有一個(gè)留在大本營的棋子，爸爸那邊有三個(gè)呢！又激烈廝殺了幾輪，爸爸的實(shí)力大增，才短短幾輪，過來的數(shù)量就有5個(gè)了，我過去了8個(gè)。這個(gè)時(shí)候，爸爸突然說：“你看看，這都不會(huì)，你應(yīng)該走這里��！”他把我剛剛動(dòng)過的棋子又原路返回，走了一條別的道路，我看比之前走的遠(yuǎn)點(diǎn)，就同意了，沒想到，他看似幫我走的遠(yuǎn)點(diǎn)，其實(shí)是在給他自己鋪路，到了最后，我們打成了平局，如果不聽爸爸的，我可能就贏了呢！
通過這次下棋，我懂得了排兵布陣是很關(guān)鍵的，這跟圍棋象棋一樣，一步走錯(cuò)，步步走錯(cuò)，更重要的是，一定不能被對(duì)手迷惑！
跳棋小學(xué)作文3
我有一盒跳棋，那是我過生日時(shí)爸爸給我買的。
這盒棋的盒蓋上有兩只熊貓，熊貓身后有一片綠色的竹林。兩只活潑可愛的熊貓正快樂地踢著足球。那胖乎乎的模樣、滑稽優(yōu)雅的動(dòng)作，讓人好不喜愛！
自從有了這盒跳棋，找我下棋的人便絡(luò)繹不絕。我也簡(jiǎn)直成了一只大熊貓，周圍的大人和同伴們便與我打得火熱。
跳棋共有六方，棋子是彈珠，與棋盤的六方相對(duì)應(yīng)，棋子也分為六組，每組十顆棋子，可以同時(shí)供六個(gè)人下。棋盤上分有三種顏色，分別為紅、黃、藍(lán)；棋子有六種顏色，分別為紅、白、黃、黑、藍(lán)、綠。如果幾人同時(shí)下，走之前，可以選擇自己喜愛的.一種顏色的棋子，擺在棋盤外邊的三角形的孔里（外緣放棋子的洞孔有四、三、二、一格，加起來為十格，正好放一組彈珠）。棋盤上的孔既可以存放并固定棋子，不讓棋子“溜跑”；又可以作為玩法的規(guī)則使用。
跳棋是一種能開發(fā)兒童智力的棋。它的玩法有好多種。主要有：滾動(dòng)跳，就是一孔不冒地向前滾動(dòng)；搭橋跳，就是利用自己與對(duì)方的棋子做橋梁向前跳；縱子跳，就是跳動(dòng)時(shí)每次間隔的洞要相等，對(duì)稱性地往前跳，因此，也叫對(duì)稱格跳。
搭橋跳時(shí)，你必須眼觀六路，全神貫注，每當(dāng)雙方的棋子走到棋盤中間——“兩軍交戰(zhàn)”時(shí)，你就得慎重再慎重，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。因?yàn)檎f不定在你稍未留意時(shí)，對(duì)方的棋子就七彎八拐地跳進(jìn)了你的洞里。所以，你必須“智者千慮”、“眼觀六路”——全盤考慮如何動(dòng)子，如何搭橋——主要是如何利用對(duì)方的棋子為自己鋪路搭橋。否則，就會(huì)“一招不慎，滿盤皆輸”，甚至輸?shù)靡凰俊?/p>
我最喜歡的還是“縱子跳”。這種跳法跳得最快最遠(yuǎn)。開始動(dòng)子的時(shí)候，我常常要作周密的思考與布局，把珠子走得形成間隔對(duì)稱，這樣，自己的珠子每次總能跳得又快又遠(yuǎn)。每每沒走幾下，自己的一個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”——一顆顆棋子就會(huì)奮勇爭(zhēng)先，接連不斷地“攻”入了“敵方”的軍營，弄得對(duì)方防不勝防、措手不及。每每看著對(duì)方招架不住的狼狽樣，我便情不自禁地拍手稱快，那可真叫暢快淋漓��！
