【實(shí)用】小學(xué)寫景作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫景作文 篇1
周末，秋雨淅淅瀝瀝地下著，這應(yīng)該算是今年的第一場(chǎng)秋雨吧。冰涼的雨點(diǎn)打在落葉上，忽輕忽重，忽慢忽疾，似一支輕柔優(yōu)美的曲子。田野被雨霧籠罩著，迎面吹來(lái)一股清涼的風(fēng)，給人一種悲愁寂寞的感覺(jué)。
我獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間的田埂上，雨后的村莊顯得格外清幽。收完稻子的稻田里，稀稀拉拉的立著枯黃的草垛，蛐蛐兒時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的鳴叫給寂靜的的田野增加了一絲情趣。我倚靠在一棵大樹(shù)旁，不禁思緒萬(wàn)千。
時(shí)間過(guò)得真快，如今我已是六年級(jí)的`學(xué)生了。以前年幼時(shí)，特別希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，成為一名亭亭玉立的大女孩。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，倒想返回兒時(shí)，做回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有……但這永遠(yuǎn)不可能了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受。
雖然開(kāi)學(xué)才三周，但我已感覺(jué)這一年與往年不同，這是我們小學(xué)生涯的最后一年，我分明已聞到了戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙彌漫的味道。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。我們將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但我會(huì)全力以赴。
過(guò)了這一年，也許我就要與朝夕相處的同學(xué)們告別了，雖然我們只相處了兩年，但我們共同努力過(guò)，拼搏過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)……這一切我都會(huì)銘記于心。
“楊洋，怎么啦?”媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到我身旁，用溫暖的手輕輕擦拭我眼角的淚水。“沒(méi)什么，媽媽，我們回家吧。”迎著秋風(fēng)，耳旁傳來(lái)蛐蛐兒的鳴叫，我走向回家的路。
小學(xué)寫景作文 篇2
日出日落，歲月更替，乃有四季。
四季春為首，四季春最美。
春天的美是一首交響樂(lè)。隆隆的春雷奏出了序曲，然后，次第響起的是冰棱的碎裂聲，春晚的歡歌笑語(yǔ)聲，鬧春的鑼鼓鞭炮聲，千門萬(wàn)戶的迎來(lái)送往、觥籌交錯(cuò)聲。繼以好雨的“沙沙”聲，歸燕的呢喃聲，池蛙的“呱呱”聲，甚或還有麥苗的拔節(jié)聲。你只要用心去聽(tīng)，就能悟到春歌的主旋律——生機(jī)勃勃，萬(wàn)物欣榮。
春天的美是一幅水墨畫(huà)。和風(fēng)與麗日這兩大丹青高手用他們神奇的筆觸，為大地涂上了一抹抹亮色——花兒的紅，樹(shù)兒的綠，山巒的青，水天的藍(lán)。當(dāng)然，在我的家鄉(xiāng)，最絢爛的色彩當(dāng)屬那灑在田間地頭、房前屋后的金黃。你如果用心去賞析，或許能從這斑斕的`五彩中，聞到濃郁的油香、果香，還有淡淡的麥香、稻香。
春天的美是永恒的。每當(dāng)暮春三月，總有文人騷客發(fā)出“傷春”、“惜春”的慨嘆。其實(shí)“春去也”又何妨？那夏日的熱烈、秋季的成熟不都是春的延續(xù)么？即使萬(wàn)木凋零了，你也不必感傷——那冬天的蕭疏，也是大自然在休生養(yǎng)息，以便孕育一個(gè)更美的春天。
春光明媚！春光不老！在人與人、人與自然更加和諧的年代里，返灣湖畔、江漢平原乃至神州大地，將時(shí)時(shí)是春天，處處是春天！
小學(xué)寫景作文 篇3
秋天，一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)；秋天，一個(gè)五顏六色的季節(jié)；秋天，一個(gè)天高云淡的季節(jié)；秋天，一個(gè)涼風(fēng)襲襲的季節(jié)；秋天，一個(gè)充滿浪漫的季節(jié)。秋雨這時(shí)下了下來(lái)。
我站在窗邊，欣賞著這獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，看看樹(shù)，被淋得濕濕的，好像在說(shuō)好舒服��！我真想和這些被淋濕的樹(shù)一樣，站在雨中，仰起頭，嘗一嘗秋雨的滋味兒，看一看這些小雨點(diǎn)從何而來(lái)，體會(huì)一下秋雨的`濕潤(rùn)，秋雨的涼爽。秋風(fēng)說(shuō)：“太好了，終于秋天了，我又可以在空中飄動(dòng)，享受著我的自由，也給人們送來(lái)無(wú)微不至的涼爽啦！”
