關(guān)于小學(xué)寫(xiě)景作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
小時(shí)候，放風(fēng)箏是個(gè)夢(mèng)，只能空對(duì)書(shū)里放風(fēng)箏的小孩羨慕。因?yàn)榧抑虚L(zhǎng)者沒(méi)有作風(fēng)箏的手藝，自己雖有制作風(fēng)箏的好奇和沖動(dòng)，可作出的不是呆頭呆腦，就是不合流體力學(xué)原理，無(wú)一能真正飛上藍(lán)天。
風(fēng)箏與我，少年無(wú)緣，生在那種年月，溫飽尚未解決，大人們哪有閑暇和心情理會(huì)孩子們的樂(lè)趣呢。就如販賣(mài)風(fēng)箏之類(lèi)的小生意，那時(shí)候也是犯禁的.--走資本主義尾巴。
身為人父之后，看著活潑好動(dòng)的孩子，問(wèn)他是否也想到田野里去放風(fēng)箏。兒子雖然才五歲，但對(duì)此事卻心有靈犀，歡跳著喜悅不已。
于是到小鎮(zhèn)的商店去，我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風(fēng)箏，兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下，又買(mǎi)了線軸、線團(tuán)，便攜了風(fēng)箏與兒子一道到田野去。
野外，一片空曠的麥田，已升騰起六七只形形色色的風(fēng)箏了。在清風(fēng)中翩翩飛舞，儀態(tài)可掬。有熱心的小朋友也來(lái)幫我了。他們是放風(fēng)箏的行家，再大的風(fēng)箏到了他們手上，也被擺布的服服帖帖，乖巧聽(tīng)話。一人平持著風(fēng)箏的兩翼，一人手持線軸，向著逆風(fēng)的方向邊走邊抻，隨著線軸、線團(tuán)的減肥，蝴蝶便翩翩舞動(dòng)尾翼，漸升漸高了。
風(fēng)箏飛到足夠高，無(wú)拘無(wú)束遨游藍(lán)天時(shí)，孩子們才把線交給我，囑托：“叔叔，拿好了，要順著風(fēng)箏的性子，他才能飛的越來(lái)越高�！�
我掂量著孩子的贈(zèng)言，望著這些歡樂(lè)的孩子，覺(jué)得春天里正在冉冉升起的又何止一只風(fēng)箏呢。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
刮了一夜的北風(fēng)，路邊的大樹(shù)不時(shí)掉下金黃的葉子，就像蝴蝶在翩翩起舞，掉在地上的葉子鋪成一條金色的小路，早上晨練的人們踩著一地金黃的樹(shù)葉，就像踩在地毯上。也許是樹(shù)葉留戀大樹(shù)媽 媽不想離開(kāi)，隨著人們跑過(guò)的腳步，又試圖再次飛起，想要回到媽 媽的懷抱，結(jié)果像折斷了翅膀的'小鳥(niǎo)，只能輕輕地飄起又輕輕的落下。
我最喜歡的就是在樹(shù)下?lián)旄鞣N各樣的葉子。楊樹(shù)的葉子就像一把把寬大的蒲扇，給忙碌的人們帶來(lái)陣陣清涼；楓樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)五角星，又像小孩兒被熱水燙紅的手，就連手掌上的“血管”都清晰可見(jiàn)呢；細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)葉子就像那水中穿梭的魚(yú)兒，不斷追逐著即將分開(kāi)的姐妹；銀杏樹(shù)的葉子最可愛(ài)了，就像美麗的姑娘手中那一把把小扇子，漂亮極了……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
春雨姑娘踏著輕柔而緩慢的腳步悄悄地來(lái)到人間。她走過(guò)花園，親吻著花骨朵兒們的臉龐，花骨朵兒們爭(zhēng)先恐后地綻放。她飛過(guò)草地，撫摸著小草們的小腦袋，小草們長(zhǎng)得更茂盛了。這就是如絲如線，連綿不斷的春雨。
夏雨叔叔隨著一陣陣?yán)坐Q聲從天而降，瓢潑而下。他來(lái)得猛去得快，喜歡惡作劇，常常趁人們午睡時(shí)把曬干的.衣服淋得濕漉漉的。他還使路上堆滿積水，讓車(chē)輛和行人無(wú)法通行。這就是來(lái)去匆匆、調(diào)皮搗蛋的夏雨。 秋雨姑姑坐著落葉船飄灑下來(lái)。她滋潤(rùn)著成熟的瓜果，滿懷期待地說(shuō)：“希望你們變得更大更甜！”她撕下一片枯葉，給冬眠的動(dòng)物寫(xiě)信，親切地說(shuō)：“秋天已經(jīng)到來(lái)了，請(qǐng)你們做好過(guò)冬的準(zhǔn)備吧！”她帶著一絲絲涼意，一次次幫人們趕走了酷暑，關(guān)心地說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉。”這就是又善良又有愛(ài)心的秋雨。 冬雨?duì)敔斣谘┗ê簜兊臄v扶下蹣跚走來(lái)。隨著凜冽的北風(fēng)的呼嘯聲，他翩翩起舞，頑皮地漫天飄灑。
