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【熱門】描寫景作文錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的描寫景作文9篇,希望能夠幫助到大家。
描寫景作文 篇1
今天,我們要游覽的地方是“人間天堂”九寨溝。對于九寨溝,我們早已是滿懷期待,都說“黃山歸來不看山,九寨歸來不看水”,對于我們來說,這是一個美麗而又神秘的地方,現(xiàn)在,我們終于要去揭開它“神秘的面紗”啦!
在路上,通過導游的講解,我知道了,九寨溝是藏族的居住區(qū),因溝內(nèi)有九個藏族村寨而得名。它有三條主溝,分別是“樹正溝”、“日則溝”和“則查洼溝”,形成了一個“Y”字。當?shù)厝税阎鳒蟽?nèi)的一個個湖泊叫做“海子”,因為他們都沒見過海,就當這些湖是小海,也就是“海的孩子”——“海子”。這兒各個海子 都是由“棧道”連接的,只要沿著棧道走,就可以看到一個個美麗的海子了。
我們抵達了九寨溝,每一個湖泊和飛瀑都令人震驚,令人嘆為觀止;每一個景點又都有所不同,都有自己的特別之處。鏡海水面平滑似鏡,鏡中林嵐倒映,景影清晰,水中的倒影比真正的實景顯得更加婀娜多姿;箭竹海的四周長滿了熊貓最愛吃的箭竹;珍珠灘瀑布雄偉壯觀,還是《西游記》片尾曲的拍攝地呢……
如此之多的景點,最吸引我的就屬“五花!绷!五花海的.底部景觀妙不可言,湖底的枯樹,由于鈣化,變成一叢叢燦爛的珊瑚。 水色斑斕迷離,其中寶藍、墨綠、翠黃的色塊混雜一起,深淺不一,層次分明。放眼望去,水面五光十色,如孔雀開屏一般。五花海最絢麗的大多集中在出水口附近的湖畔,這里種種顏色交織,流光溢彩。這些奇異色彩形成的原因是:含碳酸鈣質(zhì)的池水,與含不同葉綠素的水生植物群,一起在陽光作用下,于是變幻出如此紋紛的色彩,天空般湛藍、寶石般墨綠、鳥羽般翠黃,這可能也是“五花”的由來吧。
另外,我們還游覽了許多其他的景點:鏡海水面平滑似鏡,鏡中林嵐倒映,景影清晰,水中的倒影比真正的實景顯得更加婀娜多姿;箭竹海的四周長滿了熊貓最愛吃的箭竹,仿佛很快就能看到熊貓的身影;珍珠灘瀑布雄偉壯觀,好像一片斷了線的珠簾,傾瀉而下,這兒還是《西游記》片尾曲的拍攝地呢……
活動結(jié)束了,但九寨溝碧藍晶瑩的湖水任然令我流連忘返,它們好似一串串項鏈穿插于森林與淺灘之間,色彩斑斕,令人眩目,一路上的美景令人目不暇接,真不愧為中國的山水名勝。
描寫景作文 篇2
這座貞白廣場,位于花果山腳下。
廣場正中央的一座巨大的雕像遠遠地就映入我的眼簾。我走進一看文字介紹,才知原來他是大名鼎鼎的唐代詩人王貞白。他的身后有很多雕像,都與王貞白有關(guān)。不過,最讓我感興趣的則是王貞白的詩。
在王貞白雕像的腳下有一本特大號的書,特別的.長,特別的寬,我稱它為石頭“紙”。
那張石頭“紙”有二十個我這么大的小男孩手拉著手那么長。因為古代的書和現(xiàn)代的書不一樣,現(xiàn)代的書是一頁一頁翻的,古代的書是一卷的,打開來就是一整片,所以我稱為“石頭紙”!凹垺鄙厦婵虧M了一首一首排列得十分整齊的詩,我從右往左讀了一遍,才知道書名叫《王貞白選集》。有田園風光的《田舍曲》,也有對抗敵人寫的《入塞》等等。
詩很多很多,只要有雕像,就有詩,幾乎把整個廣場淹沒了,其中有一首《白鹿洞二首》,那是王貞白在廬山的白鹿洞求學時寫下的,這首詩從古至今非常有名,無人不知,無人不曉,尤其是讀書的孩子。
王貞白一生創(chuàng)作了非常多的詩,這只是其中的一小部分,來到這里,我仿佛在詩海中遨游!我喜歡這貞白廣場,更愛這些詩。
描寫景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在景寧,這里風景如畫,風景美不勝收。
我的家鄉(xiāng)有一條河,名叫“鶴溪河”,鶴溪河的水清澈見底,河水奔流不息。河水常常唱著歡樂、輕快的歌兒奔向遠方,望著那河水,我常常贊不絕口,一想就能想到那水到底要流到那時候才會停留。如今5年過去了,河水還是在流動,我常常想,我的.學習要想這河水一樣,堅持到底,永不退縮!
