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        • 蒲公英小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-03-07 10:54:44 小學(xué)生作文 我要投稿

          【精選】蒲公英小學(xué)作文四篇

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的蒲公英小學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【精選】蒲公英小學(xué)作文四篇

          蒲公英小學(xué)作文 篇1

            蒲公英開(kāi)在花叢中,一群群蝴蝶飛過(guò)來(lái),蒲公英好高興的向他們招手,結(jié)果,蝴蝶飛向了百花叢中,哪里有菊花、月季花......。

            花園里突然跑出一個(gè)小女孩,她比那些花都美麗漂亮,各種各樣的'花兒都說(shuō):“她要把手伸向我。”蒲公英想:既然蝴蝶都不喜歡我,那這個(gè)小女孩也不會(huì)理我了。

            這時(shí),小女孩把手伸向了蒲公英,,嘴唇輕輕湊向蒲公英,輕輕的一吹,蒲公英飛了起來(lái),飛過(guò)了小草和小河,也飛過(guò)了花園里曾經(jīng)比它高的花。

            蒲公英明白,原來(lái)自己的朋友是風(fēng)和那個(gè)漂亮的小女孩。

          蒲公英小學(xué)作文 篇2

            今天,學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后,我懂得了快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

            讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語(yǔ)--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣,直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見(jiàn)了太陽(yáng)公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師,老師太像太陽(yáng)公公和花托。老師的快樂(lè)是給我們無(wú)窮的知識(shí),我的快樂(lè)是回報(bào)老師,做一名讓老師看見(jiàn)就快樂(lè)的學(xué)生。

            當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后,我們就會(huì)大聲的.喊:“我變成了真正的富翁,因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗,給我們的家園帶來(lái)更多的新成員!”

          蒲公英小學(xué)作文 篇3

            蒲公英的花語(yǔ):無(wú)法停留的愛(ài)。是的,它們生命短暫,但他們時(shí)刻準(zhǔn)備用紛飛迎接新的生命。

            現(xiàn)在藍(lán)天上的白云,絲絲卷卷的,不是棉花糖,而是一個(gè)個(gè)純凈的夢(mèng)。我,置身于一片曠野之中,躺在那兒,和遍地的植物一起呼吸,一起仰望天空。忽然一團(tuán)潔白的夢(mèng)進(jìn)入我的視野,夢(mèng)便開(kāi)始了……

            我變成了蒲公英

            但我啊,到了離開(kāi)世界的時(shí)候了,

            風(fēng),你能慢慢的帶走我嗎?

            不用多想,走吧。

            這時(shí),風(fēng)不經(jīng)意間吹起了我的身體,頓時(shí),漫天的絨毛在時(shí)間里御風(fēng)而行。不知道,迷失的我會(huì)飄到什么地方去呢?

            三天后。

            呵呵,我啊,真的'都散了啊。

            有一點(diǎn)絨毛,飄進(jìn)了一戶(hù)人家的花園,慢慢地長(zhǎng)大,每天,有人給我澆水。但總是給我唱歌的孩子不見(jiàn)蹤影。直到有一天,她終于走出房間,與我見(jiàn)面了。那是個(gè)擁有一雙大眼睛,穿著碎布花裙,但坐在輪椅上的沒(méi)有頭發(fā)的女孩子。她對(duì)我說(shuō):“蒲公英啊,你能聽(tīng)懂嗎?對(duì)不起,以后都不能陪你了啊,我要去另一個(gè)世界歌唱啦!我的心永遠(yuǎn)會(huì)在你身邊哦!痹瓉(lái),她要死了……

            有一點(diǎn)絨毛,順飄進(jìn)了水溪里。一會(huì)停留在落葉上,一會(huì)停在小魚(yú)身上,一會(huì)停在了土地上。我看見(jiàn)在小溪旁,農(nóng)舍散落、雞犬啼鳴、房頂?shù)拇稛熝U裊、屋旁的亭亭修竹,使得幽深中帶著恬淡,粗獷中帶著嬌媚,給我了心曠神怡之感,讓我寧?kù)o。

            又有一點(diǎn)絨毛,在風(fēng)的帶領(lǐng)下,去過(guò)馬路、去過(guò)花盆、去過(guò)蟲(chóng)子的家,但都沒(méi)找著屬于自由的土地,它等待著……

            我,就這樣被帶到各地去了。我并不是死,而是以另一種方式,留住世界中的我。

            夢(mèng)啊,醒了。時(shí)常折下幾支放在天空,使它飛翔,在絨毛中,讓美麗臨風(fēng)飛逝,樸實(shí)的它寄寓著童年的簡(jiǎn)單快樂(lè),無(wú)華的它帶給人飛向天空的遐想。

            蒲公英啊,你就是我的夢(mèng)!

