面對(duì)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的面對(duì)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
面對(duì)小學(xué)作文1
熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。
曾經(jīng)讀過(guò)林肯的自傳，它使我內(nèi)心涌起無(wú)限的勇氣。林肯出生在一個(gè)極度貧困的家庭，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，他終于在51歲時(shí)當(dāng)上了美國(guó)第16任總統(tǒng)。
與林肯的童年相比，我不知要幸運(yùn)多少倍。我出生在一個(gè)普通的教師家庭，我的父母善良勤懇，他們給我創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里我快樂(lè)，卻也憂傷。
小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅�，把我托付給了奶奶，一托就是一兩年，父母不在身邊的日子里，我變得膽小，害怕與陌生人交流，與他們交流常使我手足無(wú)措、臉紅心急。從幼兒園一直到小學(xué)二年級(jí)，我經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)人大打出手。媽媽還說(shuō)，我的嘴又臭又硬，哪知強(qiáng)詞奪理的我，是因?yàn)樾睦锎嗳�，不愿認(rèn)輸啊，這怎么辦呢?老媽耐心地教育著我，陪著我一起成長(zhǎng)，她告訴我：越害怕什么越要去挑戰(zhàn)它，不然你越怕它，它就越強(qiáng)。這不正是老師們常說(shuō)的：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，一樣的道理嗎。在老媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)正確面對(duì)自己，面對(duì)自己所遇到的困難，面對(duì)自己暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，漸漸地我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了接納，學(xué)會(huì)了選擇。
在面對(duì)困難和挫折的過(guò)程中，我痛并快樂(lè)著！
考試成績(jī)下滑了，被老爸臭罵一頓，說(shuō)我驕傲自滿，自以為是；我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，看著曾經(jīng)的獎(jiǎng)狀花落別人家，我抿抿嘴，苦澀地笑了；誰(shuí)讓我自己不珍惜，不爭(zhēng)取，不努力呢？如果想要眼前的榮譽(yù)，從想起的`這一刻開(kāi)始，我應(yīng)該拿出行動(dòng)，決不能讓眼淚和懊悔耽誤了前進(jìn)的步伐。
殘奧會(huì)的芭蕾女孩李月，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。她因?yàn)閴?mèng)想和求生的欲望，在汶川大地震的殘?jiān)斜唤饩�，從死神那里她掙扎著爬出�?lái)，單腿站了起來(lái)。
我的挫折，我們的挫折，與她相比，微不足道。不就是：鬧鐘響了，不想起床嗎？下課了，不想寫(xiě)枯燥的作業(yè)嗎？不想考試成績(jī)變差嗎？看見(jiàn)同學(xué)穿了名牌，玩著好玩具，吃香喝甜心理嫉妒嗎？
這些問(wèn)題并不難解決。只要我們敢于正視，勇敢面對(duì)。努力改正后，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：親人的叮嚀和問(wèn)候，賽過(guò)每一首最流行的歌曲；你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的校園，四季如春，各色花兒燦爛奪目，大街上，廣場(chǎng)上，每一個(gè)人，每一個(gè)生靈，他們無(wú)不散發(fā)著陽(yáng)光和溫暖。
來(lái)吧，挫折，我們的成功需要你的磨練。相信我，相信自己，加油！
面對(duì)小學(xué)作文2
挫折是我們前行道路上的絆腳石，成長(zhǎng)的道路上處處充滿了挫折，但是就算挫折再多我們也要堅(jiān)持的走下去。不經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，我們又怎么能見(jiàn)到�？仗炜罩蟮拿谰澳�。苦盡甘來(lái)，只要我們有面對(duì)挫折的不懼怕挫折的信心，有戰(zhàn)勝挫折的決心，我們便能在成長(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)。
在我學(xué)習(xí)生涯中，我的數(shù)學(xué)一直存在著許多的欠缺，我也常常跟不上班級(jí)的腳步，作為一個(gè)尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)很差的我成為同學(xué)中的笑柄，同學(xué)們嘲笑我的愚笨，每次考試成績(jī)出現(xiàn)，我都沒(méi)有勇氣去面對(duì)自己的數(shù)學(xué)，我很害怕耳邊出現(xiàn)同學(xué)的嘲笑聲。但是面對(duì)同學(xué)的嘲笑，和每次考試對(duì)于數(shù)學(xué)的失望，我就這么甘心嗎，憑什么人家能學(xué)好我就學(xué)不好呢？
