- 相關(guān)推薦
雪天小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的雪天小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪天小學(xué)作文1
題記：一路行走，一路記憶。記錄的每一站都是你美麗的風(fēng)景，一些過(guò)往，一些回憶。一些屬于曾經(jīng)種種的故事。在浮生若夢(mèng)里，落字成殤。人的憂傷，住在孤寂的城堡，用文字寫一份關(guān)于流年逝水的青澀感懷。
期待了一年的雪本以為會(huì)就此告終，但是她又不經(jīng)意的出現(xiàn)了，說(shuō)不清楚是欣喜還是感傷。每每想起雪，便有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的徜徉，也似乎有“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的嘆息。古人寫雪，寫出了她的心靈，也寫出了她的純真
雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西……當(dāng)窗外那像柳絮、像鵝毛般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候，站在窗戶邊上，望望它們，會(huì)有許許多多的感覺(jué)：冰魂雪魄，浮生若夢(mèng)，落字成殤。
當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，思緒隨意而任性的游離。會(huì)做無(wú)邊的.暢想，也會(huì)兀自地發(fā)出陣陣的感傷：也許是為著迷離的過(guò)往，也許是為著彷徨地未來(lái)。心，徘徊無(wú)依，流離失所。廣袤紅塵，不知何方能夠容納人的悲愴和清寒？萬(wàn)丈高樓，何曾有過(guò)我的孤寂與感傷？
我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)間，把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來(lái)，然后就默默逝去，化為水去滋潤(rùn)大地。風(fēng)起處，白雪中摻雜了絲絲的悲壯，那是雪之殤：雪舞雪紛飛，雪飛為人醉，無(wú)瑕凝冰碎，縹緲識(shí)春歸。
雪天小學(xué)作文2
“下雪了”早晨，我睜開朦朦朧朧的雙眼，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽拉窗簾并說(shuō)話的聲音。我伸了個(gè)懶腰，很不情愿地離開了溫暖地被窩，慢吞吞地去穿衣服。穿完衣服，我看到窗戶外面一片冰天雪地的樣子。就立刻來(lái)了興趣。吃過(guò)早飯，穿好鞋子，就？g不及待地跑到外面。
筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么純潔，那么晶瑩，看起來(lái)真叫人不忍心把腳放上去，冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物穿上了銀色的`服裝，遍地潔白，千樹萬(wàn)樹像開滿了梨花。建筑物像瓊樓玉宇似的珊瑚叢，千資百態(tài)，仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色，純潔的圖案。又仿佛置身于童話世界里。
我在雪地里走來(lái)走去，再看看身后跟著的一串串小腳印，它們多像我的小伙伴，形影不離，我在雪地里一會(huì)兒捏雪球，一會(huì)兒堆雪人，真快樂(lè)！這時(shí)，媽媽出來(lái)說(shuō)我陪她去醫(yī)院看病。
一路上，我蹦蹦跳跳地去抓雪花，可是雪花眼看就在手頭，等伸手去抓時(shí)又很敏捷躲開了，讓你怎么也抓不到，我只有張開嘴，希望有雪花不小心掉進(jìn)我嘴里，果然，一片二片，掉入我設(shè)的陷阱，嗯，瞇上眼，咂咂唇，甜甜地，涼涼地……
雪天小學(xué)作文3
今天我們吃完午飯，我和媽媽來(lái)到小區(qū)堆雪人！
我們現(xiàn)在小區(qū)四處尋找適合堆雪人的地方，在一個(gè)座位上看到了一個(gè)有趣的雪人，這個(gè)雪人是堆在座椅上的，還翹著腿，看起來(lái)很有趣！
