陽(yáng)光小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光小學(xué)作文1
放學(xué)路上，總有陽(yáng)光相伴。此刻的陽(yáng)光，不似清晨般柔和，也不像正午般灼熱。但它洋溢出的溫暖，能讓沐浴在陽(yáng)光下的人們一掃辛勞。
有它相伴，我回家的腳步更加輕快。經(jīng)過(guò)一片樹(shù)蔭，被綠葉切割成碎塊的陽(yáng)光鋪的滿地都是，就像夜空中的`點(diǎn)點(diǎn)繁星。我突然想在這里展開(kāi)一場(chǎng)“躲避小地雷”的游戲，陽(yáng)光就是“小地雷”，避開(kāi)它才能保命，不然就算踩雷陣亡。興奮的我，一次次單腳落地，又一次次雙腳叉開(kāi)，搖晃著雙臂盡量保持平衡。最后，終于穿過(guò)“雷區(qū)”，我長(zhǎng)舒一口氣。
前面，一位老爺爺靠在躺椅上，壓低了帽檐，身旁小桌上白色的收音機(jī)正播放著小曲。落日的余暉將溫暖灑在他的身上，一份閑散愜意從他彈動(dòng)的指尖散發(fā)出來(lái)。身旁正在“跳房子”的孩童的嬉鬧聲與曲聲相和，歡笑聲與陽(yáng)光一起震蕩開(kāi)去。
臨近家的小區(qū)，菜場(chǎng)門口人流熙熙攘攘，迎著有些刺眼的夕陽(yáng)，人們不由得將手?jǐn)n向額頭，從那巴掌大的陰影里，透出的是歸家的急切心情。“夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)鴉，急急匆匆地朝窠里飛去”這句話描寫得是那么貼切。
陽(yáng)光籠罩下的放學(xué)路，有歡快，有溫馨，也有喧囂，走過(guò)這段陽(yáng)光鋪灑的路，總能收獲一份美景，一份輕松。我真的很喜歡它。
陽(yáng)光小學(xué)作文2
我聽(tīng)了周杰倫的新歌《牛仔很忙》，音樂(lè)是那樣歡快，歌詞是那樣快樂(lè)。每當(dāng)我聽(tīng)到他唱： 我雖然是個(gè)牛仔，在酒吧只點(diǎn)牛奶，為什么不喝啤酒，因?yàn)槠【苽眢w 我啦啦啦騎毛驢，因?yàn)轳R跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因?yàn)榭梢酝嫱婢?或許因?yàn)檫@歌曲實(shí)在令人在忙碌的生活節(jié)奏之余感到輕松愉快，我總會(huì)會(huì)心一笑，心里覺(jué)得無(wú)比的歡快、溫暖。
原來(lái)快樂(lè)是一束陽(yáng)光。
最近全校都在為全國(guó)的校長(zhǎng)年會(huì)而操勞，各藝術(shù)團(tuán)體都在準(zhǔn)備節(jié)目，我們弦樂(lè)隊(duì)也不例外。每天中午的加緊練習(xí)，甚至不惜耽誤了下午的第一節(jié)課來(lái)錄音、試服裝 這一切都是那樣得辛苦。但當(dāng)我站在舞臺(tái)上，穿著漂亮的`演出服，各色燈光一照，架起琴，演奏起練了一學(xué)期的曲子。這時(shí)，訓(xùn)練的辛苦、從小學(xué)琴一路走來(lái) 這一幕幕隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海里，沒(méi)有臺(tái)下的 十年功 ，哪來(lái)臺(tái)上的這幾分鐘呢？一種自豪感油然而生！心頭一熱，激動(dòng)無(wú)比。
原來(lái)自豪是一束陽(yáng)光。
體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，我都會(huì)和好友一起趴在欄桿上看男同學(xué)打籃球，倚在欄桿上談天說(shuō)笑，漫步在林蔭道上 每當(dāng)此時(shí)，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在我們身上，頓時(shí)，一種溫馨而美好的感覺(jué)遍布全身 是自由在歡唱！
原來(lái)自由是一束陽(yáng)光。
在生命中的每一分每一秒里，敞開(kāi)心扉，感知世間的溫暖與美好，你的心靈就會(huì)收集到許許多多的陽(yáng)光，并在每時(shí)每刻感染著你身邊的每一個(gè)人，讓所有人的心里都充滿光明！
陽(yáng)光小學(xué)作文3
陽(yáng)光，顧名思義是照亮你黑暗的角落，友情，是我心中的一抹揮之不去的陽(yáng)光，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我最親切的關(guān)懷。