對(duì)于學(xué)習(xí)與成績(jī)我不會(huì)放棄，因?yàn)槌煽?jī)是對(duì)于一個(gè)學(xué)生的重要考核。我不能因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差被同學(xué)嘲笑的原因而放棄數(shù)學(xué)，我應(yīng)該去克服數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的困難。于是我開(kāi)始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。剛開(kāi)始的一段時(shí)間學(xué)習(xí)起來(lái)很枯燥，每天都會(huì)出現(xiàn)很多的疑惑，于是我反思自己，是不是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題呢？我便開(kāi)始在數(shù)學(xué)這門(mén)課程請(qǐng)教老師同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我該如何學(xué)好數(shù)學(xué)？于是在老師與同學(xué)的'共同幫助下我摸索出了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，我遇到不懂的題也會(huì)及時(shí)的去找老師解決，我還充分利用業(yè)余時(shí)間去練習(xí)數(shù)學(xué)題目。
在我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的努力之下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始慢慢的好轉(zhuǎn)，從以前對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)力，再到現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡。經(jīng)過(guò)了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。雖然過(guò)程很艱難，但是我卻不敢放棄，因?yàn)槲遗挛矣蟹艞壍倪@種想法之后，在未來(lái)面對(duì)任何困難都會(huì)有這種想法。
我想我數(shù)學(xué)成績(jī)能夠進(jìn)步如此之快，不畏懼挫折是一個(gè)很大的原因，因?yàn)槲以诶щy面前一直沒(méi)有放棄，無(wú)論是以前成績(jī)公布對(duì)自己的打擊，還是同學(xué)的嘲笑 。我始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有被這個(gè)困難打倒。所以我在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的努力之后我的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)了。
在我們的人生之中充滿了太多太多的挫折，我們隨時(shí)隨地都可能遇到挫折，挫折在我們的生活當(dāng)中無(wú)處不在，所以我們?cè)诿鎸?duì)挫折的時(shí)候不能只是一昧的逃避，而是要奮起反擊，用自己的決心和毅力來(lái)戰(zhàn)勝挫折，不做挫折的奴隸。
面對(duì)小學(xué)作文3
一九一四年十二月深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的大火毀壞了愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室，他損失了約100萬(wàn)美元和大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作紀(jì)錄。第二天清晨，愛(ài)迪生在埋葬著他多年心血的廢墟旁散步，這位偉大的科學(xué)家說(shuō)：“我們的錯(cuò)誤已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我們可以重新開(kāi)始了!” 愛(ài)迪生的成就著實(shí)令人敬佩，但更令人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。在人生的旅途中，難免會(huì)遭受挫折、困難、坎坷或沉重的打擊，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)反省：我是否像保爾·柯察金一樣頑強(qiáng)拼搏?我是否像馬可·波羅一樣擁有不服輸?shù)木�？我是否像貝多芬一樣�?duì)生命有永不放棄的追求…… 我知道，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我可以悔恨，我可以抱怨，我可以懊惱，但最重要的是，我不能失去挑戰(zhàn)挫折的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的信心。我知道，我要在困難中磨練，成長(zhǎng)，讓自己變得更頑強(qiáng)。我也知道，人生旅途中的風(fēng)花雪月，落花流水，不會(huì)因?yàn)槲业氖б夂兔糟�，他們�?huì)一如既往地向前。所以，消沉有什么用？痛苦有什么用？悲哀有什么用？如果不克服困難，美麗的`東西總會(huì)離我而去。 我捫心自問(wèn)：毛毛蟲(chóng)們一點(diǎn)一點(diǎn)不停歇地用繭束縛著自己，當(dāng)它們化蛹成蝶時(shí)，卻忍受著痛苦和折磨，它們傻嗎?鷹媽媽殘忍地將剛出生的鷹寶寶扔下懸崖，它忍心嗎？每年春天，大馬哈魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地從大海游回它們的出生地—亞馬遜河繁衍后代，那里水流湍急，大馬哈魚(yú)能游上去嗎？我聽(tīng)見(jiàn)心底有一個(gè)聲音在回答：“毛毛蟲(chóng)們不傻，它們?nèi)淌苤纯�，只為了有一天能夠化成美麗的蝴蝶，感受化蛹成蝶的喜悅。鷹媽媽�?dāng)然不殘忍，它親手把自己的孩子扔下懸崖，只希望孩子能在困難和坎坷的磨礪中長(zhǎng)大，讓孩子享受在天空中自由翱翔的喜悅。大馬哈魚(yú)克服許許多多的困難，用自己的生命創(chuàng)造出了一個(gè)偉大的奇跡，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，那就是能回到自己的出生地繁衍后代。 成功后的喜悅誰(shuí)都想擁有，但它又不是每個(gè)人都可以輕易獲得的，只有克服成功路上的坎坷與挫折，我們才能看到希望的曙光，讓我們?cè)诳部乐绣憻捵约�，在挫折中磨礪自己，在困境中激勵(lì)自己，為人生寫(xiě)下壯麗的篇章！
面對(duì)小學(xué)作文4
