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【必備】校園寫景作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的校園寫景作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園寫景作文 篇1
校園四季都很美好!
春天當(dāng)柳樹抽出嫩芽,我們就開始上學(xué),看著那嫩綠色的柳樹條被風(fēng)出吹過(guò),發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音時(shí),柳條在微風(fēng)中搖拽時(shí),我們的心情逐漸變得歡快起來(lái)了,浮躁的心,變得穩(wěn)重起來(lái)了,最喜歡的是趴在經(jīng)歷一冬天的的草地上,聽小草發(fā)芽的聲音,我們怕我趴在綠悠悠的草地上,用耳朵貼著草地,那微風(fēng)吹過(guò),泥土混者草香從我鼻尖掠過(guò),我們不由得飄飄然起來(lái),耳朵繼續(xù)貼著的面,科茲克子,直到,聽到小草生長(zhǎng)的聲音,我門才心滿意足的離開,聽到了的一臉高興,聽不到的一臉沮喪,
再到夏天梧桐樹的梧桐葉變綠時(shí),當(dāng)微風(fēng),吹過(guò)梧桐樹的葉子是,那梧桐的葉子,隨著風(fēng)搖晃起來(lái),那場(chǎng)面像是給我們鼓掌,那聲音像是給我們唱歌,
到了秋天,我們更高興了,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校里有很多的'果樹有,等到果子變黃是我們就可以摘果子了。葉子變成黃色的時(shí)候,風(fēng)婆婆把葉子刮到地下,樹上的枝葉飄落在地上的時(shí)候,這時(shí)我們最喜歡的是走在楓葉上,聽楓葉被我們碾碎的聲音,一片落葉從樹葉掉下來(lái)時(shí),我們靜靜的看著他在的飛舞,那舞姿,好像一個(gè),嫻熟的芭蕾舞者,有像一個(gè)燕子緩緩的飄下來(lái),
冬天最好的時(shí)候是下雪的時(shí)候,冬天地上積攢厚厚的一層的雪時(shí),我們就可以在上面滑冰,打雪仗,我們穿著各式各樣的羽絨服,打雪仗,打的上我們的那雙小手通紅通紅,我們也只好不再意,
校園,真美,在上學(xué)的路上我們一起歡歌笑語(yǔ),好在我們跑操的路上呢,整齊的步伐響亮的聲音,校園真好,好在早上有第一縷陽(yáng)光,我要在教學(xué)樓下,我們靜靜地看著陽(yáng)光下的教學(xué)樓,好在火燒云在漂浮在教學(xué)樓樓頂時(shí),那紅色的光輝灑下來(lái),好像舞臺(tái)上的網(wǎng)們?cè)谧杂傻奶S者。
校園寫景作文 篇2
我們的學(xué)!獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,座落在廣州市天河區(qū)龍洞,它是一所美麗的學(xué)校,不信,大家就跟隨我參觀一下吧! 進(jìn)了學(xué)校大門,迎面就是一條干干凈凈的校道,校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹,榕樹前面。
我們的學(xué)!獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,座落在廣州市天河區(qū)龍洞,它是一所美麗的學(xué)校,不信,大家就跟隨我參觀一下吧!
進(jìn)了學(xué)校大門,迎面就是一條干干凈凈的校道,校道兩旁都種滿了綠油油的高大的榕樹,榕樹前面的路邊就種了一些的觀賞植物。
看,我們的校園很大,有中學(xué)部,有幼兒園,有小學(xué)部,還有出國(guó)留學(xué)預(yù)科部。教學(xué)樓就分布在校園的不同位置。教學(xué)樓內(nèi),所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊,地板上很干凈,玻璃窗一塵不染。
教室內(nèi),前面是黑板,后面是板報(bào),黑板旁邊有一臺(tái)很大的.電腦,是供我們上課用的。老師在講臺(tái)上操作多媒體電腦,演示課件輔助教學(xué),讓我們學(xué)習(xí)得輕松一些。看,教室的墻上還掛著激勵(lì)學(xué)生的座右銘呢!
