亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 小學(xué)寫景作文

          時間:2023-10-26 10:42:55 寫景作文 我要投稿

          小學(xué)寫景作文錦集(10篇)

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)寫景作文10篇,歡迎大家分享。

          小學(xué)寫景作文錦集(10篇)

          小學(xué)寫景作文 篇1

            寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來,以此來烘托環(huán)境氣氛,突出的中心或襯托人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文,它是小學(xué)生經(jīng)常練習(xí)并要掌握其方法的重要作文類型之一。

            寫景,主要是突出景物的特征,寫出此景與他景的不同,向讀者描繪出一幅獨具特色的風(fēng)景畫。怎樣才能抓住景物的特征呢?

            首先要注意觀察。在確定觀察對象以后,要進(jìn)行長時間、全面、深入地觀察,既要觀察它的整體,又要觀察它的局部,既要觀察它的靜態(tài)(顏色、姿態(tài)等),也要觀察它的動態(tài)(生長過程、四季變化、刮風(fēng)下雨等);還要善于從不同角度進(jìn)行觀察,力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進(jìn)行比較,找出其相同與不同之處。通過比較,把握其與眾不同的.地方,才能把握住景物的特征。

            另外,寫景要選好觀察點,按一定的順序?qū)。有的先寫全貌,再寫部分,有的從上到下,有的由?nèi)而外, 有的自遠(yuǎn)及近……總之,要有一個基點,確定觀察的順序。

            再有,寫景作文離不開抒情,寫景是手段,抒情才是目的,絕沒有單純?yōu)閷懢岸鴮懢暗。通過生動、細(xì)致的描寫,把自己的感情表達(dá)出來。只有滲透了作者真實的情感,才能更好地表現(xiàn)的中心,起到它應(yīng)有的作用。

          小學(xué)寫景作文 篇2

            迷人的郊外春天郊外的景色十分迷人。

            一望無際的天空上飄浮著幾朵棉花似的白云,形態(tài)各異。有的像可愛的小白兔;有的像伸著長鼻子的大象;還有的像展翅高飛的雄鷹,美麗極了!遠(yuǎn)處有連綿起伏的綠山,非常壯觀!眼前一片郁郁蔥蔥的樹林,仿佛綠色的海洋,一棵棵大樹枝繁葉茂,一陣微風(fēng)吹過,樹葉發(fā)出沙沙的聲音,好像是在演唱春天的交響曲。一條清澈見底的小河從腳邊淌過,一直蜿蜒伸向遠(yuǎn)方。河邊是青青的草地,上面繡了五顏六色的小花,仿佛仙女織成的.一塊漂亮地毯。突然,幾聲清脆的鳥鳴吸引了我,原來是小鳥在樹林里嬉戲,它們有時捉迷藏;有時飛累了就躺在大樹媽媽的臂彎里休憩;開心極了!小河里活蹦亂跳的魚兒也來湊熱鬧,跳起了優(yōu)美的水中芭蕾。

            春天的郊外真是讓人心曠神怡。

          小學(xué)寫景作文 篇3

            一、引入:同學(xué)們,我們每天從早到晚在哪生活的時間最長?(校園)

            我們每天與我們的校園朝夕相處,可以說是最好的朋友了,今天我們就以校園為題,寫一篇關(guān)于校園美景的文章,

            小學(xué)寫景作文教案。(板:寫景)

            二、回憶寫景要求:

            1、學(xué)生質(zhì)疑:三年級已經(jīng)練了描寫校園的作文,升入四年級為什么還要重復(fù)同一個文題呢?

            2、解疑:告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長,知識的增加,同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高,如何把這種提高運用到我們作文中去,這是五年級寫景作文對同學(xué)們提出的新的`要求。

            3、回憶寫景要求:既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文,下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????

            按一定順序

            4、匯報討論結(jié)果;根據(jù)討論板書: 抓特點

            5、自由討論交流:這按一定順序指哪些順序,又要抓住哪些特點?

            6、分析:同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?

