描寫(xiě)桂林山水的作文（通用3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫(xiě)桂林山水的作文（通用3篇），歡迎大家分享。
描寫(xiě)桂林山水的作文1
俗話(huà)說(shuō)“桂林山水甲天下”，暑假里，我和爸爸一起來(lái)到桂林，乘坐觀光船在漓江上蕩漾，飽賞了這甲天下的美景。
我瀏覽過(guò)水平如鏡的小東江，欣賞過(guò)一望無(wú)際的大海，卻從沒(méi)看過(guò)漓江這樣清秀的水。桂林漓江的水非常的清，清的可見(jiàn)湖底，那五彩繽紛、奇形怪狀的異石和一條條小魚(yú)游來(lái)游去清晰可見(jiàn)。桂林的漓江水也很綠，波翻浪涌，像一條條綠色的綢緞，整體看上去，又像一款巨大的翡翠寶石，讓人贊不絕口。桂林的漓江也大，大的望不到邊，像一望無(wú)際的大海。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，跋涉過(guò)連綿起伏的燕山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這樣的山。桂林的山很高，有老人山、象鼻山、駱駝山、九馬畫(huà)山等許多奇山異石。其中，我最喜歡的是九馬畫(huà)山了。九馬畫(huà)山像一幅美麗的壁畫(huà)，上面畫(huà)著有九匹駿馬，像脫開(kāi)了僵繩，你追我趕，咆哮著，狂奔著，向草原沖去，等著吃鮮嫩的小草。在桂林，無(wú)山不洞，無(wú)洞不奇。石乳凝成千奇百怪的形狀。這些大自然的藝術(shù)品，件件雕鏤精巧，玲瓏剔透，巧奪天工。黑黝黝的深洞，曲曲折折的幽徑，迷蒙的光環(huán)，絢爛的.色彩，簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話(huà)世界。
這樣的山拱圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山水之間又有這樣變幻無(wú)窮的洞，加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上蓑笠漁人，白鷺竹筏，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
描寫(xiě)桂林山水的作文2
暑假在我們的眼里就是玩。玩，就是在暑假，暑假，就要玩。這個(gè)暑假，我就到山水甲天下的桂林痛痛快快的玩了一次。
一提到桂林，大家應(yīng)該想起我們以前學(xué)過(guò)的一篇文章《桂林山水》，在這篇文章里作者陳淼寫(xiě)出了漓江的水靜、清、綠，桂林的山奇、秀、險(xiǎn)，這次，我也仔仔細(xì)細(xì)地看了一下桂林的山水。桂林的水，仿佛就是一條干凈透明的綠絲帶，水上漂浮的樹(shù)葉，就像點(diǎn)綴綠絲帶的花紋，一片片樹(shù)葉，使桂林的水更加富有詩(shī)意，讓我好想起身站起低吟一首奇麗的小詩(shī)，來(lái)贊美這美麗的風(fēng)景。我站在船頂上，火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，陽(yáng)光照射著我，桂林的'水清涼得讓我忘記了現(xiàn)在是盛夏七月，也讓我忘記了太陽(yáng)的熾熱。我俯視著這環(huán)繞著我的清澈見(jiàn)底的水，仰視著藍(lán)藍(lán)的天上懶懶的白云飄過(guò)，看著岸邊欣賞著桂林山水的老人和一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在岸邊嬉戲……噢，我又陶醉在這桂林美景里了。
看！那就是傳說(shuō)中美麗的象鼻山！象鼻山又叫象山，為什么叫象山呢？是因?yàn)樯侥_下，有一個(gè)天然形成的洞，這個(gè)大洞，使一座平平凡凡的山，成了桂林山的“楷�！�。過(guò)了象山，就是老人山，這老人山是因?yàn)樯缴系闹脖婚L(zhǎng)成了像老人的樣子，真的，這個(gè)“老人”眼睛鼻子嘴巴全都有，大自然可真是個(gè)藝術(shù)家！我坐游船看了兩個(gè)小時(shí)的桂林山水，仿佛還沒(méi)看夠。我又來(lái)到陽(yáng)朔坐竹筏小舟，我頭上戴著花環(huán)，手里拿著水槍?zhuān)砩洗┲壬�，出發(fā)咯！我看著清澈的水，就想變成一條魚(yú)去感受碧水給我?guī)?lái)的清涼。想著想著，我就想跳下去，在水中暢游。