秋風(fēng)一邊在風(fēng)中飛著，一邊給人們送去一陣陣涼爽。秋天的葉子也紛紛落了下來(lái)，有的在風(fēng)中跳舞，有的在空中玩滑翔，落了下來(lái)，個(gè)個(gè)非�！案吲d”。這時(shí)，一些孩子跑了過(guò)來(lái)，踩在他們身上，舒服極了；還有的孩子撿起樹(shù)葉和別的孩子比大小，玩得不亦樂(lè)乎；也有一些孩子撿起一些樹(shù)葉，朝著天看著它的紋路，他要找一片最美麗的樹(shù)葉，當(dāng)作書(shū)簽，留作以后做永久的紀(jì)念。大人們也走了過(guò)來(lái)，有的和孩子一起玩，有的叫孩子趕緊回家吃飯，而孩子卻都不肯走，被拉走了還依依不舍的望著。
秋天，是和別的季節(jié)與眾不同的，也在人們心里與眾不同。
小學(xué)寫景作文 篇4
美麗的秋姑娘拎著一籃魔法花瓣悄悄地來(lái)到了人間，只見(jiàn)她左手一揮，右手一撒，奇跡發(fā)生了：我們的眼前出現(xiàn)了一片片美麗的田野。
秋天的田野是金黃色的。成片的稻子像金色的海洋。成片的大豆像一個(gè)個(gè)胖娃娃，笑破了肚皮。
秋天的田野是紅色的。挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠，掛滿了枝頭。
秋天的田野是白色的�？蓯�(ài)的蘿卜像個(gè)胖娃娃，穿上一件白色的衣服。雪白的棉花像一朵朵白云，從天而降。
秋天的田野是綠色的。綠油油的青菜娃娃笑開(kāi)了花。胖嘟嘟的白菜娃娃好像叫農(nóng)民伯伯收割它。韭菜娃娃站得非常整齊，好像在迎接秋天的到來(lái)，風(fēng)一吹，它們就像是仙女抖動(dòng)著碧綠的錦緞。
秋天的田野是紫色的。胖嘟嘟的茄子像一個(gè)個(gè)小燈籠。晶瑩剔透的葡萄像小朋友的眼睛，又像一條紫色的珍珠項(xiàng)鏈。
秋天的田野是橙色的�？蓯�(ài)的桔子像一個(gè)個(gè)小小的足球。南瓜先生像一個(gè)大車輪。
秋天的.田野是五顏六色的。野菊花在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，野菊花散發(fā)出淡淡的清香，香味引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶與勤勞的小蜜蜂。
��！野外的秋天真美呀！
小學(xué)寫景作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在完達(dá)山腳下，四周群山環(huán)繞，良田萬(wàn)頃、濕地風(fēng)光、原始生態(tài)，這就是我的家鄉(xiāng)紅旗嶺。
這里一到趕集的日子，寬敞的水泥路上車輛川流不息，人來(lái)人往。集市上各種商品讓人眼花繚亂，商販們的叫賣聲此起彼伏，熱鬧極了。
文化廣場(chǎng)在紅旗嶺的中心，是人們休閑鍛煉的好去處。那有很多健身器材，茶余飯后，人們?nèi)齻�(gè)一幫，五個(gè)一群的來(lái)到廣場(chǎng)上，有的在器材上活動(dòng)活動(dòng)筋骨、有的就坐在那聊天、還有一幫一幫的圍著廣場(chǎng)散步，邊走邊說(shuō)，邊說(shuō)邊笑。這也是孩子們的樂(lè)園，有滑梯、有蹦蹦床、有秋千.......廣場(chǎng)上回蕩著歡聲笑語(yǔ)。
最美的地方要數(shù)剛建成的紅塔了。它坐落在群山之巔，夜晚紅塔的燈亮起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就像一座紅紅的水晶塔。紅塔一公分七層，第二層有家鄉(xiāng)人建設(shè)家鄉(xiāng)的歷程。第三層還有英雄譜，刻著開(kāi)發(fā)建設(shè)紅旗嶺的`轉(zhuǎn)業(yè)軍人和有功之臣。塔頂還畫(huà)著一條龍和一只風(fēng)，活靈活現(xiàn)的。站在塔頂，紅旗嶺的山山水水、房屋、道路，都盡收眼底。在塔的附近還修建了一個(gè)仙人洞，兩個(gè)涼亭，在亭子里可以坐著，可以躺著，一樣可以欣賞美麗的風(fēng)光。紅塔已成為這里遠(yuǎn)近聞名的旅游之地。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)紅旗嶺，一個(gè)在小城鎮(zhèn)建設(shè)中一顆璀璨的東方明珠！
小學(xué)寫景作文 篇6
她，雖然沒(méi)有北京那么多名勝古跡，沒(méi)有香港那么繁華熱鬧，沒(méi)有溫州那么風(fēng)景優(yōu)美，但，她還是我心目中的城市——義烏。
義烏有許多不知名的.大山，雖然這些大山不像黃山那么舉世聞名，但因?yàn)楹芨�，所以常年冰雪不化，云霧繚繞，就像童話中的仙境。要是這時(shí)你在山上走，準(zhǔn)會(huì)有一只白狐貍竄過(guò)你的跟前。(義烏不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且非常熱鬧。)
義烏的大街上人來(lái)人往，車水馬龍。各地粵菜、川菜，一應(yīng)俱全，游客們可以大飽口福。
盡管北京那么多名勝古跡，盡管香港那么熱鬧繁華，盡管溫州那么風(fēng)景優(yōu)美，但，她依然是我最向往、最喜愛(ài)的城市——義烏!