在近期,順著鶴溪河的水流一直往下走,你就會看到一座含有畬鄉(xiāng)風味的橋,叫“畬鄉(xiāng)廊橋”。是啊那是我們景寧獨特的橋,我們景寧是畬鄉(xiāng)之村。廊橋的兩邊都是瞇縫的,在兩邊每個幾米就有一個窗戶,可以呼吸到新鮮的空氣。一座橋彎曲在河上,顯得非常得獨特。
我的家鄉(xiāng)美吧!有興趣的話來參觀參觀,我時刻邀請你們!
描寫景作文 篇4
“動”要與“靜”結(jié)合
花草、樹木及建筑物等,在我們平時的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài),而聚散的云彩,風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處于活動、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時,既要注意它的靜態(tài),又要注意它的動態(tài)。若只寫靜景,就很容易使文章呆滯,而只寫動景,又可能失去穩(wěn)定。動筆時,需把這兩者結(jié)合起來,靜中有動,動中有靜,兩相對比,相互映襯,這樣繪景才會生動、活潑,寫出的文章方能情趣盎然。
樹和望海亭,它們是“靜”的,而望海亭上空飄動的云彩卻是“動”著的,它們“一會兒像人,一會兒像狗,不一會兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬,再過一會兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來描寫,靜態(tài)美和動態(tài)美交相輝映,把晚霞描述得十分可愛。
“濃”要與“淡”結(jié)合
質(zhì)樸的語言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無巨細都需花費筆墨,“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆,簡筆勾勒,而應該根據(jù)主題的需要,分清主次,恰如其分地進行選擇。對于那些與主題或所要表達的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑,也就是調(diào)動多種感覺器官進行觀察,從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪,使之鮮明、具體和生動。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒,使之簡潔、傳神。
春水和春日的特點,簡筆勾勒,傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風、春雨和迎春圖。在描畫春風圖時,為突出春風的和煦、芳香和悅耳,首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸著你”,其次,借助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”,“青草味兒”,“花的香”,最后借助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲,牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣,從多方面,把無形、無色的春風寫得有聲有味,具體生動,美妙感人。
“景”要與“情”結(jié)合
景物是客觀的,但若不能給“景”自然地烙上“情”印,這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”,難以達到感人的目的。其實描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程,正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關(guān)的,情由景所背負,景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。這就要讓景與情有機融合,只有在描繪客觀景物的同時,把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去,才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達到情景交融的境界呢?
關(guān)鍵要挑選好景物,所選取的景物具有的特點必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處,正所謂“亮景寫喜情,暗景寫悲情”。例如:魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中,他是這樣描寫故鄉(xiāng)的:“瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著……”這枯萎的野草,沒能享受陽光雨露,在寒風的摧殘下,只能是“斷”了,“抖”著,一個“斷” 字,何等傷痛;一個“抖”字,何等凄慘;由靜到動,何等傳神。此情此景,“我”心傷故鄉(xiāng)之情,已躍然紙上。在寫景的字里行間,自然滲透感情,景與情可謂是有機交融。
“定”要與“移”結(jié)合
描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行,而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現(xiàn)同一事物,立足點、角度不同,呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點的變換,迥然不同的景物就會撲面而來,千姿百態(tài)的景象就會呈現(xiàn)在面前。因此,這就需要把定點與移動觀察結(jié)合起來。
如何采用定景換點法描寫景物呢?
首先要把觀察點的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點時,要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟南的冬天》一文中,由定點到移步換景,即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的`景色,在不同的觀察點,描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度,即從俯視的角度寫陽光下的濟南,從仰視的角度,寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現(xiàn)出來了,這就生動形象地再現(xiàn)出冬天濟南“溫晴”的特點。
“虛”要與“實”結(jié)合
摸得著的景物,也就是能感知到的現(xiàn)實之景。“虛”景即指未出現(xiàn)之景,也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景,未來之景,或引發(fā)想象,創(chuàng)造出新景象,并將不同時空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實相生法。虛實結(jié)合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時達到深遠境界。
“車輛”,聯(lián)想到“綢帶”、“小船”,這種虛實相間,使被描寫的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果園中滿樹的果花,想到“仿佛樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,梨兒”。這種由實到虛,再造出新畫面,使景物更加神奇美麗,使文章的境界開掘更深。
描寫景作文 篇5
冬天的景色冬天來了,樹上的樹葉都慢慢的掉了下來,湖里也結(jié)冰了,人們都已經(jīng)穿上五顏六色的羽絨服,戴上厚厚的帽子和手套了,看起來都“胖胖”的。
我很喜歡冬天,因為冬天會下雪,雪花從空中慢慢的飄下,下上厚厚的一層,踩在上面發(fā)出“吱吱”的.聲音,而樹就像穿上了一件銀色的衣服,真的好看極了。
我最高興的是,可以堆雪人和打雪杖,把雪攥成小雪球,和小朋友們在雪地上追逐打鬧,雪球在空中飛來飛去的真的好玩極了。
我真盼望現(xiàn)在就下雪啊!
