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        • 描寫景的作文

          時(shí)間:2022-07-03 20:03:28 寫景作文 我要投稿
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          【實(shí)用】描寫景的作文匯總10篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的描寫景的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【實(shí)用】描寫景的作文匯總10篇

          描寫景的作文 篇1

            當(dāng)張狂的夏終于火熱到極致,當(dāng)?shù)谝豢|涼風(fēng)終于吹散狂熱與喧囂,當(dāng)曼妙沉靜的鋼琴曲(可去掉)《秋日的私語》伴著旋轉(zhuǎn)著款款墜地的黃葉飄入耳際,我們終于遙感到造化萬物已然奏響秋的第一個(gè)音符!_場(chǎng)白

            掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的細(xì)紋,看起來既覺得細(xì)膩,又覺得清閑,潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)落寞?础豆识嫉那铩冯m然通篇都是精妙的文筆,可是眼光總是留戀于那細(xì)細(xì)的絲紋,那細(xì)膩的清閑的落寞的味道。且讓我用一曲《天凈沙》摹繪那烈酒般的秋意:

            纖草瘦槐落紅/殘蠶疏果遲鐘/冷日碧空相重/秋雨朦朧/清靜悲涼其中。

            是的,難道秋的凄涼,不能成為她魅力的所在嗎難道秋的清冷寒愴,不能成為愛秋的理由嗎在文人筆下,秋可以有秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛(應(yīng)顛倒)的蒼茫;可以有梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慘淡;還有晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄的風(fēng)霜高潔的爽心愉悅。在那份變幻多姿的秋意,可以由清笛演繹出高潔,可以由琵琶錚錚彈奏出肅殺,可以由悠遠(yuǎn)古琴傳達(dá)出纏綿,可以由淡定箏聲描繪出沉靜。而我眼中的秋,是豪邁雄壯的,雖然耳邊不再響起,眼前不再重現(xiàn)五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的刀鳴馬嘯,但卻可感受到四弦一聲如裂帛,唯見江心秋月白的濃重悲情。而那天黃昏,突然仰頭看到的兩株白楊,更加深了我對(duì)秋的豪邁雄壯的感觸。

            那是兩株高聳的不再繁茂的白楊,而不幸的是其中夾著一座同樣高大且渾圓的廢棄高塔,落日的凄艷的余暉縱情地鋪展在它們的背后,傾瀉在白楊厚實(shí)而層疊的木葉之上,呼嘯的風(fēng)吹過,那高處傳來的連綿不斷的聲響喧囂而富有節(jié)奏,熱烈卻不失冷意。橙紅的凄艷晚霞,灰黑的憂郁高塔,映襯著斑駁的高挺的白楊,在肅殺的`秋風(fēng)中沙沙作響(好),那一樹繁茂已被風(fēng)撕扯得只剩下落寞,唯有不多的葉子依舊不撓地掛在那里,每一陣風(fēng)都是一次殊死的搏斗,每一片葉的飄落都是一聲傷逝的太息,要將生命的最后一抹傷感演繹至極。雖然沒有隆隆戰(zhàn)鼓的激越,沒有霹靂驚雷的驚嘆,但卻是一種寧靜的震撼,一種有聲的悵惘。這是秋特有的沉靜又震撼人心,波瀾起伏的進(jìn)行曲。

            秋之旋律帶給人的,不只是震撼,如同秋所有的也不單是蒼茫驚魄。她是春夏秋冬中最為安寧的一個(gè),也是最為冷漠的一個(gè)。于是她享有從容,淡定的雅譽(yù)。她冷眼觀察著世態(tài)百味,并若即若離于人間的滄桑沉浮,她離,離的是躁動(dòng)和浮華;她即,即的是深思與淡泊。一如那洗盡鉛華的月白,一如那悠揚(yáng)飄逸的《月光奏鳴曲》。琴聲浸浴在皎潔的月色之中,滿月明朗,但卻半躲在斑駁的樹后,幾株粗壯的梧桐頂著幾根細(xì)而雜的小枝,掛著孤零零的幾片枯葉,人聲嘈雜,樹影卻伏在地上安睡。那明晰的影,那姿態(tài),果如東坡先生筆下庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也舒展,幽雅。從未想到,秋月也可以有這么明耀的光輝,也可以是皎潔而明凈的,含著成熟的韻。仿佛是舒伯特的小夜曲,優(yōu)雅舒緩地觸碰起心中久違的沉靜。

            這就是秋斷章的旋律。秋永遠(yuǎn)是一杯釅茶,令你參不透,品不夠。秋永遠(yuǎn)是未完的樂章,在下一個(gè)音符發(fā)人深省,引你共鳴,觸動(dòng)你心中最微妙的情結(jié)。

