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雪天小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的雪天小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雪天小學(xué)作文1
題記:一路行走,一路記憶。記錄的每一站都是你美麗的風(fēng)景,一些過(guò)往,一些回憶。一些屬于曾經(jīng)種種的故事。在浮生若夢(mèng)里,落字成殤。人的憂傷,住在孤寂的城堡,用文字寫一份關(guān)于流年逝水的青澀感懷。
期待了一年的雪本以為會(huì)就此告終,但是她又不經(jīng)意的出現(xiàn)了,說(shuō)不清楚是欣喜還是感傷。每每想起雪,便有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的徜徉,也似乎有“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”的嘆息。古人寫雪,寫出了她的心靈,也寫出了她的純真
雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西……當(dāng)窗外那像柳絮、像鵝毛般的雪花,正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候,當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候,站在窗戶邊上,望望它們,會(huì)有許許多多的感覺(jué):冰魂雪魄,浮生若夢(mèng),落字成殤。
當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候,思緒隨意而任性的游離。會(huì)做無(wú)邊的.暢想,也會(huì)兀自地發(fā)出陣陣的感傷:也許是為著迷離的過(guò)往,也許是為著彷徨地未來(lái)。心,徘徊無(wú)依,流離失所。廣袤紅塵,不知何方能夠容納人的悲愴和清寒?萬(wàn)丈高樓,何曾有過(guò)我的孤寂與感傷?
我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)間,把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來(lái),然后就默默逝去,化為水去滋潤(rùn)大地。風(fēng)起處,白雪中摻雜了絲絲的悲壯,那是雪之殤:雪舞雪紛飛,雪飛為人醉,無(wú)瑕凝冰碎,縹緲識(shí)春歸。
雪天小學(xué)作文2
“下雪了”早晨,我睜開朦朦朧朧的雙眼,隱隱約約地聽(tīng)到媽媽拉窗簾并說(shuō)話的聲音。我伸了個(gè)懶腰,很不情愿地離開了溫暖地被窩,慢吞吞地去穿衣服。穿完衣服,我看到窗戶外面一片冰天雪地的樣子。就立刻來(lái)了興趣。吃過(guò)早飯,穿好鞋子,就?g不及待地跑到外面。
筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么純潔,那么晶瑩,看起來(lái)真叫人不忍心把腳放上去,冬雪覆蓋了大地,萬(wàn)物穿上了銀色的`服裝,遍地潔白,千樹萬(wàn)樹像開滿了梨花。建筑物像瓊樓玉宇似的珊瑚叢,千資百態(tài),仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色,純潔的圖案。又仿佛置身于童話世界里。
我在雪地里走來(lái)走去,再看看身后跟著的一串串小腳印,它們多像我的小伙伴,形影不離,我在雪地里一會(huì)兒捏雪球,一會(huì)兒堆雪人,真快樂(lè)!這時(shí),媽媽出來(lái)說(shuō)我陪她去醫(yī)院看病。
一路上,我蹦蹦跳跳地去抓雪花,可是雪花眼看就在手頭,等伸手去抓時(shí)又很敏捷躲開了,讓你怎么也抓不到,我只有張開嘴,希望有雪花不小心掉進(jìn)我嘴里,果然,一片二片,掉入我設(shè)的陷阱,嗯,瞇上眼,咂咂唇,甜甜地,涼涼地……
雪天小學(xué)作文3
今天我們吃完午飯,我和媽媽來(lái)到小區(qū)堆雪人!
我們現(xiàn)在小區(qū)四處尋找適合堆雪人的地方,在一個(gè)座位上看到了一個(gè)有趣的雪人,這個(gè)雪人是堆在座椅上的,還翹著腿,看起來(lái)很有趣!
轉(zhuǎn)了一圈后,我們找到了一處有座椅,有小樹的地方。媽媽說(shuō)這里周圍的雪很多,堆起雪人很方便。我和媽媽都沒(méi)戴手套,但是我們還是很努力的運(yùn)了很多雪,把這些雪堆成了一個(gè)雪堆。然后媽媽又團(tuán)了一個(gè)雪球,我把雪球放在松軟的雪地上來(lái)回滾,雪球越來(lái)越大,我們用這個(gè)雪球做雪人的頭。雪人堆好后,我用從家里帶出來(lái)的黑頭做雪人的眼睛,用花生做雪人的`鼻子。媽媽找到了小樹枝做雪人微笑的嘴,然后又找到了樹枝做雪人的胳膊。最后,我們用了樹葉給雪人做了頭發(fā)和圍巾。屬于我們的雪人做好啦!