小朋友們雖然冷得發(fā)抖，還是伸手想接住他們，可雪花孩兒們害羞地投入冬雨?duì)敔數(shù)膽驯А诨�。這就是又慈祥又惹人喜愛(ài)的冬雨。 四季的雨真奇妙！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
讓我們睜開(kāi)眼睛，欣賞天穹美麗的云朵；讓我們展開(kāi)雙耳，傾聽(tīng)大自然悅耳的春之歌；讓我們深深呼吸，嗅出風(fēng)中醇香的氣息；讓我們敞開(kāi)心扉，讓春天住進(jìn)我們心中！
——題記
小區(qū)之春
春天的腳步踏進(jìn)了小區(qū)。
春風(fēng)輕輕地，穿著香香的輕紗飛來(lái)了——吹綠了小草，吹青了大樹(shù)，也吹香了花朵——于是蜜蜂蝴蝶蜻蜓，一個(gè)個(gè)都趕趟兒似的，成雙成對(duì)的來(lái)了。櫻桃樹(shù)批上了一身的'潔白，迎春花露出了可愛(ài)的笑臉。穿上過(guò)雪白羽絨服的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，現(xiàn)已被打球聲、叫喊聲、風(fēng)聲、歡笑聲蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。小區(qū)之春充滿了輕快的音符。
校園之春
春陽(yáng)照耀著大地。紫荊花在枝頭燦燦地綻放著，滿堂紅在綠樹(shù)間艷艷地盛開(kāi)著，連一些沒(méi)有名字的小精靈，也躲在草叢間，甜甜地對(duì)你微笑著。
春風(fēng)撫摩著大地。樹(shù)葉兒、小草兒、小花兒，都隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺起來(lái)。青青的絮兒隨風(fēng)起舞，悠悠滿天飛，輕輕又慢慢地飄落，猶如下了一場(chǎng)短又綠的小雪。吹來(lái)的風(fēng)帶來(lái)了花草清香，把你的鼻孔擠得滿滿的了，引你生出探春的沖動(dòng)。
春雨滋潤(rùn)著大地。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。地面上、樓頂上，全泛起一層薄煙。一天一夜之后，雨才漸漸停了。小草更青了，樹(shù)葉更綠了，花兒更艷了，飽吸了春雨的營(yíng)養(yǎng)，它們更會(huì)茁壯成長(zhǎng)了。
郊野之春
李花身披了雪白，也帶了幾分清涼的甜味兒；挑花涂抹了淡粉，也攜了少許雅致的清香；油菜花著上了金黃，也灑了數(shù)份撲鼻的韻味；小麥換上了翠綠，也揣了一懷美好的希望。嗬，春天之歌奏起來(lái)了。
不用說(shuō)小鳥(niǎo)站在枝頭，輕輕唱起了春的樂(lè)曲；不用說(shuō)小溪穿過(guò)石間，悄悄拍起了春的音符；也不用說(shuō)竹葉迎著風(fēng)兒，緩緩奏起春的旋律。僅僅用一朵白牡丹的故事，就把春之歌唱得美妙絕倫了——當(dāng)一個(gè)新生的綠色小球從葉兒里探出頭來(lái)時(shí)，春之歌的那柔和的前奏便悄悄開(kāi)始；當(dāng)雪白頂開(kāi)四周的綠色，漸漸豐滿時(shí)，春之歌輕快的間奏也緩緩響起；待到那片雪白突然綻開(kāi)，淡雅的清香匯入山野，花蕊帶著燦爛的顏色向大自然微笑，花瓣散出甜甜的誘惑時(shí)，剎那間，春之歌奔向高潮，一串串美妙的音符從大自然指間滑落，躍入了我們心中，讓我們的心靈也充滿了春天。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
雖然一年四季都有雨，但它們的脾氣可大不相同。
春天，當(dāng)農(nóng)民伯伯播下種子的時(shí)候，春雨便悄悄地來(lái)了。她悄無(wú)聲息地下了起來(lái)，落在了樹(shù)林里，灑在了田野上。遙望那一望無(wú)際的田野，嫩綠的小苗成群地從土里探出頭來(lái)，吮吸著大地母親那甘甜的乳汁。筍芽?jī)阂财炔患按乇犻_(kāi)了雙眼，來(lái)欣賞這五彩繽紛的世界�；▋簽⒙湓诓莸厣�，紅的像火、粉的像霞、白的似雪，再加上牛毛似的斜織的細(xì)雨，好一派迷人的景象。
