- 相關(guān)推薦
小學(xué)看圖作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)看圖作文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)看圖作文1
一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云,今天是小兔子歡歡的生日,好多好多朋友都來(lái)祝賀小白兔生日快樂(lè)。兔媽媽非常熱情,想到自家地里還種著許多大南瓜,媽媽高興的'說(shuō):“好吧,那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大南瓜回來(lái)!毙“淄么饝(yīng)著就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到南瓜地。只見(jiàn)綠油油的葉子有荷葉那么大,像一塊塊碧玉,金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn),可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大南瓜,小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里,摸摸這個(gè),又摸摸那個(gè),自言自語(yǔ)地說(shuō):“每個(gè)都那么大,到底摘哪個(gè)好呢?”,最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,雙手用一折,把南瓜藤折斷了!翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷?”小兔想。小兔試著用手去搬,可是她用盡全身力氣,南瓜像生了根似,怎么也搬不動(dòng)。它會(huì)一屁股坐在南瓜上,說(shuō):哎,我搬不動(dòng),怎么辦呢?
小兔正在思考,這時(shí)她看見(jiàn)熊伯伯騎著自行車(chē)路過(guò),看著那圓滾滾的車(chē)輪,小兔心里一亮。既然車(chē)輪可以滾動(dòng),那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著,小兔把南瓜豎起來(lái),推著南瓜飛快地跑回了家。
來(lái)到家門(mén)口,小兔輕輕地敲了敲門(mén)。兔媽媽急忙跑出來(lái)?戳丝创竽瞎,又看了看小兔,疑惑地問(wèn):“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回來(lái)的?”小兔得意地說(shuō):“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來(lái)的。”小兔的媽媽豎起大拇指興奮地說(shuō):“小兔真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”
小學(xué)看圖作文2
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱,蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨,總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人,只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服,頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后,樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼,那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失,動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了,它們好似也在訴說(shuō)著:我們的'家!這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴:這木頭里一定有蟲(chóng)
這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà),諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為,提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲(chóng)在我們腦中成長(zhǎng)?伤鼈儏s異常狡猾,總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有蟲(chóng)的木頭”。
小學(xué)看圖作文3
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。20xx年,我已成為了世界聞名的汽車(chē)設(shè)計(jì)師了。這不,我設(shè)計(jì)了一款神奇的汽車(chē),受到了大家的青睞,暢銷(xiāo)全球。
這款汽車(chē)所需的燃料是:太陽(yáng)能、空氣和水。只要有太陽(yáng),車(chē)子就能開(kāi)動(dòng)。但是,如果這一整天都下雨,怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系,不用著急,我們可以靠水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)動(dòng)車(chē)子。但是,如果沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有下雨,而是陰天呢?車(chē)子就不能開(kāi)動(dòng)了?這個(gè)就更不用著急了,我們可以靠空氣嘛。因?yàn)榭諝馐菬o(wú)處不在的,只要有了空氣,想到哪就到哪。
這款汽車(chē)不但燃料供應(yīng)方便,還有航空、航海、潛水、陸地自動(dòng)行駛等多種功能。假如你遇到交通堵塞的情況,車(chē)子就會(huì)伸出一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼,能幫你脫離困境。此外,它還可以像船和潛水艇一樣,能夠在水上游或潛到水里看水里的美景。
這款汽車(chē)內(nèi)部功能也很完美。方向盤(pán)的旁邊有三個(gè)按鈕。如果你開(kāi)車(chē)開(kāi)累了,想休息一會(huì),那么,你只要按第一個(gè)按鈕,車(chē)子就會(huì)自動(dòng)幫你開(kāi)到目的地。如果按下第二個(gè)按鈕,那么你想要什么就有什么,肚子餓了也不用停車(chē)下去吃飯。還有,第三個(gè)按鈕是調(diào)控自動(dòng)廁所的。因?yàn)槿擞腥甭,有了它,就不用停?chē)也可以方便了。
也許有人會(huì)說(shuō)功能是有很多,但是車(chē)的顏色太單調(diào)了,一點(diǎn)兒也不漂亮。那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)檫@款車(chē)的顏色會(huì)根據(jù)你的`心情來(lái)變換的:如果你的心情好,它可以呈現(xiàn)出藍(lán)色;如果你的心情較差,它又會(huì)變?yōu)楹谏。?dāng)然,你也不用擔(dān)心車(chē)的顏色會(huì)泄露你的心情,它的顏色還可以通過(guò)車(chē)上的按鈕來(lái)控制,你想它是什么顏色就是什么顏色。
有這樣的汽車(chē)相伴,你的每一天都會(huì)過(guò)得豐富多彩!
