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描寫(xiě)景的作文常用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
在一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽來(lái)到青山湖觀(guān)看荷花。
那里的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對(duì)相親相愛(ài)的好朋友。
媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學(xué)成為一對(duì)相親相愛(ài)的好朋友�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
觀(guān)看完荷花，我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了青山湖。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將緊挨著的'荷花比作相親相愛(ài)的好朋友，從而得到自己要和同學(xué)和睦相處的道理，生動(dòng)形象而又富含意味。真是一篇不錯(cuò)的文章。
描寫(xiě)景的作文 篇2
天灰蒙蒙的，一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)后，無(wú)數(shù)冰冷的燦爛的雪花從天而降，一朵一朵，它們?cè)诩澎o中報(bào)告一個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié)的`到來(lái)。
有人問(wèn)我，冬天什么最美我回答是雪花。它晶瑩透亮，潔白如玉。好似柳絮楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。
雪花落在樹(shù)梢上，落在房頂上，落在馬路上，落在田野里一望無(wú)際，宛如無(wú)數(shù)六角碎玉，宛如天鵝彈落的華羽，宛如仙女剪碎的祥云，宛如玉人搖落的梨花，宛如七仙女撒下的花瓣，瀟瀟灑灑。
雪停后，孩子們紛紛走出家門(mén)，投入它的懷抱。人們小心捧起它，像呵護(hù)花一般呵護(hù)它。潔白的雪把人們的臉蛋也映得雪白。這潔白使人感情沸騰，心靈凈化，每個(gè)人似乎都變得透明無(wú)暇，完全溶化在白色的俏麗之中。
梅苞，靜靜地、偷偷地開(kāi)出媚人的紅花，羞嗒嗒的;幾只云雀踏上枝頭，清脆地叫著。
冬天的景色這般純，這般美，不由我油然而生的敬意!
描寫(xiě)景的作文 篇3
那片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海就像是一幅美麗的畫(huà)深深地刻在我的腦海里。
當(dāng)我的腳踩在那清涼的海水里時(shí)，那種清涼的.感覺(jué)涌上心頭；當(dāng)我閉上眼睛，用身體去感受那涼爽的海風(fēng)時(shí)，我的心心曠神怡，無(wú)比舒暢。
海邊的椰樹(shù)是那么高，那么粗壯，就像一位位士兵在海邊為我們站崗；蔚藍(lán)色的大海與天空交相輝映，海天成一色；海面上的葉葉扁舟，就像是藍(lán)天里的顆顆星星。腳踩在那細(xì)細(xì)軟軟的細(xì)沙上，感覺(jué)就像踩著一條柔軟的土耳其地毯；躺在沙灘上，偶爾還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的小島若隱若現(xiàn)，如果大海是天，那么我想這些小島看起來(lái)便是太陽(yáng)、月亮。
當(dāng)我在沙灘上自由地奔跑，此時(shí)的我就像一匹脫韁的野馬在遼闊的草原上快樂(lè)地奔跑。跑累了，低頭細(xì)看，呀！那些朝著大海爬去的寄居蟹仿佛是一群小精靈，招呼著我們?nèi)ゴ蠛＠锉寂堋⒂螒颉?/p>
沙灘、大海、椰樹(shù)，還有那頑皮的寄居蟹組成了一幅美麗的畫(huà)，讓人久久不能忘懷！
描寫(xiě)景的作文 篇4
我和爸爸媽媽要到果園摘果子，一路上看到的美景真美麗：有湛藍(lán)的天空十分美麗，讓我們感受到了秋高氣爽；一排大雁飛過(guò)來(lái)，好像在跟白云說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要去南方，明年見(jiàn)了！”一陣風(fēng)吹過(guò)，黃黃的樹(shù)葉一片片落下來(lái)，有些樹(shù)葉還享受著大樹(shù)媽媽的懷抱，那石榴像害羞的小姑娘，柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，高高掛在樹(shù)上，還有雪白的棉花，像一個(gè)個(gè)棉花糖，更是惹人喜愛(ài)了。田野都變成了金色，就像金色的海。菊花就更美了，有橙的、白的、黃的、甚至還有紫色的，真是五彩繽紛。
