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        • 小學(xué)寫景作文

          時(shí)間:2023-01-04 09:27:17 寫景作文 我要投稿

          【推薦】小學(xué)寫景作文合集5篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)寫景作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【推薦】小學(xué)寫景作文合集5篇

          小學(xué)寫景作文 篇1

            在美好的祝福和絢爛的煙花中,我們迎來了新的一年。

            新年新氣象,當(dāng)然少不了去外面旅游看風(fēng)景。而我們一家人去了風(fēng)景優(yōu)美的千島湖。

            來到那里,首先映入眼簾的便是那寬闊的湖面,加之耳邊吹來的陣陣風(fēng)聲,令我陶醉其中。聽媽媽說,千島湖有天下第一秀水之稱!并且有1078個(gè)島嶼,讓我很是驚嘆。

            然后,我們一家人上了一艘伯爵號(hào)的游輪,開始了愉快的旅途。

            旅游期間,我們游覽了好幾個(gè)島嶼,如:桂花島、孔雀島、猴島、月光島。讓我印象最深的便是月光島。月光島又叫五龍島,它是由四個(gè)島嶼組成的。我們先踏上了其中一島鎖島。據(jù)說,鎖島上的鎖有兩百多種,總共有二千多副。我懷著激動(dòng)地心情來到島上,果然名不虛傳。島上的鎖各種各樣,花樣繁多,有的小巧玲瓏,有的卻比我高出幾個(gè)頭;有的有幾百千克重,有的卻只有幾十克……看著這形態(tài)各異的'鎖具,我不禁大為驚嘆并從心底佩服古代勞動(dòng)人民的智慧。

            隨后,我們又游覽了月光島上的其他三個(gè)島嶼,并且走了狀元橋和幸運(yùn)橋,還品嘗了千島湖上有名的烤魚……

            在夕陽的余暉中,我們結(jié)束了這次愉快而難忘的旅行。

            修改、點(diǎn)評(píng):

            去千島湖已是很多年前的事了,印象里只有青青綠綠的一大片,很多島嶼與水環(huán)繞在一起,還記得走狀元橋,晃啊晃。小朋友不是很喜歡的嗎?你怎么不寫一寫呢?

            佳作就是能引起讀者的共鳴。千島湖在小作者筆下,以天下第一秋水之名之景,誘惑力很大。尤以鎖島之趣為樂,以古代勞動(dòng)人民之智為嘆。讀著讀著,我們都想再等千湖島了。

          小學(xué)寫景作文 篇2

            在一個(gè)天空陰涼的日子里,隨著優(yōu)美的音樂,乘著風(fēng)飄蕩在校園里,我們舉辦了一年一度的買賣商品活動(dòng)──跳蚤市場(chǎng)!

            “叮鈴鈴”上課鈴響,我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上。經(jīng)過安排后,我拿著商品參加了文化區(qū)展出。我迅速將攤位擺好,馬上進(jìn)入了角色,高聲大喊著“筆記本甩賣了。 笨墒呛傲撕瞄L時(shí)間,嗓子都快啞了,我的商品依然無人光顧。但是,陽光總在風(fēng)雨后,過了一會(huì)兒,我的攤位立刻就有好多人涌來,我的心里興奮極了,心想:“我的好運(yùn)來了!”經(jīng)過討價(jià)還價(jià),我終于賣出了3個(gè)筆記本,收獲了14元。這次不能光賣自己的東西呀,也要趁著這個(gè)機(jī)會(huì),淘到自己最喜愛的商品,于是我邁著悠閑的小碎步來到了其他的攤位上,突然,幾本《查理九世》闖入了我的`眼中,心想:那正是我想買的書,我一定要砍到最低價(jià)!我上前一步,和聲和氣地說:“《查理九世》賣多少錢呀?”他回答:“10元一本,買兩本贈(zèng)一本其他的書!薄10元吶,太貴了吧!”我咬咬牙說,“3元,就3元,商品賣出去才能體現(xiàn)出價(jià)值是吧,行不行呀!”他說:“好吧,看在你的誠意上,賣給你了!”我拿出6元買了兩本《查理九世》,還得到了一本“贈(zèng)品”,心里高興極了!隨后,我用2元又買了一本書,此時(shí)只剩下6元了。

            愛心捐款活動(dòng),是讓我們深深感動(dòng)的時(shí)候了!我們要把這次活動(dòng)掙到的錢捐給臥在病床上的人民教師!當(dāng)我把6元錢放進(jìn)那蘊(yùn)含著深深的含義的捐款箱時(shí),我感到能為別人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我也開心極了!

            這個(gè)活動(dòng)讓我們懂得了:愛心是無限的,永恒的,真誠的!