可是，差一點(diǎn)，這抹陽(yáng)光就被我毀滅了，只出于一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一些話語(yǔ)，這讓我感到愧疚，該不該去道歉？憤怒，這是我的錯(cuò)嗎？無(wú)助，沒(méi)有了可以像曾經(jīng)一樣能不顧一切傾訴的朋友。
當(dāng)友情的光芒面臨破滅時(shí)，耳邊傳來(lái)了母親那親撫的話語(yǔ)，母親當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)就像一盞明燈，照亮我心中的道路。
我從母親的話語(yǔ)中聽(tīng)出了，友誼的重要，放棄一段維持了大概兩年的友誼沒(méi)有什么關(guān)系，而是在放棄這段友誼的同時(shí)，又放棄了一些重要的東西，世界上沒(méi)有后悔藥，放棄等于沒(méi)有，母親在一直追問(wèn)原因，我此時(shí)的.大腦開(kāi)始混亂，不知該不該說(shuō)出原因，而開(kāi)始胡亂的用一些言語(yǔ)糊弄過(guò)去。
腦海中不斷的出現(xiàn)曾經(jīng)和朋友那快樂(lè)的身影，可是不管我怎么努力，曾經(jīng)的那一切都好似要離我遠(yuǎn)去，隨即，我的腦海又印現(xiàn)出被無(wú)視時(shí)，我無(wú)助的身影，終究，我還是斗不過(guò)淚水的海潮。
一滴又一滴的淚水打濕了我的臉龐，如同母親的話語(yǔ)，滲透我的心靈，回味著母親說(shuō)過(guò)的話，我決定要找回那抹友情的光芒，不讓它破滅，要自己解決。于是，我和玉茹又重現(xiàn)了曾經(jīng)的笑臉。
是母親這縷陽(yáng)光讓我重拾這份友誼。
陽(yáng)光小學(xué)作文4
雪依舊在天空中飛舞這，深冬的風(fēng)肆虐的刮著，最后的一片枯葉也孤零零的從樹(shù)上有哦雨的飄落，那長(zhǎng)年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在哪里。
教室中，一個(gè)架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個(gè)球一樣瑟縮級(jí)的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩(wěn)的坐著，天氣的突然涼，讓我措手不及，因?yàn)榧依飳W(xué)校的距離比較遠(yuǎn)，幾次想給母親打電話的欲望都被心中對(duì)母親的擔(dān)心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺(jué)前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經(jīng)將我的.腦子凍僵了，心里只想著怎樣更暖和一些，不知不覺(jué)間就到了大門口，我努力的將頭從脖子上架起來(lái)，將已經(jīng)遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔著雪花只能模模糊糊的看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團(tuán)溫暖的暖流頓時(shí)從心中流出，融化了被冰封的心靈。那個(gè)寒風(fēng)中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經(jīng)鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子�？匆�(jiàn)了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來(lái)，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了我心中……母親就是我冬日里的一縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光小學(xué)作文5
窗外，雷電交加，大雨傾盆，賊黑賊黑的烏云把原本四散光芒的天空遮得密不透風(fēng)，流浪的小狗在雷雨中逃竄著，無(wú)助的發(fā)出聲聲令人心酸的吠聲。窗內(nèi)，每個(gè)人都垂頭喪氣地拿著一張張打滿紅色叉叉的試卷�！鞍�--又考砸了�！�
終于挨到了放學(xué)，我拖著沉重的雙腳向家走去，一路上，狂風(fēng)撕咬著樹(shù)梢，無(wú)理取鬧地阻擋我前進(jìn)的步伐，回到家，地板也是一副快要冒出水的樣子，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
“你回來(lái)啦�！薄班��！蔽矣袣鉄o(wú)力地應(yīng)了一聲，頭也不回的上樓了，走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，眼角隱約酸痛，眼睛的余光略過(guò)媽媽瘦小的身影。
“碰--”我把自己丟在床上，被雨淋濕的衣袖緊貼肌膚，感覺(jué)很難受�！芭雠�！”媽媽敲響了我的房門�！靶■�，你被淋濕了把，快去洗個(gè)澡吃飯吧�！甭�(tīng)到媽媽的'叫喊，我立即擦掉了眼角那透明苦澀的液體，不知何時(shí)，我已經(jīng)洗好澡，穿上衣服的那一剎那，我嗅到了花香，媽媽洗過(guò)的衣服，飄著花香，帶著溫暖，一瞬間，似乎有一絲明媚的陽(yáng)光照在我冰涼的心房上。
我深吸了口氣走下樓去，匆匆吃了飯就上樓了，我決定重新努力。過(guò)了不久，門又被敲響了，只見(jiàn)媽媽端著一杯紅茶走了進(jìn)來(lái)，她小心翼翼的把茶放在桌子上，朝我笑了笑，就離開(kāi)了。我端起杯子喝了口茶，頓時(shí)，心中的烏云被陽(yáng)光照的煙消云散，眼角再次滑落透明的液體，但是，這一次是甘甜的，暖心的。
不知何時(shí)，窗外的烏云已散，陽(yáng)光散射大地，透過(guò)窗戶照進(jìn)我的房間，暖暖的。�。∮嘘�(yáng)光真好。
陽(yáng)光小學(xué)作文6
春天的陽(yáng)光暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光傳過(guò)樹(shù)葉，就像那慈母的手總是那樣輕輕的撫摸著你，會(huì)讓你一下子陶醉在那陽(yáng)光賜予大地的美麗景色之中，真是陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝哪。春天的陽(yáng)光是多么的美麗，多么的和煦！
夏天的陽(yáng)光是炎熱的，它是那么的有威力，就像那夏天的惡魔，在那天際散發(fā)著自己的光芒，把大地燙的紅通通，熱騰騰，則我們就躲在家里望著外頭那火辣辣的大火球——太陽(yáng)，那真是風(fēng)（空調(diào)）輕悄悄的'，床軟綿綿的，舒服極了。夏天的陽(yáng)光雖然炎熱，但是它又是多么的熱情。
秋天的陽(yáng)光溫馨，就像那小姑娘似的，綻開(kāi)笑臉，伴著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把世界都給刷成金色的啦，金色的世界，金色的陽(yáng)光，一切的一切都是金色的，我們都被這一片金色所淹沒(méi)，所籠罩。
冬天的那縷陽(yáng)光會(huì)讓人感到無(wú)限的溫暖，而那縷陽(yáng)光是多么的令人興奮，多么的令人珍愛(ài)，冬日的陽(yáng)光絕望中的希望，它可以虛弱的人得到力量，讓陰云之中的人撥開(kāi)迷霧，冬天的陽(yáng)光沒(méi)有春日的陽(yáng)光那樣溫和，沒(méi)有夏日的陽(yáng)光那樣熾烈，也沒(méi)有秋日的陽(yáng)光那樣恬靜，可是，它是多么的珍貴！
陽(yáng)光，是溫暖、舒適的，而陽(yáng)光也是一種關(guān)懷，我們要珍惜陽(yáng)光，珍惜他人給予我們的種種關(guān)懷與幫助，同時(shí)，我們也要像別人幫助我們那樣給別人溫暖。所謂“送人玫瑰，手留余香”，別人快樂(lè)，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂(lè)所感到給予別人溫暖的快樂(lè)。
這就是陽(yáng)光對(duì)于我的啟迪。
陽(yáng)光小學(xué)作文7
陽(yáng)光，是嗎？是的，陽(yáng)光！
陽(yáng)光，多么的溫暖。我一起來(lái)，看到的就陽(yáng)光，照耀著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)的第一位是長(zhǎng)輩們，而第二位卻是無(wú)比可愛(ài)的陽(yáng)光；寫作時(shí)，使我們突發(fā)奇想的第一位是靈感與閱讀，而第二位是那神奇的一縷陽(yáng)光。
