校園寫景作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的校園寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園寫景作文 篇1

　　校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。

　　風(fēng)景之美：清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得象絨毯;皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的'芬芳。多么生機勃勃的世界!

　　書香之美：課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的世界!

　　心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的世界!

　　校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……

校園寫景作文 篇2

　　我們的學(xué)校在鶴峰縣上六峰村。我們學(xué)校的景色非常漂亮。特別是春天。

　　春天在微風(fēng)下來到了我們校園；在暖暖的陽光下來到了我們的校園；在細雨綿綿中來到我們的校園。松樹在春天的`撫摩下穿上了綠油油的西裝；在老師的汗水下茁壯成長；在自己的勤奮下挺得筆直。小草正一個勁地探出頭來，爭先恐后地舒展著他們那嬌嫩的身子。盡管我們曾經(jīng)如此折磨他們，可是他們也誓不服輸。

　　鳥兒唧唧喳喳地叫著，在春日的沐浴下，使校園顯得非常和諧。�！�—————下課了，有的學(xué)生抱著籃球沖向籃球場，生怕耽誤了這課間的每分每秒；有的學(xué)生提著拍子奔向乒乓球場；有的干脆呆在教室，聚在一起聊著學(xué)情。

　　這就是我們的學(xué)校，這樣美的環(huán)境，難道其它學(xué)校比得上她嗎？

校園寫景作文 篇3

　　陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學(xué)。來到校門口，我向老師和值日生問好，當(dāng)然不會忘了我們伏牛路小學(xué)的形象代言人——機器人“HAPPY�！�。“HAPPY牛”隨即會從嵌在我胳膊內(nèi)的芯片里讀出我的身份，為我打開校門，并向爸爸媽媽發(fā)出信息我已安全進入校園，向班主任發(fā)出信息我正常上課，同時還會讀出我的體溫和健康狀況，做出晨檢記錄。

　　我歡快地跑進校園，呼吸一口新鮮的空氣，校園里綠草茵茵，操場角落的葡萄架上結(jié)滿了累累的果實，耳邊傳來朗朗的讀書聲，我趕緊跑進教室。

　　我們的教室是一間智慧型教室，它可以根據(jù)天氣預(yù)報自動調(diào)整教室的溫度、濕度，還可以根據(jù)光線的情況調(diào)整窗簾和燈光，教室里還安裝有空氣質(zhì)量控制系統(tǒng)，保證為我們創(chuàng)造一個最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課了，前方的黑板和同學(xué)們的課桌都變成了使用4D全息影像技術(shù)的顯示屏，老師用手指就可以操作電腦，同學(xué)們在自己的課桌上就可以看到老師講課的內(nèi)容。這節(jié)課老師講的是《鳥的天堂》，我們仿佛置身熱帶雨林，我看到一棵大榕樹，數(shù)不清的枝干，那翠綠的樹葉，明亮地照耀著我們的`眼睛，拍一拍手，鳥兒們飛了起來，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。這樣的語文課同學(xué)們都很喜歡。

　　第二節(jié)，我來到操場上體育課。“HAPPY�！焙臀覀円黄鸫蚧@球、做體操，還會實時監(jiān)測每個同學(xué)的心跳和脈搏，方便體育老師制定個性化的運動量，還可以糾正同學(xué)們的動作，保護同學(xué)們不會受傷。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？原來是我的鬧鐘響了，我要起床去上學(xué)了。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大了我要成為一名科學(xué)家，把我的校園建設(shè)成為真正的智慧校園。

校園寫景作文 篇4

　　春姑娘把歡樂帶給了大地，花兒笑了，小草迎風(fēng)搖曳。我們的校園也是一派生機勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點見到她。于是，我開始尋找春天

　　一進側(cè)校門，一派生機勃勃的景象映入眼簾。前來迎接的是笑容可掬、競相開放的海棠花。它帶著它那最溫柔、害羞的笑容向你問好——我看到一位春姑娘正向我招手呢！

　　我怎么覺得不遠還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來是躲在這裂了一條縫兒的玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿滿一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競相開放，像觀世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺上熊熊燃燒的紫色火焰

　　停在嫩綠的萬年青前，我又找到一位儒雅的'春姑娘：那嫩綠的萬年青，真想讓人嘗一口看看。

　　不一會兒就到教學(xué)樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美��！外有六片鮮黃色的花瓣，內(nèi)有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的！真像一團黃色的火焰，多么活潑、多么開朗呀！紅葉李看著迎春花如此雅致，十分不服氣，盡力地開出五星級的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛！我又慰問了兩位春姑娘。

　　拐個彎兒，便到了教學(xué)樓的左邊——植物園。

　　我最喜歡這兒了，可美了：柳樹姑娘垂著她那細細的身體，頑皮的風(fēng)輕柔地梳著她那長長的長發(fā)，甜美極了。紫色扁竹蘭像那美麗的香芋色小蝴蝶，看起來那么靈敏，那么可愛。走近一看，卻像一張猙獰的笑臉盯著你，怪可怕的！

　　校園里的春姑娘真多：多有生機的春天�。�

校園寫景作文 篇5

　　不知不覺已在外國語學(xué)校過了半學(xué)期生活，對于這個說來熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對是美麗的。

　　怎么說呢，美不一定是那種華麗張揚奪目的東西，萬物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。

　　在我看來，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹，盡管并不為十分名貴的品種，沒有與生俱來的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實樹干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨屬于它、獨屬于秋的沉穩(wěn)魅力。

