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我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文1
隨一陣優(yōu)美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。
“今天，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說�！昂�！”同學(xué)們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：Yes！又要做實(shí)驗(yàn)了，太棒了！“現(xiàn)在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵后面�！毕睦蠋熞贿呎f，一邊作者示范�！斑祝堪咽址旁诙浜竺孀鍪裁囱�？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說：“今天我們來學(xué)習(xí)我們的雙耳�！笨晌疫�是有些疑惑不解，學(xué)習(xí)我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時(shí)，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂�，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么聲音變輕了？”我一個(gè)人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師。
“我們每個(gè)人的雙耳里有一個(gè)耳道�！闭f著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個(gè)耳道里有一個(gè)鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽到的聲音才會變響�！甭犃讼睦蠋煹�.話，我才恍然大悟。
不知不覺中，時(shí)間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實(shí)驗(yàn)里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂地學(xué)習(xí)著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文2
在我剛上五年級的時(shí)候，自然課是張書記給我們上課的。
那天，鈴”叮鈴鈴”的響起，張書記邊拿著一個(gè)袋子邊走進(jìn)了教室。我們看見了張老師手中的袋子邊走進(jìn)了教室。我們看見了張老師手中的袋子，馬上嘰嘰喳喳地議論起來，”張老師今天要請我們吃好吃的嗎？””笨蛋，肯定不是的，是要做實(shí)驗(yàn)了！”……張老師讓我們安靜下來，說：”今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)———制造”魔幻”液體�！睆埨蠋煱鸭t甘藍(lán)，七個(gè)杯子，研缽，棒子和水一一擺開。張老師把紅甘藍(lán)撕成碎片，放在研缽里把紅甘藍(lán)汁分別放入三個(gè)杯子。張老師把水拿起來說：”見證奇跡的時(shí)候到了�！边@時(shí)，我馬上瞪大了眼睛，眼睛一眨不眨又目不斜視地看著那個(gè)杯子。張老師把水倒進(jìn)了杯子里，什么奇跡都沒有。這時(shí)張老師說：”給大家開個(gè)玩笑的`，水是中性物質(zhì)，不會發(fā)生變化的�！睆埨蠋熡职汛缀托√K打放入了不同的杯子，放醋的變成了紅色，因?yàn)榇资撬嵝晕镔|(zhì)。放小蘇打的變成了藍(lán)綠色，因?yàn)樾√K打是堿性物質(zhì)。我突然想起了大自然，這些材料是大自然的，那么制造出這種現(xiàn)象的肯定也是大自然！我不經(jīng)感嘆，大自然真奇妙啊。
更有趣的還在后面呢！張老師拿著肥皂說：我把它放入紅甘藍(lán)汁里，會怎么樣？”和我一樣喜歡自然的高天勤一本正經(jīng)地說：”我認(rèn)為變成藍(lán)綠色，因?yàn)槲倚r(shí)候嘗過肥皂，有種咸的感覺，所以…。�！边�沒等他說完，全班就發(fā)出了一陣陣比雷還響的爆笑，我感覺我再笑肚子都要笑爆了。但果然如他所言，紅甘藍(lán)汁變成了藍(lán)綠色。這時(shí)我有點(diǎn)佩服他了，因?yàn)樗粌H吃肥皂，還吃得那么仔細(xì)。
我們在歡聲笑語中結(jié)束了這節(jié)自然課。
我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文3
在我們的小學(xué)生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課。他們就像一艘大船，載著我在只是的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識，使我視野開闊；有的教育了我作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，那還得是這學(xué)期的那節(jié)自然常識課了。
那天，教自然的高老師剛一走進(jìn)教室，我們便發(fā)現(xiàn)她的手上拿著幾樣?xùn)|西：幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不知道高老師葫蘆里賣的是什么藥。高老師似乎也看穿了我們的心思，他神秘地說道：“今天，我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’。”“噢！”大家都不說話了，專心致志地向講臺看了過去。
只見高老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管，這時(shí)，奇跡發(fā)生了：剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色！高老師什么也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“雪碧”的`試管。這時(shí)，更不可思議的是發(fā)生了：雪碧一下子變成了紅色！看著我們目瞪口呆的樣子，高老師笑著解釋道：“其實(shí)剛才的魔幻液體是紅甘藍(lán)汁，從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道：紅甘藍(lán)汁遇酸變紅，遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了，但大家意猶未盡，仍在思，議論著剛才的實(shí)驗(yàn)。
我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文4
我喜歡引人入勝的語文課，喜歡奧秘重重的數(shù)學(xué)課，但我更喜歡有趣的自然課。
“丁零零”上課了，我們走進(jìn)自然實(shí)驗(yàn)室，就看見每組桌上擺放著一些實(shí)驗(yàn)工具和材料，有∶硬卡紙、燒瓶、白醋、氣球、小蘇打和藥匙。同學(xué)們都疑惑了：程老師到底要干什么呢？這時(shí)，程老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室說：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘會吹氣球的燒瓶’為什么燒瓶能吹氣球呢？想想看吧�！闭f完便簡單的介紹了實(shí)驗(yàn)的過程，接著組長小譚給我們分配任務(wù)了，她分配的任務(wù)十分合理。我眼疾手快，套上氣球，這份任務(wù)正和我意。任務(wù)很快就分配完了，之后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，由我把氣球吹大，再把里邊的氣放掉，把口子拉拉大，放在一旁備用。然后小許把硬卡紙折成槽狀，用藥匙把小蘇打舀到硬卡紙里，接著將硬卡紙塞到燒瓶中，再將燒瓶豎起來，這樣小蘇打就一點(diǎn)不剩地倒進(jìn)了燒瓶內(nèi)。一勺，兩勺，三勺……終于把15勺小蘇打倒入了燒瓶。到好后，小王趕緊把試管內(nèi)的`白醋快速地倒進(jìn)燒瓶里，我在一旁不注地說：“小心那，不然會前功盡棄的。”他到完了白醋，我快速的把氣球的口張大，套上瓶口，哇！奇跡出現(xiàn)了：氣球在一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，真奇怪，難道里面有什么氫氣嗎？正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，程老師微笑著說：“小蘇打和白醋單獨(dú)用，它們都不會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，可它們一旦用在一起必然會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，變成了我們常呼出地二氧化碳�！迸叮瓉硎沁@樣啊，程老師的那一番話讓我恍然大悟。
我真喜歡這堂有趣的自然課呀！
我最喜歡的一堂自然課小學(xué)作文5
在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因?yàn)榭茖W(xué)課的實(shí)驗(yàn)又有趣又多樣化，而且，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，就感覺自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學(xué)課當(dāng)中，我喜歡的實(shí)驗(yàn)有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運(yùn)用在哪些地方，使我的知識又?jǐn)U充許多。我也喜歡三年級學(xué)的空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹都是有空氣的，老師讓我們試看看憋氣，我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領(lǐng)悟到了空氣對我們的重要性，老師也教導(dǎo)我們不要亂砍伐樹木，不然世界上的空氣會逐漸減少，造成人類和動物大量死亡，一聽到老師這樣說，全班都起雞皮疙瘩了，我覺得我愛護(hù)大自然的`觀念又更進(jìn)一層了。
上個(gè)禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，剛開始，先用連通管把水引下來，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結(jié)果不但沒有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來我們再接再厲，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實(shí)驗(yàn)不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！
科學(xué)課是我最喜歡的一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，讓我來認(rèn)識它、學(xué)習(xí)它，使我的學(xué)習(xí)世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
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