雪人做好了,我希望她可以變成一個(gè)活的雪人陪我玩。媽媽說(shuō),雪人本來(lái)就是雪做的,你把她變成雪人后,她就有了生命,等到她融化后,她就回去另外一個(gè)世界。我希望我的雪人可以快樂(lè)的生活!
雪天小學(xué)作文4
冬天的一天下午,大雪紛飛,放學(xué)回家的小雄和小敏在馬路邊看見(jiàn)了柱著拐杖的盲人爺爺,用拐杖敲打地面,艱難地移動(dòng)著腳步。馬路上的.車輛來(lái)來(lái)往往,十分危險(xiǎn)。小敏扯了扯小雄的衣服,說(shuō):“小雄,我們?nèi)シ鲆幌履莻(gè)盲人爺爺吧!
”小雄:“好啊。”他們加快腳步,向盲人爺爺走去,來(lái)到盲人爺爺跟前,說(shuō):“盲人爺爺,你要去哪兒?”盲人爺爺說(shuō):“我要到對(duì)面乘7路車回家!毙⌒酆托∶粢蛔笠挥覕v著盲人爺爺?shù)母觳舱f(shuō):“盲人爺爺,我們扶你過(guò)馬路,上車吧!泵と藸敔斶B聲說(shuō):“謝謝,謝謝!
”綠燈亮了,于是小敏和小雄扶著盲人爺爺一步一步走過(guò)了斑馬線,又扶著盲人爺爺走到了公交車?空尽偤,7路公交車停了,他倆小心地扶著盲人爺爺上座位。盲人爺爺布滿皺紋的臉露出了微笑,嘴里不住地說(shuō):“真是好孩子,真是好孩子!笔燮眴T阿姨見(jiàn)了,說(shuō):“我一定會(huì)照顧好老人的!
”乘客們投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。小敏和小雄下了車,消失在大雪中。名師點(diǎn)評(píng):
這是一篇充滿教育意義的文章。小作者以流暢的語(yǔ)言描述了小雄和小敏幫助盲人爺爺在雪天過(guò)馬路的事情。事情雖小,可足以證明兩位小朋友的熱心與愛(ài)心。同時(shí),老師相信,這兩位樂(lè)于助人的小朋友正是生活中小作者的縮影吧!
雪天小學(xué)作文5
今天早上,媽媽早早地把我叫了起來(lái),我問(wèn)媽媽:“這么早把我叫起來(lái)干什么?”媽媽說(shuō):“你看看外面!蔽疑炝藗(gè)懶腰,慢悠悠地起了床,往外一看,外面白茫茫的一片,漂亮極了!外面變成了冰天雪地,漫天飛舞的雪片,使天地容成了白色的一體。
原來(lái)是下雪了!媽媽說(shuō):“我們先掃雪,再去堆雪人吧!”我聽(tīng)了以后,興奮不已。媽媽又說(shuō):“不過(guò),你得先吃飯!蔽遗d奮得都忘記吃飯了。
我飛快地吃完飯,趕緊跑了下去,鄰居們也已經(jīng)在掃雪了。我和媽媽也加入了打掃的隊(duì)伍,我們先用掃帚掃,然后用鐵鏟鏟。當(dāng)大家干得熱火朝天時(shí),天空又下起了雪。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì),或飛翔,或盤旋,或直直的快速墜落,鋪落在地上。
我們掃完后,就直接來(lái)到了操場(chǎng)。途中,因?yàn)槁诽,過(guò)不去,媽媽想了個(gè)辦法,我們從草上走。我們千辛萬(wàn)苦,終于來(lái)到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)雪多的地方,開始堆雪人,我在專心堆雪人時(shí),媽媽趁我沒(méi)注意,就給了我“一炮”,我開始反擊,你“一炮”,我“一炮”打的十分熱鬧,我們玩累了后又靜下來(lái)把雪人堆起來(lái),我們的.還是操場(chǎng)上的第一個(gè)雪人!