人們常常會(huì)忽略某些東西，但你們想過(guò)嗎？你們?cè)诓恢挥X(jué)中，忽略了這么大的'世界、宇宙中，付出最多的——太陽(yáng)！陽(yáng)光！
沒(méi)有太陽(yáng)，人們會(huì)永遠(yuǎn)睡在黑夜中，不知日、不知夜。生活，就會(huì)像黑夜的顏料一樣暗淡，甚至?xí)踊野担绻麤](méi)有它們……沒(méi)有它，地球上的人類和所有的生物，都會(huì)一無(wú)所知，笨拙不堪，沒(méi)有人會(huì)去思考，沒(méi)有人……因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，就不會(huì)有現(xiàn)在的一切，包括現(xiàn)在的課堂和人類！
也許，在幾十億年以后，生命力最頑強(qiáng)的太陽(yáng)，就會(huì)在一聲“轟”的巨響之后，消失不見(jiàn)！看著，人們，你們難道只會(huì)在那一刻想起自己之前忽略了什么嗎？
我永遠(yuǎn)忘不了在我做許多事時(shí)陪伴我的那縷陽(yáng)光！
陽(yáng)光，是嗎？是的，陽(yáng)光！
陽(yáng)光小學(xué)作文8
那還是三年級(jí)的春天。清晨，我獨(dú)自走在學(xué)校的小路上，太陽(yáng)已悄悄地鉆出了云層，小露珠在陽(yáng)光的照射下，顯得那樣溫馨。而我，卻怎樣了高興不起來(lái)，因?yàn)樽蛱斓臄?shù)學(xué)考試我只得了85分，今天上班定會(huì)得到同學(xué)們的'冷嘲熱諷。
我低著頭走著，腦海里不由浮現(xiàn)出老師那失望的眼神。
想著想著，猛地，一個(gè)熟悉的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！吧潭Χ�，過(guò)來(lái)�！笔菙�(shù)學(xué)老師。我的內(nèi)心一驚，是訓(xùn)斥嗎？還是寫檢查？或者罰站……我胡亂猜疑著，“魂不附體”地走進(jìn)老師的辦公室。
“我們來(lái)分析昨天試卷失分的原因，好嗎？”老師笑著說(shuō)。
我機(jī)械似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“看，這題，你的思路是對(duì)的，但數(shù)值代錯(cuò)了……”老師仔細(xì)分析著我錯(cuò)誤的原因。我拿著筆，不停地記著。無(wú)意間抬頭看見(jiàn)年輕的老師兩鬢間已有幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上了老師飽滿紅潤(rùn)的臉上。
“懂了嗎？那道題是……”我想，此時(shí)的老師定是口干舌燥，但她卻看也沒(méi)看一眼旁邊的茶杯。
“我相信，只要細(xì)心，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)的。讓我們一起努力，好嗎？”老師再一次笑了，笑容像陽(yáng)光般那樣燦爛。
當(dāng)我再一次踏出門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)此時(shí)的陽(yáng)光是如此燦爛，但卻不能與老師的笑容媲美。
“老師，我會(huì)努力的，不讓你失望。”我理了理書包，沖進(jìn)那金色陽(yáng)光中。
噢，在那灑滿金色陽(yáng)光的日子里，我要輕輕道一句：“老師，感謝你！”
陽(yáng)光小學(xué)作文9
九年前的二月二十四日，我來(lái)到了這個(gè)世界上。許多陳年往事已在我的記憶中慢慢滑過(guò)，漸漸忘卻，但有件事難以忘記，它像夏日里的抹陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。
那是個(gè)盛夏的早晨，我在擁擠的38路公交車上好不容易找到了個(gè)落腳之處。此時(shí)車上上來(lái)了位老奶奶，看上去80多歲了。公交車開(kāi)動(dòng)了，沒(méi)多久司機(jī)個(gè)緊急剎車，全車人向前傾了下，老奶奶踉蹌了幾步，險(xiǎn)些跌倒。
一位年輕的叔叔從座位上站了起來(lái)，扶住了奶奶，說(shuō)道：“大媽，坐我這，我下站就下車了”。奶奶邊向那位叔叔說(shuō)“謝謝”，邊將身子向座位傾斜。正在這時(shí)，個(gè)染著紅頭發(fā)的小伙子快步?jīng)_了過(guò)去，搶了座位坐了下來(lái)。
“你......你......”