我越想越起勁，恩，說(shuō)干就干，我慢慢爬到船頭拉著一個(gè)十字形的鐵東西，蹲在那里靜距離看桂林的水。咦？這是什么？天哪！是貝殼！船頭竟然有貝殼！我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般開(kāi)心，這可是桂林的貝殼，我把它珍藏了下來(lái)。我興奮地找著貝殼，突然，一個(gè)大浪襲來(lái)，竹筏的船頭濺起了好大的水花，對(duì)著這大自然送給我的清涼，我笑了。我找到了貝殼，又脫下鞋，把腳放在水里，一邊唱著劉三姐的“唱山歌”，一邊用腳濺起層層水花。
我還去了月亮山、圖騰古道、大榕樹(shù)、百貨大樓、南溪山公園、日月雙塔等景區(qū)。通過(guò)這次的暑假桂林游，我看到了桂林的山水，我知道了許多民族的風(fēng)土人情，我又度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。
描寫(xiě)桂林山水的作文3
見(jiàn)過(guò)桂林秀麗，奇特的山水，見(jiàn)過(guò)漓江波光粼粼的水面，見(jiàn)過(guò)東江清澈激靈的水紋。誰(shuí)又何曾見(jiàn)過(guò)我們班整齊劃一的風(fēng)景！
其實(shí)我們班的紀(jì)律并不是全校最好的一個(gè)，成績(jī)也不是全校最優(yōu)異的一個(gè)，學(xué)生也不是全校最聽(tīng)話(huà)的，但是我們卻有這個(gè)信念和決心，爭(zhēng)取做到最好，就憑借有我們這群學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，強(qiáng)大的凝聚力和老師為我們制定的嚴(yán)格規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)精神足夠令我們這些不懂事的孩子“破繭成蝶”，在天空中化出一道絢麗的風(fēng)景
最近的天氣都比較寒冷，大家都紛紛著裝了整齊劃一的校服，放眼望去一片綠色的海，現(xiàn)在是晚自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，座位擺放得整整齊齊的，同學(xué)們都保持著同樣的一種姿勢(shì)—————低著頭，伏案寫(xiě)作業(yè)。每個(gè)人都是如此的專(zhuān)注，沒(méi)有一個(gè)人抬起頭東張西望的。
老師也在積極準(zhǔn)備著教案，我們都享受著筆尖沙沙劃過(guò)紙張悅耳的聲音，老師時(shí)不時(shí)地抬頭望著我們這群聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，嘴角微微向上揚(yáng)起，又低下頭去。窗戶(hù)外邊夜已深，一層薄紗拂去了亮眼的月光只留下柔和的.光灑下大地。我們就像籠罩在這月色朦朧的教室，可教室里的燈，黃白色的光芒映在作業(yè)本上，這一切的一切卻又顯得那樣的和諧。
這夜晚的星空，伏案勞作的我們共同編繪了一副頗為獨(dú)特的風(fēng)景畫(huà)，一切那么不相融合，卻在此刻相融相繪，那樣的天衣無(wú)縫。
在路隊(duì)中，沒(méi)有人講話(huà)，都認(rèn)真“執(zhí)行”路隊(duì)的規(guī)定，一步一步按著同樣的節(jié)奏，踏著整齊劃一的步伐，頓然也覺(jué)得路邊的草木也是那般如此的整齊，“直角拐彎”就算不這么提醒，我們也會(huì)嚴(yán)格遵守。
由我們劃出了一道整齊的風(fēng)景線(xiàn)，這么一簾和諧統(tǒng)一的一幕。
這兒的風(fēng)景真好！
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