轉(zhuǎn)了一圈后，我們找到了一處有座椅，有小樹的地方。媽媽說(shuō)這里周圍的雪很多，堆起雪人很方便。我和媽媽都沒(méi)戴手套，但是我們還是很努力的運(yùn)了很多雪，把這些雪堆成了一個(gè)雪堆。然后媽媽又團(tuán)了一個(gè)雪球，我把雪球放在松軟的雪地上來(lái)回滾，雪球越來(lái)越大，我們用這個(gè)雪球做雪人的頭。雪人堆好后，我用從家里帶出來(lái)的黑頭做雪人的眼睛，用花生做雪人的`鼻子。媽媽找到了小樹枝做雪人微笑的嘴，然后又找到了樹枝做雪人的胳膊。最后，我們用了樹葉給雪人做了頭發(fā)和圍巾。屬于我們的雪人做好啦！
雪人做好了，我希望她可以變成一個(gè)活的雪人陪我玩。媽媽說(shuō)，雪人本來(lái)就是雪做的，你把她變成雪人后，她就有了生命，等到她融化后，她就回去另外一個(gè)世界。我希望我的雪人可以快樂(lè)的生活！
雪天小學(xué)作文4
冬天的一天下午，大雪紛飛，放學(xué)回家的小雄和小敏在馬路邊看見(jiàn)了柱著拐杖的盲人爺爺，用拐杖敲打地面，艱難地移動(dòng)著腳步。馬路上的.車輛來(lái)來(lái)往往，十分危險(xiǎn)。小敏扯了扯小雄的衣服，說(shuō)：“小雄，我們?nèi)シ鲆幌履莻�(gè)盲人爺爺吧！
”小雄：“好啊。”他們加快腳步，向盲人爺爺走去，來(lái)到盲人爺爺跟前，說(shuō)：“盲人爺爺，你要去哪兒？”盲人爺爺說(shuō)：“我要到對(duì)面乘7路車回家�！毙⌒酆托∶粢蛔笠挥覕v著盲人爺爺?shù)母觳舱f(shuō)：“盲人爺爺，我們扶你過(guò)馬路，上車吧�！泵と藸敔斶B聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！
”綠燈亮了，于是小敏和小雄扶著盲人爺爺一步一步走過(guò)了斑馬線，又扶著盲人爺爺走到了公交車�？空尽偤�，7路公交車停了，他倆小心地扶著盲人爺爺上座位。盲人爺爺布滿皺紋的臉露出了微笑，嘴里不住地說(shuō)：“真是好孩子，真是好孩子�！笔燮眴T阿姨見(jiàn)了，說(shuō)：“我一定會(huì)照顧好老人的！
”乘客們投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。小敏和小雄下了車，消失在大雪中。名師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇充滿教育意義的文章。小作者以流暢的語(yǔ)言描述了小雄和小敏幫助盲人爺爺在雪天過(guò)馬路的事情。事情雖小，可足以證明兩位小朋友的熱心與愛(ài)心。同時(shí)，老師相信，這兩位樂(lè)于助人的小朋友正是生活中小作者的縮影吧！
雪天小學(xué)作文5
今天早上，媽媽早早地把我叫了起來(lái)，我問(wèn)媽媽：“這么早把我叫起來(lái)干什么？”媽媽說(shuō)：“你看看外面�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，慢悠悠地起了床，往外一看，外面白茫茫的一片，漂亮極了!外面變成了冰天雪地，漫天飛舞的雪片，使天地容成了白色的一體。
原來(lái)是下雪了!媽媽說(shuō)：“我們先掃雪，再去堆雪人吧!”我聽(tīng)了以后，興奮不已。媽媽又說(shuō)：“不過(guò)，你得先吃飯�！蔽遗d奮得都忘記吃飯了。
我飛快地吃完飯，趕緊跑了下去，鄰居們也已經(jīng)在掃雪了。我和媽媽也加入了打掃的隊(duì)伍，我們先用掃帚掃，然后用鐵鏟鏟。當(dāng)大家干得熱火朝天時(shí)，天空又下起了雪。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直的快速墜落，鋪落在地上。
我們掃完后，就直接來(lái)到了操場(chǎng)。途中，因?yàn)槁诽�，過(guò)不去，媽媽想了個(gè)辦法，我們從草上走。我們千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)雪多的地方，開始堆雪人，我在專心堆雪人時(shí)，媽媽趁我沒(méi)注意，就給了我“一炮”，我開始反擊，你“一炮”，我“一炮”打的十分熱鬧，我們玩累了后又靜下來(lái)把雪人堆起來(lái)，我們的.還是操場(chǎng)上的第一個(gè)雪人！
今天我和媽媽玩得很高興，俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”。在新的一年里我們一定會(huì)有一個(gè)豐碩的收獲。
雪天小學(xué)作文6
雪花飄落，悄然無(wú)聲，抬頭竟已是一片銀裝素裹之色。下雪了！這應(yīng)該是今年冬天最大的一場(chǎng)雪了吧，雪花紛揚(yáng)，灑落一地純白。空氣中彌漫著點(diǎn)點(diǎn)潮濕的味道，印證著這白色天使的到來(lái)。