不知不覺(jué)，我和爸爸媽媽提著籃子來(lái)到奶奶的柿子樹(shù)底下摘柿子。紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)葉后面正看著我們。這些又大又甜的柿子給奶奶吃最好了。爸爸望著這些柿子說(shuō)：“純天然的.柿子沒(méi)打農(nóng)藥，一定非常好吃！”爸爸踮起腳，伸出手正要摘的時(shí)候，媽媽急忙說(shuō)：“慢著！”爸爸好奇的問(wèn)：“為什么？”媽媽笑著說(shuō)：“先讓我拍幾張照片，傳到微博上，讓大家看看這純天然的水果，也可以留下秋天的美好記憶，怎么樣？”我和爸爸異口同聲說(shuō)：“好的！”于是媽媽找好角度，按下快門(mén)，一張張完美秋天的記憶在此定格。我問(wèn)：“媽媽照好了嗎？”“照好了，你們摘吧�！眿寢屝χf(shuō)。然后，我騎在爸爸的肩上，伸手從樹(shù)上摘下一個(gè)軟軟的柿子遞給媽媽。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不一會(huì)兒，我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的柿子，高高興興的回家了。
秋天真美呀！帶給了我們快樂(lè)，帶給了我們豐收！我喜歡這美麗的秋天。
描寫(xiě)景的作文 篇5
蒙蒙的細(xì)雨像一片紗簾一樣，遮住了人們的視線(xiàn)。人們撐著各式各樣的雨傘，匆匆地走過(guò)雨簾。他們都急著去避雨。
小鳥(niǎo)在雨中嘰嘰地叫著，躲向樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)全的枝頭。枝頭上一片片花瓣被雨水無(wú)情地打落。有些花瓣落在湖面上，湖面立刻蕩漾起來(lái)。有些花瓣落在路上匆匆行人的傘上，被雨水嚴(yán)絲秘合地貼在了傘上。多數(shù)花瓣終究落在了路面上，被路人踩踏，化作泥土，卻芳香依舊。
路面上，雨水滴答滴答地落在水坑里，濺起無(wú)數(shù)小水花，它們一起跳起來(lái)，又落回去，咚咚，咚咚，仿佛在演奏一曲美妙的音樂(lè)。伴隨著音樂(lè)的還有鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)。湖邊的大柳樹(shù)上，掛著幾滴晶瑩的雨珠。映襯著嫩綠的柳葉，越發(fā)的嬌嫩可愛(ài)。
淅瀝瀝的小雨落在了嫩綠的'草坪上，小草們洗去了身上的塵埃。草坪中夾雜著五顏六色的野花。小溪匆匆地流著，蝌蚪們從溪水里探出嘴巴，不時(shí)地親吻著雨滴。
河邊的青山上，雨霧繚繞，仿佛仙境一般。雨還在繼續(xù)下著，美景也在不斷變化著。
如果把這片景色看成一副活的畫(huà)，那畫(huà)師的本事可真了不起。
描寫(xiě)景的作文 篇6
春姑娘迎著春風(fēng)，披著綠紗，悄悄來(lái)帶到了我們的身邊。校園里、院子里、公園里，春天無(wú)處不在。
春天來(lái)了，校園里的海棠樹(shù)要開(kāi)花啦，窗外的那一棵開(kāi)得最為旺盛。海棠樹(shù)剛勁有力的枝條有的交叉著，有的盤(pán)旋著，還有的伸向天空，它的身上布滿(mǎn)了密密麻麻的小嫩花苞。這些花苞像一個(gè)個(gè)小精靈立在枝條上面，微微張開(kāi)，透露出絲絲粉紅，底下還有短短的絨毛，如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，剛剛張開(kāi)朦朧的睡眼，好奇地望著這個(gè)美麗的世界，十分惹人喜愛(ài)。耀眼的.陽(yáng)光穿射過(guò)高高的樓頂，灑向大地，灑向海棠樹(shù)，海棠樹(shù)的枝丫間閃閃亮亮，透著金色的光芒。春光孕育了這棵美麗的海棠樹(shù)，使它爆發(fā)出無(wú)限的生命力。
教室里，女老師微笑地帶著同學(xué)們朗讀古詩(shī)：“……,春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！彼穆曇羰悄敲刺鹈�，那么深情，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，一起朗誦起來(lái)。教室里頓時(shí)想起了瑯瑯讀書(shū)聲。多么美好的課堂，多么美好的春天!教師不就像這春光一樣，盡心盡力地哺育這一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)含苞待放的“花兒”嗎?
春天，綠草如茵，充滿(mǎn)生機(jī)，一株株花苞將要綻放;一群群孩子將要成長(zhǎng);春風(fēng)吻上了我們的臉龐，生活在春天里是多么幸福和快樂(lè)啊!
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