小學(xué)看圖作文4
周末的一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。小丁寫(xiě)完作業(yè)去家門(mén)口院子里踢球。他像個(gè)歡快的小馬駒撒開(kāi)了韁繩,興高采烈地來(lái)到草坪上踢球。
小丁看見(jiàn)樹(shù)上的竹竿在晾著衣服。他自言自語(yǔ)地說(shuō):“我就把這個(gè)當(dāng)做球門(mén)吧!闭f(shuō)著,他邁開(kāi)腳步,繃緊右腳,猛的一踢,球像流星一樣飛了出去,與衣服撞了個(gè)滿(mǎn)懷,竹竿也塌了!把!”小明高興的叫起來(lái)?墒堑皖^一看,他傻眼了,白襯衣變成了“黑襯衣!毙《〉膽牙锵翊Я艘恢煌米,“砰砰”得跳個(gè)不停。他想,這里沒(méi)有人,趕緊溜吧!當(dāng)他剛想腳踩西瓜皮——溜之大吉時(shí)候,他想起媽媽之前說(shuō)的`話。人要勇于承擔(dān)責(zé)任,可是用什么辦法呢?
突然,他一拍腦袋說(shuō),有了。于是,他說(shuō)干就干,他從家里拿來(lái)一塊肥皂、搓板、一桶清水……他先抹上肥皂,使勁地搓洗,不一會(huì)兒,“黑襯衣”又變成了白襯衣。然后,小丁拿來(lái)一把椅子,踩在椅子上,先把竹竿抬到樹(shù)枝上,再把衣服掛在竹竿上晾曬。不一會(huì)兒,就大功告成了。
衣服晾干后,小丁把衣服給媽媽?zhuān)《“呀?jīng)過(guò)的事一五一十地對(duì)媽媽說(shuō):“我踢球的時(shí)候不小心把衣服弄臟了,可是我又把它洗干凈了!
媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改,善莫大焉,敢作敢當(dāng),是個(gè)小男子漢!倍《÷(tīng)了媽媽的話,心里樂(lè)開(kāi)的花,像吃了蜜一樣甜,他放心地去踢球了。
小學(xué)看圖作文5
我是個(gè)漫畫(huà)迷,經(jīng)?匆恍┯哪(huà),把我樂(lè)得哈哈大笑,可當(dāng)我看到了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》這幅漫畫(huà),卻怎么也笑不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的檢票口旁,幾個(gè)男人理直氣壯地排著隊(duì),把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D到了一邊;他們既不是母親,也不是孩子,可他們?yōu)槭裁凑驹凇澳缸由宪?chē)處”的檢票口?他們?yōu)榱俗约旱睦妗榱俗约旱姆奖、為了自己的舒服,?duì)“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn),好像是“文盲”一樣。
這幅作品是漫畫(huà)家華君武于1984年創(chuàng)作的,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的不文明現(xiàn)象。細(xì)細(xì)想來(lái),當(dāng)前的社會(huì)生活中,這樣的`“假文盲”也隨處可見(jiàn):在“節(jié)約用水”的提示牌下,就有自來(lái)水在跑冒滴漏;公園綠地“請(qǐng)勿踩踏草坪”的敬告牌旁,大大小小、老老少少許多人在草坪上游戲打鬧;雖然醒目地安放著“公共場(chǎng)所,請(qǐng)勿吸煙”的警告牌,但廳堂室內(nèi)卻總是煙霧繚繞!暗舴酱绲兀粲谧訉O耕”的城市巨幅公益廣告牌各地比比皆是,然而我們大量的優(yōu)質(zhì)耕地卻在每年每年被蠶食……