小學(xué)寫景作文 篇7
雨是一種變化多端的、而又讓人捉摸不透的東西，春夏秋冬各不同。我最喜歡的是春雨。
春天的雨是細(xì)細(xì)的。落下的時(shí)候像千萬(wàn)條銀絲。春雨灑到身上沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，只是感覺(jué)有些涼涼的。
春天的雨是珍貴。因?yàn)榇河曩F如油，這些神奇的“油”滴到大地母親身上，小草探出了頭，花朵笑紅了臉，柳數(shù)抽出了柳條，萬(wàn)物都復(fù)蘇了。
春天的雨是偉大的畫(huà)家。它有一枝跟馬良差不多的神筆。馬良的神筆畫(huà)出的東西會(huì)復(fù)活，但是春雨的神筆可以畫(huà)出五顏六色、五光十色、五彩繽紛的自然色，并且可以想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，所以就繪畫(huà)出超出想象的美畫(huà)，都可以和達(dá)芬奇這樣著名的畫(huà)家一決高下�。。。�
春天的雨跟小孩子的脾氣一樣變化多端，一會(huì)兒下的很溫柔細(xì)雨，一會(huì)兒是粗魯?shù)谋┯辍厝岬脮r(shí)候它輕輕的`滴，輕輕的灑在身上似有似無(wú)的。粗魯?shù)臅r(shí)候，天都變得黑黑的，狂風(fēng)暴雨，馬路上的積水都變成了小河。我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候都要挽著褲腿，就算打著雨傘，回到家也變成了“落湯雞”
春天的雨，真是變化莫測(cè)的，春雨是溫柔的，粗魯?shù)拇螽?huà)家，春雨的珍貴讓我們珍惜。
小學(xué)寫景作文 篇8
黑暗彌漫著，散布在我們的周圍，夜，使我進(jìn)入睡眠。路邊的路燈，照著大地，螢火蟲(chóng)兒也在空中閃著朦朧而又微小的熒光翩翩起舞，像是在與路燈爭(zhēng)光奪耀。夜精靈，穿著暖和的大衣，邁著沉重的腳步，包圍了整個(gè)世界。
路上沒(méi)有車，沒(méi)有人，在黑暗里我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一大群小鹿們?cè)趶V闊的大草原上奔跑，一個(gè)個(gè)精神飽滿。它們穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)重重山嶺，跨過(guò)小溪，仍在草原上不停奔跑，腳步輕松愉快。前面是一片泥地使小鹿的'腳步變得緩慢、沉重。
它們并不畏懼，努力地向前進(jìn)，終于它們穿過(guò)了這片泥地,人生又變得輕巧,愉快。最后的一剎那,若隱若現(xiàn)的鐘聲打破了寧?kù)o,讓我去了另一個(gè)夢(mèng)的世界。
小學(xué)寫景作文 篇9
故鄉(xiāng)的景，總是美的。在我腦海中，有那么一片湖，總是蕩漾在我心中。
那是一片美麗的湖水。最美的時(shí)分還是夏日，風(fēng)兒輕撫，整個(gè)湖面映在陽(yáng)光下，閃出粼粼波光，露出她姣好的面容。湖水緩緩地蕩漾，一層層漣漪輕輕地，柔柔地推送到人們的心里。
低頭靜靜地凝視湖面一角，看到或紅或黑的幾尾錦鯉在湖中嬉耍著，仿若精靈。偶爾飛來(lái)張著白翼的幾雙紅鷗，翅膀點(diǎn)掠水面，泛起圈圈波紋。
漫步于堤岸，看纖纖細(xì)柳柔弱洗滌著及腰的青絲，聞遠(yuǎn)處山巒中隱約若現(xiàn)的樂(lè)聲。風(fēng)輕撫笑靨，揚(yáng)起下顎輕眺，那縹緲迷茫的湖際，淡淡地隱入了娉娉婷婷，裊裊娜娜的夏荷之中。
好一番風(fēng)光！環(huán)顧湖水，又撿回童年只屬于這里的零碎回憶。
記得曾偷偷折過(guò)一條柳枝，剔下幾片葉，笨拙地編成柳環(huán)戴在頭上；記得曾集過(guò)一袋面包屑，憐愛(ài)地撒給那一雙雙紅鷗；記得夏日獨(dú)屬此處的榕樹(shù)蔭與涼風(fēng)，也忘不掉秋時(shí)湖水彼岸的那山紅楓。這里的每一隅，都有著我曾經(jīng)美好的'回憶��！
可這終究只是回憶罷了！如今，已是回不到那湖水彼端，看那美好風(fēng)景。是呀，我去過(guò)西湖看過(guò)她的淡妝濃抹，千嬌百媚；去過(guò)洞庭，感受過(guò)那煙波浩渺，波撼岳陽(yáng)之意�？蛇@湖那湖都比不上我故鄉(xiāng)那小小的，富有靈氣的湖��！
閉眼，就可以看到那湖、那柳，對(duì)故鄉(xiāng)的思念也隨著長(zhǎng)大日益漸濃。湖水，你盛滿了我的回憶！
那片湖水，蕩啊蕩，一直漾在我心里…
小學(xué)寫景作文 篇10
一、寫景的六個(gè)技巧
1 寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2 可以按景物的類別來(lái)寫，如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3 要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫。
4 寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。
5 寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
6 適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