　　還有一個地方，是在車棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無數(shù)細藤沿著被陽光親吻過的墻面頑強生長。大片大片巴掌似的葉片，滿滿的占據(jù)墻面，十分厚實地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時在心中贊服它們的努力。

　　春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營造小小的氛圍來裝點墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的'美，似乎霸著火辣的太陽與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長得有些雜亂無章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒有生機，不見蓬勃……

　　于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長開了。有它在，生活便是帶著詩意與豐滿的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅強地在墻上匍匐著，沒有春之畏怯，沒有夏之狂妄，沒有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧靜。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國語學(xué)校，不是么？

　　清秋已然過去，而在我記憶里，隨時會相逢于秋之靜美，一點一滴品著那秋韻，會心一笑。

校園寫景作文 篇6

　　一大早，太陽公公就跳出了地平線，一縷柔和的霞光射進了校園，仿佛給校園穿上了金色的外衣。而校園的操場，在霞光的映襯下更加絢爛美麗……

　　校園的操場，擁有許多迷人的景色，白楊樹便是其中之一。操場上的白楊樹一年四季都傲然挺立在操場的四周，像一個個鋼鐵衛(wèi)士守護著我們的校園。它那挺拔的英姿，引來了松樹弟弟們無限的崇敬與景仰。

　　校園操場上的花壇同樣不可小視�？�，它們正在竟相展現(xiàn)自己的.魅力。粉嫩嫩的桃花，紅艷艷的月季花，黃澄澄的迎春花，再加上綠油油的小草，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫。春風(fēng)拂過，一壇的花草與白楊樹的嫩芽一起舞蹈，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，動聽極了！

　　操場上高高飄揚的五星紅旗，也是一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)周一升旗時，全校的師生們對著莊嚴的國旗行隊禮，這時更顯現(xiàn)出它的威武與雄壯。它那鮮紅的顏色，時刻提醒著我們新中國的來之不易，鞭策著我們要努力，要奮斗。

　　下課時的操場，氣氛是十分活躍的。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們便飛也似的沖出教室，沖向操場，操場上頓時熱鬧起來。你可以在乒乓球臺前與同學(xué)一決雌雄，在跑道上和別人一辨高下，還可以玩著老鷹捉小雞的小游戲……同學(xué)們呼吸著新鮮空氣，聽著操場上大家的嬉戲聲與喧鬧聲，不但不會心煩氣躁，反而會感到心曠神怡。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們只好戀戀不舍地回到教室，操場上馬上又恢復(fù)了原來的平靜。只有教室里傳出的朗朗的讀書聲，在美麗的操場上回蕩……

　　我喜愛我們的校園，更喜愛校園的操場！

校園寫景作文 篇7

　　多少次漫步操場上，或在朝陽下，或在細雨中，或匆匆地?zé)o言而過，或閑逸地漫步穿行，或成群結(jié)隊嬉笑奔跑，或三三兩兩健步疾行……

　　可這一次，獨自走在一輪夕陽之下，踏上這條熟悉的路，心中又是怎樣的一種情感？

　　金色的陽光下，一條長長的跑道靜謐而安詳?shù)乜v穿操場，含情地將我擁入她的懷抱�！坝癖圯p舒”“巨龍橫臥”“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪給她似乎都不恰當(dāng)。她就是她自己，帶著文靜的神韻，莊嚴地伸展著，校園內(nèi)的球門，新漆的藍不能掩住斑駁的本色，幾年的變化，盡寫在她古樸，凝重的外表之中，風(fēng)風(fēng)雨雨她都承受住了，一年又一年，這樣深情地凝望多少純情的少年，從青澀走向成熟。

　　驀然抬頭，不覺來到校園門口，那座銀色的雕像似乎是鍍金的，在雕像的底座下有兩個字，“希望”。這或許象征著我們精力旺盛，熱情澎湃的一代吧！玫瑰青翠馥郁的時節(jié)已過，有的黃葉飄零，但依然有幾棵樹昂立著沐浴在金光下，似乎時間都為它們的美麗停留。

　　上前一步，一切都那樣寧靜而和諧，令人心醉神馳。垂柳拂揚，籠罩于一片金色煙云之中，似在宣布：精神永駐，春光常在！向左一轉(zhuǎn)頭，心中泛起一片片異樣的激情：棕櫚樹！這些盤曲的枝干有的倦怠，有的舒展開纖柔的腰肢，在空中畫了優(yōu)美的曲線，有的只是默默地一圈一圈，忍受著變形的`痛苦，把葉子托向藍天……陽光下金黃的圓葉灑下，恰如千萬顆金星閃爍，似神話似夢境，繁華的影，年年歲歲，日月輪回，它們就在這里依偎，歲歲枯榮，周而復(fù)始。

　　牽伴著我思緒的美麗的校園��！

　　夕陽不再耀眼，幾片絳紫，粉紅的輕霞攏繞著它。幾坐高大雄偉的建筑鍍著一層淡淡的金輝，黑色的輪廓在深藍的半邊天中勾畫出的剪影，顯得莊嚴，肅穆。面對它們，我忽然產(chǎn)生一種由衷的敬愛和仰慕。我愛這美景，我更愛這學(xué)校，3年之后，我走出校園時，定是滿懷依依惜別之情，而我將以什么回報她的恩情呀？

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