夏天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。人們總是盼望著下雨，可雨卻不知道躲到哪里睡懶覺(jué)了，人們開(kāi)始埋怨起來(lái)。雨被吵醒了，他聽(tīng)到之后，十分生氣，便開(kāi)始下起了大暴雨。豆粒般大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起了一朵朵水花。不一會(huì)兒，積在地面上的積水就沒(méi)過(guò)了腳面。他的近親--雷和閃電也時(shí)不時(shí)地湊熱鬧，湊熱鬧沒(méi)關(guān)系，可你也別搗亂呀！一陣陣響徹云霄的'雷聲，一道道劃破天空的閃電，常把膽小的人嚇得毛骨悚然。
秋天，花針般的絲絲小雨灑在了田野里。高粱漲紅了臉，稻子笑完了腰，農(nóng)民伯伯忙得不亦樂(lè)乎。樹(shù)林里，怎么有這么多只蝴蝶在翩翩起舞？仔細(xì)一看，噢！原來(lái)不是蝴蝶，而是一片片落葉。紅的，金黃的，落到地上組成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。就這樣，豐收的喜悅隨著絲絲的小雨來(lái)到了。
冬天，這里沒(méi)有雨，但有他的同胞兄弟--雪。一片片潔白的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。這是一個(gè)銀白色的世界，是一個(gè)美麗的世界，還是一個(gè)神圣的世界。
雨，你是那么的喜怒無(wú)常；雨，你是那么的變化多端；雨，你是那么的助人為樂(lè)。我要讓你做我的好朋友，我要讓你多做好事，我要讓你永遠(yuǎn)留在人們的心中。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
今天，下了一整天的小雨，雨淅淅瀝瀝的，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，整個(gè)校園籠罩在一片細(xì)雨之中，別有一番風(fēng)味。
小花園里的各色菊花在雨中悄悄開(kāi)放了，散發(fā)出陣陣清香。有的羞澀地打著朵兒，有的慵懶地瞇縫著眼，有的則毫不矜持地捧腹大笑，雨落在花瓣上，變成了一粒粒白色的珍珠。雨中的龍爪槭葉子綠得發(fā)亮，彎彎的樹(shù)枝，像撐開(kāi)的小傘。廣玉蘭在雨中默默地站立著，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，它們的葉子滑滑的，樹(shù)干濕濕的，茂盛的枝葉盡情地向四周伸展，無(wú)私地給我們遮風(fēng)擋雨，就算下小雨，我們都可以在樹(shù)下盡情地嬉戲玩耍。
小雨沙沙沙，一直下，落在草地上，草地上的草有點(diǎn)泛黃了，但依然精神抖擻，用手一摸，有點(diǎn)扎扎的.。輕輕地踩在草地上，感覺(jué)草兒細(xì)密綿軟，風(fēng)微微地吹著，雨絲會(huì)飄到臉上，有點(diǎn)兒涼。
操場(chǎng)上，調(diào)皮的孩子們盡情地玩耍著，他們撐著五顏六色的花傘，奔跑時(shí)，像一朵朵彩云在飄動(dòng)。他們開(kāi)心的叫喊聲和小雨落地的沙沙聲，和在一起，仿佛在演奏歡快的樂(lè)曲。
雨中的校園，清新雅致，別有韻味。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
今天是我第二天得旅行，我們來(lái)到了美麗的青海湖。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，青海湖有名“庫(kù)庫(kù)淖爾”即青色的海之意。它長(zhǎng)105公里，寬63公里，最深處達(dá)38米，面積4583平方公里。是亞洲第一大咸水湖，世界第二。青海湖每年12月封凍，冰期長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月，冰厚半公尺以上，湖中有五個(gè)小島，以海心山最大。鳥(niǎo)島位于湖的西部，面積0。11平方公里，是斑頭雁、魚(yú)鷗等10多種候鳥(niǎo)繁殖生息場(chǎng)所，數(shù)量多達(dá)10萬(wàn)只以上，現(xiàn)已建立鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)。
我還聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，湖區(qū)有大小河流近30條。湖東岸有兩個(gè)子湖，一個(gè)名尕海，面積10余平方公里，系咸水；一個(gè)名耳海，面積為4平方公里，為淡水。
我們要乘船去一個(gè)景點(diǎn)——二郎劍。
