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描寫(xiě)景的作文常用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的描寫(xiě)景的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)景的作文 篇1
在一個(gè)夏天的傍晚,我和媽媽來(lái)到青山湖觀(guān)看荷花。
那里的荷花紅著臉,耷拉著腦袋,就像一位害羞的小姑娘。其中,還有兩朵荷花的花瓣緊挨著,就像一對(duì)相親相愛(ài)的好朋友。
媽媽見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō)“婷婷,你也要像荷花一樣,跟同學(xué)成為一對(duì)相親相愛(ài)的好朋友!蔽衣(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭。
觀(guān)看完荷花,我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了青山湖。
點(diǎn)評(píng):這篇文章小作者運(yùn)用比喻的修辭手法,將緊挨著的'荷花比作相親相愛(ài)的好朋友,從而得到自己要和同學(xué)和睦相處的道理,生動(dòng)形象而又富含意味。真是一篇不錯(cuò)的文章。
描寫(xiě)景的作文 篇2
天灰蒙蒙的,一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)后,無(wú)數(shù)冰冷的燦爛的雪花從天而降,一朵一朵,它們?cè)诩澎o中報(bào)告一個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié)的`到來(lái)。
有人問(wèn)我,冬天什么最美我回答是雪花。它晶瑩透亮,潔白如玉。好似柳絮楊花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。
雪花落在樹(shù)梢上,落在房頂上,落在馬路上,落在田野里一望無(wú)際,宛如無(wú)數(shù)六角碎玉,宛如天鵝彈落的華羽,宛如仙女剪碎的祥云,宛如玉人搖落的梨花,宛如七仙女撒下的花瓣,瀟瀟灑灑。
雪停后,孩子們紛紛走出家門(mén),投入它的懷抱。人們小心捧起它,像呵護(hù)花一般呵護(hù)它。潔白的雪把人們的臉蛋也映得雪白。這潔白使人感情沸騰,心靈凈化,每個(gè)人似乎都變得透明無(wú)暇,完全溶化在白色的俏麗之中。
梅苞,靜靜地、偷偷地開(kāi)出媚人的紅花,羞嗒嗒的;幾只云雀踏上枝頭,清脆地叫著。
冬天的景色這般純,這般美,不由我油然而生的敬意!
描寫(xiě)景的作文 篇3
那片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海就像是一幅美麗的畫(huà)深深地刻在我的腦海里。
當(dāng)我的腳踩在那清涼的海水里時(shí),那種清涼的.感覺(jué)涌上心頭;當(dāng)我閉上眼睛,用身體去感受那涼爽的海風(fēng)時(shí),我的心心曠神怡,無(wú)比舒暢。
海邊的椰樹(shù)是那么高,那么粗壯,就像一位位士兵在海邊為我們站崗;蔚藍(lán)色的大海與天空交相輝映,海天成一色;海面上的葉葉扁舟,就像是藍(lán)天里的顆顆星星。腳踩在那細(xì)細(xì)軟軟的細(xì)沙上,感覺(jué)就像踩著一條柔軟的土耳其地毯;躺在沙灘上,偶爾還能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的小島若隱若現(xiàn),如果大海是天,那么我想這些小島看起來(lái)便是太陽(yáng)、月亮。
當(dāng)我在沙灘上自由地奔跑,此時(shí)的我就像一匹脫韁的野馬在遼闊的草原上快樂(lè)地奔跑。跑累了,低頭細(xì)看,呀!那些朝著大海爬去的寄居蟹仿佛是一群小精靈,招呼著我們?nèi)ゴ蠛@锉寂堋⒂螒颉?/p>
沙灘、大海、椰樹(shù),還有那頑皮的寄居蟹組成了一幅美麗的畫(huà),讓人久久不能忘懷!