          蒲公英小學(xué)作文 篇4

            春天到了,花兒開(kāi)啦!風(fēng)兒輕輕柔柔,幫柳樹(shù)姑娘梳著嫩綠的長(zhǎng)發(fā)。一片生機(jī)盎然的景象。小小的蒲公英娃娃,借著春風(fēng)的力量,尋找著屬于自己的家園。

            蒲公英娃娃先飛到了湖面上,他看見(jiàn)波光粼粼的湖面,很是向往,但是,他知道,自己不能飛到哪里去,因?yàn)槿绻w進(jìn)了湖里,自己就再也看不到美麗的景色了——后果當(dāng)然是死路一條。他對(duì)偶爾會(huì)跳出水面的小魚(yú)哥哥說(shuō):“小哥哥小哥哥!我多羨慕你呀!你能常年生活在水里,多有意思!”魚(yú)兒說(shuō):“蒲公英小妹妹,你可千萬(wàn)不要羨慕我,我還羨慕你哩!你可以到處飛揚(yáng),生活在自己喜歡的地方,只要有肥沃的土地,就能夠生長(zhǎng)。而我呢,一離開(kāi)水就會(huì)死掉,再加上現(xiàn)在人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境,也許,也許再過(guò)幾十年,人們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的魚(yú)兒,就滅絕了!”小蒲公英難過(guò)的對(duì)魚(yú)兒哥哥說(shuō):“哥哥哥哥,別傷心,我相信,只要人們醒悟了,你就不會(huì)滅絕的!”“嗯!再見(jiàn)小妹妹!愿你能找到一片屬于你的家園!”

            小蒲公英告別了魚(yú)兒,向天空飛去。飄啊飄,看見(jiàn)了小云妹妹。他對(duì)小云妹妹說(shuō):“你好!云妹妹!你天天待在天空上,可以觀察到人們的一切行動(dòng),一定很快樂(lè)吧?”小云妹妹對(duì)蒲公英娃娃說(shuō):“唉,別提啦!你想想,原來(lái)的天多藍(lán)啊,你看看,現(xiàn)在的天,灰蒙蒙的,一點(diǎn)都沒(méi)有生氣,我的視力都下降了!嗚嗚嗚……”“云妹妹,別哭別哭”,蒲公英安慰道,“這是怎么一回事呢?”小云妹妹又委屈又憤怒指著大地上高聳的煙囪說(shuō):“還不是因?yàn)槟切┤藗!他們把原?lái)綠油油的大樹(shù)砍伐了,還建造了這么多的煙囪,唉,天天熏得我的眼睛難受死了,又酸又漲!”小蒲公英不解的問(wèn):“那現(xiàn)在的.湖水不是很藍(lán)嗎?現(xiàn)在不是有那么多的樹(shù)嗎?為什么你還是這樣難受?”云兒妹妹說(shuō):“這下小樹(shù)小花小草只是一小部分,更多的卻是人們親手造出來(lái)的垃圾。我想,也許是有一部分人看見(jiàn)這些現(xiàn)象后悔了吧,于是他們便開(kāi)始了植樹(shù)造林,可是還是有一些人們不聽(tīng)勸阻,濫砍濫伐!毙∑压⒎N子生氣的說(shuō):“原來(lái)是這樣,人類(lèi)真是自作自受!不過(guò),我相信總有一天,所有的人們都會(huì)幡然悔悟的!”云兒妹妹激動(dòng)地說(shuō):“要是這樣就好了!人類(lèi)。】炜煨盐虬!”

            小蒲公英向云兒道了再見(jiàn),又飛走了。終于,她在湖畔上安了家,生活在了那片肥沃的土地上。

            又是一個(gè)春天,小蒲公英的兒女們紛紛從媽媽身上脫落,飛向了天空,尋找自己未來(lái)的家。他們飛到了大馬路上,這時(shí),有一個(gè)坐在爸爸電瓶車(chē)上的小姑娘,看見(jiàn)了這么多的小蒲公英種子,激動(dòng)的喊起來(lái):“爸爸爸爸!看,這些小種子在向我招手呢!”的確,他們不但在像小姑娘招手,還向所有的人們招手,他們異口同聲的告訴人們:“可愛(ài)的人們!你們終于醒悟啦!瞧,現(xiàn)在的空氣多清新,現(xiàn)在的天多藍(lán)啊!”

            此時(shí)此刻,白云在向他們微笑,魚(yú)兒在向他們招手……

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