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風波作文五篇
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作文一：風波（寫景/500字）
老張，名叫張老實，教書匠一只。盡管在崗位上堅守了近40年了，教的學生，有出息的不計其數(shù)，退休了，年紀一大把卻還人稱“煙袋鼠”“妨人精”“烏鴉嘴”。咋一聽挺咋呼人的，其實就一50多歲的小老頭，沒事喝喝小酒，下下象棋，有時還好抽兩口。要說他這些雅稱的由來，還真不是一兩天的功夫，日積月累，說來話長。
三天之前，張夫人終于把陳列在珠寶店里日思夜想的大金鐲子抱回了家，愛不釋手，連在社區(qū)活動中心和一幫老頭兒老太太們唱京劇時都擺弄個不停。老張呢，懾于妻子的權(quán)威，對此只好做個“睜眼瞎”。反抗還是有的，就是在張夫人高興的時候嗤之以鼻或者冷哼一兩聲。他也只有這個膽量了，因為此時夫人正在興頭上，懶得搭理他。
當張夫人第N百N十N次仔仔細細認認真真地端詳金鐲子時，老張終于忍不住了。為了那個破鐵環(huán)，他老張可是舍足了本錢�。寒斣峦诵萁鹕侠U了不說，連一年前在××月刊上發(fā)表的那篇著作得的兩百塊稿酬，藏了一年多沒被發(fā)現(xiàn)，也在三天前被搜刮出來了。一個破鐵環(huán)要三千？簡直是搶劫�。《际悄前涯昙o的人了，還學小年輕趕時髦！我們老實的張老實同志再也不能咽下這口氣了，所以，他義正言辭一本正經(jīng)地說，“唉唉唉，都那么大歲數(shù)了還臭美什么！連洗碗都戴著，小心掉到下水溝里去！”
作文二：風波（寫景/500字）
蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木。美茹既是大隊委又是蛋蛋的后位，蛋蛋在干什么被她看得一清二楚，蛋蛋正玩得起勁時，美茹高興地舉起了手，陳老師問：“美茹同學，有什么事嗎？”“報告老師，蛋蛋在玩積木！”美茹用干脆的聲音說道，并看了看已經(jīng)嚇得臉色發(fā)青的蛋蛋。陳老師一聽這還得了，走下講臺走到了蛋蛋旁邊，可蛋蛋不知到哪借了幾個膽和陳老師叫起板來，就這樣一場風波拉開了序幕。
陳老師朝校長室走去，教室里只有同學們，美茹和中隊長秋婉帶領(lǐng)女生隊，蛋蛋和搗蛋鬼米球球帶領(lǐng)男生在教室里鬧翻了天，文具滿天飛，粉筆也撒了一地，書本也被五馬分尸。男生拿著掃把和黑板擦，女生拿拖把和接力棒。這時一陣哭聲傳入了大家的耳畔，原來是鼻涕蟲白小梅，她大聲哭著，嗚咽地說：“你們把我的杯子打破了！”可這時候誰還顧得上這些��！不知是誰提議去宿舍拿枕頭，大家蜂擁而上沖上了宿舍樓，宿舍管理員王阿姨大喊：“哎喲喂，我的小祖宗哎！”大家攜帶“武器”很快回到了教室，枕頭里白色的絨毛在教室上空飛舞。這時陳老師和李校長來了，同學們挨個請了家長寫反思，學生寫檢討。可想而知蛋蛋的臉肯定又紅又腫了。
蛋蛋和美茹都認了錯，并真誠地向陳老師賠禮道歉，這場大鬧課堂的風波才算平息。
作文三：風波（寫景/700字）
天真的好黑，好黑。我感覺麻痹了，為什么？手無力地彈動著，確切說，是顫抖著。感覺臉上滾動著熱淚，心臟跳動地很快。仿似膨脹炸開一般，我在干什么？
天天往辦公室跑已是家常便飯了，灌了鉛的腳，無精打采的我活在這無聲的世界中，慢慢的踱步著。迷茫的大海只停留了一只小船，感覺可望而不可即。究竟是怎么了？
沉沒在考試中，負債累累的我被“no”摧殘著�！澳悴恍小薄霸趺纯嫉�？”……沒有安慰，沒有呵護。刺骨的寒風仿佛也懶得想嘲笑我了，弱不禁風的我連感情也麻木了。平日愛笑的我不在了，更可貴的是，給予我溫馨的導(dǎo)師也不在了。霧包圍著我，凄慘的白籠罩著一切。
在這股風波中，我倒下了，很慘，很慘……
