(集合)實(shí)用的寫(xiě)景的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景的作文 篇1
有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀察起來(lái)。
忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨�？墒�，現(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。
可是，就在我即將回家的時(shí)候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……
原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的`！可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴�？于是我便帶著疑�?wèn)上網(wǎng)查資料。
原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1。下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2。食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！
寫(xiě)景的作文 篇2
陽(yáng)光明媚，書(shū)聲朗朗，校園里有智慧、有朝氣、有單純，這就是我們的智慧校園。
早晨，同學(xué)們朝氣洋洋、書(shū)聲朗朗，整個(gè)校園被晨讀的聲音環(huán)繞在身旁，晨讀聲不絕于耳，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng);偶爾有幾個(gè)同學(xué)在摳手，卻被讀書(shū)聲感染，又認(rèn)真晨讀，這就是晨讀中的智慧校園。中午和下午，所有同學(xué)無(wú)精打彩，老師卻有招:一上課，同學(xué)們馬上精神起來(lái)，積極舉手發(fā)言、認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容;這時(shí)，三小又變成了智慧的校園。放學(xué)時(shí)，我們排好路隊(duì)，一聲不吭，也不打鬧地回家了，校園里依舊殘留著智慧的氣息，散落在校園各各角落，直到被一花一草吸收完，讓校園添了一股清新的味道。
校園是老師和同學(xué)共用的，老師的`智慧讓校園變得更加精彩，國(guó)慶節(jié)歌詠比賽丶周一升旗儀式和最近上的法治課都源于老師們的用心，莎士比亞說(shuō)過(guò):“推陳出新，是我的無(wú)上決竅”。校園在老師的努力下逐漸發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們的智慧讓校園變得更加美麗，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上;在此，我們還保持環(huán)境，老師和學(xué)生們的努力讓校園在大家眼里，印象達(dá)到頂端。
智慧校園讓我們受益無(wú)窮，讓我們一起保護(hù)它，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的天堂。
寫(xiě)景的作文 篇3
忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，輕輕的，柔柔的。我獨(dú)自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂(lè)。
真是大雪紛飛啊!雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來(lái)。天空中無(wú)數(shù)的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)著，呈現(xiàn)出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鉆石。近看它時(shí)，會(huì)看到它的白，純潔的白，美妙的白色，寒冷的冬天，一睜眼便是茫茫天地下美好的白。白的透亮，白的細(xì)膩，這雪白的雪花就像一顆顆光彩無(wú)比的小珍珠，它又像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動(dòng)著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現(xiàn)，雪白的聲音在我的耳邊回蕩，雪白的味道在我的.鼻邊縈繞……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個(gè)世界歐在雪白的靜默之中!
忽然發(fā)現(xiàn)雪花是多么美好，它純凈了整個(gè)世界，純凈了我們的心靈中的每一個(gè)角落。他無(wú)聲無(wú)息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤(rùn)著干燥的土地，滋潤(rùn)了我們的心，使我們的心靈之門(mén)滿滿地打開(kāi)了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時(shí)而在空中碰撞，融會(huì)成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開(kāi)的心門(mén)，內(nèi)……紛紛落下的雪雖然那么飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在，如此美麗的雪花，如此美妙的音韻，這是雪神的禮物。
雪還在繼續(xù)下著，但此刻，我卻感覺(jué)他在向大地飄灑美麗的雪花�；蛟S是我的快樂(lè)感動(dòng)了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
金華的冬天因雪而美麗，這場(chǎng)大雪，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，愛(ài)這場(chǎng)雪，這場(chǎng)潔白的美好的雪!我愛(ài)金華的冬天！
寫(xiě)景的作文 篇4
美麗的翠屏山位于宜賓市的西面，那里有熱鬧的兒童游樂(lè)園、金色的池塘和茂密的森林。
翠屏山的兒童游樂(lè)園吸引著四面八方的兒童。每逢節(jié)假日，許多父母都會(huì)帶著小孩來(lái)到這里，坐著電動(dòng)觀光車(chē)，欣賞著沿途的風(fēng)景，直奔兒童游樂(lè)園去。那里人流如潮，有尖叫聲、歡呼聲，真是熱鬧極了。
徒步踏著石梯，一級(jí)一級(jí)地往上爬，到半山腰的時(shí)候，映入眼簾的是幾口金色的池塘。那里聚集著許多觀賞金魚(yú)的游客，他們有的在給金魚(yú)喂飼料，有的在給金魚(yú)照相。一群群小魚(yú)一會(huì)兒沉下水底，一會(huì)兒浮上水面，映紅了整個(gè)池塘。它們張著嘴，抬著頭，似乎在擺姿勢(shì)，生怕人們沒(méi)有拍到自己。
翠屏山是樹(shù)的`海洋。那里生長(zhǎng)著品種繁多的樹(shù)木，每棵樹(shù)都那么茁壯、蔥翠。枝繁葉茂的大樹(shù)從路的兩旁向路中間伸展，就像一把把大傘，為游客們遮風(fēng)擋雨。突然，一陣啪啪聲傳來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是一群白鴿從頭頂飛過(guò)，就像一朵白云從天空飄過(guò)，轉(zhuǎn)眼消失在茂密的森林里。
翠屏山真美!它是鳥(niǎo)的天堂，兒童的樂(lè)園!
寫(xiě)景的作文 篇5
秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是個(gè)豐收的好季節(jié)。
地上有一片稻田，金黃色的田野像金色的海洋。稻田旁邊有一片樹(shù)林。樹(shù)林是由銀杏樹(shù)和楓樹(shù)組成的。秋風(fēng)一吹，紅色的楓葉，黃色的銀杏葉，漫天飛舞，美麗極了。樹(shù)林旁有一片草地，你偶爾可以看到一兩只兔子從草地上跑過(guò)。雖然這片草地的小草大部分戴上了“小黃帽”，但兔子們?nèi)匀淮罂诖罂诘腵吃著。
啊，這就是鄉(xiāng)村的秋天！
而城市的秋天與這截然不同：沒(méi)有樹(shù)林，沒(méi)有稻田，更沒(méi)有草地和兔子，一切都顯得那么枯燥無(wú)味，與農(nóng)村唯一相同的就是那涼爽的天氣。
這就是鄉(xiāng)村與城市的秋之色。
我愛(ài)秋天的鄉(xiāng)村，愛(ài)秋的一切。
寫(xiě)景的作文 篇6
叩望已過(guò)的零碎的往日，誰(shuí)又能說(shuō)那不是一種傷。匆匆而過(guò)的青春比溪流還急還快……
笑聲、歌聲是兒時(shí)她生活中必不可少的角色；而如今，留下的只有那可憐的快樂(lè)的殘?jiān)?碎片。更多與她相伴的是風(fēng)聲、雨聲。
蕭瑟的落葉怕打著窗紗，她無(wú)所事事的記錄著時(shí)光如何匆匆，哀嘆生活得不如意，生活的不公平，輕輕的寫(xiě)著秋日的逝去，冬日的襲擊而來(lái)的殘酷。
天灰蒙蒙的夕陽(yáng)墜下，她獨(dú)自一人走在道路上，陌生的環(huán)境走著陌生的人，愈發(fā)凄涼。落葉沙沙作響，她不在乎一切了，只是傷感：一切美好的都會(huì)過(guò)去，匆匆而過(guò)。
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