如果我能再當一回小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的如果我能再當一回小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如果我能再當一回小學生作文1

　　時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒有回頭之路�？墒�，如果時間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會緊緊地抓住它，再也不放手。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我開始回首過去，在一個轉角驟然回到過去，我重新變成了小學生，并要改變歷史。

　　看著正在操場上盡情游戲的同學們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻上我那最真誠的微笑，和她們一起在藍天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。

　　在上課鈴聲停止時，面對老師的`提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題，認真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細膩。

　　如果我能再當一回小學生，我將把經(jīng)常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個人。

　　如果我能再當一回小學生，我會在午后的休閑時光，躺在草地上，看白云飄過，聽小鳥的歌聲，聽風兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……

　　如果真的可以讓時間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再從手邊白白地溜去……

如果我能再當一回小學生作文2

　　“上課、起立、老師好！”我永遠也忘不了，和朋友、老師在一起的美好時光，我將永遠怎藏那一瞬間，雖然短暫，卻又難忘，如果，我能再坐一會小學生。

　　如果，時間能夠返回，我將一次又一次的彌補失望，一次又一次的落魄，她總會讓我心潮澎湃，就是光榮的走向領講臺的那一刻。

　　雖然，我不能繼續(xù)留在小學教室里上課，但是老師的微笑，一直浮現(xiàn)在我的腦海，他是我邁向成功的第一步，是動力，是啟發(fā)。同學們各種門牌號碼的微笑，是團結的紅線，把我們緊緊地連接在一起，那忘懷。

　　可是，我心里一直有一塊傷，永遠好不了，那次的誤會，我好后悔。

　　又是一節(jié)語文課，老師提出的問題極其簡單的問題，我一次又一次的舉手，可是老師每次的'目光都會從我的身邊溜走，我失望了，不知道其中的原因，就賭氣，在一不舉手了，還時不時的用眼神告訴老師：“老師，我生氣了！”

　　老師好像明白了我的意思，終于叫起了我，可是那一道題我不會做呀，哦，我明白了，老師時故意讓我在同學面前丟人，故意刁難我，哼，我再也不理你了！

　　最后，我了解到了，老師不叫我是因為想讓別的同學也能明白，我沉重地低下了頭，后悔呀，我想對老師說三個字：“老師，對不起！”

　　老師，如果還有來世的話，我一定會做您的學生！您是世界上最好的老師！

如果我能再當一回小學生作文3

　　六年的小學生活就這樣過去了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了。在六年中，我卻留下了許多遺憾，我有一個原望——就是在當一回小學生。

　　如果我可以再當一回小學生，我一定會改正粗心這個缺點。因為這個缺點，我無數(shù)次與一百分擦肩而過，而且我的作業(yè)本因為粗心，留下了許許多多的“印記”。有一次，因為就是沒看清題目，老師把我從頭到腳的痛罵了一通，滿臉都是唾沫星子，但都是我咎由自取，活該！如果我還可以回到那個時候，我一定會細心，細心，再細心，無論如何也要徹徹底底地拋棄粗心這個毛病，讓他不復存在，這樣，我才可以百尺竿頭，更進一步。

　　如果我可以再當一回小學生，我一定不會再脾氣暴躁。因為這個性格，是我經(jīng)常惹出一些麻煩，雖然我可以克制自己不動手，可是經(jīng)常損失友誼，我覺得，我更一個同學的友誼已經(jīng)千瘡百孔，也是因為它，我經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆。假如我還可以回到課堂，我一定時時刻刻想著：快樂是一天，生氣也是一天，何必生氣呢？我也會在生氣的時候強力地克制自己，這樣，我才可以品學兼優(yōu)。

　　如果我可以再當一回小學生，我一定不會自傲了。以為這個不好的習慣，是我在考試，競賽中，往往自信過頭，寫的時候就飛快，而檢查卻完全不當作一回事，因為我認為我一定可以考好�？墒�，發(fā)下試卷的紅叉格外醒目。后果遠遠不止這些，有的時候，我完全不當老師講的`內容當一回事，以為全會了，結果到了”練兵之時“缺一竅不通。假如真的可以，我一定會不恥下問，不再高估自己。

　　假如這個愿望真的可以得以實現(xiàn)，我一定會像王力宏的一首歌——改變自己，是自己更加完美。

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