“你什么你，老太婆”，小伙子撇了眼奶奶說(shuō)道。
“這人怎么這樣��！”“就是，就是”車上的人開(kāi)始對(duì)小伙子的行為議論聲陣陣。小伙子，干脆戴上耳機(jī)，裝出若無(wú)其事的樣子。
就在這小伙子座位的.后面，一位初中生模樣的哥哥不言不語(yǔ)地站了起來(lái)，將奶奶扶到了自己的座位上�！斑@孩子真懂事，是哪個(gè)學(xué)校的？”奶奶問(wèn)道。那位哥哥沒(méi)有回答，只是朝著奶奶微笑了下。車廂里的人們將贊美的語(yǔ)言送給了哥哥，此時(shí)年輕的小伙子好像意識(shí)到了什么，臉通紅了起來(lái)。
哥哥下車了，我望著他的背影，愛(ài)如春風(fēng)向我陣陣吹來(lái)。四周特別喧鬧，可我的心如夜色降臨般安靜。
陽(yáng)光小學(xué)作文10
生活是美好的，美好的生活從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。生活是需要陽(yáng)光的，沒(méi)有陽(yáng)光，生活好比電閃雷鳴的`暴風(fēng)雨。
有一天，我在上課時(shí)，老師把黑板上的單詞罰我抄在本子上,我抄了半天,才抄了三十多個(gè)就感覺(jué)累了,在我情緒沉重且憤怒,一氣之下撕掉了本子并扔到了垃圾桶里。回了家,我悄悄地走進(jìn)我的臥室,“今天誰(shuí)被老師罰抄詞了,給我看看!”媽媽大聲對(duì)我說(shuō)�！拔摇业谋颈焕蠋熓樟�。”我恐慌的說(shuō)。是嗎？“那老師讓你回家后把本交給我檢查！”媽媽更憤怒了。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，遲遲不敢多言。只見(jiàn)媽媽把手機(jī)一摔，把我很訓(xùn)了一頓之后，我就不想和他說(shuō)話，他也不愛(ài)和我說(shuō)話，就這樣冷戰(zhàn)了一周，在這7天里好像看不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。感到自己像個(gè)受氣包，整天不多言語(yǔ)，我無(wú)能為力，只能耗一天算一天，等待突其而來(lái)的暴風(fēng)雨……
第二天，我剛剛放學(xué)，看見(jiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的花園旁有兩只花貓?jiān)诖蚣�，第三天他們成為了好朋友，互相幫助、心情開(kāi)朗。心想：如果那是我和我媽，像貓那樣陽(yáng)光，不就可以開(kāi)始有陽(yáng)光的生活了嗎。
第四天，放學(xué)回家，到了家想想自己那天犯的錯(cuò)誤，我想媽媽認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)媽媽也向我認(rèn)了錯(cuò)，往后只要我和媽媽發(fā)生矛盾了，就互讓互理。變成了陽(yáng)光快樂(lè)的一家人。
上次的事情讓我明白了人們只要陽(yáng)光地去對(duì)待生活，才會(huì)獲得美好的生活。今天的陽(yáng)光好燦爛呀~~
陽(yáng)光小學(xué)作文11
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光灑向我的窗臺(tái)，當(dāng)我用指尖輕浮這清新的、柔和的、溫暖的陽(yáng)光，我是多么愉悅。我拾起陽(yáng)光的.碎片，攤開(kāi)放在掌心中，我要搭乘風(fēng)中的云朵，和人們分享著美好的陽(yáng)光。
我輕揮雙手，和街口的那位收街老婆婆分享陽(yáng)光，讓她僵硬的軀體漸漸蘇醒，聽(tīng)著筋骨活動(dòng)的啪啪聲，她也睜開(kāi)渾濁的眼，拄上拐杖，蹣跚著觀望著熱鬧的市區(qū)。陽(yáng)光已經(jīng)占據(jù)她的心靈，讓她不得不重新打量這可愛(ài)的世界。
分享陽(yáng)光，分享溫暖。
我輕拍肩頭，和鄰家的那個(gè)女中學(xué)生分享陽(yáng)光，學(xué)業(yè)的失敗讓她眼窩深陷，失去光彩。滿是愁容的臉上不時(shí)有辛酸的淚滑落。陽(yáng)光，照在她的課本上，她趕緊拭去淚珠，打開(kāi)課本，拿起久違的筆在書上指點(diǎn)著。陽(yáng)光已經(jīng)在她心中萌芽，使得她不得不對(duì)失敗一笑而過(guò)，趕走淚水，迎來(lái)微笑
分享陽(yáng)光，分享堅(jiān)強(qiáng)。
我輕抖魔袋，和在公司門口徘徊的大哥哥分享陽(yáng)光。他遲疑著，手中的簡(jiǎn)歷輕輕抖動(dòng)，他那被汗水沁濕的招聘表已經(jīng)在不耐煩地?fù)u曳著。陽(yáng)光為他換上自信的笑容，他整整領(lǐng)帶，大步走進(jìn)公司。
分享陽(yáng)光，分享自信。
