校園寫(xiě)景作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的校園寫(xiě)景作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園寫(xiě)景作文 篇1
秋季到的時(shí)候,我又跨入了新的年級(jí)。
秋季帶給我們金黃的稻谷和成熟的瓜果,也將我們帶進(jìn)一個(gè)美麗的校園。
在這個(gè)宜人的季節(jié)里,我走在寬闊的校園大道上,迎面是高大的教學(xué)樓,老師親切的笑臉讓這個(gè)建筑變得慈祥了,同學(xué)們熟悉的身影更是讓這個(gè)建筑有了新的活力。
涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)陣陣花香,迎著花香走去,學(xué)校東南角有一個(gè)小花園,那里有許多花草樹(shù)木,有高大的、有矮小的、有螺旋狀的、有像蘑菇的……
走近小花園,首先映入我眼簾的是幾朵月季花,它們迎著秋風(fēng),堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放;花瓣落了的,留下了圓圓的花托。
小草許多變黃了,踩上去軟綿綿的,就像黃色的地毯。
小花園里最高大的樹(shù)就是銀杏樹(shù)了。它的樹(shù)干粗粗的,顏色是銀灰色的'。銀杏樹(shù)上有一些葉子飄落下來(lái),就像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我撿起落在地上的一片銀杏葉,呵呵,是一把小扇子!
最靠近銀杏樹(shù)的是幾棵金桂。我還記得桂花開(kāi)放的時(shí)候,淡黃色的小花掛滿(mǎn)枝頭,校園里到處彌漫著清香。金桂樹(shù)周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了各種顏色的花,一陣秋風(fēng)吹來(lái),真像一位姑娘穿著花裙子在跳舞。
最吸引我的是幾株火棘樹(shù),上面長(zhǎng)滿(mǎn)了像小蕃茄一樣的果子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,火棘樹(shù)像一把打開(kāi)的紅斑點(diǎn)的傘。
花園邊的水泥場(chǎng)地上,有些同學(xué)在跳繩,踢毽子,拍球,有兩個(gè)還是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的健將呢!他們矯健的身影為校園秋色平添了一抹亮麗的色彩。
我愛(ài)我多姿多彩的校園,她讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加精彩!
校園寫(xiě)景作文 篇2
學(xué)校是知識(shí)的海洋,是心靈的澆灌場(chǎng)所。在這里,我不僅收獲了無(wú)窮的知識(shí),而且還收獲了快樂(lè)和友誼。這里的一花一草,一樹(shù)一木,都無(wú)不使我深深地愛(ài)上它們?諝鈴浡闾鸬臍庀ⅲ磺卸际撬鼈兯斐傻模o這里增添了不少生機(jī)。
有時(shí)候,我喜歡邁著輕快的腳步到學(xué)校的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),和大自然融為一體,未免不是一件愉快的事?墒,這個(gè)生物園只有一個(gè)教室般大,但卻是校園最美的地方。那兒開(kāi)滿(mǎn)了花,粉色的花朵開(kāi)在枝頭上,招來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上,又蹦又跳,唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。還有各種各樣的植物,有一些我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,在這里可以大飽眼福了。樹(shù)葉長(zhǎng)的也是千奇百怪,有的像一把扇子,有的像張開(kāi)的手掌,有的像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條……世上沒(méi)有兩張一模一樣的樹(shù)葉,正是樹(shù)葉的獨(dú)一無(wú)二,構(gòu)成了不一樣的樹(shù)。這像是一幅美麗的圖畫(huà),各種來(lái)自于大自然的聲音彈奏了一首交響曲。
在生物園門(mén)口,有一道二十米來(lái)長(zhǎng)的讀書(shū)走廊,是在今年春天學(xué)校才造的。廊頂是由天藍(lán)色的材料蓋上的,每逢走進(jìn)里面,就像身臨其仙境。學(xué)?苫瞬簧俟Ψ,在讀書(shū)走廊里做了很多宣傳,都是名人名事。從中我又獲得了文化精華,一筆巨大的財(cái)富。廊道邊長(zhǎng)這一排樹(shù),但讓我有所感觸是接近門(mén)口的那幾棵,它們就像兄弟一樣,互幫互助,共同生長(zhǎng),長(zhǎng)成高大雄偉的大樹(shù)。我們也需要這種精神,團(tuán)結(jié)就是力量。更讓我大飽眼福的'是在今年的春天里,有一棵大樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了淺紫色的花兒,隨風(fēng)搖曳,搖著搖著,搖散了冬天的氣息,卻搖不盡春天的生機(jī)。
這個(gè)世界不缺美,缺的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)更多的美和感受大自然的樂(lè)趣吧!