這些人為什么這樣囂張呢?為什么有這么多“假文盲”呢?我認(rèn)為是因?yàn)榇蠹业某聊徽Z(yǔ)吧。如果被擠到了“母子上車(chē)處”檢票口一邊的,能夠理直氣壯地對(duì)那些個(gè)男人說(shuō)“這里是母子上車(chē)處,請(qǐng)你們讓開(kāi)!比绻赃叺娜四軌蛴赂业卣境鰜(lái):你們站錯(cuò)地方了,你們沒(méi)有看見(jiàn)告示嗎?我想,這些站錯(cuò)地方的人一定會(huì)臉紅的。會(huì)遵照告示內(nèi)容糾正自己的不良行為的。
但愿,我們?nèi)粘K?jiàn)到的“假文盲”們會(huì)消失,我們?nèi)伺c人之間將是相互關(guān)心、相互幫助,我們生活在文明、和諧的美好社會(huì)中。
小學(xué)看圖作文6
有一天,小貓的奶奶生病了,貓媽媽給貓奶奶做了雞湯,買(mǎi)了藥,讓小貓給奶奶送去。小貓聽(tīng)后別提多高興了,對(duì)媽媽說(shuō):“好的媽媽?zhuān)乙欢茏龅!彼徽f(shuō)完,就拿著雞湯和藥走出了家門(mén)。
小貓一邊走一邊唱歌,不一會(huì)兒就來(lái)到了去奶奶家必經(jīng)的一條小河邊。小貓馬上想起來(lái),去奶奶家要過(guò)一座小橋,他便向小橋的方向走去。小貓到了小橋那里,看到小橋被水淹了,怎么辦?小貓不會(huì)游泳,可他左思右想也想不出更好的辦法。后來(lái)小貓大哭起來(lái),心想:“我過(guò)不去河,就不能給奶奶送雞湯,也不能給奶奶送藥,奶奶的.病會(huì)不會(huì)越來(lái)越厲害?”他越哭越傷心。
這時(shí),一只大白鵝游了過(guò)來(lái),他看到河岸綠綠的草地上有一只小貓?jiān)诳蓿谑蔷蛦?wèn)小貓遇到什么事情了。小貓一邊哭一邊說(shuō),大白鵝半天才聽(tīng)明白,原來(lái)小貓要去奶奶家,可是小橋被水淹了,過(guò)不去了。
大白鵝說(shuō):“你別哭了小貓,我背你過(guò)河吧!
小貓停住哭泣說(shuō):“呀,真的呀,那太好了!”
“是呀,別多說(shuō)話了,快到我的背上來(lái)!贝蟀座Z說(shuō)著,就背著小貓游過(guò)了河。
上岸之后,小貓感激地對(duì)大白鵝說(shuō):“大白鵝,謝謝你,我們能做好朋友嗎?”
大白鵝扇扇翅膀說(shuō):“當(dāng)然可以啦。快去吧,回來(lái)了我還背你過(guò)河。”說(shuō)完就往遠(yuǎn)處游去。
從此他們就成了最好的朋友。
小學(xué)看圖作文7
烏蒙蒙的天空,忽然下起了傾盆大雨,一個(gè)小女孩從漆黑的走廊里走出來(lái),她穿著一件破舊的上衣,一條單薄的褲子,一雙單鞋。這個(gè)小女孩剛剛因車(chē)禍?zhǔn)ツ赣H,所以她必須向遠(yuǎn)方打工的父親尋求幫助,然而,她身上沒(méi)有錢(qián),她需要錢(qián)買(mǎi)火車(chē)票,去找父親。
小女孩孤獨(dú)、憂(yōu)傷、茫然地在大街上走著,雨淋濕了她的衣服,她也不管不顧。這時(shí),她走到了一座橋前面。因?yàn)閯倓傁逻^(guò)暴雨,洪水瀑漲,河水沖向橋面。雨越下越大,如同白色的彈珠一樣打到橋上,一個(gè)大浪忽然卷過(guò)來(lái),濺到了橋面上,非常危險(xiǎn),在橋上行走的孩子都被嚇得哇哇大哭。小女孩發(fā)愁了,這樣的橋怎么過(guò)呀?
