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地震小學(xué)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的地震小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地震小學(xué)作文1
前天晚上我在百度記者團(tuán)看見發(fā)帖的地方有四川雅安發(fā)生了7，0地震圖片于是我就連忙打開，看了之后，我的心都要崩潰了，我也流下了眼淚，你們知道嗎，有好多好多人都死在了地震之下，死了多少無辜的人們��！
他們的親人哭天喊地，喉嚨都哭啞了，我想，為什么老天那么不公平，每次災(zāi)難要發(fā)生在四川人民的身上，難道他們的生命不應(yīng)該留在世界上嗎？朋友們，獻(xiàn)出你們的.愛心，伸出你的雙手去救救這些可憐的四川的同胞們吧！ 雅安，我們的心永遠(yuǎn)和你在一起，請你們不要怕，災(zāi)難是永遠(yuǎn)也打不到我們的心，勇敢的向前走，請你們勇敢的站起來。
最后我鳳兒在這里祝福四川災(zāi)區(qū)人民死去的同胞們，請你們好好在地下安息吧！好好的保佑活著的人們，我還要祝福受傷的人們，祝你們早日康復(fù)，一生平安。
地震小學(xué)作文2
地震在前往山區(qū)的路上，它的地震頻率被地震儀感應(yīng)到了，地震儀趕忙通知山區(qū)里的人搬走。
等地震到了山區(qū)時，已經(jīng)沒有一個人了，它想：為什么一個人沒有呢?
“哈哈···”地震儀笑著說：“我早就接收到你的`地震頻率，通知山里的人都搬走了，你別想在這里興風(fēng)作浪。”“你是誰?”地震怒吼道。“我就是你的克星，地震儀�！钡卣饍x得意的說�！昂�!你這個討厭的家伙，看我怎么把你震倒�！�
說完，地震就發(fā)起威力，把房子呀，大樹呀全都給震倒了，可是地震儀憑著又大又重的身子，仍然屹立不倒。于是，地震用上了九牛二虎之力，但還是輸給了地震儀。
地震看拿地震儀沒辦法，就哧溜一下，逃得無影無蹤了。
地震小學(xué)作文3
也許你從未想過，5月12日下午2時28分，當(dāng)我們玩得正高興時，四川汶川發(fā)生了里氏十萬公里的8.0級大地震。也許你從未見過，小孩被壓在水泥板下發(fā)出痛苦的呻吟聲的悲慘場面。
看著電視上那一位位老師和家長，為了救自己的學(xué)生和孩子們，奮不顧身地抱住孩子，盡量保護(hù)孩子們。當(dāng)他們被救出來時，孩子毫發(fā)無損，可有的老師和家長卻在九泉之下。災(zāi)難來臨時，我們成千上萬的官兵身先士卒，不怕犧牲，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，萬眾一心，眾志成城。把一個又一個生命拯救出來。
我們真心地祝愿活著的.人幸福平安，已經(jīng)失去生命的人一路走好。
地震小學(xué)作文4
1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。
在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時，大地瘋狂了起來，地震發(fā)生了！不過幸運(yùn)的是，房頂塌下來，形成了一個大三角，沒有被砸著。
“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問。
“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！
“都有幾個人？報(bào)數(shù)！”阿曼達(dá)說。
“一、二、三……”一共有14人。
“------”大家沉默了一會后，突然有人說：“沒人會來救我們，我們會死在這里的！嗚——”別的孩子也跟著哭了起來，悲傷充滿了整個三角區(qū)。
就在這時，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對自己說的'話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起�！薄皩Γ“职謺䜩砭任覀�！”頓時，這個念頭充滿了全身，同時，勇氣也充滿了全身�！按蠹覄e怕，我爸爸會來救我們的，因?yàn)槲野职终f過，不論發(fā)生什么，他總會跟我在一起�！�
8個小時過去了。
地震小學(xué)作文5
2008年5月12日，四川省，汶川縣發(fā)生了8.0級強(qiáng)烈的大地震恰好同學(xué)們都在上課使老師和學(xué)生造成大量人員傷亡。因此我們學(xué)校組織我們?nèi)w師生來一次地震演習(xí)，提高防御地震災(zāi)害的能力。
這次演習(xí)，老師告訴我們，在演習(xí)的時候，會有警笛響起，警笛響著的時候我們拿著幾本書抱在頭上，然后迅速地爬到桌子底下，等警笛聲停止的時候，我們就從桌底下爬出來迅速地向樓下跑去，竄過草坪，然后到靠近大門口的地方集合。
當(dāng)演習(xí)結(jié)束的時候，我們已經(jīng)掌握了許多有關(guān)地震方面的知識。例如；有地震的時候不要慌張，不要到處亂跑，要躲在空間比較狹小的地方，在逃跑的時候不要擁擠，要用書保護(hù)著自己的頭，要向空曠的地方跑去，跑到空曠的地方時一定要蹲下，用書擋著頭和臉，以免沙塵進(jìn)入眼內(nèi)。