“偉大的胸懷，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉去迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)面對(duì)自我的不幸。”人不能在挫折前屈服，只要擁有面對(duì)的勇氣，才能使之在逆境中崛起�！懊鎸�(duì)”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，可它卻將我瞬間拉回了那段回憶中。
還記得疫情期間的時(shí)候，媽媽帶著我回外婆家小住。恰巧趕上班主任留下了考試的項(xiàng)目，讓我們自覺(jué)作答，媽媽便將我關(guān)在小屋里獨(dú)自用功。窗外陽(yáng)光明媚，農(nóng)家小院的新鮮總是吸引著我的眼球，使我不得專心。當(dāng)我信心滿滿將我有些字體凌亂的卷紙?zhí)峤粫r(shí)，幾分鐘后的一聲提示音卻猶如五雷轟頂一般，劈中了我的心頭。
一陣陣慌張中，我雙手有些顫抖地翻開(kāi)手機(jī)，劃到新的對(duì)話框里，心里咚咚作響。打開(kāi)，一對(duì)赫然的數(shù)字讓我僵�。�63分。
這是我小學(xué)歷史上最低的成績(jī)！我感到我內(nèi)心的系統(tǒng)正在迅速的'從平靜到崩潰，我簡(jiǎn)直無(wú)法承受這樣的折磨。我蜷起腿，雙臂環(huán)起，將臉深深埋了進(jìn)去。我希望這是一個(gè)夢(mèng)，可掀開(kāi)眼皮，事實(shí)無(wú)情。我感到自信被自己無(wú)情的摔破，大腦有些漲痛，嘴唇開(kāi)始哆嗦，我越想越難過(guò)，實(shí)在忍不住，放聲號(hào)哭。媽媽知道了一切，她忽地撞開(kāi)門(mén)，怒視了我一陣子，又恨恨地將門(mén)關(guān)上。我愈發(fā)委屈難過(guò)，哭聲不斷，一直到手腳酥麻，十指顫抖，一直到聲音沙啞，嗓子生疼，一直到日漸西斜。
情緒漸漸平復(fù)下來(lái)。我在煎熬中，仔細(xì)想過(guò)：歸根結(jié)底，還是我沒(méi)有強(qiáng)大的自覺(jué)性，沒(méi)有約束住自己，網(wǎng)課的知識(shí)沒(méi)有掌握熟練，才導(dǎo)致了此次失誤。我深吸一口氣，重新面對(duì)我的卷紙。我將錯(cuò)題全部改正，用紅筆重新工整作答，并注上錯(cuò)因。用手機(jī)拍下重新作答的工整卷紙，我有些許緊張，但還是下定決心，按下了“發(fā)送”鍵。
良久，我收到了老師的一條語(yǔ)音，話語(yǔ)大部分已記不清，但唯有這幾句話，語(yǔ)氣溫潤(rùn)，至今還烙印在我的心頭：“一次失敗，不代表永遠(yuǎn)失敗。老師看到了，加油，相信你會(huì)進(jìn)步。”
那是一張創(chuàng)口貼，輕悠溫柔地遮住了我心靈深處的傷疤。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有挫折的澆灌，哪得成熟后的甘甜？在那意義非凡的一天里，我真正學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)在困難面前笑看人生。人生的小船在漫長(zhǎng)而短暫的旅途中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)驚濤駭浪來(lái)臨，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受，裝置勇敢的馬達(dá)，方才突顯英雄本色，駛向成功彼岸。
面對(duì)小學(xué)作文5
人的一生（難免）會(huì)遇到許許多多的抉擇,每次的抉擇對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次或大或小的考驗(yàn).我就曾經(jīng)面臨過(guò)這樣一次抉擇,它令我難忘,促我感悟.
那是一堂作文課,老師講完課后剛好還有一段時(shí)間.就說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧,游戲很簡(jiǎn)單,就是讓每個(gè)同學(xué)從教室的這一頭走到那一頭,但是有一個(gè)要求,就是每個(gè)人的走法不能和別人相同.”
我是班上的活躍分子,班級(jí)里的什么事情差不多都是我?guī)ь^做,這次也不例外,可當(dāng)我自告奮勇高高地舉起手要“走”時(shí),老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你這么機(jī)靈,最后走.”又補(bǔ)充道“等全部走完后,我們?cè)u(píng)出前三名.”
第一個(gè)同學(xué)是捧著書(shū)走過(guò)去的.
第二名同學(xué)是唱著歌走過(guò)去的.
第三名同學(xué)是笑著走過(guò)去的.
游戲玩到后來(lái),越來(lái)越五花八門(mén)：哭著走的,跳著走的,倒著走的,斜著走的,爬著走的,邊吃東西邊走的,追趕公共汽車(chē)的,跌倒了爬起來(lái)走的,負(fù)重著走的……創(chuàng)意越來(lái)越多越來(lái)越出乎意料,引來(lái)了一陣陣的掌聲.
我起先也興趣盎然,知道憑自己的創(chuàng)意和表演才能,一定能走得最好,進(jìn)入前三名不會(huì)有問(wèn)題.可是隨著同學(xué)們的走法越來(lái)越豐富,自己先前想好的幾個(gè)創(chuàng)意都被同學(xué)走掉了,再想一個(gè),又被同學(xué)走掉了,挖空心思再想一個(gè),還是被在自己前面走的同學(xué)搶先走掉了.我心里越來(lái)越緊張,偏偏這時(shí)卻輪到我了.
一雙雙期待的目光聚焦到我身上,大家都很想看看我這壓軸戲是如何“走”的.我心急如焚,想著：“以前想的幾個(gè)走法都被同學(xué)走掉了,我得趕快想一個(gè)與別人與眾不同的.走法,一定要得第一…….”怎么辦?我猶豫著,大腦一片空白,豆大的汗珠就從額頭上淌了下來(lái),兩條腿比灌了鉛還沉,在教室的盡頭愣愣地站著.
這時(shí)老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“游戲先到這里.來(lái),別傻站著了,上臺(tái)來(lái)談?wù)勀阕约旱母邢氚?”我如釋重負(fù),就像往常那樣輕快地走到了講臺(tái)上.“嘩……”突然老師帶頭鼓起了掌,說(shuō)：“看,你這不就走過(guò)來(lái)了嗎?”我這才恍然大悟.
是呀,我們每個(gè)人都有長(zhǎng)長(zhǎng)的路要走,面對(duì)抉擇,在沒(méi)有辦法走得出彩時(shí),就平平淡淡地走,只有勇敢地面對(duì),充滿信心地走過(guò)去才是最重要的,因?yàn)槠降娜松瑯泳?