“小朋友,你是想過(guò)橋嗎?”這時(shí),在小女孩耳邊響起了一個(gè)溫和的聲音。小女孩抬起頭一看是位慈祥的.阿姨。她正微笑著看著小女孩。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳俏冶衬阕甙!”那個(gè)阿姨對(duì)小好孩說(shuō)!爸x謝”小女孩非常感動(dòng)地說(shuō)。說(shuō)完阿姨把自己的雨傘給了小女孩,讓小女孩打在頭上,而自己卻瞬間就被大雨淋濕了。阿姨背著小女孩一步步艱難地走著,浪花不時(shí)地沖上來(lái),打在阿姨的腿上,讓阿姨幾乎站立不穩(wěn)。但是,阿姨緊緊地抓住女孩不松手,保護(hù)著女孩。小女孩趴在阿姨的背上,覺(jué)得心里曖曖的。
當(dāng)過(guò)了橋后,小女孩把自己的身世告訴了那位阿姨。阿姨十分同情她,就決定收留小女孩。答應(yīng)小女孩,暑假時(shí),領(lǐng)小女孩尋找父親。
天晴了,太陽(yáng)露出了笑臉,一道彩虹掛在天邊。小女孩臉上露出開(kāi)心的笑容,那笑容就像雨后的花朵一樣?jì)擅馈?/p>
小學(xué)看圖作文8
地球母親愛(ài)我們每一個(gè)人。她為我們提供氧氣和淡水。她用臭氧制成的手臂無(wú)私地保護(hù)我們免受紫外線的傷害。她不向我們?nèi)魏稳艘魏位貓?bào)。她那么愛(ài)我們,人類(lèi)就像被寵壞的孩子,用大地母親的寬容無(wú)情地傷害她。
時(shí)光飛逝。近幾年,在現(xiàn)代文明所謂的滾滾車(chē)輪下,高樓從地面拔地而起,但綠樹(shù)在我眼中消失了我是上海僅存的一只鳥(niǎo)。我四處游蕩,想找個(gè)地方住最后,我找到一棵光禿禿的樹(shù),在那里休息。
我睜開(kāi)惺忪的雙眼,發(fā)現(xiàn)周?chē)松饺撕。大家紛紛議論,有的說(shuō):樹(shù)沒(méi)了,鳥(niǎo)飛走了。多么凄涼的一幕。有人說(shuō):這只鳥(niǎo)很快就要飛走了,唉,無(wú)路可逃,無(wú)樹(shù)可筑巢,有大風(fēng)大雨就無(wú)法生存。還有人說(shuō):這只鳥(niǎo)不是提醒我們要保護(hù)環(huán)境嗎?說(shuō)這話的是一個(gè)年輕人,我心想:沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)還來(lái)得及!我嘰嘰喳喳,想告訴他:趕緊保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及!不幸的是,這可能是不可能的,一個(gè)拄著拐杖的.老人說(shuō),現(xiàn)在他意識(shí)到已經(jīng)太晚了!是的,有很多聲音,每個(gè)人都低下了頭。有些人拿著相機(jī),有些人站在樹(shù)樁上,有些人抬頭看最后一只鳥(niǎo)——我走了。我認(rèn)為人們不會(huì)再開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了,所以他們四處看看這片熟悉但有點(diǎn)陌生的土地,然后拍了拍我的翅膀,我用腳踩著樹(shù)枝,飛了出去。有人拍了照片,錄了這個(gè)片段。我聽(tīng)到人們對(duì)我說(shuō):再見(jiàn),保重!為了活著!我回頭看了一眼人,然后轉(zhuǎn)身,只留下一串晶瑩的淚珠我想告訴你:地球母親在哭,在哭。作為生活在她身上的孩子,我們應(yīng)該尊重她,珍惜她。我們不能讓現(xiàn)代文明的車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)她的身體。
人類(lèi)要開(kāi)始思考,家園要自己美化。地球在等著我們?nèi)ジ淖兯?ài)它。
小學(xué)看圖作文9
秋天到了,樹(shù)葉從樹(shù)枝上紛紛飄落下來(lái)。在山坡上的一個(gè)鳥(niǎo)窩里,小燕子正在跟小麻雀告別,小燕子說(shuō):“小麻雀我得去南方過(guò)冬了,因?yàn)楸狈降奶鞖鉂u漸變涼了,我在這里會(huì)受不了的,所以我要走了!毙÷槿鸽y過(guò)地說(shuō):“那好吧,我在北方等你回來(lái)!边@時(shí)小燕子拍拍翅膀向南方的方向飛去。小燕子一邊飛一邊大聲地喊道:“春天見(jiàn)!”