我站在山坡上，看著太陽(yáng)收起最后一縷光芒，我心中對(duì)明天充滿了期待，我又將與誰(shuí)分享，分享陽(yáng)光，分享愛(ài)。
陽(yáng)光小學(xué)作文12
有人說(shuō)：初中是獲取知識(shí)的黃金時(shí)期，那么，為什么我們就不能努力去拼一把呢？
在這方面，我看重不偏科。大海中的帆船，要使船身平衡，那兩邊的貨物就應(yīng)該相等。就像學(xué)習(xí)，你不能因?yàn)闅v史的枯燥無(wú)味，就不去感受中國(guó)悠久的歷史與文化，也不能因?yàn)閿?shù)學(xué)的枯燥無(wú)味，就不去體驗(yàn)幾何的奧妙、數(shù)字間的奇妙。無(wú)論是地理、生物還是英語(yǔ)，在我們的生活中都占有非常重要的地位。
抓緊時(shí)間的腳步，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不要讓它在嬉戲中悄悄溜走。用小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，會(huì)抓住時(shí)間的尾巴，努力學(xué)習(xí)；用秒來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，是爭(zhēng)分奪秒的，他們面對(duì)學(xué)習(xí)，是毫不厭倦的.。那么，如果自己用天來(lái)計(jì)算時(shí)間，又能夠收獲些什么呢？也只有痛惜罷了。
每一天，我都要求自己比上一時(shí)、上一分、上一秒更好，就足夠了。每天晚上，我都會(huì)問(wèn)自己：今天，你進(jìn)步了嗎？你又學(xué)會(huì)了些什么？第二天，我便更加努力地去學(xué)習(xí)、探索。就這樣，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的積累，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)與自己的第一天對(duì)比時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了很多�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！背晒Φ幕ㄊ且煤顾畞�(lái)澆灌的。只要你甘愿付出，愿意努力，參天大樹(shù)定會(huì)結(jié)出累累果實(shí)。
我喜歡一次次突破自己的成績(jī)，就如同我喜歡醇香的奶茶一樣，每一次突破，都會(huì)讓我感到無(wú)比興奮與自豪。
同學(xué)們，讓我們抓住時(shí)間的尾巴，用雙手成就我們更加美好的明天吧。
陽(yáng)光小學(xué)作文13
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。從2001年7月13日申奧成功，到2008年3月24日北京時(shí)間17：46，奧運(yùn)圣火在希臘點(diǎn)燃。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員都在積極的準(zhǔn)備著，而我們呢？則需要為2008；為奧運(yùn)；為中國(guó)創(chuàng)造出一個(gè)美麗的校園。
劉翔110米跨欄的速度真是世界上的一個(gè)奇跡，他為中國(guó)增添了一份光彩，讓每一個(gè)中國(guó)人感到自豪。我完全想像得出他的訓(xùn)練有多苦，有多累，可劉翔卻克服了，為中國(guó)贏得了第一枚110米跨欄金牌。再看看我，我打乒乓球只推得到一百多個(gè)球，我想加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但我就是推不多，因此就放棄了練習(xí)推球。
鄧亞萍，對(duì)于這個(gè)名字，大家喜歡冠以一個(gè)“乒乓女皇”的稱呼。童年的鄧亞萍，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)體育教練父親的`影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒(méi)能向她敞開(kāi)。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
劉翔、鄧亞萍等為中國(guó)增添光彩的奧運(yùn)健兒們，他們是多么偉大��！他們那種刻苦訓(xùn)練，戰(zhàn)勝困難的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們一邊弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，一邊開(kāi)展多姿多彩的體育活動(dòng)，從而鍛煉身體，成為健康、活潑的陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光小學(xué)作文14