我們乘著船，通過(guò)船窗看外面的景色。天��！青海湖的景色真是太美了。這青海湖不同于其它咸水湖，湖面為綠色，青海湖的湖面是藍(lán)色的，那種深藍(lán)，給人一種神秘莫測(cè)的感覺(jué)，讓人快要迷失了自己。那藍(lán)的，讓人忘記時(shí)間，有時(shí)，甚至讓人忘記了自己的呼吸。藍(lán)色是最美麗的色彩，最能打動(dòng)人的靈魂的顏色。更別說(shuō)青海湖的藍(lán)色了，可以說(shuō)是，天有多藍(lán)，湖便有多藍(lán)。從窗戶一看，湖面和藍(lán)天，不知是湖面映出的藍(lán)天，還是藍(lán)天映出的'湖面，只看見(jiàn)船激起了一朵朵白浪花，又好像一朵朵白云，那天上的白云，又好像大大的棉花糖。湖面和藍(lán)天，浪花和白云，多美的角色。
到了二郎劍，媽媽問(wèn)我：“你知道二郎劍名字的由來(lái)嗎？”我搖了搖頭。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)檫@個(gè)島長(zhǎng)的很像一把劍�！蔽乙豢�，果真如此。我還看了吉祥四瑞，玩了沙子，還去看了博物館。
青海湖真是個(gè)美麗的地方。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
我是一只小兔子，名字叫阿吉。
在一個(gè)春天的早晨，我被小燕子的叫聲驚醒了：“阿吉，快起來(lái)吧，快起來(lái)吧，外面多暖和呀！”
我伸了一個(gè)懶腰，抖抖身上的毛，跳了起來(lái)，把頭探出了洞穴，春天的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛。一股青草味兒讓我忍不住打了個(gè)噴嚏，好久沒(méi)有聞到這樣新鮮的味道了。我舔舔嘴唇，向外面望去，地上已經(jīng)冒出了黃綠色的小嫩芽，幾朵小野花在春風(fēng)中搖曳，露出了笑臉。我跳出了洞穴，在草地打了個(gè)滾兒，美美的啃了幾口青草，味道美極了！
小溪邊的桃樹(shù)也開(kāi)花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉紅粉紅的桃花像一片美麗的彩云，不時(shí)有一片片花瓣從樹(shù)上飄下來(lái)，就像在空中飛舞的蝴蝶。
小溪里的'水緩緩的流著，一群群魚(yú)兒在水里歡快的嬉戲，她們探出頭對(duì)我說(shuō)“阿吉，阿吉，春天來(lái)了！”
河岸上的青蛙也呱呱的沖著我叫喊：“阿吉，阿吉，春天來(lái)了！”
我也高興的歡呼：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
是啊，春天來(lái)了，每一只小兔子都喜歡春天，阿吉也喜歡春天，這就是阿吉的春天！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
四月，是牡丹盛開(kāi)的時(shí)候……
今天下午，我又如往常一樣，規(guī)規(guī)矩矩的座在課桌前，認(rèn)真完成家庭作業(yè)……
夜幕落了下來(lái)，我才寫(xiě)完作業(yè)。我打了一個(gè)大大的哈欠，不經(jīng)意間，卻看見(jiàn)了窗上的牡丹花開(kāi)起了小小的一朵，使我不由自主的.陷入沉思之中。
“橙橙，等窗上的牡丹花開(kāi)了，爸爸一定回家看你！”這是爸爸電話那頭的聲音，好久沒(méi)聽(tīng)到了，都有些陌生了……
你也許會(huì)笑我，從小便沒(méi)有爸爸陪在我身邊，從小便生長(zhǎng)在離異家庭里……
我凝視這窗上的牡丹花，良久，才從沉思中醒過(guò)來(lái)，已是淚流滿面……
恰巧，媽媽走了過(guò)來(lái)，我便開(kāi)口問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)档せㄩ_(kāi)了，爸爸為什么還是不回來(lái)看橙橙��？橙橙想爸爸了！”媽媽似乎被我問(wèn)住了，好久，才回答我：“橙橙，告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)有爸爸，你一樣能茁壯成長(zhǎng)！”“沒(méi)有爸爸，橙橙一樣能茁壯成長(zhǎng)……嗯，橙橙一定會(huì)一直守著媽媽?zhuān) ?/p>
“沒(méi)有爸爸，橙橙一樣能茁壯成長(zhǎng)……嗯，橙橙一定會(huì)一直守著媽媽?zhuān) ?/p>
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