校園寫(xiě)景作文 篇3
我們的校園里有翠綠充盈的后花園,有書(shū)香裊裊的圖書(shū)角,有生氣勃勃的大操場(chǎng),而我獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)校門(mén)口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的.魚(yú)悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻,雕刻著四組栩栩如生的人物。
最左邊,三個(gè)古人在聚精會(huì)神地寫(xiě)書(shū),仿佛在推敲文字間的奧秘;旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔,好像馬上就要高聲喊出:“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲!”;再往右,三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立,似乎在想著以前的刻苦學(xué)習(xí),憧憬著美好的未來(lái);最右邊,幾名運(yùn)動(dòng)員正在奮力拼搏,爭(zhēng)取為祖國(guó)爭(zhēng)光。墻的背面則有著荀子的《勸學(xué)》一文:君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水……緊靠著勸學(xué)墻,是個(gè)有山有水有魚(yú)兒的好處所—魚(yú)悅池,這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚(yú)兒們待在勸學(xué)墻邊受了書(shū)香的熏陶,仿佛都變得有學(xué)問(wèn)了呢!
看,這里有兩條小魚(yú)在源源不斷地吐泡泡,好像在討論學(xué)習(xí)中的難題。瞧,那里有一條大魚(yú),在一片沉到水底的落葉上來(lái)回盤(pán)旋,似乎在吟誦著樹(shù)葉上的詩(shī)篇……
看著這些勤奮的小魚(yú)兒,我心里暗暗佩服它們,不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩(shī)句:“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!鼻宄,是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏。我也要向小魚(yú)兒一樣,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),才能一直做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
校園寫(xiě)景作文 篇4
校園,以它獨(dú)特的魅力,讓我們深深地眷戀其中,不能自拔。如四季的輪回,看落,都是美麗。
春季,讓我們尋著綿綿的細(xì)雨去行軍,腳下亦是綿綿的草地?茨切@,在雨霧蒙蒙中若隱若現(xiàn),如同我們的青春,在跌跌撞撞中起伏。那露水絢麗的掛滿(mǎn)枝頭,那泥土散發(fā)出潮濕的氣息,讓我們?nèi)コ磷。校園呵,別讓我們沉醉,我們的書(shū)本還等著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟和認(rèn)知,只把你的小亭借我一用吧,在這里可以平靜我躁動(dòng)的心。讓我們?cè)谀愕膽驯Ю,好像你剛剛孕育出的新芽一樣,勇敢?去行軍,不畏懼什么狂風(fēng)和驟雨。
初夏,綻放的潔白花樹(shù)。一樹(shù)的花開(kāi),一樹(shù)的呢喃,在周一的晨早,站在國(guó)旗下高歌的我們,被起風(fēng)吹落的花瓣淹沒(méi),只剩下思緒,在空氣里蔓延。靜默的空氣,莊嚴(yán)的氣氛,是五星紅旗鮮艷的血紅色讓我們肅穆,還是對(duì)這漫天飛舞的落花的憑吊?我著實(shí)說(shuō)不清。在激昂的國(guó)歌下,竟也藏著這般柔情!校園呵,別讓我們感傷,我們的青春還等我們?nèi)ト紵途`放;ò昙娐洌覀兲ぶ臍埡∪バ熊,不要有悲傷,不要有惋惜,今天或許不幸,明天或許不幸,但后天一定是美好的。帶著信心去行軍。
晚秋,校園里再也尋不到路的痕跡,明黃黃的秋葉已鋪滿(mǎn)一地。尋不到路?校園呵,你是想多挽留我們的腳步一會(huì)兒?jiǎn)幔敲磩e孩子氣了,我?guī)б黄锶~作為對(duì)你的回憶吧,這濃情的明黃色,牽住我們學(xué)子感恩的心。別迷失了方向,信念在行軍的沙沙聲中愈發(fā)堅(jiān)定。
初雪的校園早晨行軍,有跳動(dòng)的、溫暖的心。校園的潔白,我們?cè)谛熊娡局辛粝抡R的腳印。
我想在校園的四季里,行軍。行走到,我們的殿堂。你會(huì)不會(huì)也為我們驕傲,在四季的輪回中,絢爛我們的殿堂?
