關(guān)于小學(xué)生作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
歐老師桃李滿天下，他師德極高，對(duì)那些成績(jī)優(yōu)秀又需要加以輔導(dǎo)的學(xué)生，還常常家訪。又頗重禮儀，每一次都會(huì)先敲門(mén)，絕不盲目擅入。
這一天他準(zhǔn)備去家訪一個(gè)女學(xué)生，身邊還帶了一個(gè)女學(xué)生，他又是先敲了敲門(mén)，等那屋里有了回音;循守老習(xí)慣，便問(wèn)：你猜猜我是誰(shuí)?
我親愛(ài)的小貓咪呀!屋里回答。
于是歐老師便推門(mén)準(zhǔn)備進(jìn)去。他身旁的`女學(xué)生偏忍俊不禁，笑出聲來(lái)。歐老師愕然問(wèn)道：不對(duì)嗎?女生回答：對(duì)呀!
那你為什么要發(fā)笑呢?歐老師疑惑地問(wèn)。
女生回答說(shuō)：我沒(méi)有笑，我的耳朵有點(diǎn)發(fā)癢。
小學(xué)生作文 篇2
人們從事任何事業(yè)的成功性都要會(huì)幻想的念頭。
科學(xué)家得是一個(gè)幻想家�；孟�，才能發(fā)明出更多有利于社會(huì)的東西。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈出于幻想、諾貝爾發(fā)明炸藥出于幻想、奧本海默、科羅廖父、湯川秀樹(shù)等等科學(xué)家都是經(jīng)過(guò)幻想的頭腦才會(huì)發(fā)明出更多讓人稱奇的東西。
作家得是一個(gè)幻想家。幻想，才能寫(xiě)出更加令人嘖嘖贊嘆的文章。
楊紅櫻所寫(xiě)出的小說(shuō)數(shù)不勝數(shù)、鄭淵潔寫(xiě)出的小說(shuō)動(dòng)人心扉、安徒生寫(xiě)出的小說(shuō)讓人驚奇、海倫·凱勒、高爾基、馬克吐溫、老舍、奧斯特洛夫斯基、冰心、笛福、斯威夫特、�！さ隆ぐ⒚诅魉沟鹊榷际墙�(jīng)過(guò)幻想的頭腦才會(huì)寫(xiě)出更多讓人佩服的文章。
從事網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的人必須要有幻想家的頭腦。不然，怎么會(huì)作出讓人佩服的網(wǎng)絡(luò)呢？
從事食物的人必須要有幻想家的'頭腦。不然，怎么會(huì)作出讓人吃了還想再吃的食物呢？
總之，人類(lèi)從事任何事業(yè)都得有幻想家的頭腦，不然，一切都將是空的。
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在文縣，這里有一種很好吃的食物——洋芋糍粑。
說(shuō)起洋芋糍粑呀，我口水都要流出來(lái)了，看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上要做這種美餐是很難的：首先要挑選好一些大山里的洋芋，洗干凈，放在鍋里煮，住的過(guò)程很復(fù)雜，要先大火，再中火，然后溫火，最后小火，煮的時(shí)間是三小時(shí)左右，再把煮好的洋芋晾冷，然后要?jiǎng)兤ぃ瑒兤ひ惨屑夹g(shù)，如果剝不好，洋芋就不美觀了。剝皮要用一種小孩吃飯的勺子剝，這樣剝的皮既完整又不會(huì)在洋芋身上留小坑。接著就該砸糍粑了，砸糍粑需要一個(gè)木槽，這木槽也很難做，首先有一塊大木頭，在上面鉆一個(gè)大洞，洞里不能有一根刺，如果有刺，就得把刺拔掉，要不然把刺弄進(jìn)糍粑里就不好了。還要做一個(gè)木棰，木棰的長(zhǎng)短也有講究，太短了夠不到木槽底部，太長(zhǎng)了會(huì)傷害到別人，而且木棰上也不能有一根刺。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始砸糍粑了，砸糍粑也不簡(jiǎn)單，力氣要用的合適，太大了會(huì)把糍粑弄得到處都是，太小了就把洋芋砸不爛。聽(tīng)說(shuō)砸糍粑需要砸六六三百六十下，可是有一次爺爺砸糍粑砸的可不止三百六十下呀！爺爺力氣可真大，木棰在爺爺?shù)牟粩鄵]舞下，洋芋變成了粘粘的一團(tuán)，糍粑終于砸好了。最后要把砸好的.糍粑放進(jìn)漿水湯里，把糍粑暖熱，就要把糍粑盛在碗里，放上用菜籽油燙好的蒜和辣子，撒上蔥花，如果沒(méi)有這些，糍粑就沒(méi)有味道了，這樣一碗香噴噴的糍粑就做成了。
你吃過(guò)糍粑嗎？要是沒(méi)吃過(guò)，就來(lái)我們文縣吧，我們會(huì)為你做出好吃的糍粑。
小學(xué)生作文 篇4
高興是什么？高興是家人帶給你的溫暖光芒，是艷陽(yáng)劃破嚴(yán)寒的黑夜，灑下金粉的絢爛耀眼；高興是帶給人家的簡(jiǎn)略夸姣，是失利泄氣時(shí)，聽(tīng)到的“加油”聲；高興是要咱們細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)，領(lǐng)會(huì)到的一種來(lái)自心靈的感觸。
