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【實(shí)用】描寫景作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫景作文 篇1
走下車，就與海風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中夾雜著露水與淡咸的氣息，早晨好清爽。
踏上木質(zhì)棧道，伴著吱嘎吱嘎的輕響，帶上滿懷的好心情，獨(dú)自漫步濱海路。
仰視一座山，大連的山遠(yuǎn)沒(méi)有南方的山那樣陡直、險(xiǎn)峻、嶙峋，而多是平緩、俊俏、柔美，如果說(shuō)南方的山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人，大連的山則恰似一位儒雅內(nèi)斂、溫潤(rùn)如玉的詩(shī)人。
��！大山，你在這站了幾萬(wàn)年了吧！你見(jiàn)證了這塊土地發(fā)展變化的歷史，又有多少人像我如今這樣仰望你呢？波光明滅、泡沫聚散，歲月是一去不復(fù)返的逝川，唯有你堅(jiān)持著。你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到一種古老而堅(jiān)韌的靈魂。
山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，有杉樹(shù)、松樹(shù)、槐樹(shù)、橡樹(shù)等，每一顆樹(shù)木都有自己不一樣的色彩，墨綠、翠綠、濃青，層層疊疊，里面或多或少的點(diǎn)綴著絲絲金黃、點(diǎn)點(diǎn)火紅，各種顏色交錯(cuò)著流入我的眼睛，流進(jìn)我的心田。
極目遠(yuǎn)眺是湛藍(lán)的大海，浪花輕輕地拍打著岸，宛如東方女子靈動(dòng)流轉(zhuǎn)的眼波，令人心曠神怡。
我來(lái)到海邊，躺在沙灘上，忘了世界，也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里，我變成了童話中的美人魚(yú)，美麗的魚(yú)尾撫弄著海底的`沙，發(fā)絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊，聽(tīng)見(jiàn)潮汐的聲浪、聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回響。
黃昏，山上傳來(lái)幾聲歸鳥(niǎo)的鳴叫，我也該回家了。撣撣身上的沙，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路山光水色。
描寫景作文 篇2
我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，九寨溝山清水秀，風(fēng)景秀麗讓我經(jīng)常在夢(mèng)里想象她的樣子。今天，我終于到了九寨溝，一下車我就大喊到：“九寨，九寨，我愛(ài)你！就像老鼠愛(ài)大米！”
還沒(méi)到風(fēng)景區(qū)，我就聽(tīng)見(jiàn)了潺潺的溪水聲。我想：“這肯定是個(gè)美不勝收的地方”。我們坐車看見(jiàn)了孔雀海，箭竹海，珍珠灘瀑布......一下子我就入迷了。媽媽說(shuō):"寶貝，美景還在后面呢，別在這里就看的入迷了�！蔽覀円宦纷咧�，一路看看許許多多的、美麗的風(fēng)景：有無(wú)邊無(wú)際的原始森林，清澈見(jiàn)底的五花海，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的'熊貓海......其中最讓我流連忘返的要數(shù)五彩池。一到五彩池門口，我們就看見(jiàn)了碧綠碧綠的五彩池，幾只小鳥(niǎo)在湖邊嬉戲。走近一看，啊，五彩池的顏色真美呀：有時(shí)像藍(lán)寶石，有時(shí)像黃玉，有時(shí)像翡翠。真是五光十色呀！聽(tīng)爸爸說(shuō)：“如果十一月份來(lái)會(huì)更美，因?yàn)闀?huì)有火紅火紅的樹(shù)葉倒影到水面上，成為一片火海！”
讓我們一同保護(hù)這片怡人的風(fēng)景勝地吧！
描寫景作文 篇3
1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
6. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
7. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
8. 事件雖小，但反映出較深刻的`道理，具有一定的普遍性。
9. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
10. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
11. 平淡無(wú)奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于
13. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法
16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。
17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
19. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
20. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
描寫景作文 篇4
夏天不知不覺(jué)地過(guò)去了，秋天來(lái)了。我站在秋陽(yáng)之下，不禁吟誦：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”
抬頭望天，天是那么高，那么藍(lán)，云是那么白，好一個(gè)天高云淡之秋！
瞧！一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍向南方飛去，撒下一片歡叫：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”它們好像在唱歌，又好像在舞蹈。
看！不遠(yuǎn)處的土坡上，楓葉紅了，一片片手掌似的紅紅楓葉飄落下來(lái)。我忍不住拿起一片楓葉夾在書(shū)頁(yè)里。那紅紅的葉子，好像燃燒的火熖，給了我一份火熱的激情。
靜靜地在山道上走著，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了一陣沁人心脾的清香。我循香而去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片桂花林。走近細(xì)賞，那小小的如米粒般大小的桂花，這兒一叢，那兒一簇，點(diǎn)綴在綠葉叢中，尤如害羞的小姑娘，在聽(tīng)著秋的聲音。
放眼望去，田野里麥子成熟了，金色的'麥浪隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在吟唱一首秋的樂(lè)曲；玉米拔節(jié)了，果實(shí)們穿上了綠色的上衣，農(nóng)民伯伯在田里忙活著。
走進(jìn)果園，柚子樹(shù)掛起了一個(gè)個(gè)黃色的燈籠，橘子樹(shù)張燈結(jié)彩。摘下一個(gè)橘子，把橘皮剝開(kāi)，拿起了一瓣橘子放進(jìn)嘴里。��！一陣甜蜜的滋味很快從舌尖直沁肺腑！
秋天真美��！我愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野……
描寫景作文 篇5
許多詩(shī)人曾贊美過(guò)雄偉壯麗的日出，但我看到的日落景觀卻能與其相媲美。我坐在火車上，大概下午六點(diǎn)多鐘的樣子，我看到了那夢(mèng)幻般的日落奇觀。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到太陽(yáng)落山時(shí)的景色也會(huì)如此的迷人，如此的美麗！
太陽(yáng)已經(jīng)慢慢靠近西山了，天空中的云朵有的變成了火紅火紅的，像一朵朵盛開(kāi)的牡丹，有的變成了金色的，層層疊疊的像一座巨大地金山，還有紫色的.，像一個(gè)個(gè)奇形怪狀的動(dòng)物............東邊的天空中，升起了一個(gè)彎彎的月牙，好像在微笑著欣賞這難得一見(jiàn)的曠世美景。
夕陽(yáng)的余暉灑在田野上，大地好像披上了一層金色的衣裳。余輝折射在小河上，波光粼粼，閃爍著奪目的光芒�？茨牵『舆呌袔字谎┌籽┌椎奶禊Z，還有一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，天鵝就圍在小女孩的身邊，人與自然的和諧被他們演繹的淋漓盡致。太美了，我甚至懷疑自己的眼睛，是真的嗎？好像是一幅精美的油畫(huà)啊。我揉了揉眼睛，又使勁的看了看，忍不住驚呼：“我也要去！”真的好想飛奔過(guò)去，好羨慕小女孩！
天漸漸的暗了下來(lái)，原來(lái)太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘躲到了山背后，但還頑強(qiáng)的放射著無(wú)數(shù)道金光閃閃的光芒，像一絲絲金線，又過(guò)了一會(huì)，金線慢慢地消失，天空恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
突然想到 劉禹錫 的秋詞“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想說(shuō)“人人都說(shuō)日出美，我道夕陽(yáng)勝朝霞！”
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