描寫景的作文精華5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

　　在生活當中，有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡金色的秋天，而我最喜歡美麗的冬天。

　　雪花像天上的仙女撒下的花瓣，樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條。松樹、柏樹的樹枝上掛上了無數(shù)個小雪球，一陣陣北風呼呼地吹來。窗戶上的冰花真漂亮呀，有的像活潑的小狗，有的像飛來飛去的'鳳凰，還有的像到處亂跑的小兔子。冬天，公園里的冰雕真壯觀，有的雕著千萬棵大樹，有的雕著后羿射日，還有的雕著十二生肖。每當夜幕降臨，那些冰雕閃著五顏六色的光芒，真美啊。

　　我愛四季，更愛冬天！

描寫景的作文 篇2

　　“對酒當歌，人生幾何？”不知曹操在提筆寫下這首詩時，會不會想到，幾千年后，也有一個人，似他這般，沉醉于這繁華的無可睥睨的世界當中。

　　那個人亦是我。

　　夜幕已降臨，我坐在陽臺的搖椅上，透過巨大的落地窗，端詳著這個被夜深深籠罩的城市。我的目光逐漸凝聚對面的大樓上。這是一幢只有九層的樓房，卻因為歷年已久，不知怎的，讓人無端生出一股親切之感來。

　　九層樓，共亮了九盞燈，每扇窗戶的后面，都有一個不為人知的故事。我從一樓開始，一扇一扇地注視起來。

　　一樓是兩位老人。此刻，他們正在享用著晚餐，不大的桌子上放著幾盤小菜。他們的臉上洋溢著幸福的微笑，老太太的嘴一動一動的，而老爺爺則默然不語，只是微笑，偶爾隨著老太太的'話點點頭。古稀之年，能有這樣安逸的生活，想必很幸福。我心頭盛滿了溫暖之情。

　　二樓住的應該是一家三口。但我只能瞧見那孩子的房間。此時，他正伏在桌前奮筆疾書，時不時地翻著桌旁的資料，看著他的服飾，應該是名小學生。房門打開，一位婦女走進來，端著半個西瓜。男孩從書本中抬起頭來，接過西瓜，大口大口地吃了起來。那位婦女就坐在床邊，看著他，眼里想必一定是濃濃的愛意。我祈禱著這個孩子不要被學習的壓力折磨，希望他有一個似錦的前程。

　　三樓，是一位單身女士。她正坐在電腦前，快速地敲打著鍵盤，眼睛緊盯著屏幕。在她身后，伏著一只溫順的小貓，正蜷著身子，眼睛瞇著，瞧著窗外，它看見我了么？女士合上電腦，拿也一袋食品，放在貓的面前。貓立即撲上前去，津津有味地吃了起來。女士撫摸著貓，并把它抱在懷里。人與動物的和諧相處，我想這位女士已經(jīng)做到了極致。

　　四樓、五樓、六樓……每一扇窗戶后都透著溫馨，透著愛，這些明亮但不刺眼的燈光組成了一道風景線。這道風景線中，我感受到了這個世界的美麗與溫暖。生活謂誰都不同的，但我們總會度過最美的年華，最絢麗的時光。美麗無處不在，只需我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，用一顆心去體驗。

　　多么美麗的燈光匯成的風景線。

　　多么感人的溫暖組成的風景線。

描寫景的作文 篇3

　　秋姑娘帶著一陣陣秋風，邁著輕盈的步子，悄然而來了�？墒牵�我們的學校仍舊春意盎然。一進大門，首先映入眼簾的是一條綠色的花帶——兩旁栽滿“福建茶”的路。福建茶葉片小小的，非�？蓯�。右邊的三個花架和花架前的臺階上都擺滿了五彩繽紛的花，在中間的柱子上還釘著一個顯眼的牌子，上面寫著“紅領巾綠色芳草園”。這里的花真是美不勝收啊!有婀娜多姿的月季，生長茂盛的吊蘭，小巧玲瓏的太陽花，渾身帶刺的仙人掌，生長奇特的一片紅……最可愛的要數(shù)仙人球了，它冒出了幾個小刺球，就像一個個頑皮的孩子伸出小腦袋好奇地望著世間的一切。那五顏六色的太陽花真逗人喜愛呀!五片小花瓣，中間鵝黃色的花蕊，有白色、紅色、黃色……往里走，就來到了植物園。這里雖不大，卻種滿了種類繁多的蔬菜，有將要成熟的玉米，高大的木瓜樹，綠油油的蔥……喲，那玉米竟然有一人那么高，有的甚至比人還高呢!有些大玉米已經(jīng)長出了小玉米蔥，露出了一把把淺黃色的“胡子”。一棵棵玉米伸出又長又綠的闊葉，迎風擺動，好像在歡迎同學們的到來。旁邊兩棵木瓜樹也結了好幾個木瓜，大的如大大的橄欖球，小的卻像小青杭。啊，木瓜還開了花呢!花隱藏在葉子下，乳白色的花瓣，淺黃色的花蒂，花蕊呈鵝黃，顯得嬌小而奪目。那邊的蔥大約有十厘米高，長得密密麻麻、整整齊齊、蔥蔥郁郁……走過植物園，往前走，就來到了令人陶醉的玫瑰園，玫瑰園中間長著四棵蘇鐵樹，三棵圍著中間一棵，其中，中間那棵特別高大，有一種眾星捧月的感覺。