高興是什么？高興是爸爸媽媽看見(jiàn)自己的孩子健康的生長(zhǎng)健壯，高興的過(guò)每一天；高興是妹妹用她每天五光十色的日子，在一張空白的圖像紙上，畫(huà)下他高枕無(wú)憂的五顏六色泡泡；高興是街坊姊姊嘴里含著的酸梅麥芽糖，酸酸的甜甜的蜜蜜的，領(lǐng)會(huì)不同層次的高興；高興是無(wú)所不在的，僅僅相同的國(guó)際，有些只看見(jiàn)無(wú)色的哀傷，有些卻看見(jiàn)五顏六色的夸姣。
高興是什么？高興是下課和朋友一同在廣大的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)的'一事一物，心中的高興；高興是在圖書(shū)館，像海盜相同去尋覓書(shū)里面的瑰寶，想像自己是驍勇善戰(zhàn)的武士，是法力高強(qiáng)得巫師。高興是什么？吃冰淇淋的時(shí)分我很高興，由于它冰冰涼涼的，吃在嘴里、甜在心里；運(yùn)動(dòng)的時(shí)分我很高興，跑步跳舞打球騎車(chē)，汗一滴一滴的流下，我的煩惱也蒸散在空氣中了；畫(huà)畫(huà)的時(shí)分我很高興，由于我能把全部夸姣的事物都畫(huà)在紙上，把煩惱丟掉；賞花的時(shí)分我很高興，由于當(dāng)我看到一大片藍(lán)紫藍(lán)紫的薰衣草，正享受著談心的高興，彼此陪同、照料，并請(qǐng)溫順的和風(fēng)姊姊牽著花香妹妹，在咱們身旁打轉(zhuǎn)，就有如包含法力，悄悄潛進(jìn)了我心底，把憂慮給趕了出來(lái)，使我暫放絢爛的笑臉，開(kāi)出了一朵心花。
“做好事，不需要給人知道”，盡管僅僅一件微乎其微的事，但我信任，這會(huì)帶給我高興。俗話說(shuō)：“施比受更有�！�，協(xié)助越多，得到的越多，何不“從心開(kāi)端”協(xié)助別人，帶給這國(guó)際更多的歡笑呢？
小學(xué)生作文 篇5
1、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
2、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
3、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
4、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
5、借景抒情，托物詠志，很有特色。
6、作者對(duì)**觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
7、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
9、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
10、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的'一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了？
12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章將？寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
14、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
15、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！
16、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
17、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
18、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
19、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
21、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
23、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
24、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
25、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