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)欲無(wú)慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò),我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的.事發(fā)生了。
當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)那只家燕被剛才呼嘯而過(guò)的大貨車(chē)撞傷了,翅膀在不停地顫抖,又來(lái)了一只家燕,它好像是那只被撞傷的家燕的伙伴,它在一旁看著那只被撞傷的家燕,當(dāng)那只家燕的翅膀停止顫抖后,它的伙伴便開(kāi)始不停地“唧唧”地叫著,仿佛在說(shuō):“快醒醒!快醒醒!這里很危險(xiǎn),我們到別處去玩!”這只家燕好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。另一只急了,便不停地拍打翅膀,不停地叫喚它,但他還是不動(dòng),那只家燕好像已經(jīng)知道它已經(jīng)離他而去,但是它還一直站在旁邊,張開(kāi)翅膀,為它遮風(fēng)擋雨,希望能用自己的懷抱溫暖它。并急切的“唧唧”叫著,叫的聲音非常悲哀,讓人感覺(jué)很悲痛。眼睛里也充滿(mǎn)了失望,雖然地上的家燕已離它而去,而它卻想把同伴移到馬路邊去,小小的尖嘴拱、用翅膀撥卻移不動(dòng)。無(wú)可奈何卻也不放棄,淋著雨陪伴著同伴,還不時(shí)觀察周?chē)袥](méi)有其他同伴來(lái)能來(lái)助它一臂之力。它一遍又一遍圍著地上的同伴轉(zhuǎn),希望奇跡能發(fā)生,伙伴能向往上那樣跟它一起嬉戲、玩耍。但是奇跡奇跡沒(méi)有發(fā)生。
雖然生命的火花已經(jīng)熄滅,但友誼的火花會(huì)一直點(diǎn)燃!
小學(xué)看圖作文10
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱,
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi),這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì)一同消失掉!
所以我要大聲地呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的'好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生,我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
小學(xué)看圖作文11
今天早上,我們?cè)趯W(xué)校里玩了一個(gè)“看圖猜成語(yǔ)”的游戲,大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確,大家異口同聲地說(shuō)出了是“舉一反三”。當(dāng)然,這只是開(kāi)胃菜,我們也排好了隊(duì)伍,蓄勢(shì)待發(fā)——比賽才剛剛開(kāi)始。
第二張圖片里有一條小河,一個(gè)小男孩拿著一根大棒,仿佛要把河中的兩只動(dòng)物打暈。大家都陷入了思考:有的皺眉不語(yǔ),眼神微微低沉;有的閉上眼睛,好像已經(jīng)想到了答案;還有的急得上躥下跳,腦中有答案的`影子卻不知道怎么表達(dá)出來(lái)……這時(shí),我大聲地?fù)尨鸬溃骸笆前舸蝤x鴦!”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“不錯(cuò),下一題!”