描寫景作文 篇6
秋盡冬來,北國風光,萬里雪飄。凌寒傲梅,青松屹立。冬代表著冰潔冰潔與嚴寒,高貴冷酷。我望著遠方皚皚白雪。感受那一絲刺骨的寒風,融化那一片潔白的雪花。我知道,冬天來了。
冬天來了,像封面似的裝訂四季。那北風吹得很決絕,義無反顧的吹進袖口與衣襟。哪寒風像一把利刀,吹刮著我的臉龐。耳邊沒有絲縷輕柔的春風,也不是舒爽怡人的夏風,但這入骨刺膚的寒風讓我感到一種釋然和暢快。望灰色的天空,干枯的樹枝擋住了我的視線,枝條沒有綠葉的點綴卻顯得清朗與結(jié)實。寒風吹著樹枝,使其在風中飛舞,左搖右擺。并發(fā)出”嘩啦,嘩啦“的聲響。樹枝交錯搖曳,這舞蹈配上這冬為背景。不似仙境,更勝仙境。我愛這簡潔而美好的冬天。
冬天時悄悄的來,無聲無息。農(nóng)民忙碌了一年,把收割好的'糧食儲備過冬。天地上背雪這席棉被蓋的嚴嚴實實的。偶爾也會看見未清理干凈的桔未清理干凈的桔桿。田野白茫茫一片,雖然顯得有些單調(diào),但卻富有一種干凈美。一眼望去,盡是優(yōu)美的弧線。田野的盡頭。地平線清晰又遼闊。冬的腳步將至,大地也敞開了胸懷,迎接冬的到來。
有冬必有雪。我站在門前,看雪花似天使一般降落人間!帮L吹雪片似花落,月照冰文如鏡破“雪降人間,代表著圣潔。它來到人間覆蓋污濁,帶來純潔。我想留住這圣潔的使者?蓜?cè)胧中谋闩c我握別。雪慢慢落下,當逐漸成為厚重的白色覆蓋于屋頂,瓦楞上一層一層的細節(jié)被掩蓋。一切又復雜變得簡單,由紛繁變的概括。一場雪后,總會讓人向往。游園,賞雪,拍照。每一處都似乎變成了景點。這時候,最快樂的莫過于孩子,我們跑著,跳著,追著,鬧著。就像撒歡的小馬駒,一刻也不停歇。毫無顧忌的玩,哪怕是把小臉弄花,衣服弄臟。雪似得天使,讓人洗脫煩惱,在復雜的世界里簡單快樂的生活,那雪花壓彎了樹枝,卻賦予了其新的美麗—樹掛。雪閃耀著光芒,發(fā)出迷人的色彩。我愛著白色圣潔的冬天
細品四季,冬的冷酷,歡樂,美麗與純凈給我?guī)硪环N難得的清歡,讓我在浮華中以寧靜。美如畫,意如詩。驀然回首,冬的美好已經(jīng)深入人心。須晴日。我定賞這銀裝素裹,分外妖嬈的冬天
北風呼嘯,我把蕭再嘆。
獨愛冬的傲姿,冬的歡樂與冰潔。似那雪中梅,風中松,屹立我心,從不動搖。此刻,冬日暖陽透過窗子,讓我的幸福穿梭在一米陽光之中,我情誼向陽,不再孤單。
描寫景作文 篇7
漸漸地,漸漸地,東風來了,春天的腳步近了。
春,能聞到它優(yōu)美的清香,能看到它多姿多彩的身影,能聽到它婉轉(zhuǎn)的歌兒,能觸摸它溫柔的手。
我獨自一人劃著船,上了岸后,把小船系在了一棵棵古樹陰中。踱著步子,走上了一座木橋,我手中柱著一根拐杖,望著四周環(huán)繞著春色,心情舒暢。天純凈的可愛,山連綿起伏,一山青、一山綠、一山濃、一山淡。好象是一幅分外美麗的水粉畫。
風輕輕吹過,帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的清香,都在微微濕潤的.空氣中醞釀,鳥兒在唱,唱出春天的歌,清脆的喉嚨,唱出春天的歡聲笑語;春天的韻調(diào),涓涓小溪,柳絲尖沾在小溪面上簽名,圈出埋藏在心里的煩躁,圈進春天永恒的微笑。
走在木橋上,仿佛走進了童話中的仙境,清新,舒暢,純凈、歡樂!這奇妙的心情,另我永久陶醉……
清明時節(jié),杏花盛開,粉紅色的杏花天真爛漫,水靈靈的杏花,在風的號召下,把身上的清香涂在了熱愛大自然的人身上。
在杏花正生機勃勃時,一場綿綿細雨不甘示弱,迫不及待地飛向大地,落在了我的衣服上,將濕未濕的雨滴令我清爽舒暢。迎面吹來柔和的春風,飄在臉上,真爽!