            板書:清楚

            7、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進(jìn)行描繪,哪些屬于景物的特點呢?

            板書:顏色 形態(tài)

            氣味 聲音

            8、討論:在抓住景物特點之后,最犯愁的是什么?

            過渡:看來同學(xué)都有同樣的感慨,為了解開同學(xué)們的寫作疑團,今天,老師給同學(xué)們帶來了一篇文章,聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

            三、聽范文、受啟示、解疑團

            1、放錄像看,聽范文,要求:邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。

            2、討論范文:你認(rèn)為她哪處寫得好?為什么好?

            3、總結(jié):從以上分析,你受到什么啟示,要想把文章寫生動、具體,可采用什么方法?

            比喻

            板書: 擬人

            4、與小作者見面,談心得。(小作者自我介紹,告訴同齡人寫作秘訣。)

            5、小結(jié):從小作者的一席話,你得出什么結(jié)論?

            四、欣賞校園風(fēng)光,感受美

            過渡:小作者筆下的校園這么美麗,如果我們學(xué)校走上電視,會是什么樣子呢?同學(xué)們請看大屏幕。

            1、放錄像,欣賞美。

            2、自由描繪校園美景,運用微機出示景點畫面。

            要求:結(jié)合畫面,運用恰當(dāng)?shù)谋扔、擬人等修辭手法加以描繪。

            3、討論、分析、點評。

            五、總結(jié):

            1、談收獲。

            2、最后教師作結(jié):讓我們一起擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

          小學(xué)寫景作文 篇4

            今天是大年初三,太陽公公露出了久違的笑臉,照在我們身上暖洋洋的,我們?nèi)一乩霞野菽辍?/p>

            我們一到老家,爸爸就提議:“我們出去外面走走,呼吸一下新鮮空氣吧!”爸爸的提議得到了大家的贊可。于是,我們就順著一條田間小路,向大自然媽媽的懷抱撲去。

            我們走在田間小路上,稻田里的稻子早已收割好了,稻田里顯得空蕩蕩的。走著走著,我們看見遠(yuǎn)處有一片金黃,好像給大地媽媽鋪了一塊美麗的地毯。走近 一看,原來是可愛的`油菜花呀。瞧,油菜花青青的葉子托起一串串黃色的小花蕾,在金色的陽光照耀下,十分鮮艷。我驚喜的俯下身,把鼻子湊近花瓣,深深地吸一 口,啊,一股悠悠的清香沁入肺腑。大家都忍不住跑到油菜花地里,拿出照相機,把這美好的景色給照下來。

            走在回家的路上,爸爸告訴我:“到了春天,油菜花還可以給莊稼當(dāng)肥料呢!”啊,多么美麗的油菜花呀!

          小學(xué)寫景作文 篇5

            我愛夕陽晚霞。天空,這時候最美:玫瑰紅、淺淺的金粉,疊在一起深深淺淺的;白云不像白天那樣調(diào)皮了,它們庸懶的“靠”在一起;深橘色的日,在這金紅的襯托下,煞是醉人。夕陽無限好,只是近黃昏,晚霞雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,但是它卻做到了最好,印在了人們的記憶里?

            我愛繁星殘月。夜空,原本黑的徹底,星、月卻充當(dāng)了指路明燈。看著繁星,我就想起了梁靜如歌:“寧靜的夏天,天空中繁星點點,心里頭有些思念,思念著你的臉……”,繁星,可以寄托牽掛與思念。殘月,雖然殘缺,但比圓月更有內(nèi)涵——溫庭筠的'“江上柳如煙,雁飛殘月天”,一鉤殘月、一行征雁給詞人帶來了無窮的惆悵;李清照的“病起蕭蕭兩鬢華,臥看殘月上窗紗” 寫出了詞人長期抑郁、生活顛沛的情形;納蘭性德的“木葉紛紛歸路,殘月曉風(fēng)何處”道出了對親人的深深思念之情……

            我愛溪水輕流。溪水,輕流,沒有潮汛震撼,卻輕輕地、柔柔的,沖洗著人們心靈的污漬。它清,不會渾濁;它緩,卻不會落后——萊辛說:“走得最慢的人,只要不喪失理想,就比漫無目的混日子的人走得快!毕欣硐胙,流進(jìn)浩瀚的大海!