          小學(xué)寫景作文 篇3

            冬天一晃而過,寒意不在,迎來的是一朵朵、一簇簇花兒的開放;鸺t的玫瑰不停地扭動(dòng)著纖細(xì)的身子,“眾花”牡丹優(yōu)雅地伸展著自己的枝葉,婀娜多姿的`“花之君子”荷花張開了粉紅色與白色相配的花瓣兒。雖然這些花兒都很美,而我卻喜愛外婆家門前的油菜花。

            四月,是油菜花開得最旺的時(shí)候。包場(chǎng)的田野里、小河邊、房屋前,似陽光普照大地,滿眼都是令人心醉的金色。運(yùn)遠(yuǎn)望去,那一片金黃的油菜花,仿佛把湛藍(lán)的天空也給染黃了。油菜花田像是一片汪洋大海,一陣微風(fēng)吹來,不時(shí)蕩起一圈圈金色的漣漪。

            走進(jìn)油菜花田,有的花瓣兒已綻開了,露出了嫩黃色的花蕊,散發(fā)出了一陣陣沁人心脾的幽香;有的還是花骨朵兒,好像披著耀眼的金色大衣,在一片片碧綠的油菜葉的襯托下,顯得更加美麗。

            小蜜蜂飛來了,雖然已從蜜囊里采滿了香噴噴的蜜,但它們還戀戀不舍地停留在田邊。孩子們跑來了,他們采摘了黃澄澄的油菜花,心里裝著喜盈盈的滿足。我俯下身來,仿佛自己變成了一只蝴蝶,穿梭在一朵朵油菜花之間,幫它們傳播花粉,貪婪地吮吸著香甜可口的花蜜,累了就躺在油菜花花瓣上,盡情地享受油菜花的芬芳……

          小學(xué)寫景作文 篇4

            平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波,那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好,向人們展示著它們的'美麗。

            暑假星期三,劉老師帶領(lǐng)我們一起去碧洲公園游玩。

            小周老師帶一年級(jí),清清老師帶二年級(jí),莎莎老師帶三年級(jí),謝老師帶四年級(jí),譚老師帶五年級(jí),小劉老師帶六年級(jí)。我們走下樓,咦?小周老師和清清老師怎么不見了呢?劉老師帶我們?nèi)?-六年級(jí)的同學(xué)繼續(xù)往前走,過了一會(huì)兒,碧洲公園便展現(xiàn)在我們眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上,來到橋上,往下看去,我看到河里有一堆堆水草,碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風(fēng)中飄揚(yáng),岸邊停靠著幾條小船,在等待著人們?nèi)ヱ{駛它們游玩呢!

            進(jìn)了公園的大門,我們來到草坪上,我看見遠(yuǎn)處有兩只小鹿,連忙往前跑去。走近一看,原來是假的。

            緊接著,我們又來到了天鵝湖,平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波,那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好,向人們展示著它們的美麗。

            碧洲公園的景色可真美,讓我們流連往返——

          小學(xué)寫景作文 篇5

            云棲竹徑,是一首詩,一幅天然圖畫,一個(gè)美麗動(dòng)人的故事;不論是匆匆而去的游人,還是細(xì)細(xì)觀賞的旅客,都被這兒的美景所傾倒。走在凹凸不平的卵石小路上,一股股清涼的微風(fēng)迎面而來,讓人神清氣爽。滿山青翠的'竹子高大而挺拔。夏日耀眼的陽光透過竹林的竹子,灑落下千絲萬縷的金線,為竹林增添了無限生機(jī)。這兒的竹子真挺啊,一株株拔地而起,像一位位士兵不動(dòng)如山地站立在那兒;這兒的竹子真高啊,一棵棵有如孫悟空的金箍棒那么高,直插入云霄;這兒的竹子真美啊,像個(gè)害羞的小姑娘亭亭玉立,在明媚的陽光光里,向大地展示著自己的魅力。微風(fēng)拂過,聽著它發(fā)出的“沙沙”的歌聲,呼吸著它釋放的天然氧氣,伴隨著林中悅耳的鳥鳴聲,我自然而然地編了首詩:“云棲鳥鳴唱,竹海如屏障。古樹攀擎天,不禁聚詩魂!

            我踏進(jìn)竹林仔細(xì)觀察,竹子的外皮有深有淺,上面還有花紋,它們的身體一節(jié)一節(jié),竹葉又細(xì)又長,雖然沒有柳樹的婀娜多姿,沒有楊柳樹的奇特;但是它卻給人一種頂天立地、不論嚴(yán)寒,還是酷暑,四季長青。

            云棲竹徑,我喜愛你那竹子的翠綠、雅觀,更喜歡竹子那不屈的精神,如果有機(jī)會(huì),我還會(huì)再來這里玩賞一番!

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