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        • 春風(fēng)寫(xiě)景的作文

          時(shí)間:2022-06-15 20:20:10 寫(xiě)景作文 我要投稿

          實(shí)用的春風(fēng)寫(xiě)景的作文三篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的春風(fēng)寫(xiě)景的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          實(shí)用的春風(fēng)寫(xiě)景的作文三篇

          春風(fēng)寫(xiě)景的作文 篇1

            童年,是稚氣的,是傻氣的,是充滿(mǎn)自由的,也是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。小時(shí)候的故事,在我耳邊縈繞著,也在我腦海里回蕩著。一段段美麗的故事,早已插上思想的翅膀向已逝的光年劃去,盡管留下的是沒(méi)有痕跡的文字。

            那是在春天,只有六歲的我站在門(mén)前的空地上,看著這一幅美麗的畫(huà):小草伸出了頭,桃樹(shù)冒出了粉紅色的花苞,柳樹(shù)抽出了嫩綠的`新枝,南歸的燕子回來(lái)了,尤其是那春風(fēng)!柔柔的。被春風(fēng)一吹,小花仿佛開(kāi)得更加鮮艷了,小草仿佛更加綠了,柳樹(shù)被風(fēng)兒一吹,換上了更加鮮艷的衣著……看到了這一切,我想:“哇!春風(fēng)真神奇!我把春風(fēng)捉來(lái),放在屋子里,說(shuō)不定能打掃衛(wèi)生哩!”說(shuō)著,便從屋里拿來(lái)一只大袋子,就去捕捉春風(fēng)了。

            我來(lái)到田野,看見(jiàn)柳樹(shù)正在擺動(dòng),就小心地走過(guò)去,一下子套住,自已為捉住了春風(fēng),暗暗得意,誰(shuí)知,回到家里,打開(kāi)麻袋一看,里面競(jìng)什么都沒(méi)有!

            時(shí)光似流水一般,夏天到了。一點(diǎn)兒也不知情的我還以為在春天,依然興致勃勃地去捕捉春風(fēng),可剛出來(lái),被風(fēng)一吹,感到臉上異常熱,便急急忙忙跑回屋里,不免打起小問(wèn)號(hào):“春風(fēng)怎么了,難道她聽(tīng)到我要捉她,生氣了?我一定要讓她原諒我!”

            我跑出屋,看見(jiàn)小花無(wú)力地趴在地上,便跑過(guò)去給它澆水,邊澆邊對(duì)小花說(shuō):“幫我向春風(fēng)道歉,好嗎?”看見(jiàn)樹(shù)木,跑過(guò)去給它澆水,說(shuō):“幫我向春風(fēng)道歉,好嗎?”看見(jiàn)……

            夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天過(guò)去,春天來(lái)了,春風(fēng)又來(lái)了,當(dāng)春風(fēng)吹拂在我的臉上,我高興地跳起來(lái):“春風(fēng)原諒我了!春風(fēng)原諒我了!”

            交錯(cuò),迷離的歲月,朦朧,清晰的畫(huà)面,童年的故事,不會(huì)被遺忘。

            匆匆的歲月,帶走的是時(shí)光,留下的是那個(gè)揮之不去的童年。

          春風(fēng)寫(xiě)景的作文 篇2

            一路風(fēng)景一路春風(fēng)。

            在這個(gè)金色的9月。愛(ài),我進(jìn)入了我盼望許久的中學(xué)。雖然現(xiàn)在是深秋。那校園的美麗依然讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

            雖然現(xiàn)在是秋天,但我還是能感受學(xué)校的美感受這青春校園的與眾不同。我們學(xué)校的花還像我剛報(bào)名一樣美;▓@里的鐵樹(shù)蒼翠欲滴,完全沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)冬的痕跡。操場(chǎng)上還有一些高高挺拔像校園衛(wèi)士矗立在操場(chǎng)的四周。雖然這些樹(shù)我叫不上名字。但我也能看出它們的盡心盡職,環(huán)繞籃球場(chǎng)上的還有兩棵柳樹(shù)。不過(guò)已經(jīng)在漸漸發(fā)黃了,不過(guò)還有一些柳枝還像那樣針狀葉芽、柔美的猶如那初戀的少女。顏色也清翠的發(fā)亮。看!操場(chǎng)和花園上那些花和草爭(zhēng)相爭(zhēng)斗、互不相讓、一個(gè)一個(gè)綠的`直逼你的眼。你也可以在教學(xué)樓嗅一嗅這清新的空氣。

            體育課上同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)著新學(xué)的課間操。還有的同學(xué)在操場(chǎng)上打著籃球、還有一些同學(xué)躺在操場(chǎng)好像在吸收天地精華。

            初冬的校園是綠色的海洋。‘(dāng)校園變得更美了、那綠色的;匾簿透G色了,綠色是青春活力的象征。當(dāng)春天桃李芳時(shí)、我們將會(huì)采摘一園又一園香甜可口的綠色夢(mèng)。我們的美麗校園僅僅是一塊晶瑩碧綠的翡翠而已!

          春風(fēng)寫(xiě)景的作文 篇3

            一下車(chē),撲面而來(lái)的就是春風(fēng),輕輕地?fù)崦覀兊哪槪p柔得就像母親撫摸我們一樣。深深地呼吸著雨后甜潤(rùn)的空氣。

            眼前是一望無(wú)際的油菜花,要不是背后有一輛汽車(chē),我早已就失去了中心和方向。我們沿著一條已經(jīng)被油菜花遮住的路向前走去。一陣陣的春風(fēng)吹來(lái),還混著一些油菜花的香味。輕輕地吸一口,甜絲絲的,涼爽爽的,讓我們不得不贊嘆道:“好香啊!”花叢間隨處可見(jiàn)蜜蜂那忙碌的`身影,還有一對(duì)對(duì)在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的身影。當(dāng)腳下的路沒(méi)有的時(shí)候,繞過(guò)前面的油菜地路由出現(xiàn)了,讓我們有一種柳暗花明的感覺(jué),當(dāng)我們走出這一片的油菜花地的時(shí)候,眼前的景象變成了“小橋流水人家”——一條小溪從山上流下來(lái),唱著歡快的歌兒。一座木橋架在小溪上,橋?qū)γ媸且粦?hù)農(nóng)家,煙囪里還有幾縷裊裊上升的炊煙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個(gè)小孩子坐在石階上正坐在那里津津有味的看書(shū)。

            我們順著小溪朝山上爬,小溪的寬度越來(lái)越窄,水流也越來(lái)越急,當(dāng)我們走到山頂?shù)臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)小溪來(lái)自另外一座更高的山,我們只好站在山頭眺小溪的源頭,我們看著來(lái)時(shí)的那片油菜花地,就像滿(mǎn)地的金子一樣,春風(fēng)撲面而來(lái)。

            一路風(fēng)景,一路春風(fēng)……

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