　　周圍用兩叢黃綠相間的假連翹圍著，假連翹前面各有四叢紅草。這種植物很奇特，它從葉到根全是紅的，怪不得人們叫它紅草。微風吹來，紅草隨風顫動，搖擺著身子，好像在跳搖擺舞。這里的玫瑰花有紅白兩種，紅的似火，白的似玉，它們散發(fā)出一陣陣醉人的清香，沁人心脾。它們像在比美似的，一朵比一朵鮮艷，一朵有一朵的姿勢。它們有大有小，有高有矮，大的有拳頭那么大，小的只有一分硬幣大小;高的'有三、四十厘米，矮的才十厘米左右。有的盛開著，綻開一張張笑臉向人們微笑;有的含苞欲放，好像羞答答的姑娘，低頭含笑;有的還是小花苞，被青綠色的花蒂包著，好像在綠色的被窩里熟睡;有的脫去青綠色的外衣，露出鮮紅的花瓣，好像從熟睡中蘇醒……一陣秋風吹來，玫瑰花搖擺著身子，好像一群穿著五顏六色舞衣的少女正擺動著那輕紗翩翩起舞�？粗�這美麗的花壇，真使人心曠神怡，百看不厭，好像置身于仙境中一般……在小花壇周圍，還生長著南洋杉、桂花樹、魚尾葵，用枝葉扎成的小烏龜、鵝……一陣秋風吹過，從樹上落下的黃葉像黃蝴蝶在翩翩起舞。草地上有些小草開始變黃了，只有那些堅強的小草還是翠綠翠綠的，形成了一塊黃綠相間的大地毯。洋杉葉子短短的，呈條狀，摸上去癢癢的，怪舒服的!還有那小烏龜樹，頭和兩只腳向上，好像在拼命地向上爬;鵝張開大嘴，伸長脖子，好像在引頸高歌。每當下課鈴響過，同學們就像小鳥一樣奔向操場，寧靜的校園頓時熱鬧起來。同學們五個一群，三個一組地活動、做游戲。瞧，那邊的女同學正在跳橡皮筋、踢毽子。這邊的男同學正在打籃球、玩單杠……同學們玩得多帶勁呀!我愛校園那美麗迷人的秋色。簡評：小作者注意抓住景物的特點進行描寫，調(diào)動多種感官觀察事物，把自己的感受融進文中，使“靜景”變成“動景”，把讀者引進美麗的校園秋景中。

描寫景的作文 篇4

　　春姑娘又回來了，一切又顯得那么朝氣蓬勃，一切又被賦予了生命。公園里，湛藍如洗的天空下，那一排高大挺拔的楊柳沐浴在和煦溫暖的春風里，他們顯得那么精神，有活力。一陣春風吹過，樹上嫩綠柔軟的枝葉隨風飄動，似乎在盡情享受著春天的愜意，享受著春回大地的`感覺。樹蔭下是一片碧綠的大草坪，站在草坪上，閉起眼，打開手臂，沐浴在春風里，是多么舒適愜意啊。

描寫景的作文 篇5

　　4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿著兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進行。

　　緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊著，他一手拿著紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放松，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

　　裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點，隨著一陣短促的預備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊員還用力，他們奮舉雙手，隨著“加油”吶喊，用力甩向自已班的`一邊。我們班的梁秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往后倒，腳尖磨著地板，咬著牙，臉鼓得像個包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時，場上掠過一陣騷動，“三班——加油！三班——加油！……”整個場館又沸騰了。

　　“嘀——”隨著一聲哨響，四（3）班贏了！

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