          描寫景的作文 篇2

            早晨起來,我拉開窗簾,只見遠(yuǎn)處白茫茫一片,分不清哪里是天,哪里是地。仿佛到處都是輕煙。仔細(xì)一看,這不是煙,因?yàn)槲覜]有聞到嗆人的煙味;也不是雨,因?yàn)槲覜]有聽到下雨的聲音,原來這輕煙就是清晨的霧。

            我背上書包走進(jìn)霧里,大聲喊著:“媽媽起霧了,快來呀!”十幾步開外見不到人,近處的行人和車也隱隱約約,一切都仿佛籠罩在薄紗之中。霧可真大呀!我用手在霧中抓來抓去,霧氣輕輕地從我的手指間溜掉。留給我的只是手心里細(xì)密的晶亮亮的'小水珠。這水珠多么可愛。多么美好,這就是大自然的禮物,我喜歡大自然的禮物。我一面贊嘆這份大自然的禮物,一面陶醉在這無限美好、美麗、可愛、奇妙的晨霧里。

            霧持續(xù)的時(shí)間不長,半小時(shí)便散去了。但是我這一路上,卻盡情地享受到了霧的美麗,這是大自然的美景,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的景色。

          描寫景的作文 篇3

            秋姑娘悄悄來到校園里,把我們的校園打扮得格外美麗。

            花壇中間是一棵高大挺拔的雪松,上面葉子少,下面葉子多,從上往下一層層的鋪展下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)巨大的鉛筆頭。不管是隆冬還是盛夏,雪松的葉子永遠(yuǎn)綠油油的。風(fēng)伯伯輕輕拂過他的枝條,扇子一樣的樹枝搖晃著身體,好像在對(duì)旁邊的小花小草說:“瞧,我長的多高大,你們這些瘦瘦的小不點(diǎn)!”

            雪松旁邊是我最喜歡的蘇鐵,下面的樹干像毛毛躁躁的圓柱體一樣。上面的葉子很多,葉子細(xì)細(xì)的,輕輕刺一下,就像一根根針在扎我的'小手。

            蘇鐵下面是數(shù)不勝數(shù)的三葉草。它的葉子是由三個(gè)小小的愛心組成,密密麻麻的葉片上有一些淡紫色的小花。小花嬌小可愛,有五個(gè)花瓣,中間透出細(xì)細(xì)的黃黃的花蕊。聽人說,在十萬片葉子中間,有一片有四個(gè)心形葉片組成的四葉草,如果誰遇到會(huì)一生幸福!我多么希望我可以找到那神奇的四葉草!

            美麗的花壇,我多想變成一只蝴蝶,跟你一起游戲,一起采花蜜,一起唱歌跳舞……

          描寫景的作文 篇4

            有的人喜歡云,有的人喜歡雨,有的人喜歡雷,還有的人喜歡太陽。但如果你們問我喜歡什么?我會(huì)說我喜歡月亮!

            傍晚,太陽公公還在西邊時(shí),月亮姐姐就探出了腦袋。她慢悠悠的走到天上,那副小模樣好像還沒睡醒似的。直到太陽公公下了山,她一個(gè)激靈又打起了萬分精神開始值班了。

            月亮姐姐真愛美,晚上總愛到云朵妹妹的商店逛逛!這不,你瞧!她一會(huì)兒是彎的',一會(huì)兒是圓的,一會(huì)兒又像是被什么東西咬了一口似的。但最終月亮姐姐選擇了一套圓形的服裝來當(dāng)做這天晚上的值班服。

            欣賞著月亮姐姐那靚麗的值班服,我不禁想起三年級(jí)學(xué)過的“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”這句詩。是。≡铝两憬愦┥夏茄┌椎闹蛋喾拖褚粋(gè)白玉盤,那么大、那么圓、那么白地在天上眨巴著她那明亮的大眼睛…… 月亮姐姐的值班服又溫婉地似一條白沙巾。那可不是一條普通的白沙巾,那種飄逸、那種白潤正好把月亮姐姐的獨(dú)特秀麗的樣子和美麗的心靈襯托得獨(dú)一無二!

            慢慢地,月亮姐姐困了,太陽公公從東邊升起來了;靜靜地,月亮姐姐悄悄地回家睡覺去了。

          描寫景的作文 篇5

            青海湖非常美,是一座高原湖,四面環(huán)沙,她就這樣睡在沙媽媽的懷里。

            去青海湖的時(shí)候是八月,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,途中油菜花正開得燦爛,天路直向天上爬,到達(dá)的時(shí)候,一看見那湖水,我立刻被驚呆了,也許你一輩子也沒見過比天還藍(lán)的湖吧!