校園寫(xiě)景作文 篇5
我們的學(xué)校太美了!春、夏、秋、冬各有各的美。
春天是清新的。白茫茫的雪融化了,都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、碩果累累,大地仿佛開(kāi)始了呼吸,小草從土地里輕輕地探出頭來(lái),給春天增添了一片平靜的綠色。幾天之后,下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,草色更綠了,空氣也更清新了。校園的柳樹(shù)和各種各樣的花又吐出了新芽。大家歡快的讀書(shū)聲在春天校園里回蕩,那是新的希望
夏天是安靜的。校園里空無(wú)一人,學(xué)生老師們都放暑假了,只有火辣辣的太陽(yáng)高高掛在天上,曬著200米的跑道,掛在樹(shù)上的的知了在不停叫。
秋天是涼爽的.。快樂(lè)的暑假結(jié)束了,新生也入學(xué)了,校園里越來(lái)越熱鬧了。天氣也漸漸變涼了,大家穿的服裝越來(lái)越厚,樹(shù)葉紛紛落下,落葉在秋風(fēng)中隨風(fēng)飛舞,那是秋天獨(dú)有的味道
冬天是快樂(lè)的。白雪茫茫,教室外面漫天飛舞的鵝毛大雪仿佛給校園織上了一件雪白的毛衣。操場(chǎng)上更是一片雪白的世界,就像一朵朵雪白的梨花。下課了,同學(xué)們都出來(lái)堆雪人,打雪仗,充滿(mǎn)歡樂(lè)!
美麗的校園四季太美了!
校園寫(xiě)景作文 篇6
老師認(rèn)為校園集體舞是一種可以讓男女生溝通的舞蹈,可我們不這樣認(rèn)為,我卻認(rèn)為校園集體舞是一種“少兒不宜”的舞蹈。我不明白老師為什么要編這套舞蹈操?
徐唯是我跳集體舞的伙伴,我們倆剛開(kāi)始都非常害羞。她用力拍我的手,然后縮回去,等老師說(shuō)做第二個(gè)動(dòng)作時(shí),她又將手伸過(guò)來(lái),但是她的手與我的手還有一定的距離。我在心里想:她是害怕我?還是討厭我?后來(lái)我們跳了好久了,手才握在一起。
我們?cè)趯W(xué)集體舞時(shí),班里還發(fā)生了一起打人事件, 是一位學(xué)過(guò)跆拳道的女孩一腳踢了男生的嘴。原來(lái),這位女生是不想和這位男生搭檔跳集體舞,一發(fā)火就動(dòng)了武……
漸漸的,我們學(xué)會(huì)了集體舞。就在快學(xué)完的.時(shí)候,又聽(tīng)說(shuō)不跳了,我們松了一口氣,終于不學(xué)了!每次早上做操時(shí),只要沒(méi)有播放集體舞的音樂(lè),或者老師沒(méi)有說(shuō)下個(gè)星期跳集體舞的消息,我們就放心了!
每當(dāng)老師或者誰(shuí)重新提起校園集體舞時(shí),我們都會(huì)嚇出一身冷汗!
校園寫(xiě)景作文 篇7
窗外
月
冷清
孤寂
天上悄然覆上了一層夜的帡幪,星星也不見(jiàn)蹤影,或許,它就從未出現(xiàn),也或許是頑皮罷,躲藏在這黑暗之中,不予露面,星星,它眼睛一眨一眨的快樂(lè)時(shí)光哪里去了呢?