說(shuō)是游戲,有表?yè)P(yáng)自然有懲罰。我們說(shuō)錯(cuò)了不僅會(huì)受到懲罰,還會(huì)惹全班哄堂大笑。這也是一個(gè)很好的調(diào)動(dòng)氣氛的方法。例如:圖片上是一張嘴唇,一把,一條鮮紅的舌頭,和一把又尖又長(zhǎng)的劍。有一個(gè)學(xué)生搶答道:“是口槍舌劍!”全場(chǎng)先是寂靜無(wú)聲,第二秒就迎來(lái)響亮的笑聲,有人甚至眼淚都快要笑出來(lái)了。老師笑著說(shuō):“那是唇槍舌劍,哪是口槍舌劍!”他笑了一聲,便訕訕地退了下去。
有時(shí)遇到我們都不知道的成語(yǔ),老師就會(huì)為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個(gè)“秦”字,一個(gè)“晉”字,之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見(jiàn)我們都不知道,便開(kāi)始解釋?zhuān)骸斑@是‘秦晉之好’,講的是古代的秦國(guó)與晉國(guó)有了聯(lián)姻,握手和好!蔽覀冞@才恍然大悟。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唉,你們要多多學(xué)習(xí),記住成語(yǔ),以后必將學(xué)有所成。”我們一同點(diǎn)頭答應(yīng):以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),積累知識(shí),充實(shí)。
小學(xué)看圖作文12
在恐龍博物館里,我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石,兩只大翼手龍都轉(zhuǎn)頭看著小翼手龍。看著看著,我感到恍惚之中來(lái)到了白堊紀(jì)晚期:那是一個(gè)廣闊的平原,溫暖的陽(yáng)光照在數(shù)不盡的大樹(shù)上,綠葉泛著亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍?jiān)趹猩⒌亟乐嗖,不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的湖泊,清澈的湖面上,幾只游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時(shí),翼手龍爸爸、媽媽帶著寶寶也來(lái)到了這里。翼手龍寶寶很調(diào)皮,一會(huì)兒飛到東、一會(huì)兒飛到西,不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)遠(yuǎn)離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響,接著開(kāi)始天搖地動(dòng)起來(lái),旁邊的`高山噴出了血紅的巖漿,大地也裂開(kāi)了幾道深深的口子,隕石紛紛向大地砸來(lái),恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶,而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來(lái)。終于翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶,翼手龍寶寶也看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)疵仫w向爸爸媽媽。正在這時(shí),一棵大樹(shù)向翼手龍寶寶倒過(guò)來(lái),正好打在翼手龍寶寶的翅膀上,翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯沖下去,可是血紅的巖漿已經(jīng)流到了翼手龍寶寶旁,霎時(shí)無(wú)情地吞沒(méi)了它。媽媽凄厲地叫著,不顧爸爸的阻攔,沖了下去,巖漿立刻也裹住了它的雙腳,把它推倒。爸爸見(jiàn)此情景,也墜到了媽媽身邊,一起被巖漿吞沒(méi)……
我的思緒又回到了博物館,此時(shí)我已眼含淚水,望著翼手龍爸爸媽媽的眼睛,我分明看到了它們眼中的慈愛(ài)和憐惜之情,我知道它們想永遠(yuǎn)留在寶寶身邊。我突然有一個(gè)想法:長(zhǎng)大了我要當(dāng)一位生物學(xué)家,提取化石中的DNA,把它們一家三口復(fù)活,讓它們幸福地生活在一起!
小學(xué)看圖作文13
早晨,天氣十分晴朗。我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去外婆家,外婆已經(jīng)是一位年過(guò)花甲的老人了,她一直住在農(nóng)村里不愿意到城里來(lái)。外公在去年就去世了,媽媽好幾次要接外婆到城里住,外婆都不肯。
一進(jìn)門(mén),我看見(jiàn)一位皮膚皺皺的老人,那便是外婆了。外婆對(duì)我很好,而且家里還有一只可愛(ài)的小狗,所以每次提到去外婆家,我都會(huì)非常激動(dòng)。外婆家周?chē)沫h(huán)境非常好,附近是一片綠油油的.田地,空氣很清新。
外婆一個(gè)人在鄉(xiāng)下,卻每天都要干農(nóng)活,因此手非常粗糙,眼皮往下垂,皮膚皺巴巴的。
我一來(lái)到外婆家就要去看望外婆家的動(dòng)物,第一個(gè)就是去看望那頭牛,第二個(gè)就是要去看望那粉色的小豬,第三個(gè)就是要去看黃色的小雞,最后就去看我最喜歡的小狗了。
和小狗玩累了,我就坐在木椅上看電視,突然看到電視里的小鴨子,在河里歡快的游泳,再往窗外一眺望,小河里的小鴨子,也在歡快地游泳,我就把好奇的目光投向雞圈里的小雞們,那么小雞應(yīng)該會(huì)游泳吧!