26、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了XXX的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
27、文中描繪的XX清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
28、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
29、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
30、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
31、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
32、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
33、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
34、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將XXX呈現(xiàn)讀者面前。
35、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把？寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)？的喜愛(ài)。
36、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯(cuò)的作文。
37、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
38、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了XXX，文筆間滲透了情感。
39、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
40、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
41、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
42、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
44、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
45、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇6
叮鈴鈴，叮鈴鈴太陽(yáng)能萬(wàn)年儀提醒顯示2355年5月1日小學(xué)同學(xué)聚會(huì)。差點(diǎn)忘記了？我趕緊帶上禮物，坐上激光火箭飛向火星去找我的哪些好伙伴��！
穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了一幢用七彩葉子搭建的酒樓前，剛到門(mén)口，嗖！嗖！嗖！幾條飛艇不約而同的落在酒樓前。我一看，好家伙，今天還真來(lái)了不少同學(xué)��！王移動(dòng)、卓州旭張朝。大家高興地跑到一起相互打著招呼，相擁走進(jìn)大廳。
大家坐在一起談?wù)撝髯允聵I(yè)上的成就�？炜矗覀兊牟沸烂衾蠋焷�(lái)了！隨著喊聲，我們看到一位清淡、高雅的年輕老師出現(xiàn)在我們面前。天��！我真無(wú)法相信自己的眼晴，這是我們記憶中的卜老師嗎？那么年輕！那么高雅！這時(shí)，傅耀萱站起來(lái)笑著對(duì)大家說(shuō)：我在火星上考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它們和水星3號(hào)里找到的幾種特別元素搭配在一起，發(fā)明了抑制人體衰老的青春膠囊。這項(xiàng)成果獲得了轟動(dòng)全球的科技發(fā)明獎(jiǎng)。我把第一粒作為禮物送給了我們敬愛(ài)的卜老師，因?yàn)槲医裉斓某煽?jī)和老師的辛勤培育是分不開(kāi)的大廳里霎時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
在掌聲中，卜老師高興地對(duì)我說(shuō)：許文哲，你給大家講講你的成績(jī)！我大步走上臺(tái)，高興地介紹：我的研究中心是全宇宙最大的，今年我們?cè)谕列呛挖ね跣巧铣晒Φ亟ǔ闪说厍?號(hào)、地球2號(hào)兩個(gè)超級(jí)信息收發(fā)站，用20天的時(shí)間打通了土星、冥王星和地球的時(shí)光隧道，每年都可以把幾個(gè)星球上的資源做一下相互調(diào)補(bǔ)，這樣我們的.地球就有取之不盡用之不竭的資源了。說(shuō)完，我把全宇宙信息聯(lián)合會(huì)發(fā)給我的獎(jiǎng)?wù)滤徒o了卜老師：您好！我尊敬的卜老師！，這獎(jiǎng)?wù)率菍W(xué)生對(duì)您最大的感謝！