            船駛在湖上,讓你盡情領(lǐng)略青海湖的美,還有沙漠里的一片風(fēng)光,奇怪的是,這里的沙漠里竟然還有點(diǎn)點(diǎn)的花朵和不知名的植物。

            青海湖的水柔著你的腳,在湖邊,還可以撿鳥蛋呢,我興奮得一路高歌……不過,在高原上,是有高原反應(yīng)的,大家要小心。

            告別的'時(shí)候,我回望著青海湖的滾滾浪花,說到:再見,美麗的青海湖!我愛你!

          描寫景的作文 篇6

            秋天的田野像一顆五彩的珍珠,無比瑰麗。

            秋季的天使,穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫,降臨在我們身邊,她含情脈脈地?fù)]動(dòng)著神筆,將赤,澄,黃,綠,青,藍(lán),紫融為一體,一往情深地?fù)]灑在萬物之中。澄色的葉子,最引人注目,它,載滿了冬的孕育,春的萌發(fā),夏的茁壯,明年秋天的豐收,憑著強(qiáng)烈的追求,借助秋的爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。

            田野的柿子樹下,有一塊金黃色的“大地毯”鋪展著,樹上有一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)懸掛著,象是用足金制成的,閃著太陽的'光彩。

            田野的草地,有無數(shù)只蟈蟈在啼叫,唱著一支秋天的樂曲。

            秋天的田野,是一顆璀璨的明珠。

          描寫景的作文 篇7

            景觀湖這個(gè)名字大家肯定有些不熟悉,因?yàn)榫坝^湖是我們長清區(qū)剛剛建設(shè)的一個(gè)漂亮的地方,待到20xx年,它將成為一個(gè)真正的游覽勝地——世界園藝博覽園。將與“昆明世博園”一樣的名氣甚至超過。

            開車經(jīng)過小道進(jìn)入湖景區(qū),陣陣花朵、草木的芳香撲面而來,不時(shí)還夾雜著濃得刺鼻的泥土味道。路邊的大石頭一個(gè)個(gè)很自然地分散在路的兩邊,大小不一,是瞭望、照像的好去處!翱矗强脴渖线編著號(hào)呢!”我走近一看,上面確確實(shí)實(shí)有著藍(lán)藍(lán)的兩個(gè)大字“51”,我并不知道這有什么用處,只是希望它不會(huì)對(duì)樹木有害處。咦,那是一株什么樣的樹?只見它開著黃色與紅色的花,中間映著大片的綠色!安粚(duì),那是葉子!”經(jīng)爸爸這樣一說,我想,這一定是一株愛美的樹,頭上插了一個(gè)小簪子,下面又戴一個(gè)小皇冠……不對(duì)不對(duì),實(shí)際點(diǎn)兒來說,黃色的葉子有可能是初生的,而紅葉子可能是成熟以后的,綠葉子則可能是中間過渡的……現(xiàn)在這棵樹的'身世對(duì)我來說還是一個(gè)謎!扒,那邊亮晶晶的石橋多么漂亮!”但是爸媽與我的意見不符,只聽他們一齊喊:“瞧,前面就是湖邊了!”是啊,撥開松樹上面心形的葉子與松針,一面被綠色環(huán)繞的湖水映入眼簾。我興奮地跑了過去,啊,好清的水!湖邊的小石子一堆堆,零零星星,紅的,黃的,青的,如果經(jīng)波瀾一濤打,那是多么美妙!可是翠綠般的水像寶石一樣寧靜,一樣慈祥。

            “蛐蛐、蛐蛐——“一陣陣刺耳而不太響亮的聲音驚擾了正在練習(xí)打水漂的我,我準(zhǔn)備抓住這只吃草的害蟲。“嘿!”這只蛐蛐竟然自己跳到了湖水里。只見它又以驚人的速度像劃船似地奔向岸邊。哈哈,這下我抓住它啦!我緊緊抓著它的一條后腿,教訓(xùn)著它時(shí),它縱身一跳,在我手中留下的只有一條可憐的小腿,而它卻再也跳不動(dòng)了。啊,對(duì)不起,對(duì)不起蛐蛐,你放心地爬吧,再也不會(huì)有什么人會(huì)給你搞破壞了!走吧!

            “!蹦鞘鞘裁矗磕鞘巧衿叩姆祷嘏搯?難道這是被“薔薇”給吹到這兒來的?忙走近一看,嘻嘻,什么啊,這根本就是一個(gè)繳沙的機(jī)器!

