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【精選】紅領巾小學作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的紅領巾小學作文4篇，希望對大家有所幫助。
紅領巾小學作文 篇1
勞動是快樂的，勞動是中華民族遺傳下來的好品質，在暑假的第一天里我學會了洗紅領巾。
暑假的.第一天里，媽媽給我下了一道命令，今天一定要把紅領巾洗的干干凈凈，下午回來我檢查。
媽媽剛走，我先把盤里灌滿了水，在石板上放著一條鮮紅耀眼的紅領巾，我再把紅領巾擺平，然后，在再上面擦上肥皂，好像一個小娃娃在洗澡，還一邊唱著：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”唱的真好聽，你聽，小娃娃又不唱了，在使出了全身的力氣再加上吃奶的力氣，不信，你看，皮膚都搓好了，可愛！
我再用手搓，弄的紅領巾“寶寶”和小手全是肥皂，我再把紅領巾放在了水上，就像一只紅色的小帆船，這讓我想起，王老師教我們的一首歌“小紙船……”，在水里靜靜的漂著許多個乳白色的小泡泡，像是在白茫茫的水中漂著許多白色的小船在歡樂的暢游著。
紅領巾放在水里漂一下，就洗好了，是不是非常簡單？那就大家跟我一起勞動吧！
紅領巾小學作文 篇2
今天我要在家里洗紅領巾，因為我看見別人洗紅領巾我也想試一試，于是我開心地跟媽媽說：“我想自己洗一下紅領巾好嗎？”媽媽說：“好的，自己的事情應該自己做。”我先打了一盆水，把紅領巾放在水里，然后我把它撈上來放平，抹上肥皂。我發(fā)現有一處特別臟，就使勁搓那個地方。不一會我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。
搓了一會兒我就把紅領巾放進清水里搓，一下子清水都變黑了呀，然后我就把紅領巾從臟水里撈上來，剛準備曬出去被媽媽媽看見了，她笑著對我說：“盈穎，紅領巾還要放到清水再洗兩次才會干凈的，你看看水還這么臟，紅領巾能干凈嗎？”聽了媽媽的.話后，我就把紅領巾放在清水里又洗了起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，才撈起來擰干再掛在衣架上曬出去。雖然我干得滿頭大汗，但是我心里還是很開心的，終于學會自己的事情自己做了。
紅領巾小學作文 篇3
今天作文課，老師讓我們體驗了一個活動：30秒獨臂系紅領巾。
我十分驚訝，心想：平時雙手系紅領巾都要好長時間，這次不僅只能用一只手，還只有30秒，怎么可能啊？不過我還是先試一試吧。
隨著老師一聲令下，我們開始系紅領巾了，我迅速地把紅領巾向后一甩，紅領巾就準確無誤地披在了肩上，接著，我用手捏著紅領巾，轉了兩圈，又用兩根手指按住，用剩下的手指把一條邊頂起來，再把它按進紅領巾繞了兩圈后形成的洞中，順勢往下用力一拉，紅領巾就系好了，這時30秒還沒到。我想：原來我能系得這么快，只可惜結太靠下了，紅領巾系得松垮垮的。
第一輪結束后，老師讓我們再系一次，這次可以用1分鐘完成。于是我就放慢速度，耐心系著，結果這次系的紅領巾比上次好看了許多，幾乎就可以和平時雙手系的相媲美了。
雖然兩回合我完成得都很快，但是我依然覺得獨臂系紅領巾很有難度。而殘疾人每天都要做很多比這難得多的事，我不由地對殘疾人心生敬意。雖然他們身體殘疾，但他們依然堅強地生活，他們這種不向命運屈服的精神值得我們尊重和學習，最后也讓我懂得了要樂觀地面對生活，無論失敗還是苦難……
人生的`道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞�！臼⒑头�
紅領巾小學作文 篇4
在一個小山村有一所學校,那里校長就是老師,老師就是校長,因為那里只有一位老師。
老師操勞過度,那烏黑的頭發(fā)里已有幾根銀絲了。在離小村莊二十里的地方有一個花園，那里的菊花又多又美，朵朵都那么迷人。
在學校里有一個善良的女生。他不用翻日歷也知道明天是老師的節(jié)日--中國教師節(jié)。她想：“明天就是教師節(jié)了，該送什么給老師呢？”她想來想去可是什么都沒想到。突然，她眼睛一亮，對了，山后不是有個花園嗎？我就采30朵菊花吧！
第二天一大早，她就上了路，她馬上就趕到了花園里，左瞧瞧，右看看，經過千挑萬選，終于選出了30朵美麗的菊花，摸著頭上的汗，心想：“只要能讓老師高興，做什么我也不在乎。”馬上她又向學校跑去。不一會兒，她就來到了學校，悄悄的來到老師的辦公室前，往里一瞄，嘿！老師不在，一定是去組織同學打掃教室了吧！桌子上，在左上角有一本日歷，翻到“九月十日教師節(jié)”那一頁。右邊有一瓶“紅巖”墨水。一個又大又圓的'地球儀就放在旁邊，旁邊有一個裝滿筆的筆筒。桌子的正中間有一本語文參考書和同學們的作業(yè)，上面壓著一個老花眼鏡。她燦爛的笑著，把一束菊花插入筆筒中，還寫了一張紙條放在旁邊，上面寫著：“老師，祝您節(jié)日快樂！”也連忙去上學了。
過了好一會兒，老師回來了，看見了那筆筒里沾滿露珠的菊花，心想：“這會是誰送的呢？”突然，她看見了旁邊的小條，�。堨o......