從此,當(dāng)我面對(duì)人生的抉擇時(shí)候,我會(huì)（抉擇）選擇微笑；當(dāng)我面對(duì)生活的時(shí)候,我會(huì)選擇熱情,當(dāng)我面對(duì)抉擇考驗(yàn)的時(shí)侯,我選擇堅(jiān)定地走過(guò)去。
面對(duì)小學(xué)作文6
大家都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)安全，同學(xué)和老師都遵守校園規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不絮……現(xiàn)在就讓我來(lái)為你們講述一個(gè)關(guān)于規(guī)則的真實(shí)故事。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這兩節(jié)課我們考第二單元數(shù)學(xué)�！崩蠋煱l(fā)下試卷后，我的大腦細(xì)胞便很賣(mài)力地工作起來(lái)了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個(gè)接一個(gè)地攻克了，最后就剩下一個(gè)了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周?chē)�，發(fā)現(xiàn)別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來(lái)，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我反反復(fù)復(fù)地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來(lái)，我的心跳一下子加快，頭有點(diǎn)兒發(fā)懵了。不知不覺(jué)中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題��！時(shí)間仿佛也在和我作對(duì)，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學(xué)都開(kāi)始檢查試卷了，可那個(gè)“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說(shuō)別人，連我自己也會(huì)瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長(zhǎng)啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周?chē)袩o(wú)數(shù)雙眼眼睛在盯著我，我的'呼吸異常地急促，幸好老師在門(mén)口似乎望著遠(yuǎn)處出神，沒(méi)有注意到我，阿彌陀佛！
第三天，考試結(jié)果公布了：我是全年級(jí)“第二名”，比第一名只少了一分。數(shù)學(xué)老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我“比上次進(jìn)步了許多”�？墒牵恢獮槭裁�，我竟一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著我說(shuō)：“你的成績(jī)是作弊得來(lái)的，不算數(shù)！”“這樣的學(xué)生也配當(dāng)班長(zhǎng)？！”“……”當(dāng)時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。
這張?jiān)嚲�，我沒(méi)有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來(lái)，因?yàn)檫@是一張不平常的試卷，我要把它當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當(dāng)作一瓶清潔劑，時(shí)常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、遵守規(guī)則的人。
面對(duì)小學(xué)作文7
生活中，我們每個(gè)人都遇到過(guò)挫折，每個(gè)人處理挫折的方法也不同。有的人跌倒了會(huì)馬上爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續(xù)大步向前走，做好充分的準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)；而有的人，則一跌不起，失去了信心，從此生活在失敗的陰影中。我，則屬于前者。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，數(shù)學(xué)就迎來(lái)了第一單元的測(cè)試，我們準(zhǔn)備著考試，自以為學(xué)得不錯(cuò)的我，沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，便上了戰(zhàn)場(chǎng)。我用很快的速度做完了試卷，一遍檢查都沒(méi)有，還提前交了卷。交卷時(shí)，我還自傲地說(shuō)了聲：“100分我拿定了！”當(dāng)時(shí)聲音很大，班上許多同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚�；丶�，我在父母面前夸海口；在學(xué)校，我在同學(xué)面前夸海口。生怕別人不知道我會(huì)考一百分。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我拿著試卷嘴張得大大的，我只得了87，這怎么可能？這下我可丑大了，羞愧難當(dāng)，放學(xué)時(shí)，我灰溜溜地離開(kāi)了班級(jí)，到了家，我更是忐忑不安， 等爸爸媽媽回來(lái)，我怎么向他們交待��？
媽媽下班了，我跟她如實(shí)坦白了得分情況，媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)怪我，只是提醒我今后一定要努力，多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次得高分。沒(méi)錯(cuò)，我一定會(huì)努力的，我不會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而失去信心的。
接下來(lái)，我每天早上背概念，預(yù)習(xí)新課，晚上做練習(xí)題，此外我還特意制作了一本錯(cuò)題本，把我所有做錯(cuò)過(guò)的`題目都寫(xiě)在了上面。上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，數(shù)學(xué)書(shū)上被我記得密密麻麻的。下課，我也不閑著，盡量把家庭作業(yè)做好，為晚上爭(zhēng)取更多的時(shí)候復(fù)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，每天家庭作業(yè)的正確率都很高。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們就迎來(lái)了第二次數(shù)學(xué)考試。這次，我做題非常仔細(xì)，做完后，檢查了一遍又一遍，直到確認(rèn)無(wú)誤后才交了卷。第二天，考試成績(jī)就出來(lái)了，當(dāng)我拿著這張寫(xiě)著鮮活的“100分”的試卷時(shí)，我的心里充滿了激動(dòng)，我終于得到了100分。這可是我努力了半個(gè)月才得到的成果呀！