不幸的是，母親又換了病，還要吃藥，幾乎每天都不能斷。凄白的霧變成了殘黑，伸手不見五指，只感覺兩只眼睛在動，我沒了前進的動力，目標更是越離越遠，把我比作行尸走肉再恰當也不過了。
看著死氣沉沉的班級，一臉陰霾的班主任。這一切與我只是擦肩而過，我卻一點不想留下一絲迷戀，抱著想脫離的態(tài)度，我沒有感覺不舍。我恨自己，為什么要選擇躲避？
班主任，副科老師，學生學習上的壓力是多么的痛苦，你知道嗎？面對父母，面對老師，面對朋友，這一切的一切，都無法成為一面圓鏡。
我常把以前的班主任和現(xiàn)在的班主任進行比較，總感覺差距真的很大，很大。以前的班主任仿佛把我看做他的兒子，鼓勵我，激勵我。受傷的時候，他安慰我；迷茫的時候，他幫助我；失落的時候，他鞭策我。更重要的是，他總是有容乃大，理解我的難處。可是——這只是過去式了……
望著咳嗽的母親，盯著那些心亂如麻的試卷。想著以往的回憶，我的笑似乎永遠沉睡了。
真希望是場夢，好想早點醒來。
一波未平，一波又起。這到底是怎樣的我？你在哪里？回答我！……
作文四：風波（寫景/800字）
校園如一潭清澈見底的湖水，顯得如此靜謐。教學樓內(nèi)，有的學生依舊在埋頭苦讀，有的學生兩個三個漫步于走廊，有的學生幾個聚在一起聊天，時不時發(fā)出陣陣笑聲……
一切都顯得如此寧靜。
K把書桌都快翻了底朝天，額頭上冒出細密的汗珠，眉頭皺成了“川”字�！霸趺戳耍俊蓖繱恰似不經(jīng)意間問道。
“爸爸送給我的生日禮物不見了，就是那支鋼筆�！盞焦急地說。聽聞，S一改慵懶的樣子，也翻起自己的課桌�？僧斏险n鈴響起，依舊一無所獲。
S似乎發(fā)現(xiàn)了什么，拍了下K，說：“她桌上怎么也有一支？好像和你的是一樣的吧？”順著S的手看過去，的確如此。但又在猶豫該不該去問。A很少講話，卻有不少人在背后傳她品行低劣。
萬一別人正好也有一支，去問她還說不定反過來被罵作疑神疑鬼，到處傳揚自己撈不到好處就想陷害人。要是真的是自己的，也沒什么可能拿回來——對方不想還，也可以說：“我要是偷的還會這么明目張膽地放在桌子上嗎？”
“算了……”K一臉悲戚，拿起作業(yè)做，打算把那支鋼筆就當丟了。心里默想：一支鋼筆而已，一支鋼筆而已……一直討厭A的B聽到了她們的對話，看向A，不屑地哼了一聲。
一下課，B走了過去�！拔梗闶遣皇峭盗薑的鋼筆？不然你桌上怎么會有一支和K一樣的？”聲音尖銳，恨不得全班都聽得到，此時居高臨下地站在A的課桌旁。
“這種鋼筆就只允許她一個人有？”A略微惱怒地說。
“別人有也輪不到你有，再說了，不會是你看別人有，然后羨慕，跟著去買了一支吧！哈哈哈哈……”
A不再理會B，隨她怎么說。像她這樣挑事也不是一次兩次了。B越發(fā)地得瑟：“哼，你這支筆從哪來的？”
“地上撿的！”
B越發(fā)地尖銳：“地上撿的？既然是撿的，怎么沒站起來問一下��？是偷的才對吧！”
“失主都沒說話，你橫插一手干什么？”A顯得極度不耐。
“我的鋼筆是被你撿到了是嗎？我現(xiàn)在可以拿走吧？”K打斷了即將說話的B，也打斷了可能爆發(fā)的戰(zhàn)爭，問道。
“哦，你拿走吧�！�
“謝謝�！�
一切又恢復(fù)了寧靜，仿佛什么都沒有發(fā)生。
作文五：風波（寫景/100字）
我戲?qū)⒊撂捶倨饋盱肽悖敲此麜䶮倪@樣狂！
他雖散滿一世界的異香，
但是你的香吻沒有抹盡的
那些渣滓，卻化作了云霧
滿天，把我的兩眼睛撞瞎了；
我看不見你，便放聲大哭，
象小孩尋不見他的媽了。
立刻你在我耳旁低聲地講：
�。ǖ愕男囊怖讟拥卣鹗帲�
“在這里，大驚小怪地鬧些什么？
一個好教訓(xùn)哦！”說完了笑著。
愛人！這戲禁不得多演；
讓你的笑焰把我的淚曬干！
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