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晨會(huì)小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的晨會(huì)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
晨會(huì)小學(xué)作文1
星期三早上，學(xué)校開(kāi)晨會(huì)，晨會(huì)的內(nèi)容是“學(xué)會(huì)感恩，收獲感動(dòng)�！�
“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行禮”，晨會(huì)開(kāi)始了。先是，一位大姐姐上臺(tái)演講，她說(shuō)：“有一首歌不知道大家會(huì)不會(huì)唱，會(huì)的話和我一起唱�！比缓笏统案卸鞯男�，感謝有你……”我們都跟著唱起來(lái)。后來(lái)大姐姐又講了許多感動(dòng)的話，我聽(tīng)得眼睛都濕潤(rùn)了。
二（6）班的一位同學(xué)的媽媽，上臺(tái)說(shuō)她的兩個(gè)雙胞胎孩子是她的貼心小棉襖呢！……我想起自己的媽媽，常常也都叫我貼心小乖乖。我平時(shí)都覺(jué)得自己不怎么幸福，可是在那一刻，我明白了，比起那些貧困山區(qū)的失學(xué)小朋友、孤兒園的小朋友，我擁有的'很多很多了。我們現(xiàn)在吃得好，穿得好，睡得好，在學(xué)校有老師教導(dǎo)我們，在家里有父母培養(yǎng)我們，爺爺奶奶還來(lái)接送我，做好吃的東西給我吃……
我們要感謝老師、感謝父母、感謝同學(xué)，我還要感謝爺爺，奶奶等等幫助過(guò)我的人。我長(zhǎng)大了，一定報(bào)答他們，做一個(gè)有著“感恩的心”的好孩子。
晨會(huì)小學(xué)作文2
“哈哈！哈哈哈”咦，教室里怎么會(huì)有人的笑聲？這不是違反了校園的規(guī)矩？請(qǐng)你不要這樣奇怪，這兒怎么會(huì)沒(méi)有一個(gè)幽默的人，逗別人發(fā)笑？
那個(gè)幽默的人就是我。因?yàn)榻裉斐繒?huì)上，我讀了一篇從作文書上找的敘事文《我寫遺書》。之所以選取這篇文章，是因?yàn)檫@個(gè)題目就讓人感到新異，引人入勝。接下來(lái)發(fā)生的'故事又有趣又驚險(xiǎn)。最后一段十分精彩并且寫出自己內(nèi)心的愧疚。
果不其然，當(dāng)讀到這個(gè)夸張的題目時(shí)，就有人在下面竊竊私語(yǔ)，甚至發(fā)出一聲怪笑。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，豆大的汗珠流過(guò)臉頰。可我還是鎮(zhèn)靜下來(lái)，保持自己的形象。接著，我的聲音逐漸大了起來(lái)，很快讀到那封“遺書”的內(nèi)容：
“女兒喝了你們放在墻角上的耗子藥，馬上就要死了，為我設(shè)靈堂沒(méi)多大必要，重要的是別忘了在我的墳上多放些八寶粥�！边@下子，全班立刻炸開(kāi)了鍋。有的笑得前仰后合，有的笑得皺紋都出來(lái)了，還有的笑得肚子都隱隱地疼了起來(lái)，教室里的笑聲不斷地徘徊著。
我忍住自己的笑聲，繼續(xù)讀著下面發(fā)生的故事。全班的大笑聲的頻率據(jù)統(tǒng)計(jì)：超達(dá)十次！
讀完后，班上又響起了炸雷般的掌聲。雖然“幽默操作”已經(jīng)到此為止了，但有些人仍然意猶未盡，下課時(shí)爭(zhēng)先恐后地奪走我的作文書，細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣這會(huì)兒總該不會(huì)發(fā)出笑聲來(lái)了吧？
接下來(lái)，我的同桌也準(zhǔn)備好了一篇文章。他讀得人物形象鮮明。在場(chǎng)同學(xué)聽(tīng)得如癡如醉，仿佛和他一起走進(jìn)了童話世界。不知不覺(jué)，晨會(huì)課結(jié)束了。
雖然這次的晨會(huì)和平時(shí)一樣是十分鐘，但讀的文章卻頗有趣味，引起了在場(chǎng)同學(xué)深深的沉思