只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷挫折才能有成功。在遇到挫折時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，跌倒了再爬起來(lái)，最終，成功一定會(huì)屬于你。
面對(duì)小學(xué)作文8
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候人生，總會(huì)有面對(duì)挫折的時(shí)候。我也不例外。那是我讀四年級(jí)的時(shí)候。有一天，莊老師告訴我明天要數(shù)學(xué)考試。我回到家，便認(rèn)真復(fù)習(xí)，并做了大量練習(xí)題。第二天，我胸有成竹的上了考場(chǎng)，本以為這次能考出好成績(jī)，可沒(méi)想到發(fā)試卷時(shí)，老師念90分以上的人沒(méi)有我，80分以上的也沒(méi)有我，我急了，這時(shí)，莊老師大聲念道：“姚懿盈，72分！”我愣住了，像被潑了冷水一樣，呆呆地坐在座位上，連試卷都忘了領(lǐng)，“姚懿盈同學(xué)，這次考試你考得很不好，比你平時(shí)差多了，希望你能努力學(xué)習(xí)，找出原因，認(rèn)真復(fù)習(xí)！” 莊老師的聲音又一次提醒了我，我領(lǐng)回了試卷。 下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論我：“你看！她這次才考了72，比小雨還差！”“就是！看她平時(shí)考那么好，一定是偷看的`！”“哼！還裝傷心！平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，活該！”聽(tīng)著這些話，我終于傷心地流淚了。這是我有始以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)成績(jī)呀！怪不得同學(xué)們會(huì)這樣說(shuō)我。 回到家，我沖進(jìn)房間，撲在床上，哇哇大哭，淚水浸濕了被單，也浸濕了我的心靈。我失敗了！徹底的失敗了！為什么，為什么會(huì)這樣！難到我沒(méi)有復(fù)習(xí)嗎？有！我有！而且是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了！難道我沒(méi)有檢查嗎？有！我也有！而且是反復(fù)檢查了！那為什么？為什么會(huì)考這么差？或許是我沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦？不可能！那為什么前幾次考那么好？我翻過(guò)身，無(wú)意中看見(jiàn)掛在墻上的那幅[登山]畫(huà)，畫(huà)面上的登山者正沿著細(xì)小陡峭的山路登向頂峰。那是在我八歲時(shí)爺爺送我的，他不正希望我有登山者那種永不言敗的精神嗎？我振作起來(lái)，翻開(kāi)試卷，認(rèn)認(rèn)真真地查起來(lái)。哦！原來(lái)我平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)只是盲目地做題，沒(méi)有抓住難點(diǎn)逐個(gè)消滅，最后不僅花費(fèi)了很多時(shí)間，而且收獲不大。原因找到以后，我改變了學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真做不會(huì)的題，不會(huì)的請(qǐng)教老師同學(xué)。終于，在第二次數(shù)學(xué)考試，我獲得了100分的好成績(jī)。我勝利了！我戰(zhàn)勝了挫折，爬出了失敗的深淵，又看見(jiàn)了晴朗的天空與火紅的太陽(yáng)。呵！原來(lái)世界是多么美好，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
面對(duì)小學(xué)作文9
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)大家庭中，人才聚集，就業(yè)壓力巨大，既充滿著機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)，作為在這個(gè)社會(huì)中成長(zhǎng)和發(fā)展的一員，只有不斷的挑戰(zhàn)自己，提高自己，完美自己，才能夠適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)的環(huán)境，首先應(yīng)該做的是挑戰(zhàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的，過(guò)分的依賴于當(dāng)前的發(fā)展及當(dāng)前的作為，就將會(huì)被社會(huì)每時(shí)每刻所變化的社會(huì)環(huán)境所淘汰，挑戰(zhàn)自己就應(yīng)該做自己未曾做過(guò)的事情和自己沒(méi)有膽識(shí)做的事情，但是一定要以法律為基礎(chǔ)，不能夠違法和越法，面對(duì)自我。挑戰(zhàn)自己可以突顯出自己做事信心及勇敢做人的信念，讓自己走出自我的包圍圈內(nèi)，面對(duì)今日，忘掉昨天。
再次應(yīng)該完美自己；完美一詞是全方位的意思，自我完美包括，自己的行為舉止，自己的為人處事，自己的知識(shí)素養(yǎng)等各方面，想完美自己就應(yīng)全面的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，優(yōu)點(diǎn)保持，缺點(diǎn)改進(jìn)，多讀有益之書(shū)，多交有益之友，多行有益之道，多聽(tīng)教誨之言，讓身邊每一處有益之點(diǎn)來(lái)感染自己，多多改進(jìn)，保持領(lǐng)先。面對(duì)自己是一種充分了解自己的方法，只有敢于面對(duì)了才能夠知差改優(yōu)，讓自己在自己所處的生活圈內(nèi)有一處立足的余地，面對(duì)自己也是成就自我夢(mèng)想的基點(diǎn)，只有基點(diǎn)搭建好了，才能夠使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)更穩(wěn)更快，從此刻改變，從此時(shí)做起，你就是做好的NO1.
面對(duì)自我是一種自我成功的表現(xiàn)，在面對(duì)自我的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)自身的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)能夠再次得到最好的保持和發(fā)揚(yáng)，取其糟粕，找出不俗之風(fēng)，改正已存在的缺點(diǎn)。面對(duì)自我，需要自我穩(wěn)定，自我定位，不要像天空中漂浮的白云一樣，漂移不定，在定位的過(guò)程中，要依據(jù)自己的能力和特點(diǎn)去做定位，不要忘形的自大和盲目攀高，如果以確立了自己的位置，行動(dòng)乃是成功的基點(diǎn)，只有行動(dòng)了你才能夠去尋找成功，只有行動(dòng)了你才能夠去靠近成功，只有行動(dòng)了你才能夠去撲捉成功，只有行動(dòng)了你才能夠去得到成功。
在面對(duì)自我的過(guò)程中，不要因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)多了而失去自我成長(zhǎng)和自我成功的信念，鼓足勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地步步走好，展翅翱翔，穿越晴空。