            我愛殘花落葉。愛殘花落葉確實有些另類。看,秋天,它們飄落了,凋謝了,殘缺了。但離開并不意味著背叛,因為它們是在回饋養(yǎng)育它們的大地,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。

            我愛……。

          小學(xué)寫景作文 篇6

            今天我開始了我的河南之行啦!計劃是去河南的五a級景區(qū)——云臺山游玩。

            之前在網(wǎng)上看過云臺山的照片,美的像仙境一樣。我第一看就覺得這像是電腦合成的。因為實在是太美了,青山碧水。而且水的顏色是淡藍(lán)色的。

            總之,我是不相信有這么空靈的地方。所以來“實地考察”。

            云臺山屬丹霞地貌。是十四億年前地殼運動形成的,經(jīng)過長時間的演化而形成的。

            我們首先去的是云臺山景區(qū)中的“紅石峽”。一進(jìn)入口,便被青山所環(huán)繞,青翠惹人。我們走在橋上,橋下則可隱約看見湖水。因為是周末,所以人格外的多。這讓我感受到了什么是“人山人!薄P稳菀幌,就是人一個挨著一個。

            經(jīng)過幾小時的“奮戰(zhàn)”,我和爸爸終于到了那照片中的地方。果不其然,就像是畫家筆下的山水畫。仿佛任何一處水、一棵樹都生成得恰到好處,精心點綴這里。有一塊巨石讓我不禁感嘆大自然的巧奪天工。這塊石頭就像一塊在水中佇立的'豆腐塊。石的邊緣并非人的切割所形成的,是歷史演變變得筆直。上面站立的兩只小鳥更是點綴了它,使它變得有生機。峽中的水潭一律都是盈盈的淡藍(lán),使我心曠神怡。水中還有許多野生的小黑魚。我真是羨慕這些小魚的生活,每天都能生活在這風(fēng)景如畫的地方,自由自在的在這么好的水里嬉戲。欣賞完美景之后,我們便出來。等期待著下午的旅程。

            下午,我們?nèi)サ氖窃婆_山景區(qū)內(nèi)的小寨溝和潭瀑峽?傮w來說這幾個個地方的風(fēng)景都差不多。但小寨溝有一個景點讓我覺得十分搞笑。這個地方就是不老泉。一聽這個名字我就想到了加勒比海盜3中的那個不老泉。不過,不同的是景色有略微的差別。那邊的不老泉是沒有污染的,而這里的不老泉有許多游人光著腳踩在水里,可笑的是竟然還有不少的人拿著瓶子接不老泉水。這樣一來你不就喝了別人的洗腳水嗎,而且還把它當(dāng)做寶物一樣。我實在是很無語啊!

            今天玩得很開心,飽了眼福,舒了身心。

            明天要去爬云臺山的第一高峰——茱萸峰。很期待呢!

          小學(xué)寫景作文 篇7

            暑假中,我有幸跟爸爸到九華山一游。

            天臺是九華群峰之冠,古人有不到天臺不算游過九華山的說法。因此,我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨,便馬不停蹄地向天臺進(jìn)發(fā)。

            一場大雨剛過,喚起了漫山云霧,我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林,泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天臺峰高插云間,如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路,一邊欣賞著沿途景色,經(jīng)過百歲宮、四香閣,直至大臺峰下的風(fēng)凰古松前。

            仰望天臺,峰上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,像一條彩帶從云間飄落下來,游人似一個個小白點,零零星星散布在彩帶上,緩緩地向上移動著。