通過這次演習(xí)，我感覺到我們學(xué)校的`校長和老師非常重視我們的生命安全。這次演習(xí)提高了我們防御地震災(zāi)害的能力，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
地震小學(xué)作文6
“地震了！地震了！”同學(xué)們在拼命地逃竄著！原來，這是今天我們學(xué)校組織的一次地震演習(xí)。
“bi——bi——bi”哨聲一響，同學(xué)們雙手就緊護(hù)著頭鉆到了桌子底下，大家心里既激動又緊張。說時遲那時快，一分鐘過后，刺耳的警報(bào)聲再次響起，我們像兔子一樣雙手抱著頭，沖出了教室。從遠(yuǎn)處看，我們的隊(duì)伍就像一群群的藍(lán)螞蟻正奔向廣闊的`草地，整齊而又有序地四處逃竄著。
一分五十多秒過后，我們?nèi)熒樌靥拥搅私虒W(xué)區(qū)后面的小草坪上。
接來來，戴主任對這次活動進(jìn)行了總結(jié)。聽著領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)言，我心里感嘆道：安全生命重子泰山啊！
通過這次防地震演習(xí)，我明白了：安全生命重于泰山，什么都不能比安全更重要！我們什么時候都不能和生命開玩笑！
地震小學(xué)作文7
在侏羅紀(jì)晚期，恐龍統(tǒng)治地球的時代。一天，小地震龍的媽媽對小地震龍說：“孩子，你已經(jīng)長大了，不能總跟著媽媽，該自己出去闖一闖了。好好看看這個世界，了解一下它�！�
于是，小地震龍告別了媽媽，來到了河邊。突然，翼龍飛來了，邊飛邊喊：“小地震龍快跑呀！雙棘龍來了�！币睚堈f完就飛走了。小地震龍剛想走，雙棘龍就向它沖過來了。小地震龍想了想，來不及了，和它拼吧。于是，它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍，雙棘龍張著大嘴向它撲去，你來我往難分勝負(fù)。突然，小地震龍調(diào)轉(zhuǎn)方向用勁一甩尾巴，啪的一聲打中了雙棘龍的`大腿，雙棘龍?zhí)鄣玫瓜铝�，小地震龍趁機(jī)又多大了幾下，雙棘龍被打暈了。小地震龍想，趕緊回家吧，外面太危險了。它跑回了家，把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽，媽媽夸它，說：“你真是個勇敢的好孩子�！�
地震小學(xué)作文8
地震，是可怕的惡魔，它發(fā)起怒來可以吞食整個地球，整個人類．最近，四川汶川發(fā)生了可怕的7.8級地震，它震倒了房屋，它毀了汶川人民辛辛苦苦建設(shè)的美好家園，它震掉了千千萬萬人民的生命，它震倒了汶川的一切，可是，它始終震垮不了全國人民團(tuán)結(jié)的心，它始終震垮不了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，讓我們手牽手，讓全國人民團(tuán)結(jié)起來，一起獻(xiàn)出自己的那份愛，只要這樣，沒有什么困難我們過不去，讓我們攜手拯救汶川，度過災(zāi)難!
全國人民的愛，讓汶川人民感到我們對他們的'的祝福，叫他們不要放棄，只要有一線生機(jī)，都要把握機(jī)會，別放棄，好好把握機(jī)會，要堅(jiān)強(qiáng)的活著。
地震小學(xué)作文9
在2008年5月12日在四川，一場8.0級大地震奪去了5萬多人的生命，許多兒童成了孤兒，還有許多人變成了殘疾，這難道還不能讓我們震憾嗎？是啊，有多少人去世？有多少人被埋？這是一個固定數(shù)所回答不了的，這個數(shù)目也許會在增加，地震奪去的生命數(shù)量已經(jīng)超出了我們的想像！但是，全世界的`溫暖把地震后的四川裝點(diǎn)，各國的物資、捐物、捐款紛紛到齊，感動著災(zāi)區(qū)人民的心。各個單位、學(xué)校紛紛捐款，重現(xiàn)了大雪災(zāi)的感人一幕，各個醫(yī)療小隊(duì)在爭分奪秒，國務(wù)院總理親自指揮，中央臺男主持在節(jié)目中落淚，一個記者只拍一張照片就去救人，一個小女孩把自己想買車的7萬元捐給了災(zāi)區(qū)……
地震——八方支援；地震——我們齊心協(xié)力；地震——我們共同抵；地震——我們用雙手共筑新的家園！
地震小學(xué)作文10
今天17點(diǎn)57分地震了，這是我第一次“接觸”地震。
當(dāng)時，我與祖奶奶、爺爺、媽媽在餐廳吃飯，大家有說有笑。突然，媽媽拿起電話走開……，我跟爺爺同時感覺到腳底下的地板在震動，“奇怪，是不是地震了？”我好奇地問。
“可能是地震，你趕快往外跑吧。”爺爺說。
“那祖奶奶呢？”我問。
“跑一個，算一個�！睜敔斦f。
媽媽跑進(jìn)來說：“剛才接電話同時聽到一聲巨響�！眿寢屢詾橛袎Φ顾詻_到家門外去看了，什么也沒有；又到樓下看了看，可是也沒有�；貋碇舐牭轿腋鸂敔斣谧h論地震的事，我們都不相信是地震。因?yàn)槿巳硕颊f，蘇州是個福地，不可能發(fā)生地震……
不一會兒，我們從電視上看到蘇州市區(qū)17點(diǎn)57分發(fā)生1.9級地震的`新聞。