青春的腳步如行云水流，生活的道路要我們?nèi)ヌ剿�，莫嘆息，莫停留，要思考，面對(duì)自己，發(fā)現(xiàn)價(jià)值，用心思考，執(zhí)著奮斗，
面對(duì)小學(xué)作文10
用微笑面對(duì)勝利，用微笑面對(duì)失�。挥梦⑿γ鎸�(duì)挑戰(zhàn)，用微笑面對(duì)挫折；用微笑面對(duì)傷心，用微笑面對(duì)委屈……總之，用微笑面對(duì)一切。
今天中午我剛到學(xué)校，就看黃皓宇揮舞著小刀向朱斌臉上搗去，隨后又向教室“殺”來(lái)，當(dāng)時(shí)我正好在喊張書(shū)昕去值日，看見(jiàn)黃皓宇手持小刀，便急忙去制止，想讓他別弄了，可話還沒(méi)說(shuō)出口，手上就已經(jīng)被劃開(kāi)了一道三四厘米長(zhǎng)的口子，當(dāng)時(shí)我什么感覺(jué)都沒(méi)有了，只是呆呆地怔在那兒，腦子里一片空白。突然朱斌拉著我就跑，帶我去醫(yī)務(wù)室找毛老師。
毛老師知道后立即帶我去人民醫(yī)院，一路上刀口越來(lái)越疼，我攥緊衣角想減少些疼痛。一路上我故意不去看自己的傷口，想分散自己的注意力，但每一秒鐘都像在被刀割一樣，鉆心地疼�！皸詈；�，不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽蚁肫鹆酥毂笳f(shuō)的這句話。對(duì)，楊�；埽瑒e哭了，只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。
終于到了醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生給我縫針時(shí)，我很緊張，也很害怕，心總是懸乎乎的。但看到錢(qián)老師父親一般鼓勵(lì)的目光和媽媽慈愛(ài)的眼神時(shí)，我仿佛感到一股巨大的力量在支持著我。我深吸一口氣，楊海卉忍著點(diǎn)兒吧，一會(huì)兒就過(guò)去了。但看到醫(yī)生拿著一把剪刀和其它工具時(shí)，我還是打了個(gè)寒噤，天哪，連剪刀都用上了。我緊閉雙眼，雖然看不到醫(yī)生在干什么，也說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，但只有一個(gè)字：疼。縫針時(shí)，我沒(méi)有叫一聲疼，也沒(méi)有哭，我為這一點(diǎn)感到自豪。女孩貴在堅(jiān)強(qiáng)�？p完后，我還是向媽媽和老師露出了笑容。我不想讓他們擔(dān)心，也不想讓媽媽難過(guò)。
縫完后，我的.心情輕松了許多。一次縫針?biāo)愕昧耸裁矗亢悺P勒雙目失明，雙耳失聰，但她還是在如此艱難的歲月中度過(guò)了八十三個(gè)春秋，并取得了令人矚目的成就。“宇宙之王”霍金因?yàn)榉窝妆粍儕Z了說(shuō)話的功能，并且疾病使他的身體變形。但這些對(duì)他又算什么？他依然認(rèn)為他擁有很多很多。跟偉人相比，我的這些疼痛又算得了什么？正如泰戈?duì)査f(shuō)：“人生的道路沒(méi)有撒滿鮮花，如果沒(méi)有盡如人意，一個(gè)人也不要抱怨……能得到多少，就應(yīng)該感到快樂(lè)�！�
在生活的道路上，我們不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些磕磕絆絆，但只要我們夠堅(jiān)強(qiáng)，能夠用微笑去面對(duì)一切困難，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難。
面對(duì)小學(xué)作文11
失敗，人人都會(huì)經(jīng)歷。其實(shí)它并不可怕，而是向往成功的第一步。 失敗是成功之母。大發(fā)明家━━愛(ài)迪生一生1000多種發(fā)明，可失敗了上萬(wàn)次，在制造電燈時(shí)，愛(ài)迪生以極大的毅力、信心和耐心，試驗(yàn)了1600多種材料，用炭條、白金絲等金屬做燈絲，結(jié)果都以失敗告終。面對(duì)失敗，面對(duì)的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有卻退。經(jīng)過(guò)十三個(gè)月的艱苦奮斗，愛(ài)迪生試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于發(fā)現(xiàn)可以用棉線做燈絲，足足亮了45小時(shí)燈絲才被燒斷。這是人類(lèi)第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。還有一種叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下面，所以無(wú)論你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又會(huì)直立起來(lái)，因此，它永遠(yuǎn)都不會(huì)趴下。人生正是這樣，由于不斷地經(jīng)受磨難，人才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。你從失敗中學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比你從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的東西要多得多。
“失敗是成功之母”不僅應(yīng)當(dāng)成為我們喜愛(ài)的`一句格言，更重要的是要成為我們行動(dòng)的指南�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。我們常說(shuō)，失敗乃成功之母。一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程如果一直順風(fēng)順?biāo)�，從未�?jīng)歷過(guò)失敗痛苦的磨礪，那么前方等待他的必然是更大的失敗。歷史上的偉大人物也是從無(wú)數(shù)次的失敗中走向成功的，如司馬遷、陳景潤(rùn)、愛(ài)迪生、居里夫人等等。這樣的例子俯首皆是，不勝枚舉。的確，在人生的道路上，失敗是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的生命過(guò)程，是我們最寶貴的精神財(cái)富之一。
別林斯基說(shuō)：“不幸是一所最好的大學(xué)，培根更認(rèn)為奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。 ”正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)谌粘Ｉ钪�，�?yīng)在逆境面前挺起脊梁不怕失敗，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。所以說(shuō)，不愿意面對(duì)失敗與不愿意承認(rèn)失敗同樣不可取，人生最大的失敗，就是永不失敗和永不敢敗。其實(shí)，如果你能夠把失敗當(dāng)成人生必修的功課之一，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的失敗的經(jīng)歷，都會(huì)給你帶來(lái)一些意想不到的益處。把失敗當(dāng)作你人生成功的基礎(chǔ)，這是你最好的選擇。失敗并不表示你是一位失敗者，只是表示你尚未成功； 失敗并不表示你一無(wú)所成，只是表示你得到了經(jīng)驗(yàn)；失敗并不表示你是一個(gè)不知變通的蠢人，只是表示你有堅(jiān)定的信念；失敗并不表示你必須一直壓抑不快，只是表示你樂(lè)意嘗試。