我走出門(mén),烈日炎炎,心里嘀咕著正適合游泳呢,我從雞窩里抓出了一只小黃雞,把它帶到小河邊,我把小雞放到河里,它在河里蹚了蹚水,就上來(lái)了,我很生氣,便把它拋到水面,并用力地按了下去,小雞久久沒(méi)有浮出水面,我萬(wàn)分驚恐,生怕小雞會(huì)溺死,突然小雞從水里探出頭來(lái),這時(shí)我才松了一口氣。
這就是我以前干的傻事,直到現(xiàn)在也難以忘懷。
小學(xué)看圖作文14
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車(chē)站旁,有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道,有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車(chē)。其中,一位是醫(yī)生,一位是教師,一位是軍人,還有一位是經(jīng)理,他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),手放在口袋里,還有的帶著鴨舌帽,臉上都掛著一種木然的表情;看到這兒,你可能會(huì)想,這是很正常的事情呀!可在隊(duì)伍旁邊,十分醒目地立了一塊牌子,上面赫然寫(xiě)了五個(gè)大字——母子上車(chē)處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女,她穿著單薄的衣服,卻把孩子緊緊抱在懷里,同那四位男士相比較,她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!
看完這幅漫畫(huà),我感到十分氣憤,顯而易見(jiàn),這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車(chē),可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對(duì)母子更需要幫助呀!這是屬于她們的權(quán)利,卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢?
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的,當(dāng)時(shí),的的確確有文盲存在;但是在我們生活的二十一世紀(jì),仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座,卻被一些健康的年輕人坐著,而應(yīng)享受待遇的人卻站著;在公園的草坪上立著一塊木板,上面寫(xiě)著:小草也有生命,請(qǐng)勿踐踏等之類(lèi)的.警示語(yǔ)言,可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的,可為什么還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間?你可知道那塊草坪會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)?
正像歌中所唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!”是啊,我們的地球家園是多么美呀!讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
小學(xué)看圖作文15
未來(lái)的海洋非常美麗,海水湛藍(lán),海面上一群群白色的海鷗在天空盤(pán)旋,俯視著水底,觀看蔚為壯觀的海底世界,一群魚(yú)兒搖擺著尾巴,打破了水面的平靜,泛起層層漣漪。
上連著陸地、下通著海底的是用鋼化玻璃制作的交通隧道,而隧道里主要的交通工具是湛藍(lán)色的大巴,大巴上坐滿(mǎn)了要去海底世界參觀的游客。游客們先來(lái)到了水下種植基地培育場(chǎng),這里有新培育的小麥、西瓜、棉花、稻谷,凡是陸地上有的,這里樣樣俱全,而且都比陸地上的'大,又新鮮又有營(yíng)養(yǎng),并且還都是純綠色食品,無(wú)毒、無(wú)害,吃了讓人更健康。
海底城市的高樓大廈都是用藍(lán)色的水晶造成的,高樓鱗次櫛比,商店里的金銀珠寶、生活用品、零食玩具琳瑯滿(mǎn)目,令人目不暇接。來(lái)到海底世界游樂(lè)場(chǎng),那里不僅景色迷人,而且各種游樂(lè)設(shè)備應(yīng)有盡有,過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē),全都是高級(jí)設(shè)備。只要你玩上一回,立馬讓你流連忘返,怎么都不想離開(kāi)。
人們?nèi)拥睦鴷?huì)在焚燒廠出現(xiàn)。焚燒有許多優(yōu)點(diǎn),比如占地面積非常小,產(chǎn)生的熱量還可以發(fā)電。不過(guò)焚燒也有缺點(diǎn),消耗大量的電能,留下殘余物品,控制不好還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),以致污染水面。
海底世界景色迷人,美不勝收。目前世界上資源正在枯竭,到海底安居樂(lè)業(yè)自然就成了人們的最大希望。我們要盡最大努力,保護(hù)這個(gè)聚寶盆,讓海洋為人類(lèi)做出最大貢獻(xiàn)。