坐在自習(xí)室里,身旁滿(mǎn)是嘈雜,可心,早已屬于這夜,屬于這冷寂的校園之夜。校園內(nèi)籠罩一層夜的光輝,朦朧,輕柔,仿佛一層薄紗,覆蓋于萬(wàn)物之上,零星的雪花幽幽落下,和著的那唱隨之月灑下的淡淡月光,柔和,不失溫暖……我只能凝聚我淡泊而健全的血液,去觀(guān)賞,去體味……當(dāng)它跌落大地懷抱時(shí),依舊璀璨,依舊耀眼……
在那悄無(wú)聲息的夜里,教學(xué)樓已失去原有色調(diào),便在這黑暗中,也辨不出顏色,只模糊看到它仿佛延伸開(kāi)來(lái)的畫(huà)卷般,深邃,遼遠(yuǎn)……畫(huà)卷前那參差不齊的柳樹(shù),因風(fēng)的侵蝕,只剩下孤單枝杈,仿佛瘦骨嶙峋的老人,也被月光所籠罩,隨瑟瑟而冷冽的朔風(fēng)搖擺著,一點(diǎn)也不突兀,細(xì)長(zhǎng)的柳葉雖早已落下,但那婀娜多姿的身軀又似飛舞于九天之上的'仙女,明艷動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如畫(huà)卷般的教學(xué)樓和如美人般的柳樹(shù),構(gòu)成一幅動(dòng)人的畫(huà)面,一個(gè)個(gè)少女婆娑輕舞,早已印入我的眼簾,是那么扣人心弦……
冷清的操場(chǎng)映襯著綠色,跑道上那孤單的線(xiàn)條即將被雪所淹沒(méi),此時(shí)的操場(chǎng)上,只有獨(dú)自矗立在那里的足球門(mén),月光似乎變暗了,仿佛是渴睡人的眼,足球門(mén)依稀消失了,它仿佛與月光融合了,操場(chǎng)上綠色逐漸變深,轉(zhuǎn)眼就成了墨綠色。
校園內(nèi)的一兩點(diǎn)燈光,打破了這黑暗,那看似溫暖的燈光延伸到了這無(wú)情冷酷的黑暗之中,借著這光,我又看到了雪,還是那樣,依舊下著,那令人惆悵的夜與高潔冷傲的雪,勾勒黑暗的美麗,點(diǎn)綴世界的繽紛,依舊是那樣動(dòng)人心弦。
窗上的霧是這風(fēng)景更加朦朧,這夜,是屬于我的嗎?自習(xí)室內(nèi)的嘈雜聲越來(lái)越大,我卻仿佛獨(dú)處于這校園夜色之中,我多么想飛奔出去,懷抱這夜,感受夜的不羈與灑脫,我的靈魂早已融入這夜色之中,心,仿佛遠(yuǎn)離塵世,只向往著這校園夜色。
夜,越來(lái)越深,附近居民樓里各戶(hù)閃亮的燈光,早已與我的心沉醉在這校園夜色之中……
下課了,我起身離去,只留下空曠教室里的孤單座位,還有窗外那寂寥的夜色……
校園寫(xiě)景作文 篇8
我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大,可卻洋溢著盎然的春色,頗有春色滿(mǎn)園之感。
推開(kāi)校門(mén),周?chē)琅f是那青灰色墻磚裝飾的校園,只是,你可曾注意到春已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園?
一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是那寫(xiě)有“誠(chéng)真”二字的匾額。池塘邊假山上,爬山虎又重新煥發(fā)了生機(jī),冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過(guò),看著池塘中蕩漾的池水,真是一種簡(jiǎn)單卻又不失趣味的享受。
走過(guò)假山,草地上,嫩綠的草芽已經(jīng)破土而出,墻根的迎春花也開(kāi)了。五角星形的花瓣,像點(diǎn)點(diǎn)的繁星,點(diǎn)綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地,蹲下來(lái),深吸一口氣,是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花,爭(zhēng)相開(kāi)放,在陽(yáng)光下泛著晶瑩的光,溫潤(rùn)如玉,使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣,清香沁人心脾,頓覺(jué)春意四溢。草地上,還有一簇一簇的不知名的花花草草,黃的,紫的,左一簇,右一簇,點(diǎn)綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫(huà),讓人不禁感嘆這春的神奇。
偶爾,從長(zhǎng)廊走過(guò),看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁,形影闊綽。雖然鮮有人至,它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來(lái)形容蓮的,但在我看來(lái),用來(lái)形容竹子也并不為過(guò)。一棵棵竹子筆直向上,剛正不阿,煥發(fā)著蓬勃朝氣;腥婚g好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因?yàn)橛朽嵃鍢虻摹耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”?不,是因?yàn)橹褡拥恼薄S谑,一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是,一代又一代剛正不阿的文人永垂史?cè)。