滾動(dòng)跳雖然最為簡(jiǎn)單，但速度慢，耗時(shí)長(zhǎng)，性急的人最好不用這種玩法，說不準(zhǔn)你會(huì)急得抓耳撓腮，嚎呼怪叫，弄出個(gè)“猴病”來。
下跳棋不僅給我們帶來了無限的樂趣，同時(shí)還培養(yǎng)了我們的思維能力，激發(fā)我們的想象力。
跳棋小學(xué)作文4
那天是“六一”兒童節(jié)，我們兒童過的節(jié)日，老師便批準(zhǔn)了我們帶玩具。
大家有的帶圍棋、有的帶象棋，有的帶五子棋、有的帶軍棋、有的帶跳棋、還有的帶撲克，我們大家便各自找人玩了起來，我也是一樣。
我和一位叫小紅的同學(xué)玩起了跳棋。接著，我們便開始玩了。
首先，小紅先把第二排的一顆棋子跳了出來，我把邊上第一排的棋子移了過去，小紅便把那顆剛從第二排跳過去的棋子向前移了一步后，我又把第三排的一顆挨著邊上的棋子順著剛才搭出的路，連著走了兩步，她也按著剛才搭出的橋走了兩步，接著，我又把剛才從第三排連跳了兩步的`珠子向前移了一下，她也把剛才跳的棋子移了一步，我便又把第四排——最后一排的單獨(dú)一顆珠子向前走了一步，她又搭橋，我又前走了許多步，她便又跳……跳著跳著，搭著搭著，我們碰頭了，我把自己的棋子跳、跳、跳……跳了很多步，一時(shí)根本數(shù)不過來，直奔她的老窩——把她辛辛苦苦搭的小橋全堵了，小紅后悔萬分，只好悲憤地饒道而行，所以，后面比我慢了許許多多的步子，可后來，她又犯了錯(cuò)——自己落下了一顆棋子，落得很遠(yuǎn)……不一會(huì)兒，我便輕而易舉地贏了小紅。
緊接著，小紅不服氣，我們便又玩了一次跳棋，還是我方獲勝了！
哦，下跳棋是我很強(qiáng)的一個(gè)方面，要再玩幾盤，我還會(huì)贏的，小紅，你休想贏我！
跳棋小學(xué)作文5
今天，我和我的同班同學(xué)下了一盤跳棋。
由我先開始，我毫不猶豫地落了子，對(duì)方也落了子，我把一顆棋放在他的后面打掩護(hù)�！伴_幕式”完成，在此之前，我已經(jīng)在心中想好了戰(zhàn)術(shù)，就等布好戰(zhàn)局了，接下來，就要引誘對(duì)方進(jìn)入我的陷阱啦！我故意讓給他吃了兩顆棋，別看我表面上很平靜，但是心里卻不由自主暗暗發(fā)笑。因?yàn)樗@樣走，就等于少了一顆棋。我靜靜地等他動(dòng)最后一排的棋。如果動(dòng)了，必是他的死期。這樣僵持了很久，我耐心地等待，他終究還是動(dòng)了。此時(shí)，我仿佛能體會(huì)到“螳螂捕蟬，黃雀在后”的快感了。看準(zhǔn)他落錯(cuò)了一顆棋后，我用連吃的'方法吃了三顆棋，把他打了個(gè)措手不及。他很努力的想要挽回頹勢(shì)，卻還是逃不出“閉幕式”。我又一個(gè)連吃，他慌了，不小心又走錯(cuò)了一步。我吃了他的那顆棋，在他吃了我三顆棋后，我就進(jìn)了最后一排，成了王棋。
是時(shí)候該結(jié)束了，看我一步登“天”！然之后我完全掌握了這局跳棋的主動(dòng)性。他連連潰敗，最終繳械投降。下跳棋戰(zhàn)勝了別人，我真開心。
跳棋小學(xué)作文6
自從我得了一副跳棋后，全家便為此熱鬧了起來。每天下午做完作業(yè)后都要下兩盤，吃完飯休息時(shí)也要?dú)杀P過過癮。