描寫(xiě)景的作文 篇4
我和爸爸媽媽要到果園摘果子,一路上看到的美景真美麗:有湛藍(lán)的天空十分美麗,讓我們感受到了秋高氣爽;一排大雁飛過(guò)來(lái),好像在跟白云說(shuō):“再見(jiàn)了,我要去南方,明年見(jiàn)了!”一陣風(fēng)吹過(guò),黃黃的樹(shù)葉一片片落下來(lái),有些樹(shù)葉還享受著大樹(shù)媽媽的懷抱,那石榴像害羞的小姑娘,柿子像一個(gè)個(gè)燈籠,高高掛在樹(shù)上,還有雪白的棉花,像一個(gè)個(gè)棉花糖,更是惹人喜愛(ài)了。田野都變成了金色,就像金色的海。菊花就更美了,有橙的、白的、黃的、甚至還有紫色的,真是五彩繽紛。
不知不覺(jué),我和爸爸媽媽提著籃子來(lái)到奶奶的柿子樹(shù)底下摘柿子。紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)葉后面正看著我們。這些又大又甜的柿子給奶奶吃最好了。爸爸望著這些柿子說(shuō):“純天然的.柿子沒(méi)打農(nóng)藥,一定非常好吃!”爸爸踮起腳,伸出手正要摘的時(shí)候,媽媽急忙說(shuō):“慢著!”爸爸好奇的問(wèn):“為什么?”媽媽笑著說(shuō):“先讓我拍幾張照片,傳到微博上,讓大家看看這純天然的水果,也可以留下秋天的美好記憶,怎么樣?”我和爸爸異口同聲說(shuō):“好的!”于是媽媽找好角度,按下快門(mén),一張張完美秋天的記憶在此定格。我問(wèn):“媽媽照好了嗎?”“照好了,你們摘吧!眿寢屝χf(shuō)。然后,我騎在爸爸的肩上,伸手從樹(shù)上摘下一個(gè)軟軟的柿子遞給媽媽。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不一會(huì)兒,我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的柿子,高高興興的回家了。
秋天真美呀!帶給了我們快樂(lè),帶給了我們豐收!我喜歡這美麗的秋天。
描寫(xiě)景的作文 篇5
蒙蒙的細(xì)雨像一片紗簾一樣,遮住了人們的視線(xiàn)。人們撐著各式各樣的雨傘,匆匆地走過(guò)雨簾。他們都急著去避雨。
小鳥(niǎo)在雨中嘰嘰地叫著,躲向樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)全的枝頭。枝頭上一片片花瓣被雨水無(wú)情地打落。有些花瓣落在湖面上,湖面立刻蕩漾起來(lái)。有些花瓣落在路上匆匆行人的傘上,被雨水嚴(yán)絲秘合地貼在了傘上。多數(shù)花瓣終究落在了路面上,被路人踩踏,化作泥土,卻芳香依舊。
路面上,雨水滴答滴答地落在水坑里,濺起無(wú)數(shù)小水花,它們一起跳起來(lái),又落回去,咚咚,咚咚,仿佛在演奏一曲美妙的音樂(lè)。伴隨著音樂(lè)的還有鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)。湖邊的大柳樹(shù)上,掛著幾滴晶瑩的雨珠。映襯著嫩綠的柳葉,越發(fā)的嬌嫩可愛(ài)。
淅瀝瀝的小雨落在了嫩綠的'草坪上,小草們洗去了身上的塵埃。草坪中夾雜著五顏六色的野花。小溪匆匆地流著,蝌蚪們從溪水里探出嘴巴,不時(shí)地親吻著雨滴。
河邊的青山上,雨霧繚繞,仿佛仙境一般。雨還在繼續(xù)下著,美景也在不斷變化著。
如果把這片景色看成一副活的畫(huà),那畫(huà)師的本事可真了不起。
描寫(xiě)景的作文 篇6
春姑娘迎著春風(fēng),披著綠紗,悄悄來(lái)帶到了我們的身邊。校園里、院子里、公園里,春天無(wú)處不在。
春天來(lái)了,校園里的海棠樹(shù)要開(kāi)花啦,窗外的那一棵開(kāi)得最為旺盛。海棠樹(shù)剛勁有力的枝條有的交叉著,有的盤(pán)旋著,還有的伸向天空,它的身上布滿(mǎn)了密密麻麻的小嫩花苞。這些花苞像一個(gè)個(gè)小精靈立在枝條上面,微微張開(kāi),透露出絲絲粉紅,底下還有短短的絨毛,如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃,剛剛張開(kāi)朦朧的睡眼,好奇地望著這個(gè)美麗的世界,十分惹人喜愛(ài)。耀眼的.陽(yáng)光穿射過(guò)高高的樓頂,灑向大地,灑向海棠樹(shù),海棠樹(shù)的枝丫間閃閃亮亮,透著金色的光芒。春光孕育了這棵美麗的海棠樹(shù),使它爆發(fā)出無(wú)限的生命力。
教室里,女老師微笑地帶著同學(xué)們朗讀古詩(shī):“……,春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!彼穆曇羰悄敲刺鹈,那么深情,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,一起朗誦起來(lái)。教室里頓時(shí)想起了瑯瑯讀書(shū)聲。多么美好的課堂,多么美好的春天!教師不就像這春光一樣,盡心盡力地哺育這一個(gè)個(gè)學(xué)生,一個(gè)個(gè)含苞待放的“花兒”嗎?
春天,綠草如茵,充滿(mǎn)生機(jī),一株株花苞將要綻放;一群群孩子將要成長(zhǎng);春風(fēng)吻上了我們的臉龐,生活在春天里是多么幸福和快樂(lè)啊!
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