春天在校園的操場上搭窩;在河邊柳樹梢、草叢中流連;在果園的梨樹、桃樹間舞蹈;在藍天白云間嬉戲……
善于發(fā)現(xiàn)它們的你,一定可以找到。
描寫景作文 篇8
春天到了,山上的草綠了,花兒開了,它們五顏六色,爭奇斗艷。 今天,萬里無云,春風拂面。同學們來到山上植樹。小明和小紅分在一組,小明先挖了一個樹坑,小紅把小樹苗小心的移入樹坑,小明往坑里填土,小紅又澆上水,這樣一棵綠油油的小樹就栽好了,小樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里,小明和小紅發(fā)出了會心的微笑。
做樹葉貼畫
媽媽經(jīng)常說我粗心大意,不愛動腦子?晌艺J為,我是一個聰明的孩子。星期天,我親自動手做了一張樹葉貼畫。想要做好樹葉貼畫,必須要有富足的葉子,于是我來到大樹前采摘了各種五顏六色的樹葉:有的是紅色,有的是黃色,有的是綠色……采摘完畢,我捧著樹葉一蹦一跳地回家了。我回到家里,準備好一張白紙,開始貼起來。我要貼的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴,把它們依次貼起來。哦,好像少了點什么,眼睛沒貼,我用紅色樹葉剪好兩個圓圓的、小小的眼睛貼上,還剪了一個小蘿卜,可愛極了!一只小白兔,好像孤獨了點,于是,我再剪下了一個小白兔,當做它的伙伴。在小白兔周圍,我貼上了漂亮的牽;ā⒚⒌男〔,用幾片綠葉連成一棵高大的樹木,再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。在藍天中,我剪一個紅小圓片,旁邊帖上幾片紅葉子,貼成了一個紅的'似火的太陽。我給它取了一個名字:小兔的家園,放在遠處看,還挺精致的,栩栩如生,漂亮極了!我終于完成了我的小制作,我小心翼翼地拿著畫給媽媽看,媽媽開心地笑了。通過這次的樹葉貼畫,我不但煅煉了我自已,同時也懂得了一個道理:每個人做事必須要用心,并且有耐心,這樣,不管多難的事情都能做好。以后,我還要多做些小制作,開發(fā)自已的頭腦,煅煉自已的想象力,讓頭腦變得更加聰明。
描寫景作文 篇9
金秋時節(jié),秋高氣爽,我們迎來了一個豐收的季節(jié)。
我們先來參觀“水果的世界”。這里的水果可真多啊!梨香香的、蘋果甜甜的、橘子酸酸的……這些香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢。
一個個黃澄澄的橘子掛在樹上,像一個個黃澄澄的小燈籠,你擠我碰的。葡萄更是不甘示弱,一大串一大串的.掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、淡綠的、暗紅的……五光十色,美麗極了。我被那香味勾住,實在忍不住了,我就摘了一顆葡萄,嘗了嘗,真好吃啊!又酸又甜的,我有嘗了一個橘子,味道也不錯。
我們再來參觀“蔬菜的世界”,這里的蔬菜也很多有蘿卜、辣椒、柿子、白菜……
蘿卜就像變色龍似得一會兒紅,一會兒白,還有青的呢。辣椒就像麻辣燙似得,非常辣。
我們最后在來參觀“糧食的世界”,你瞧,稻子笑彎了腰,遠遠望去,像金色的海洋,忽然,一陣秋風吹過,這時候的稻子像波浪似的在田野里頻頻點頭。玉米像一位位勇士站在地上,不怕風不怕雨,用自己的“生命”來保護我們。大豆噼里啪啦的叫著,像放鞭炮似的。高粱漲紅了臉,行吧自己打扮得漂漂亮亮。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌,我愛秋天!
這篇文章寫了秋天豐收的景象。文章開篇點題,中間部分寫了果園、菜園、田野等地的豐收景象,結(jié)尾總結(jié)全文。作者通過生動、形象的語言描寫,使讀者有身臨其境的感覺。
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