打雪仗。操場(chǎng)上，雪球來(lái)回飛動(dòng)，伴著響徹耳畔的歡笑聲、尖叫聲和踩在雪地上的“咯咯”聲，我們?cè)诖蜓┱�。雪還在下，霧氣朦朧間，一張張笑臉時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，雪球仍在飛動(dòng)，偶爾砸在身上，絲絲涼氣襲上心間，但更多的，是我把雪球扔出去，時(shí)而砸中時(shí)而砸不中，但不過(guò)怎樣都是引來(lái)一片歡笑亦或尖叫。
堆雪人。小小的'腦袋，胖胖的身子，無(wú)時(shí)無(wú)刻嘴角上那縷憨憨的笑，雪人就這么出現(xiàn)在眼前，他是我們一起堆成的，凝結(jié)著絲絲努力和點(diǎn)點(diǎn)汗水，包含著一份似雪的純潔友誼。他憨笑著與我們對(duì)視，兩顆深黑色的石子在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒，小手努力的向外伸張著，好像想要抓住什么。
幾天后，雪漸漸化去了，剩下一地黑色冰凌與些許污水。那些晶瑩的雪不復(fù)存在。而雪人，已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有地上的兩顆石子與兩截樹枝證明著他的到來(lái)，他想努力抓住的大概就是這僅有幾天的生命吧。
我抬頭望天，晴朗的好像幾天前的大雪都如夢(mèng)一場(chǎng)。我恍惚明白，美好的東西總是會(huì)很快逝去，如果不加以珍惜再想找回，那便要等到來(lái)年冬天。
雪天小學(xué)作文7
下雪啦，下雪啦，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落了下來(lái)，雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像穿上了一件潔白的婚紗，雪花落在屋頂上，屋頂好像戴上了一頂潔白無(wú)瑕的帽子，雪花落在莊稼上，好像蓋了厚厚的棉被，雪花落在大地媽媽的身上，大地媽媽好像鋪上了銀光閃閃的地毯，到處白茫茫的'，成了粉妝玉砌的世界。我一手接住雪花，想看看有幾個(gè)花瓣，誰(shuí)知，雪一落下來(lái)就融化了，變成了晶瑩的露珠。雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我們像出籠的小鳥，在雪地上跑呀，蹦呀，跳呀，腳底咯吱咯吱的響著，真好聽(tīng)。大家興高采烈地玩著自己的活動(dòng)，有的打雪仗，把雪花搓成一團(tuán)，把它當(dāng)成炮彈，不時(shí)，就在同學(xué)的身上開花了，有的在堆雪人，不一會(huì)兒就堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人，校園里充滿了歡歌笑語(yǔ)。��！
我喜歡下雪天。
名師點(diǎn)評(píng)：冬天雪景給人的感覺(jué)總是一種銀裝素裹的美麗，這也是上天賦予大自然的另類的魅力。小作者通過(guò)講述下雪和雪后兩個(gè)階段來(lái)畫出了一幅美麗的冬季雪景圖。并很恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用了擬人，比喻，排比等眾多修辭，如樹姑娘，婚紗，出籠的小鳥，地毯等等。文章的第一段著實(shí)好文采！小作者細(xì)心的觀察也讓我們享受了一次雪景的洗禮。全文文字優(yōu)美，頗有韻味，以一句我喜歡下雪天將雪景注入了我深深的喜歡，因?yàn)�，這樣的景色確實(shí)很美！開頭下雪啦后面可改成感嘆號(hào)，排比句最好用分號(hào)隔開。雪后孩子的活動(dòng)也可加入排比修辭，效果必定更上一層樓！
雪天小學(xué)作文8
轉(zhuǎn)眼間就到了冬天。早晨起來(lái)，窗戶上霧蒙蒙的，雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，好似千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小仙女穿著雪白的裙子，帶著對(duì)人們的美好祝福來(lái)到人間。白色象征著美好和純潔，而雪也一樣吧！
雪還在下著，如柳絮、像鵝毛、似棉花，把這里裝扮得像一座白色的宮殿，多么和諧，多么美好！
晚一些的時(shí)候，雪停了，走出家門，外面一片白：樹木穿上了白色的西裝，梅花蓋上了白色的毛毯，地面也積了一層厚厚的白雪，多么浪漫！既想在雪地上留下小小的足跡，又想在雪地旁唱一首歌來(lái)贊美雪的精神。