今天我和媽媽玩得很高興,俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”。在新的一年里我們一定會(huì)有一個(gè)豐碩的收獲。
雪天小學(xué)作文6
雪花飄落,悄然無(wú)聲,抬頭竟已是一片銀裝素裹之色。下雪了!這應(yīng)該是今年冬天最大的一場(chǎng)雪了吧,雪花紛揚(yáng),灑落一地純白。空氣中彌漫著點(diǎn)點(diǎn)潮濕的味道,印證著這白色天使的到來(lái)。
打雪仗。操場(chǎng)上,雪球來(lái)回飛動(dòng),伴著響徹耳畔的歡笑聲、尖叫聲和踩在雪地上的“咯咯”聲,我們?cè)诖蜓┱。雪還在下,霧氣朦朧間,一張張笑臉時(shí)隱時(shí)現(xiàn),雪球仍在飛動(dòng),偶爾砸在身上,絲絲涼氣襲上心間,但更多的,是我把雪球扔出去,時(shí)而砸中時(shí)而砸不中,但不過(guò)怎樣都是引來(lái)一片歡笑亦或尖叫。
堆雪人。小小的'腦袋,胖胖的身子,無(wú)時(shí)無(wú)刻嘴角上那縷憨憨的笑,雪人就這么出現(xiàn)在眼前,他是我們一起堆成的,凝結(jié)著絲絲努力和點(diǎn)點(diǎn)汗水,包含著一份似雪的純潔友誼。他憨笑著與我們對(duì)視,兩顆深黑色的石子在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒,小手努力的向外伸張著,好像想要抓住什么。
幾天后,雪漸漸化去了,剩下一地黑色冰凌與些許污水。那些晶瑩的雪不復(fù)存在。而雪人,已消失得無(wú)影無(wú)蹤,只有地上的兩顆石子與兩截樹枝證明著他的到來(lái),他想努力抓住的大概就是這僅有幾天的生命吧。
我抬頭望天,晴朗的好像幾天前的大雪都如夢(mèng)一場(chǎng)。我恍惚明白,美好的東西總是會(huì)很快逝去,如果不加以珍惜再想找回,那便要等到來(lái)年冬天。
雪天小學(xué)作文7
下雪啦,下雪啦,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落了下來(lái),雪花落在樹姑娘的身上,樹姑娘好像穿上了一件潔白的婚紗,雪花落在屋頂上,屋頂好像戴上了一頂潔白無(wú)瑕的帽子,雪花落在莊稼上,好像蓋了厚厚的棉被,雪花落在大地媽媽的身上,大地媽媽好像鋪上了銀光閃閃的地毯,到處白茫茫的',成了粉妝玉砌的世界。我一手接住雪花,想看看有幾個(gè)花瓣,誰(shuí)知,雪一落下來(lái)就融化了,變成了晶瑩的露珠。雪停了,太陽(yáng)出來(lái)了,我們像出籠的小鳥,在雪地上跑呀,蹦呀,跳呀,腳底咯吱咯吱的響著,真好聽(tīng)。大家興高采烈地玩著自己的活動(dòng),有的打雪仗,把雪花搓成一團(tuán),把它當(dāng)成炮彈,不時(shí),就在同學(xué)的身上開花了,有的在堆雪人,不一會(huì)兒就堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人,校園里充滿了歡歌笑語(yǔ)。!
我喜歡下雪天。
名師點(diǎn)評(píng):冬天雪景給人的感覺(jué)總是一種銀裝素裹的美麗,這也是上天賦予大自然的另類的魅力。小作者通過(guò)講述下雪和雪后兩個(gè)階段來(lái)畫出了一幅美麗的冬季雪景圖。并很恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了擬人,比喻,排比等眾多修辭,如樹姑娘,婚紗,出籠的小鳥,地毯等等。文章的第一段著實(shí)好文采!小作者細(xì)心的觀察也讓我們享受了一次雪景的洗禮。全文文字優(yōu)美,頗有韻味,以一句我喜歡下雪天將雪景注入了我深深的喜歡,因?yàn),這樣的景色確實(shí)很美!開頭下雪啦后面可改成感嘆號(hào),排比句最好用分號(hào)隔開。雪后孩子的活動(dòng)也可加入排比修辭,效果必定更上一層樓!
雪天小學(xué)作文8
轉(zhuǎn)眼間就到了冬天。早晨起來(lái),窗戶上霧蒙蒙的,雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái),好似千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小仙女穿著雪白的裙子,帶著對(duì)人們的美好祝福來(lái)到人間。白色象征著美好和純潔,而雪也一樣吧!
雪還在下著,如柳絮、像鵝毛、似棉花,把這里裝扮得像一座白色的宮殿,多么和諧,多么美好!