面對(duì)小學(xué)作文12
道家“山水說(shuō)”便有了“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”的博論。而大海則把水的概念發(fā)揮到了極致。面對(duì)大海，所有的侏儒都成了巨人；面對(duì)大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對(duì)大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)；只有面對(duì)大海，才能感受什么是風(fēng)險(xiǎn)、什么是征服；只有面對(duì)大海，才能真正領(lǐng)悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
一“泛博愛(ài)而近仁”
當(dāng)我們面對(duì)那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷，她可以包容萬(wàn)噸巨輪，可以海納萬(wàn)種生物，甚至在那天水一色的海平面上，她包容了天。
儒家之道提倡“泛博愛(ài)而近仁”。提倡人類(lèi)懂得博愛(ài)，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛(ài)或者死亡”，讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白了一個(gè)對(duì)他人的愛(ài)是可以用生命作為代價(jià)的。有了海的`博愛(ài)，“北海道面館”的老板可以為身處逆境的母子多煮一碗陽(yáng)春面；有了海的包容，才讓人感受到父母、老師、朋友的關(guān)懷。面對(duì)大海，我們要懂得博愛(ài)。
二“直掛云帆濟(jì)滄海”
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對(duì)大海，可以看到避風(fēng)的港灣，亦能領(lǐng)略驚濤駭浪。也許這就是所說(shuō)的風(fēng)險(xiǎn)和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅(jiān)定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！币苍S我們的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)受許多磨難，但我們要有向大海發(fā)難的準(zhǔn)備，向巨浪喊板的勇氣。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困難、征服了自己。相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
三“觀大海潮起潮落”
由于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社會(huì)圈的原因，人生潮起潮落。
面對(duì)大海，面對(duì)潮汐，我們總有一種平和的心態(tài)。百川總歸要?dú)w入大海，海水的蒸發(fā)、降水又會(huì)回歸百川；秋天總要落葉，但落葉又何曾不是一種“化作春泥更護(hù)花”的平和？
面對(duì)人生，也應(yīng)有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當(dāng)時(shí)朝廷的不公正待遇，但兩人的心態(tài)便有所不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁悶而死；蘇東坡受了“烏臺(tái)詩(shī)”案后，仍成為“豪放派”的代表人物。面對(duì)人生的起伏，應(yīng)該有子瞻的豁達(dá)，有觀大海潮起潮落的瀟灑。
面對(duì)大海，我讀懂了要寬容、要博愛(ài)；面對(duì)大海，我讀懂了要奮斗、要拼搏；面對(duì)大海，我讀懂了以一顆平和心去看待人生……只有如此，心胸便不再狹窄，大海便沒(méi)有了疆界。
面對(duì)小學(xué)作文13
人人都會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)候�？煽匆�(jiàn)那破損的盒子時(shí)，我卻又想起那令我終生難忘的錯(cuò)誤。
我有一個(gè)收藏郵票、紀(jì)念品的“癖好”，各種歷史郵票、回歸紀(jì)念幣、玉器都在我收藏范圍之內(nèi)。記得有年夏天，我為了找爺爺?shù)泥]票，把家里樓上、樓下?lián)v了個(gè)底朝天，也不知道最后怎么收?qǐng)龅摹？稍诤髞?lái)的收藏，我卻在不經(jīng)意間犯了錯(cuò)。那次我想讓爺爺把那套十大元帥頭像紀(jì)念幣送給我。終于在我的.死磨硬泡下，爺爺送給了我。
“�。 苯�(jīng)過(guò)不斷努力后，我總算搞到了。我迫不及待的將外紙盒扯開(kāi)�！八喊�，我的天�。∥揖尤话押凶铀籂�了。“那它豈不成了殘品？”我腦中一空，仿佛內(nèi)心深處被抽動(dòng)了一下。手上一顫元帥章差點(diǎn)就“撲哧”一下，找不著“全尸”了�！霸趺崔k？”我在心中不斷問(wèn)自己，要知道，藏品的品像也是衡量其價(jià)值的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一丁點(diǎn)破損就能讓“身價(jià)”一落千丈。況且，這可是爺爺最喜歡的“東東”啊，咋我一接手就。我心里對(duì)自己那叫個(gè)恨啊，怎么這么不小心？可話說(shuō)回來(lái)只是外殼破了，主體還在啊，但是。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要認(rèn)真、冷靜地對(duì)待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的歡樂(lè)，而有一件事在我腦海里永遠(yuǎn)忘不了。
平時(shí)放學(xué)回家前，我總到保安亭領(lǐng)今天的報(bào)紙。但我有一次，因?yàn)橹活欀嫱浟说叫^(qū)保安亭處取報(bào)紙。當(dāng)我回到家門(mén)口，才記起了，這時(shí)我想：“算了吧，明天才拿也不遲”。于是走進(jìn)了房子，做起作業(yè)。等到爸爸回來(lái)，他問(wèn)我：“拿了報(bào)紙沒(méi)有？”頓時(shí)，我的嗓子想沙啞似的，小聲的說(shuō)：“拿了�！蔽蚁耄骸鞍职置刻熘形绯酝觑埡蠖家磮�(bào)紙，沒(méi)有的話，他會(huì)生氣。讓爸爸不罵我，那我在吃飯前下去拿上來(lái)就行了吧！”但今日不同往日，爸爸特意問(wèn)我：“報(bào)紙?jiān)谀�？我要看��！”這時(shí)我的心忐忑不安，我就說(shuō)：“本來(lái)我放在這里的，嚇！不見(jiàn)了�！边@時(shí)候爸爸已經(jīng)知道我沒(méi)有拿到報(bào)紙，還在說(shuō)謊，爸爸看著我還見(jiàn)我不承認(rèn)，就講了一個(gè)故事：“升治。華盛頓小時(shí)候用小斧頭把爸爸心愛(ài)的桃花樹(shù)砍了，爸爸十分生氣，小升治哭著說(shuō)：“爸爸，是我用小斧頭砍的”。爸爸抱著小升治說(shuō)：“我很高興你講了真話，我寧不要桃花樹(shù)，也不愿意聽(tīng)到你講假話。”我聽(tīng)了后低下頭，心里很后悔，便對(duì)爸爸說(shuō)道：“報(bào)紙是我忘記拿回來(lái)的，而且還我還在說(shuō)謊�！卑职忠宦�(tīng)，微微一笑，說(shuō)：“你能做一個(gè)知措能改的孩子是好的。報(bào)紙雖沒(méi)有拿上來(lái)，但只要沒(méi)有丟失一個(gè)好孩子就行了�！�
這件事至今我還記憶猶新。因?yàn)槲叶昧苏\(chéng)實(shí)才是好孩子。
面對(duì)小學(xué)作文14
夜深了，一絲孤獨(dú)的月光照進(jìn)我的小屋，使我心灰意冷，怎么會(huì)……怎么會(huì)這么差呢？“啪嗒，啪嗒”眼淚在試卷上打響，我看了看試卷，65分！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的打擊！盡管媽媽沒(méi)有批評(píng)我，我的心里也痛得難受。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每一次一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，不是有一句話叫“一分耕耘，一分收獲”嗎？我愿老天不公，不覺(jué)又想起了那一幕幕熬夜的情景；又想起父母跟我虛寒溫暖的話……難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？我開(kāi)始自卑。
我拿起作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)地上的面包屑在動(dòng)，我感到了好奇，想仔細(xì)看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這面包屑。面包屑一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給他們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”我將尺子擋住他們的去路，把他們團(tuán)團(tuán)圍住，不讓它們改變方向，看他們?cè)趺崔k！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先堅(jiān)持著爬上了尺子，就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將面包屑拖過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功。那只帶頭的'螞蟻將面包屑抬起來(lái)，后面的的螞蟻用力推，就這樣花了大約十分鐘，美食終于被螞蟻從尺子上運(yùn)了過(guò)去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折。也好，挫折也罷，面對(duì)它們必須擁有一份坦然的心態(tài)，一份拼搏的勇氣。
困難算什么？痛苦算什么？自幼高位截癱的張海迪永遠(yuǎn)保持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學(xué)高峰。意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災(zāi)，然而他并沒(méi)有一蹶不振，那風(fēng)靡世界的《馬可·波羅行紀(jì)》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創(chuàng)作出一首首悅耳、震撼人心的樂(lè)曲，至死仍告誡自己：要挽住命運(yùn)的喉嚨。它們的勇氣產(chǎn)生于斗爭(zhēng)中。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪兒摔倒，就在哪兒爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折而精彩。鋒利的寶劍需要心血與烈火磨練；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們直視挫折。坦然而勇敢的面對(duì)，譜寫(xiě)出我們?nèi)松淖钊A麗的篇章！
面對(duì)小學(xué)作文15
常常有人說(shuō)，生活中的困難是常有的，只要勇敢那面對(duì)，什么都會(huì)過(guò)去。但是，為什么我的困難卻永不會(huì)終止，而且一波未平一波又起？
我知道認(rèn)識(shí)不能選擇命運(yùn)選擇生活的，但是，為什么老天這么不公平？
我可以不要榮華富貴，但是我想要一個(gè)讓我棲息的港灣。
我可以不要豐衣足食，但是我想要一群讓我溫暖的家人！
人家說(shuō)，命運(yùn)是不能改變的，命運(yùn)把我在自己手上，之后，就一遍遍的講述霍金，張海迪的故事�？墒�，我則認(rèn)為，命運(yùn)就是命運(yùn)，它是不可抗拒的.！我不想學(xué)習(xí)那些偉人，自強(qiáng)不息，我要的指示一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的幸福而已，但哪怕就這一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奢侈的。
我并不偉大，但為什么我要去面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情的面龐？
我并不堅(jiān)強(qiáng)，但為什么我一次又一次的被送入深淵？
我并不完美，可為什么所有人對(duì)我都力求完美？
只因?yàn)�，我并不偉大，并不�?jiān)強(qiáng)，并不完美！
命運(yùn)，對(duì)我來(lái)講是可怕的，它決定了我的一生，我沒(méi)有選擇的余地，我不能反駁，我不能抗?fàn)�，我必須按命運(yùn)的指示一步一步照做，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊\(yùn)是我無(wú)從把握的。
我只要在生活中默默感受著自己那一絲幸福就行了，可是也許記載我命運(yùn)的那個(gè)小冊(cè)子上沒(méi)有如此美麗的傳說(shuō)。
我并不擁有快樂(lè)，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭快樂(lè)。
我并不擁有幸福，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭幸福。
我并不擁有親情，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭親情。
我并不擁有祝福，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭祝福。
我并不擁有一切一切，因?yàn)槲业拿\(yùn)討厭所有的一切。
于是，我就要聽(tīng)它的，我要用苦澀的微笑代替沉痛，我是可悲的，因?yàn)檫B我自己都不會(huì)欣賞自己，而那又會(huì)有誰(shuí)能欣賞我這樣一個(gè)人呢？
實(shí)際，我一直在逃避，我不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟翘淞�，我怕冷。逃避生活，逃避言論，逃避現(xiàn)狀，就是我的最佳闡述。我不會(huì)自己去解決問(wèn)題，當(dāng)然，我也不想，因?yàn)樘颖芤让鎸?duì)輕松。是啊，我很懶，懶到我只想睡覺(jué)，就這樣一直睡過(guò)去，一直�。。。。�！
那樣，是不是就可以逃避命運(yùn)，不再面對(duì)？
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