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觀察鳳仙花小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的觀察鳳仙花小學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察鳳仙花小學(xué)的作文1
今天我要種下泡過(guò)兩天的鳳仙花種子了，想著就讓人興奮。
我跟媽媽找了一個(gè)大花盆，一個(gè)噴壺和一把鏟子，就開始播種了。我們首先得松土，我拿著鏟子，使勁兒往里捅，可捅了半天都沒(méi)松好土，里面硬邦邦的。媽媽把土一倒，我才發(fā)現(xiàn)了花盆底下的土被其它植物的根捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，怪不得這么硬，真是不可思議。
我把媽媽倒出來(lái)的泥土再一次的松化，細(xì)心地挑出土里的雜質(zhì)。媽媽一手端著一個(gè)盆子，一手捏著鼻子走過(guò)來(lái)，原來(lái)她拿著盛滿植物尸體的盆子�！俺羲懒�，臭死了！”我亂嚷嚷著。媽媽說(shuō)它有養(yǎng)分和氮?dú)�，便把它和泥土一起放進(jìn)了花盆。
接下來(lái)我們舉要開始挖坑了，媽媽用食指輕輕地戳了一下土，就挖好了一個(gè)小坑。我看著濕漉漉地土壤，覺(jué)得很惡心，但出于好奇，我還是鼓足勇氣，學(xué)著媽媽的樣子，戳了一下土，哇，松松的，特別好玩。我小心翼翼地把種子塞到了里面。
最后該澆水了，我拿著噴壺，使勁兒一擠，水霧就在空中綻開了。澆完了水，我就把它放到樓上，就像寶貝似的。
我期待著它快快發(fā)芽！
觀察鳳仙花小學(xué)的作文2
我家樓下有一個(gè)小小的花園。我從同學(xué)家移來(lái)幾株指甲花栽在園里，天天澆水，盼望它趕快長(zhǎng)大。過(guò)了半個(gè)月，指甲花長(zhǎng)得有一尺高了。它亭亭玉立，生氣勃勃，給花園增添了無(wú)限生機(jī)。
一天清晨，我剛下樓，就看見花園里綠葉叢中現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)殷紅。我急忙跑過(guò)去一看，啊，指甲花開啦!
它那紅紅的小花兒開得很別致，像個(gè)小巧玲瓏的寶葫蘆。圓圓的`花萼像寶葫蘆的蓋子，那幾片花瓣像是系在寶葫蘆上的紅綢，風(fēng)一吹就飄動(dòng)起來(lái)，在陽(yáng)光下好似一團(tuán)火苗，把四周的綠葉都映紅了。
花是美好的象征，有誰(shuí)不愛(ài)花呢?有的人愛(ài)牡丹，有的人愛(ài)菊花，有的人愛(ài)玫瑰……我卻愛(ài)指甲花。我愛(ài)指甲花，因?yàn)樗t遜。你看，它的花開在葉柄處，掩映在綠葉叢中，并不顯示自己的美麗。它和綠葉親密相處，共同為大自然增添色彩。
我愛(ài)指甲花。因?yàn)樗鼰o(wú)私。你看，正當(dāng)它開得艷麗的時(shí)候，卻樂(lè)意讓人們采摘下來(lái)，揉成花槳，涂在指甲上。美化了別人，犧牲了自己，這種精神是多么崇高啊!
我愛(ài)指甲花。
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