再晚一些，就有帶著手套、戴著帽子、穿著棉襖的孩子們?cè)谘┑乩锉谋奶�，雪地雖然不再潔白，但是多了勃勃的生機(jī)。
雪，用一個(gè)字形容――冷，冷得讓人發(fā)抖，可是那些孩子們并不受寒風(fēng)的干擾，在雪地里享受著雪帶來(lái)的'快樂(lè)。一會(huì)兒堆堆雪人，一會(huì)兒打打雪仗，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱。天地混為一體，只能隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處的地平線。這一刻，多么安詳，多么美好……
天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，地上的積雪慢慢融化變成水蒸氣回到母親的懷抱了，她們不圖回報(bào)，只是默默地來(lái)到，默默地離開，她們的生命是多么短暫，可是她們可以用短暫的生命來(lái)把世界裝扮得這么美麗，多么值得贊美啊！
風(fēng)，還在刮著……刮不掉的是人們的向往，吹不掉的是孩子的無(wú)邪……
雪天小學(xué)作文9
早上剛一起床，拉開窗簾一看，外面白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄落下來(lái)，大地變得銀裝素裹，盼望了一年的大雪終于下了。我趕緊把兒子叫起來(lái)，匆匆忙忙吃完飯來(lái)到了樓下。
剛出樓道口，興奮中的.兒子沒(méi)注意到腳下的雪，摔了一個(gè)屁股墩，但他一點(diǎn)也沒(méi)喊疼，馬上蹦了起來(lái)。鄰居們已經(jīng)在外面打掃了，我們馬上加入對(duì)伍，有的掃有的鏟，不一會(huì)雪被我們堆在了樹下面。掃完雪后我們一起來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)大雪蓋滿了屋頂，馬路，大樹被積雪壓的一個(gè)個(gè)低下了頭。操場(chǎng)上聚集了很多人，有的在滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人······
我們又來(lái)到堆滿積雪的草坪上，看著那草坪上蓋著的厚厚的“棉被”真不忍心去踩它，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們一起堆個(gè)大雪人吧？”我指揮道：“我來(lái)堆，你給我運(yùn)雪球�！蔽艺f(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)，兒子手忙腳亂地為我運(yùn)起“軍用物資”，不一會(huì)，一個(gè)像模像樣的雪人就堆了起來(lái)，我們給它戴上帽子，按上扣子，你別說(shuō)還真漂亮，兒子高興地又蹦又跳。我趁他不注意，一個(gè)雪球飛過(guò)去，他馬上還擊，我們倆個(gè)玩得高興極了。
雖然是白雪皚皚，冰天雪地，我們卻玩得氣喘吁吁，滿身是汗。下雪真好，大雪給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。
雪天小學(xué)作文10
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開” ，20xx年的第一場(chǎng)雪在大家的期待中來(lái)了。對(duì)于這幾年難得的一次大雪，我驚喜地觀賞著、玩耍著。
真是好雪呀！潔白如玉，覆地而息。如精靈飛舞，恰煙幕屏障。我仿佛置身在童話的幻境里，那里是愛(ài)麗絲的夢(mèng)境，那里是白雪公主和小矮人的小屋，那里是彼得潘的夢(mèng)幻島，那里是哈利波特的`魔法學(xué)校，那里是……
“哥哥，接招！”我被弟弟擲來(lái)的雪球拉回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。是呀！這樣的好雪來(lái)了，我怎能錯(cuò)過(guò)打雪仗的樂(lè)趣。我快速地揉雪成球，向弟弟扔去，弟弟被擊中了后背立刻回?fù)暨^(guò)來(lái)。我們左躲右閃，我們手舞足蹈，我們歡欣雀躍，我們忙得不亦樂(lè)乎�！肮�！哈哈！”笑聲不停地從雪地傳出，就連小狗也加入到我們的戰(zhàn)斗中來(lái)。打著打著，我們不斷地創(chuàng)造出新的玩法，“煙霧彈”、“散彈”，“阻擊槍”、“機(jī)關(guān)槍”，讓對(duì)方措手不及，直被雪球打得滿身“白銀”，直被雪球打得“兩敗俱傷”。
��！好雪，美哉！好雪，樂(lè)哉！好雪，絕倫哉！