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林中即景作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的林中即景作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
林中即景作文1
我在小學(xué)的時候遇到過很多老師。但是大多數(shù)都對我影響不大。記憶最深的就是小學(xué)五年級的黃老師。
黃老師是一個嚴肅的人,臉上戴著一副眼鏡。絕對不允許在上課時開玩笑。但有時候也有例外。上課時,黃老師總是板著一張臉講課,那臉上全是嚴肅,正因為這樣課才講得好。我是班上少數(shù)被黃老師要求嚴格的人。因為當(dāng)時我的數(shù)學(xué)學(xué)得好。所以黃老師對我的要求比其他的人都要高。我時常達到老師的要求,可是偶爾卻達不到老師的要求。在期中前我不明白為什么老師對我的要求這么嚴格,期中考試后我才明白。我數(shù)學(xué)是全班第二。那時候我才明白了,老師的要求不嚴格的人,成績都不好,一般般的人都在中間,要求嚴格的都在上面。老師說我本來是可以考第一的,可是那里卻漏了個單位,而那個第一名沒有漏,所以我比全班第一低一分。老師說在她的心目中我是第一名?墒俏姨中牧恕
老師有時候?qū)ξ覀円埠芎。比如晚修都讓我們寫作業(yè),偶爾講一下難點。晚修時還讓我們教她女兒英語啊,語文啊啥的。因為她本人沒有空,要改兩個班的試卷。所以都讓我們教。教好了還有糖獎勵。我們便爭先恐后的舉手,這時老師說:“你看,這不是沒有心學(xué)數(shù)學(xué)嗎?數(shù)學(xué)學(xué)好了再來!蔽覀冞@才理解了老師的話,立馬放下手來。老師又說:“怎么都沒人來了,快上來一個教。誰先寫完作業(yè)的就上來教!蔽覀儽阌脴O快的速度寫完作業(yè),可我卻細心的檢查了幾遍,然后錯失了這一個機會。第二天老師說:“只有一個人數(shù)學(xué)作業(yè)是全對的!來,你上來。”老師說完指了指我,我就上去了,站在老師旁邊。老師說:“你看,作業(yè)多么整潔,都沒有涂畫,還是全對。就是字不好看!比缓笕喽夹α,這時老師嚴肅的說:“你們能全對嗎?全對了再來笑他;厝グ!蔽议_心的回到了座位。
到了期末,老師教過的許多學(xué)生都來看望黃老師了。有的說:“老師啊,是你讓我愛上了數(shù)學(xué)。”有的說:“老師啊,多虧你我才能考上這個重點高中啊!”有的'說:“老師,因為你,我的數(shù)學(xué)已經(jīng)名列前茅了!比缓竽昧艘淮蠖训娘灨桑献,糖果和牛奶。還有的拿了五、六個哈密瓜過來,整個辦公室都在吃哈密瓜。黃老師也沒有忘記我們,將一個哈密瓜拿到教室切開來給我們吃。我們開開心心的吃著哈密瓜,過完了那一節(jié)課。后面黃老師要了一節(jié)副課給我們專門的復(fù)習(xí)。因為我們之前浪費了一節(jié)課。老師說:“你們是我教的最仔細的學(xué)生。其他班我都沒有講這些重點。”
期末考完后,四個班我們是第一名,而我是全班第三,老師十分的開心。又去買了零食,分給班上的人。我們都十分開心。而我是最開心的。其他人也許是因為能吃到零食而開心,而我是因為能遇見這么好的一個老師!
林中即景作文2
大自然就像一位奇妙的魔術(shù)師,把美景全都送到了林中,讓人盡情欣賞這些美。
早晨的林中是熱鬧的,陽光照耀在林中,一切都復(fù)蘇了,一輪太陽公公爬上了天空,照耀著整個林中。瞧,一只只小鳥停在那里,引吭高歌,好像在炫耀自己的嗓子。天空碧空如洗,柳樹垂著細長的柳葉,像一位少女在梳辮子。林中的動物都開始找食物,有三個小黑點在動,仔細一瞧,是一家倉鼠在忙碌的找食物。不一會兒,它們滿載而歸。水里的魚兒開心地游來游去,像一個頑皮的孩子一樣追逐打鬧,漸起水聲······一切都醒了,它們?yōu)榱松畋汩_始忙碌起來。
晚上的林中是寂靜的。當(dāng)夜幕降臨時,太陽公公下班了,月亮、星星都出來上班了,它們一閃一閃,亮晶晶的.,它們擠在一起,像是在說悄悄話。月亮灑下來的皎潔的月光,讓人十分舒適,樹木已經(jīng)休息,但是風(fēng)卻把它們搖來搖去,花兒也把花瓣裝扮起來了,等待明天的綻放。聽,草叢里有些稀稀疏疏的聲音,定神一看,原來是蟋蟀在唱歌,好像一場演唱會似的。倉鼠也不再活動了,而是在窩里歇息,它們媽媽在給它們講故事,小魚和它的同伴一起入睡,漸漸地,它們進入了夢鄉(xiāng),偶爾會有一些響聲,也許是在打呼!ぁぁぁぁぁひ股盍,它們都期待著明天的到來。
林中其樂融融,它們勾勒出了一幅最美麗的畫。
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