            起初,我勁頭十足,趕過了幾位白頭發(fā)的老教授,但是,隨著山路的明顯變陡,我的沖勁漸漸小了。走了不一會兒,已汗流俠背,“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來俯視山腳,鳳凰古松已像小樹苗一般;再仰望峰頂,它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢?我想打退堂鼓了。爸爸說:“走完石階便到山頂!庇谑牵矣止淖銡庀蚯皼_去。走不到幾十步,我一屁股坐在地上,實在走不動了。

            “難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的'人嗎?你腳下的路是筑路工人用血汗開成的。登山不畏難,畏難不登山!卑职旨钪。這時,趕上來的一位老教授也幫著爸爸說服我:“小朋友,怎么不走啦?‘欲窮千里目,更上一層樓’。古人這句話說得多么正確。你要看到九華山全景,就必須登上峰頂。走吧!咱們一起上!甭犃烁篙厒兊慕陶d,我激動萬分,石階已成了“碰鼻階”,兩側(cè)是萬丈深淵,叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳,腳踩著后面人的頭,一步步向上爬著。

            經(jīng)過一番艱苦的努力,我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉,環(huán)顧四周,但見莽莽蒼蒼,九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺,大江如練。再看遠(yuǎn)處,黃山、廬山等山名隱約可見。此時再看到在石壁上的“非人間”三字,覺得更加傳神了。

            “欲窮千里目,更上一層樓!笔前。实歉叻,必須付出極其艱辛的努力!

          小學(xué)寫景作文 篇8

            春天的家鄉(xiāng)杭州,顯得格外有活力,將自然之美展現(xiàn)得淋漓盡致。

            春天的杭州,最美是西湖。白堤、蘇堤上,柳樹垂下細(xì)枝,顯出一種獨特的嬌美。柳枝有的垂到特別低,幾乎碰觸到水面,春季這里什么東西都是綠的,但只有柳葉的`綠色最為鮮明,引人注意。只有西湖水不動聲色地保持著長年不改的、十分柔和的墨綠或青綠色。此時,最為愜意的事情,莫過于在湖邊品一杯清香淡雅的純正西湖龍井,聞著花香,聽著鳥鳴,一派幽雅詳和的風(fēng)景,真想長歌一曲,賦詩一首啊!

            在其它地方,最吸引人的非春花莫數(shù)――桃花、櫻花、杏花、山茶花……不過在那茫;êV校业淖類凼呛L,因為它有桃花之艷、櫻花之茂盛、梅花之雅,魅力十足。我最喜歡在小道上散步,賞著海棠,一賞就是幾個鐘頭,折一枝花不忘說聲謝謝,再將花帶回家,插在書房桌邊上。你看到海棠,一定會心花怒放,趕緊照相,或?qū)⒃O(shè)想的一篇美文一氣呵成,再或者,真恨不得回到唐代,讓詩仙李白寫幾首關(guān)于海棠花的詩。海棠、桃花、櫻花、杏花、山茶花,春天的杭州紅綠交加,像畫一樣,原來這就是“丹青”的由來呀!

            春天的杭州,美不勝收,像美麗的山水畫,讓人愛不釋手。

          小學(xué)寫景作文 篇9

            秋雨是一位淘氣的孩子,是一名知心的朋友,是無盡的夢想,是飛翔的翅膀。

            秋雨好似特理解我的心。每當(dāng)我的心在失落在茫然時候,它—就會嬌柔的下起,如毛毯般在我的臉上輕輕撫摸,安慰我,和我一起共同悲傷,在悲傷的.同時,它也會指引我方向,用它那嬌弱的聲音提示我,讓我從迷茫無知的狀態(tài)下走出去。每當(dāng)我心情愉快時,它又像個淘氣的孩子,想著法逗我玩,就在這時,一陣秋風(fēng)吹過,也帶來幾只“枯葉蝶”和那幾朵香氣迷人的桂花,讓我不禁陶醉在那個美麗的世界。

            我喜愛秋雨—愛它那陣陣涼爽,是它,拂去了太陽的炎熱,讓人們不再受太陽的苦。因為有了這涼爽的秋雨,大部分果實才選擇這個季節(jié)結(jié)果;有了這涼爽的秋雨,果實才會結(jié)的好;有了這涼爽的秋雨,才會有人們經(jīng)常所說的“果實累累”。