地震小學(xué)作文11
唉！學(xué)校又在講關(guān)于安全的知識了！”某一個周一的早會上，我在心里這樣想。
“這些都有用嗎？我們這兒多安全，才不會有危險！”我猜這是每個同學(xué)都想過的一個問題�？晌覀兌疾洛e了：就在今天，它真的派上了用場！
“快！收拾書包！之后按每天放學(xué)的順序站排！”科學(xué)課上剛剛出去一趟又回來的.老師忽然這么宣布道。
“哦？還沒到下課時間呀，難道要帶我們?nèi)ネ妫俊蔽以谛睦锵搿?/p>
我便隨著人流走出去，看見別的班也“放學(xué)”了。我非常奇怪：這是要干什么呢？到操場上站好隊(duì)以后，聽了學(xué)校的廣播通知我才恍然大悟：剛剛是地震了！逃生演習(xí)沒想到在今天真的派上用場了！
生活不可能一帆風(fēng)順，我以后要多了解關(guān)于安全的知識！
地震小學(xué)作文12
在5.1.2大地震后，我們的家園、學(xué)校大部分摧毀了。在都江堰，汶川，綿竹，江油，北川，青川等重災(zāi)區(qū)，原有著名的山，著名的水，充滿孩子們歡聲笑語的校園，快樂的家庭…..地震后，一切被毀滅了。
媽媽為了讓我更深刻的體會地震給四川人民帶來的'災(zāi)難，地震后的第26天特意帶我和我的朋友王馨苑走進(jìn)了馬角壩災(zāi)區(qū)。
到了馬角壩，我和王馨苑驚得目瞪口呆，那里的房子倒塌比我們想象得還要嚴(yán)重，尤其是老房屋，一片一片的倒下，留下的只是一堆堆亂石轉(zhuǎn)塊；還有的的房子歪歪倒倒的，像是一頭頭摔倒的公牛；我們小心翼翼的走進(jìn)危房，只見地面墻面都是裂縫，象一位遍體鱗傷的老人。這一幕像釘子一樣釘在我身上，使我終生難忘。
這時，迎面來了一位解放軍叔叔，媽媽欣慰的告訴我，他們是來幫助受災(zāi)人民的，我和我的朋友高興的和叔叔留了影，我想永遠(yuǎn)記住那些幫助受災(zāi)人民的愛心叔叔和阿姨們。
地震小學(xué)作文13
親愛的災(zāi)區(qū)小朋友們：
你們好！
5月12日這一天對于你們來說是一個黑色的日子，那天發(fā)生了一場使你們意想不到的特大地震�？膳碌牡卣鹗鼓銈兪チ俗∷�；使你們失去了財(cái)產(chǎn)；使你們失去了失去了親人。但你們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來。
一方有難，八方支援。黨和政府還有數(shù)不清的愛心人士為你們捐款，讓你們度過難關(guān)。死了的算了，沒死的.定要堅(jiān)持活下去。讓我們攜起手來，共度難關(guān)，重建家園。
黨和政府是最貼心的，他們撥款讓你們?yōu)暮笾亟�。讓你們不流離失所。而你們一定要好好活下去，將來報(bào)效祖國。你們那里發(fā)生了地震，全中國的人都感到悲痛，你們應(yīng)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的站起來，讓中國人感到放心。
現(xiàn)在可能已經(jīng)開學(xué)了，讓我們擦干眼淚忘記過去，好好讀書吧！祖國的未來就靠我們了。
美好的未來正向我們招手，讓我們忘記悲痛，好好過新生活吧！
地震小學(xué)作文14
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛。父愛雖然沒有母愛那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒有放棄，不時像其他家長一樣大哭一場然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒日沒夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的'危險。
看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時被這種父愛感動了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。
當(dāng)這位年輕的父親挖了33個小時后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時這種高新市無法用言語來描繪的。
我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！
地震小學(xué)作文15
雨，一滴一滴地從天上掉下來，沒有聲音，沒有感情，在那個夢里，我的靈魂仿佛被吹走了。
來到了一個地方，我站在一片廢墟之中，這是什么？我無發(fā)想象，如此殘破不堪的畫面，是經(jīng)受了多大的災(zāi)難？我四處張望著，好像四周空無一人，只看見斷掉的肢體，散散的呆在瓦礫之中，我不禁害怕起來，想要離開，才發(fā)現(xiàn)周圍無邊無際，是夢吧？只有在夢里才會如此無助。隱隱約約，聽到一個呼救的聲音，這聲音是如此虛弱，我不敢想象這個聲音的主人是經(jīng)歷了多么驚心動魄的磨難，我忽然看到從地里伸出了一只求助的'手，我跑過去，想要拉住他，然而，我的手和他的手就這樣在空氣中錯過了，我沒有辦法碰到他，我呆了，正在我感到恐懼時，一陣風(fēng)把我吹走了。