走過(guò)小學(xué)教學(xué)樓,就到了學(xué)生飯?zhí)谩o執(zhí)檬峭瑢W(xué)們用餐的重要場(chǎng)所,我們一日三餐都在這里進(jìn)食,衛(wèi)生可口的飯菜為我們提供了必要的營(yíng)養(yǎng),為身體的健康打下了基礎(chǔ)。我們的女生宿舍就在飯?zhí)玫呐赃,宿舍是我們休息的重要?chǎng)所,宿舍安靜,我們才能好好地休息,第二天才會(huì)有充沛的精神投入學(xué)習(xí)。
作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生,我們大部分時(shí)間都生活在校園里,校園就像我們的家一樣,校園的整潔美麗,需要我們來(lái)維護(hù)。校園是我們生活學(xué)習(xí)的地方,因此,同學(xué)們都把校園當(dāng)我家,大家一起愛護(hù)她。
校園寫景作文 篇3
我們的校園景色優(yōu)美,尤其是那別具一格的鶴鳴樓,更是我校的標(biāo)志。
樓前的藍(lán)正是玻璃上掛著閃閃發(fā)亮的`鶴鳴樓三個(gè)大字,還有吊在前面的迎春花。
鶴鳴樓前面是個(gè)大花壇;▔钔鈱邮菣跅U像花一樣。里面一層是一串紅和矮樹林中有一點(diǎn)火苗。花壇里還有各種形狀的樹。最引人注目的是銀色的雕塑,底座是一個(gè)正方形的,前面寫著翔字。上面有三本書在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。中間上面堆放著月亮,書上面有星星、月亮和地球。最上端是三只飛翔的白鶴,象征著我們展翅飛翔,飛向天空。
這只是我們學(xué)校的一角,如果你到我們的校園來(lái)參觀,你一定會(huì)看到更多更美的景色。
校園寫景作文 篇4
我們的學(xué)校在兩座房子之間。步入校園,就能見到一座教學(xué)樓,想一個(gè)廠字型。
我們的學(xué)校不是很大,但花草樹竹遍布校園,在陽(yáng)光的照耀下,就像一個(gè)字“美”。我們的學(xué)校一年四季都有迷人的景色:春天,桃花柳樹。夏天,樹木繁密。秋天,菊花飄香。冬天,松青雪白。不過(guò),我最喜歡的還是春天的校園。
春姑娘巧巧地走進(jìn)校園。校園里頓時(shí)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。那野火燒不盡春風(fēng)吹有生的小草,破土而出,給校園鋪上了一層又一層的綠色地毯。仔細(xì)看它們的嫩芽,就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠,翠綠色翠綠的。柳樹垂下的柳條柔軟如絲,在春風(fēng)里輕輕的搖動(dòng),好像在向人們招手。幾只春燕自由自在的從校園上空飛過(guò),一群小鳥在樹叢中嘰嘰喳喳的.叫著,好像在說(shuō)春天來(lái)了!花壇里,各種各樣的花兒紛紛開放,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫。樹蔭下,蚯蚓日夜不停的疏松土壤,螞蟻遍地亂爬,尋找新的洞穴。花,草,樹,小鳥,昆蟲們都沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中,盡情的享受美好的時(shí)光。
我喜歡我的學(xué)校!
校園寫景作文 篇5
這是校園的春天。操場(chǎng)上撒滿了五顏六色的學(xué)生,綠的地,藍(lán)的天,孩子們歡快的笑,半空里盤旋的燕子的招搖……活力,就這樣從春天里忍禁不住了。
這是一迷人的春天。連翹已做好開花的準(zhǔn)備,枝頭掛滿了絨球般的花蕾;芍藥已在去年的枯枝縫里爭(zhēng)先恐后的往上竄,紅的芽?jī)河?yáng)的光;辛夷從容不迫的掛滿枝頭,用不了幾天玉蘭花便得意的把它藏起來(lái);杜仲倒是不慌不忙,在“歧黃”旁邊安靜的聆聽:“春三月,此為發(fā)陳。天地俱生,萬(wàn)物以榮;夜臥早起,廣步于庭,被發(fā)緩形,以使志生……"迎春花早就沾滿了枝條,一揮手,就黃了一片;蒲公英,這個(gè)梗還開著花,那個(gè)梗早就團(tuán)起了絨球,結(jié)籽了。
這是一個(gè)惹人的春天。金水湖里,一只鵝帶領(lǐng)著七只鴨子,在水里忙活;一群魚按照“寒、熱、溫、涼”,在那里調(diào)神;云龍,朝著東方的紫氣,蓄勢(shì)待飛;那幾棵比我們年長(zhǎng)的蒼松,正努力伸直腰桿眺望,它一定不是眺望遠(yuǎn)方,而是未來(lái):“夏三月,此謂蕃秀。天地氣交,萬(wàn)物華實(shí)……秋三月,此謂容平。天氣以急,地氣以明……冬三月,此謂閉藏。水冰地坼,無(wú)憂乎陽(yáng);早臥晚起,必待日光……”春光里,那壯得不能再壯的八株紫藤,也顯得偉岸起來(lái),它表達(dá)的不僅是力量,還有愛:因?yàn)閳?zhí)著,所以幸福。
這是一個(gè)撩人的春天。山上的小草,不知什么時(shí)候,唱起歌來(lái):沒有花香,沒有樹高……杏林,也不安分了,相信花開的時(shí)候,它一點(diǎn)兒也不會(huì)含蓄,一個(gè)招手就灑滿了樹稍;搖曳的枝頭上,灰喜鵲在那里嚷,叫聲也高了兩度,這是春天的聲音。
這是一個(gè)鬧人的春天。流連在綠柳的搖曳里,空氣彌漫著泥土的暖,微風(fēng)飄著嫩芽的青氣,花香不失時(shí)機(jī)地遛進(jìn)心房,就連眼里也浸滿了香氣,抖一抖衣服都是春天的味兒。春天是香的',就像嬰孩,一個(gè)鯉魚打挺,從厚厚的冬裝里鉆出來(lái),身上那個(gè)輕、眼里那個(gè)喜,從體內(nèi)散出的陣陣奶香。
這真是一個(gè)喜人的春天。盡管沒有了香氣,開的一樣燦爛而不愿離開枝頭的臘梅,真的被春天給迷住了。那滿園的牡丹,早就迫不及待地鼓起一個(gè)大包,拼命地掙扎著把芽?jī)和鈹D;按說(shuō)春天就該喜,我們就該給自己找一個(gè)喜悅的理由,在春風(fēng)里把自己種下,因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)播種的季節(jié),也是一個(gè)蓬勃的季節(jié)。
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