自從領(lǐng)教了老爸和老媽的“等距離跳”之后，我的水平突飛猛進(jìn)，自己也摸索出一套方法來。以前跟老爸下時(shí)，老爸棋子都很快進(jìn)入了老窩，弄得干著急�，F(xiàn)在，我的棋子已紛紛歸隊(duì)，而老爸的棋還在通往老巢的路上。若不信，請(qǐng)看下面的兩輪惡戰(zhàn)。
第一輪戰(zhàn)斗打得輕輕松松。開局時(shí)，我穩(wěn)妥的開始“搭橋”。別看我前面的幾個(gè)棋子氣勢(shì)磅礴，好像要大干一場(chǎng)似的，其實(shí)這是我的老招法，看著子多，只不過搭了一座橋而已，只是為了“偷渡”老爸的橋。這樣才能跑得又快，又可以在亂中拆橋、堵橋。好日子可終于等到了，等我的橋和老爸的橋接通后，搭橋結(jié)束的號(hào)角就吹響了，我的“過橋號(hào)”也吹響了。隨著號(hào)角聲，第一個(gè)準(zhǔn)備“過橋”的棋子順利到達(dá)了對(duì)面的老窩，又順勢(shì)擋住了老爸的路。這可把老爸急壞了，思考了好一番，才趕緊集中兵力，欲重搭一座小橋，好與大橋相連。我又靈活地拆了橋，又借助了他的.棋跳入老窩，第一局就這么贏了。
第二輪，我的橋還沒造好，老爸就鬼使神差的為我搭了一個(gè)跳臺(tái)，這個(gè)跳臺(tái)只能讓我跳，他卻不能利用。于是，我的搭橋計(jì)劃提前收工，早早地去他的老窩里喝茶了。氣得老爸直叫喚，卻什么也說不出，我諷刺到：“這可不是當(dāng)年的老爸喲！”
現(xiàn)在，我最大的愿望就是下贏厲害的老媽，這樣我就是家里的跳棋第一人了。
跳棋小學(xué)作文7
我最愛下跳棋，因?yàn)橄绿蹇梢藻憻捴橇Γ岣叻磻?yīng)能力。所以，只要有人請(qǐng)我下跳棋，我都非常樂意。
記得有一次，我正在午睡的時(shí)候，姐姐湊在我耳旁說：“起床了，小懶蟲，咱倆來下幾盤跳棋吧？”我打了個(gè)滾，馬上躍起身，說：“下就下，我怕你不成�！�
我們擺好了棋子，開始了，我讓姐姐先下。姐姐挪了一步，我挪了一步。過了一會(huì)兒，姐姐一跳就跳到我的地盤，她一進(jìn)，我一出，正在她得意的時(shí)候，我向后一跳繞了個(gè)圈直奔她的陣地。就這樣，我打了一個(gè)勝仗。
第二局開始了，由于上次姐姐吃了虧，所以這次她非常冷靜。她還不時(shí)地嘮叨著：“臭小子，輸你的.就不是你姐姐！”接著，姐姐連續(xù)向我發(fā)起猛攻，我也不甘示弱。可是，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵一步，姐姐設(shè)局擋住了我進(jìn)攻的道路。搶先占領(lǐng)了我的全部根據(jù)地。我以一步之差輸給了姐姐。
姐姐興奮地從椅子上蹦了起來，大呼：“我贏了！我贏了！”我冷靜地說：“姐，你別高興得太早，我們?cè)賮硪痪帧！?/p>
于是，戰(zhàn)斗又打響了……
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者能選擇自己最喜歡做的一件事來寫，并且把這件事的經(jīng)過寫得十分具體、生動(dòng)，字里行間流露出真情實(shí)感。
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