            這秋雨,是與眾不同的,因為只有秋雨,才有這獨特的芳香。秋雨,會夾著泥土的清香,一聞,讓人神清氣爽,這時,我常常會吐一口氣,閉上眼睛在雨中舞蹈,在這香氣中忘記那一切煩惱。

            秋雨,是秋天的亮點,是秋天的獨特;秋雨,是果實的肥料,是果實生長的希望;這秋雨是人們都喜愛的自然景象。

          小學(xué)寫景作文 篇10

            “疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”。黑龍?zhí)稘M山的梅花開了。

            那天,我和爸爸媽媽來到了黑龍?zhí)豆珗@,欣賞里面絢麗多姿的梅花。

            一走進(jìn)門,我們就看見了兩旁井然有序的梅花,這些梅花像盛情歡迎我們到來的花仙子,整齊地排列在兩旁。旁邊還有一些象征著喜慶的燈籠和青翠挺拔的竹子。在它們的映襯之下,梅花顯得更加美麗耀人。

            看著這些嬌艷動人的梅花,不知不覺中我走入了展廳。哇!我眼前一亮,不由得驚呼起來:這里的梅花多的數(shù)不勝數(shù),五彩繽紛,讓我眼花繚亂,有紅色的、白色的、黃色的……梅花竟相開放、它們千姿百態(tài)。沒有盛開的像害羞的小姑娘,不肯讓別人看見自己的花容月貌:有的才展開兩三片花瓣兒,像一個帶著面紗的女孩,若隱若現(xiàn);有的花瓣兒全展開了,露出里面細(xì)細(xì)的花蕊,像美麗的舞者,偏偏起舞。。。。。。其中,最引人入目的,還是那一株紅得似火的梅花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這株花像一顆小小的楓葉,但卻比楓樹更加得美。走近跟前,那梅花如同幾朵小玫瑰。其它的花,在它面前就黯然失色;在花叢之中獨秀一枝,十分絢麗。一陣微風(fēng)吹來,梅花發(fā)出了淡淡的清香,沁入心脾,讓人神清氣爽。

            展廳旁有一個攝影廳。里攝影師們在各種不同的環(huán)境下拍攝出千姿百態(tài)的梅花。其中有一個作品最為耀眼,在風(fēng)雪交加的.天氣之中,有一枝潔白如雪的梅花。傲然屹立在風(fēng)雪中,其它的花早已凋謝,唯有它仍然不屈不饒地挺立枝頭,讓人佩服。

            最后我們來到梅園。走進(jìn)梅園,人山人海,我有一種徜徉花海的感覺。梅園里的花毫不遜色于展廳里的花,它們都爭先恐后地從花枝中探出頭來。贊美聲、歡呼聲,與花香混在一起。我陶醉在這片美麗的花海之中了,原來梅花是如此的美麗,是如此的令人沉醉,怪不得會有這么多文人畫家喜歡拿梅提詩……

            看著看著,我便浮想連篇,我想到了它那凌寒獨自開的傲骨,想到了它那遙知不是雪,為有暗香來的堅毅與不屈:想到了那不畏艱險,堅守邊疆的戰(zhàn)士:想到了那孜孜不倦教導(dǎo)我們的老師……。

            我喜歡梅花,不僅僅是因為它那絢麗多彩、美麗無雙的姿態(tài),更是因為梅花那頂風(fēng)傲雪、頑強不屈的精神。

          【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章:

          小學(xué)寫景作文07-02

          寫景的小學(xué)作文06-16

          寫景小學(xué)作文02-22

          小學(xué)寫景的作文06-11

          小學(xué)寫景作文10-13

          寫景的小學(xué)作文11-05

          小學(xué)寫景作文08-12

          寫景小學(xué)作文11-05

          小學(xué)寫景的作文11-19

          【經(jīng)典】小學(xué)寫景作文10-25