晚一些的時(shí)候,雪停了,走出家門,外面一片白:樹木穿上了白色的西裝,梅花蓋上了白色的毛毯,地面也積了一層厚厚的白雪,多么浪漫!既想在雪地上留下小小的足跡,又想在雪地旁唱一首歌來(lái)贊美雪的精神。
再晚一些,就有帶著手套、戴著帽子、穿著棉襖的孩子們?cè)谘┑乩锉谋奶,雪地雖然不再潔白,但是多了勃勃的生機(jī)。
雪,用一個(gè)字形容――冷,冷得讓人發(fā)抖,可是那些孩子們并不受寒風(fēng)的干擾,在雪地里享受著雪帶來(lái)的'快樂(lè)。一會(huì)兒堆堆雪人,一會(huì)兒打打雪仗,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,沒(méi)有約束,沒(méi)有煩惱。天地混為一體,只能隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處的地平線。這一刻,多么安詳,多么美好……
天放晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,地上的積雪慢慢融化變成水蒸氣回到母親的懷抱了,她們不圖回報(bào),只是默默地來(lái)到,默默地離開,她們的生命是多么短暫,可是她們可以用短暫的生命來(lái)把世界裝扮得這么美麗,多么值得贊美啊!
風(fēng),還在刮著……刮不掉的是人們的向往,吹不掉的是孩子的無(wú)邪……
雪天小學(xué)作文9
早上剛一起床,拉開窗簾一看,外面白茫茫的一片,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄落下來(lái),大地變得銀裝素裹,盼望了一年的大雪終于下了。我趕緊把兒子叫起來(lái),匆匆忙忙吃完飯來(lái)到了樓下。
剛出樓道口,興奮中的.兒子沒(méi)注意到腳下的雪,摔了一個(gè)屁股墩,但他一點(diǎn)也沒(méi)喊疼,馬上蹦了起來(lái)。鄰居們已經(jīng)在外面打掃了,我們馬上加入對(duì)伍,有的掃有的鏟,不一會(huì)雪被我們堆在了樹下面。掃完雪后我們一起來(lái)到操場(chǎng)上,只見(jiàn)大雪蓋滿了屋頂,馬路,大樹被積雪壓的一個(gè)個(gè)低下了頭。操場(chǎng)上聚集了很多人,有的在滑雪,有的在打雪仗,有的在堆雪人······
我們又來(lái)到堆滿積雪的草坪上,看著那草坪上蓋著的厚厚的“棉被”真不忍心去踩它,兒子對(duì)我說(shuō):“媽媽,我們一起堆個(gè)大雪人吧?”我指揮道:“我來(lái)堆,你給我運(yùn)雪球!蔽艺f(shuō)著就動(dòng)起手來(lái),兒子手忙腳亂地為我運(yùn)起“軍用物資”,不一會(huì),一個(gè)像模像樣的雪人就堆了起來(lái),我們給它戴上帽子,按上扣子,你別說(shuō)還真漂亮,兒子高興地又蹦又跳。我趁他不注意,一個(gè)雪球飛過(guò)去,他馬上還擊,我們倆個(gè)玩得高興極了。
雖然是白雪皚皚,冰天雪地,我們卻玩得氣喘吁吁,滿身是汗。下雪真好,大雪給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。
雪天小學(xué)作文10
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開” ,20xx年的第一場(chǎng)雪在大家的期待中來(lái)了。對(duì)于這幾年難得的一次大雪,我驚喜地觀賞著、玩耍著。
真是好雪呀!潔白如玉,覆地而息。如精靈飛舞,恰煙幕屏障。我仿佛置身在童話的幻境里,那里是愛(ài)麗絲的夢(mèng)境,那里是白雪公主和小矮人的小屋,那里是彼得潘的夢(mèng)幻島,那里是哈利波特的`魔法學(xué)校,那里是……
“哥哥,接招!”我被弟弟擲來(lái)的雪球拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。是呀!這樣的好雪來(lái)了,我怎能錯(cuò)過(guò)打雪仗的樂(lè)趣。我快速地揉雪成球,向弟弟扔去,弟弟被擊中了后背立刻回?fù)暨^(guò)來(lái)。我們左躲右閃,我們手舞足蹈,我們歡欣雀躍,我們忙得不亦樂(lè)乎!肮!哈哈!”笑聲不停地從雪地傳出,就連小狗也加入到我們的戰(zhàn)斗中來(lái)。打著打著,我們不斷地創(chuàng)造出新的玩法,“煙霧彈”、“散彈”,“阻擊槍”、“機(jī)關(guān)槍”,讓對(duì)方措手不及,直被雪球打得滿身“白銀”,直被雪球打得“兩敗俱傷”。
!好雪,美哉!好雪,樂(lè)哉!好雪,絕倫哉!