中午,坐在升平署戲樓后的臺(tái)階上。享受著著盎然春意?v然沒(méi)有如《從百草園到三味書(shū)屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的`山杏花,剛剛返青的雞爪楓,綻放粉紅花朵的紅葉李,還有那散落在校園的檜柏、國(guó)槐、銀杏、皂角樹(shù)。掩映著這古色古香的校園。偶爾,還會(huì)聽(tīng)到那麻雀在皂角樹(shù)上聒噪,給這校園增添了幾許春意。
夕陽(yáng)西下,匾額上“學(xué)思亭”三個(gè)字在夕陽(yáng)的映射下顯得格外耀眼,時(shí)刻提醒我們“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨”。
有人說(shuō),春“最是一年好時(shí)節(jié)”。的確是這樣。我們應(yīng)該珍惜這寶貴如金的春天,牢記“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”的古諺!爸诵兄迹惺侵敝伞薄暗离m短,不行不至;事雖小,不行不成”。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,行動(dòng)起來(lái),在這寶貴的三年學(xué)習(xí)生活辛勤耕耘,去實(shí)現(xiàn)自己憧憬的人生理想。
校園春色,春滿(mǎn)心田。
校園寫(xiě)景作文 篇9
綿綿春雨,暖暖春風(fēng)。她,送來(lái)了春日的唯美,用她那一雙巧手把校園裝扮得如天堂一般,為人們展開(kāi)一幅迷人的畫(huà)卷
——題記
點(diǎn)點(diǎn)紅花,幾許暖意;處處春色,幾處溫馨。感謝這秋季饋贈(zèng)的美麗。在生活中,做個(gè)有心人,超然世外,用用清澈的雙眼去欣賞自然,感受生活。我生活的校園:細(xì)雨罩著,淺草托著,鶯聲伴著,春意已悄悄的蕩漾開(kāi)來(lái)。校園里,隨著飄動(dòng)的柳條和楊枝,泛著青色,遠(yuǎn)看似一抹淡綠的煙。美麗的春蕩漾在校園里,一顆顆青春的心和著生動(dòng)盎然的綠,令人心跳的生命節(jié)奏,出發(fā)了,奔跑著,校園里,春聲四溢,回蕩天穹,奏響生命之歌。不知何時(shí),更不知哪位丹青妙手,在師生尚未察覺(jué)的時(shí)候,偷偷在教學(xué)樓對(duì)面的桃樹(shù)涂上了一筆,于是,一夜之間桃花開(kāi)得又艷又紅,那柔嫩的`花瓣就像嬰兒的臉蛋,紅撲撲,嫩生生的,讓人忍不住想要去摸一摸,沁人的花香飄出幾里,引得一大群蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在枝間飛來(lái)飛去,他們大概是在忙著采集春的氣息吧!一朵朵紫云從地上慢慢升起,紫紅色的花瓣如梅花,無(wú)論顏色和形狀都很接近。紫荊花怒放著,絢麗多彩,枝頭上點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,點(diǎn)綴著大紅大紫的花瓣,在陽(yáng)光的灑射下,煥彩奪目。
此刻,微風(fēng)乍起,無(wú)數(shù)片花瓣灑落像一場(chǎng)花瓣雨。徘徊在操場(chǎng)上,一棵棵粗壯的柳樹(shù)傾向河邊,柳樹(shù)姑娘輕撫著她那秀美的長(zhǎng)發(fā),微風(fēng)掠過(guò),將她長(zhǎng)發(fā)飄飄。淡綠,青綠,濃綠,墨綠,碧綠……這些準(zhǔn)確形容綠色的詞都不能概括她的“膚色”。她們都是無(wú)與倫比的,更是獨(dú)一無(wú)二的。校園里的其他花也都競(jìng)相開(kāi)放,紫玉蘭,山茶,杜鵑,櫻花,梨花……無(wú)日不迎風(fēng)吐艷,花兒這般絢爛,才能使的校園如此燦爛,如此美麗。校園里,不僅是這些花開(kāi)了,我們——21世紀(jì)的小學(xué)生也是一朵花。
如茵的草地上,三三兩兩的,小群大幫的,扯著風(fēng)箏線(xiàn)很快跑,藍(lán)天上,花花綠綠的風(fēng)箏任意翱翔;草地上,蕩漾著孩子們燦若朝霞的笑聲,你聽(tīng),瑯瑯書(shū)聲從教室傳出,同學(xué)們正為將來(lái)做準(zhǔn)備,成為國(guó)家的棟梁,為祖國(guó)添一份光,抹一份彩!哦,校園里,春的氣息,如云,如風(fēng),在春風(fēng)里蕩漾,在人們心中歡快地流淌!
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