二、六個(gè)寫景作文開(kāi)篇法
1.起因開(kāi)篇法
例文：
北戴河海濱晚霞
今年夏天，我們來(lái)到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營(yíng)歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂(lè)的向四周張望。啊!你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎?真實(shí)令人陶醉。
家鄉(xiāng)美麗的山河
土生土長(zhǎng)在無(wú)錫的人大都能背出無(wú)錫的山水名勝。在他們看來(lái)惠山最奇，五里湖最美�？缮L(zhǎng)在長(zhǎng)廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無(wú)錫的奇山，長(zhǎng)廣溪才算無(wú)錫最美的一條河。
在一個(gè)春光明媚的早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長(zhǎng)廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。
起因開(kāi)篇法提示：
起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開(kāi)篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。
使用這種方法要注意：
1、說(shuō)明的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不要冗長(zhǎng)啰嗦。
2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。
3、起因要具體，具體的`起因，可以起到深化主題的作用。
4、事情的起因要交待清楚，為后文展開(kāi)事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。
2.點(diǎn)題開(kāi)篇法
例文：
故鄉(xiāng)的水
如果你有機(jī)會(huì)乘著飛機(jī)在長(zhǎng)江三角洲上俯瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠”，便是我的家鄉(xiāng)—— 崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙;有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野;有味美絕倫的崇明螃蟹……我愛(ài)它們，但更愛(ài)哺育它們的母親，崇明島的衛(wèi)士——水。
游吼山
在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。據(jù)說(shuō)魯迅先生小時(shí)候也曾游過(guò)吼山。
點(diǎn)題開(kāi)篇法提示：
點(diǎn)題開(kāi)篇就是文章開(kāi)頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。
2、題目是文章的眼睛，文章開(kāi)始就圍繞題目意思展開(kāi)敘述描寫，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬(wàn)里。
3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開(kāi)頭就有揭示中心的作用;如果題目沒(méi)點(diǎn)明中心，開(kāi)頭可作為全文的總結(jié)。
4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。
3.抒情開(kāi)篇法
例文：
冬夜
冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈;白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。
我愛(ài)星星
每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動(dòng)，那就是月亮媽媽的無(wú)數(shù)的孩子——滿天的星星。
寫景抒情開(kāi)篇法提示：
文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開(kāi)篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。
【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫景作文08-12
寫景小學(xué)作文11-05
寫景的小學(xué)作文11-05
小學(xué)寫景的作文11-19
小學(xué)寫景作文03-16
寫景小學(xué)作文06-29
小學(xué)寫景作文指導(dǎo)07-20
寫景小學(xué)作文【熱門】12-20
【薦】小學(xué)寫景作文11-12
小學(xué)寫景作文【推薦】11-12