卜老師眼含激動(dòng)的淚花，望著個(gè)個(gè)英姿颯爽的同學(xué)們，說(shuō)道：同學(xué)們！下次相聚時(shí)，我希望回到地球看看我們偉大祖國(guó)，希望你們?yōu)榱宋覀兊牡厍蚣覉@更加努力！更加奮進(jìn)！
我們要好好學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓祖國(guó)變的更厲害！不被其它國(guó)家欺負(fù)！
小學(xué)生作文 篇7
哈哈，說(shuō)她壞可是又不壞，說(shuō)她不壞她又壞，你說(shuō)可笑不可笑！~~我的肚皮都要笑破了，壞媽媽�，F(xiàn)在我就要宣布她做的大好事了，仔細(xì)聽(tīng)著！
清清嗓子，我和媽媽生活了9年，你說(shuō)她的丑事我還不清楚嗎？？我對(duì)她？一眼看穿她的心，說(shuō)了這摸久了大家可別睡找了啊！就說(shuō)這事吧！每次每次吧，俺家的`遙控器就向出名一樣的，被俺們一家三口俺們一家三口搶奪，5~~，不管怎么努力遙控器還是在她得手里，我的紅貓藍(lán)兔七峽轉(zhuǎn)，我遠(yuǎn)離你了！不行，為了我的利益，一說(shuō)道這里我想起一句詞，末等閑，白了少年頭空悲切。時(shí)光一一流逝，一轉(zhuǎn)眼紅貓藍(lán)兔就快演完了，我一下子就怒發(fā)沖冠憑欄處。偷偷的那起媽媽放在凳子上的遙控器，媽媽說(shuō)：我的遙控器到那里去了？？媽媽問(wèn)我：大膽小偷，到底招還是不招？我說(shuō)：~~不招~算了招，遙控器在此，有本事就來(lái)拿！媽媽一下子火冒三丈，媽媽說(shuō)：你是不是屁股癢癢了？？孝子沒(méi)得看了略！我說(shuō)。死我了媽媽說(shuō)。啊啊啊，3聲尖叫，紅貓藍(lán)兔演完啦！
下次絕對(duì)不能犯同樣錯(cuò)誤，一定要拿到遙控器��！
小學(xué)生作文 篇8
活了十幾年了，聽(tīng)過(guò)許許多多的大道理。有些當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好，可是慢慢地卻忘卻了；有的當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)必要，而現(xiàn)在回憶起來(lái)卻覺(jué)得真的很有哲理。
人們說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我對(duì)這句話不以為然，認(rèn)為這句話純屬扯淡。所有能“掃天下”者，沒(méi)有一個(gè)是因?yàn)閽叩貟叩暮帽徽衅溉咛煜碌�，同樣道理，也不能因�(yàn)閽叩毓Ψ虿贿^(guò)關(guān)就認(rèn)定這個(gè)人沒(méi)掃天下的資格和能力。也就是說(shuō)掃天下和掃地沒(méi)有必然因果關(guān)系。因此，我覺(jué)得這句話并不是一句至理名言。而到今天，又回憶起這一句話，便覺(jué)得對(duì)于今天的社會(huì)來(lái)說(shuō)確實(shí)還是有一定道理的。
之所以想起這句話是因?yàn)樽罱l(fā)生了一件事情。
早上，和表妹剛買(mǎi)完菜回來(lái)，心情甚好，本以為今天是我們的幸運(yùn)日�？蓻](méi)想到，剛過(guò)幾分鐘，叔叔給我們一記當(dāng)頭一棒：“你們倆怎么搞的，整天呆在上面，上面那么臟也不知道收拾收拾，你們到上面看一看，簡(jiǎn)直是一個(gè)狗窩�！甭�(tīng)了這句話，我們倆蒙了，也有一些不甘心，憑什么非要我們搞啊。怒發(fā)沖冠的我們沖到樓上，越想越行想開(kāi)。就這樣，倆個(gè)什么都不懂的女孩子在上面互相抱怨。事情本來(lái)就這樣結(jié)束了，然而中間又出現(xiàn)了一個(gè)插曲：和我們一起學(xué)習(xí)的`一個(gè)女孩子，不知道為什么，突然在和阿姨告表妹的狀，他在下面講一些莫須有的罪名添油加醋的安在表妹的身上。表妹氣不過(guò)，氣沖沖的沖下去，而阿姨正好火氣又比較大，經(jīng)她那么一鬧，便抄起蒼蠅拍打起來(lái)了。幾巴掌之后，拳腳停下來(lái)了，我站在旁邊都覺(jué)得心疼。表妹幾聲就哭起來(lái)了，聽(tīng)著她對(duì)我訴苦水，我也覺(jué)得很委屈，跟著她哭起來(lái)了。