            經(jīng)過一系列的游覽,我順著起起落落的石頭,沿著四通八達(dá)的小道,望著清澈的湖水,我戀戀不舍地說到:“再見!我會(huì)常來看你的!”

          描寫景的作文 篇8

            一個(gè)角落,欣賞著每一處景物,校園里的每一處景物讓我大開眼界啊。

            每當(dāng)我走過一棟棟教學(xué)樓的樓道中,就會(huì)聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲,這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽學(xué)生們的心聲,他們都在為自己默默的奮斗真,這么動(dòng)聽的讀書聲,讓我想了很多,在今后三年中的自己也要努力的為自己的心聲加油,每棟教學(xué)樓的外光很獨(dú)特,每棟教學(xué)樓的顏色一致,有玫瑰般的紅,有太陽花般的金黃的`兩側(cè),有雪一樣的內(nèi)墻壁,而且每棟教學(xué)樓的形狀也相同。

            在學(xué)生餐廳對(duì)面有一棵樹,在夏日炎炎的照耀下,依然茁壯成長,烈日當(dāng)空下,這棵樹比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng),只要我們認(rèn)真的去觀察,你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長,而不是害怕烈日當(dāng)空的夏季會(huì)把自己枯死或者曬死,無論是刮風(fēng)還是下雨這棵樹也不會(huì)倒下,因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng),因?yàn)樗虢o孩子們帶來快樂,火烈的太陽在燃燒,他可以為孩子扇風(fēng),遮掩,傾盆大雨的時(shí)候它可以為孩子們遮掩。

            樹下周圍都是綠油油的小草,還有千紫萬紅的花,心情不好的我,坐在樹下,微風(fēng)悄悄吹過了我的身邊,我靜靜的躺在草地上我能聽到微風(fēng)刷過樹葉發(fā)出沙沙的聲音,鳥兒唱歌,花兒在伴舞,草兒在鼓掌,這時(shí)的我覺的神清氣爽,心情放松了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢,操場(chǎng),體育館……

            這就是我們的校園,我愛我們的校園。

          描寫景的作文 篇9

            星期一的早晨5點(diǎn)鐘,媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒,剛想回到我的美夢(mèng)里,卻突然想起今天要去看日出,只有拖拖拉拉、不情愿地起來洗漱。

            我和爸爸、媽媽走在東城區(qū)寬闊筆直的馬路上,天灰蒙蒙的,路燈亮著,幢幢大樓猶如沉睡中的巨人,路上的.行人和車輛廖廖無幾,一切都是那么安靜。

            到達(dá)目的時(shí)不過6點(diǎn),天空仍是一片暗灰色,一點(diǎn)太陽的影子都找不著。但我卻睜大眼睛望著天空,生怕一個(gè)大意就錯(cuò)過了日出時(shí)的美麗景色。可是一個(gè)小時(shí)過去了,還沒有看到太陽的影子,它是睡過頭了嗎?這時(shí)天漸漸地由暗灰變成了灰白色。爸爸說:“今天可能是陰天,看不到日出了!彪m然有點(diǎn)失望,但是我看到了天亮前城市的另一番景象,它是那么安靜那么美麗。

          描寫景的作文 篇10

            這里曾有燦爛輝煌的歷史:絲綢之路、文景之治、大唐盛象,這里也曾黃沙漫天,沉睡千年,這里有漓江晚秋,春城飛花,這里也有大漠孤煙,塞外風(fēng)疾。放眼看過來,這里,是中國西部。

            有人曾用:“荒、遠(yuǎn)、邊、窮,大、財(cái)、寶、美”來形容西部,雖然這里交通不便,開發(fā)程度較低,經(jīng)濟(jì)也相對(duì)落后,人均國民生產(chǎn)總值只有全國平均水平的一半左右,可是這里有廣袤的土地,豐富的資源,美麗的自然風(fēng)光,下面讓我們跟隨小導(dǎo)游們,去西部走一走,看一看。

            我們西部的美景真是說也說不完,還有西北沙漠中的藝術(shù)寶庫――敦煌莫高窟,美麗神奇的香格里拉,氣魄雄偉的黃果樹瀑布,秦嶺主峰太白山。大開發(fā)戰(zhàn)略,將使中國西部變成一片開放的'熱土,全世界的眼光都在注視著沉寂已久的中國西部。中國西部是一片廣闊神奇的土地,中國人將在這里創(chuàng)造一個(gè)前所未有的偉業(yè),今日的西部地區(qū)定然會(huì)伴隨西部大開發(fā)的進(jìn)程,日益繁榮,再現(xiàn)輝煌。

            讓我以一首自編的兒歌來贊美西部:西部風(fēng)景美如畫,如畫風(fēng)景人人夸。

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