我，我是陽(yáng)光，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)足球籃球、愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)生活中的一切，我叫XXX。
在學(xué)校里，我什么都喜歡。
我愛(ài)體育。
下課時(shí)，隨時(shí)都可見(jiàn)我活潑矯健的身影，我一定是在打籃球或踢足球、賽跑。我跑得快，在班上號(hào)稱“短跑王子”，每人能在我的視線里超過(guò)我。在年級(jí)，我是“體育大師”，關(guān)于體育的知識(shí)差不多我都知道。我踢球踢得好，現(xiàn)在是校隊(duì)的后衛(wèi)，打籃球也打得不錯(cuò)，總的來(lái)說(shuō)，我還算是五年級(jí)體育成績(jī)最棒的呀！
我還愛(ài)學(xué)習(xí)。
上課時(shí)，你來(lái)我們五、一班教室，聽(tīng)講最專心的是我，積極舉手發(fā)言最多的是我，發(fā)言聲音最洪亮的還是我！我什么課都喜歡上：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課......在家里，做完作業(yè)之后，我會(huì)習(xí)慣性地看書，而且什么書都喜歡看：小說(shuō)、作文，如《天龍八部》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的'教育》，隨心所欲。我會(huì)從中汲取“甜美的營(yíng)養(yǎng)”，讓我的作文成績(jī)一路飆升。
我還愛(ài)寫作。
說(shuō)道寫作，我就特別興奮，因?yàn)閷懽髂芡侣蹲约旱男穆�，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，想寫什么就寫什么。我的作文瀟灑、豪邁。我還參加了一個(gè)作文班，里面全是高手，真是“人外有人天外有天”呀！
我是一個(gè)怎樣的人你應(yīng)該知道了吧！
我，愛(ài)生活，愛(ài)陽(yáng)光，我是一個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光小學(xué)作文15
幸福，可能是玩得好、吃得好、穿得好；幸福，可能是遇到挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)；幸福，可能是表演完畢后的一片片掌聲；幸福，可能是全家團(tuán)聚，一起看電視、一起吃飯、一起聊天、一起爬山；每個(gè)人心中的幸福都不同，而我心目中的幸福是每時(shí)每刻都看見(jiàn)陽(yáng)光。
為什么要每時(shí)每刻看見(jiàn)光呢？可能是天性，我從小就怕黑，不敢一個(gè)人待在家；不敢一個(gè)人出去玩；不敢晚上出去接個(gè)東西；不敢獨(dú)自走在樓梯上；就是可以玩電腦，我也不敢一個(gè)人在家玩。無(wú)論到哪里，我都希望有光照在我身上，無(wú)論是陽(yáng)光、燈光、手機(jī)上的'光、玩具上的光都可以。
告訴你我為什么這么怕黑吧！事情是這樣的：每次從老師家回來(lái)，路旁沒(méi)有光，如果路上有人聊天就好，我可以放心地走。如果碰到路上沒(méi)有人，我就會(huì)狂跑，跑的時(shí)候一只貓突然竄過(guò)去或者狗突然叫一聲，我就嚇得魂飛魄散，不過(guò)光是這一點(diǎn)我還不怕，如果加上看了那張圖片和《大于神秘驚奇》的內(nèi)容，那可會(huì)嚇?biāo)廊恕?/p>
有一次我玩電腦，有人在QQ群上發(fā)了個(gè)網(wǎng)站，后面寫著卡CF裝備，好奇心驅(qū)使著我，我也喜歡玩CF，如果卡個(gè)黃金加特林那有多威風(fēng)��！于是我打開(kāi)網(wǎng)站，我嚇住了，網(wǎng)站打開(kāi)后，一個(gè)恐怖的頭像出現(xiàn)在網(wǎng)站上，再配上聲音，真是比下地獄還恐怖，這時(shí)候，我會(huì)情不自禁地往后看一下，往后看一下又聯(lián)想到《大于神秘驚奇》，一個(gè)影子飛過(guò)去……
我盼望陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都有光照在我身上，這樣，我就會(huì)更快樂(lè)！
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