我們一邊干活，一邊又哭哭啼啼的。姐姐在一旁看不過(guò)去，就過(guò)來(lái)安慰我們，在她安慰之下，我確實(shí)想通了。中午的時(shí)候，叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝夢(mèng)潔，今天叔叔講話確實(shí)有些過(guò)分，你不要放在心上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗�，以后學(xué)習(xí)完之后還是得收拾收拾。不光要學(xué)習(xí)好，做事也要勤快。一屋不掃何以掃天下呢？以后公司老板看到你辦公桌上一片狼藉，她當(dāng)然對(duì)你不會(huì)委以重任��！”
聽(tīng)過(guò)之后確實(shí)覺(jué)得自己做錯(cuò)了。這時(shí)我才覺(jué)得這句話確有道理。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。
小學(xué)生作文 篇9
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩，為別人喝彩，身邊有著許許多多值得喝彩的人。
在思想方面：葉兆盈樂(lè)于助人。黃俊航中午為班級(jí)體打掃衛(wèi)生。張漢炬見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)打招呼。梁毅也十分有禮貌。黃詩(shī)敏全心全意為班級(jí)體服務(wù)。葉英蘊(yùn)在我的筆的墨水用完時(shí)主動(dòng)借給我。王嘉慧在我有不會(huì)的題目和遇到難題時(shí)為我耐心解說(shuō)。
我們班不僅僅有思想方面好的，還有學(xué)習(xí)方面好和勞動(dòng)方面做的'十分優(yōu)秀的。
在學(xué)習(xí)方面做得好的有吳麗鈞，她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，總是穩(wěn)居全班第一的寶座。在這一方面黃俊航，黃詩(shī)敏，黃韻營(yíng)，王嘉慧等人也為此作了巨大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)方面：郭穎勤經(jīng)常幫老師掃地倒垃圾。黃俊航中午掃地，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作了大貢獻(xiàn)。覃湘靈在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是千年倒數(shù)第二，可是，在為班級(jí)體作貢獻(xiàn)時(shí)，總不忘她伸
出她那不厭其煩為班級(jí)體作貢獻(xiàn)的手。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，有一大堆不好的習(xí)慣�？墒俏疫�是蠻喜歡她的喲！還有陳嘉聰，他克服了自己懶惰的性格，從以前的中午從不打掃衛(wèi)生，到現(xiàn)在每天中午打掃衛(wèi)生，和黃俊航“并肩作戰(zhàn)”，真是不容易呀！
在思想方面，學(xué)習(xí)方面，勞動(dòng)方面全面發(fā)展的有吳麗鈞，黃俊航，黃詩(shī)敏和黃韻營(yíng)。
當(dāng)然還有許許多多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇10
故鄉(xiāng)夏日的荷塘充滿詩(shī)情畫(huà)意。
一池的碧水中，圓圓的荷葉似舞女的裙，挨挨擠擠的。晶瑩的露珠，像一顆顆珍珠似的，在翡翠盤(pán)上滾來(lái)滾去。在綠葉叢中，粉紅的荷花裊娜地開(kāi)著，這兒一叢，那兒一簇。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一位位穿著粉紅色衣裙的荷花仙子，在眾多“綠衣少女”的簇?fù)硐�，伴著嘹亮的蛙聲，跳起夏日最熱烈的`華爾茲。蜻蜓、彩蝶縈繞荷花叢中，流連忘返。
美麗的荷塘是鄉(xiāng)親們避暑的絕佳去處。炎炎盛夏，老人拿著蒲扇，三三兩兩趕往荷塘邊納涼;婦女們索性把鋤頭丟在一邊，沐浴著淡淡的荷香，天高地闊地說(shuō)笑;孩子們?cè)趮寢尩呐惆橄�，盡情欣賞婀娜多姿的荷花，拍照留念。我常捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，在清香陣陣的荷塘邊，放聲朗讀，合上書(shū)，讓思緒翩飛，怡然自得。夜晚的荷塘溫馨而靜謐，皎潔的月光，在郁郁蔥蔥的荷葉間篩下斑斑細(xì)點(diǎn)。整個(gè)荷塘鍍上一層神秘的面紗。我坐在荷塘邊，傾聽(tīng)著水中的魚(yú)兒竊竊私語(yǔ);欣賞月光下荷姑娘綽約的風(fēng)姿。
故鄉(xiāng)的荷塘宛如一幅秀美的圖畫(huà)，我愛(ài)故鄉(xiāng)的荷塘。
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