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關(guān)于優(yōu)秀寫(xiě)景作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀寫(xiě)景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇1
春天來(lái)了。來(lái)到了校園里，來(lái)到我兜兒里，來(lái)到我頭上……
校園的春天很美。水池上的小花開(kāi)了；長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的枝芽?jī)�，特別是那柳樹(shù)，長(zhǎng)出柳絮后，柳絮落了下來(lái)，柳樹(shù)的柳絮給學(xué)校帶來(lái)了濃濃的清香，同學(xué)們都到柳樹(shù)下去撿柳絮；草地上，長(zhǎng)出了嫩綠的小草，它們好像在對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們不要踩到我的頭上，不然就我就會(huì)特別痛，就長(zhǎng)不出茁壯的`身體了！”
我想變成柳絮，讓同學(xué)們把我撿到他們手里；我想變成太陽(yáng)，讓我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒飛，讓我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕嫠�，讓我看�?jiàn)校園的春色；我想變成春風(fēng)，把風(fēng)箏吹動(dòng)，把柳枝吹起來(lái)。
我喜歡校園春色！更喜歡校園！
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇2
經(jīng)過(guò)一季寒冬的醞釀，春風(fēng)送暖，大地復(fù)蘇。一場(chǎng)春雨過(guò)后，處處充溢著春的氣息。
走出家門(mén)，地面仍有些許潮濕，透著新翻泥土的氣息，樸實(shí)而自然。溫潤(rùn)的土壤孕育了新的生命，棵棵幼嫩的芽?jī)簭耐林刑匠隽祟^兒，吐出了幼芽和新葉。纖細(xì)的莖兒支托著芽和葉，在微風(fēng)的愛(ài)撫下輕輕搖動(dòng)，如初生嬰孩般嬌柔，令人心生愛(ài)憐。放眼望去，點(diǎn)點(diǎn)嫩綠連成了碧毯，為大地妝上了新裝。
沿著泥濘的小路前行，周圍的一切都變了新花樣兒，魁梧粗壯的楊樹(shù)大哥長(zhǎng)出了碎密密的小短發(fā)；嬌弱秀美的柳小姐也換了新發(fā)型，讓春風(fēng)姑娘為她裁剪出細(xì)長(zhǎng)的柔發(fā)。她的發(fā)絲上生長(zhǎng)著毛絨絨的柳絮。微風(fēng)拂過(guò)，柳絮紛紛飄落，似蝶般優(yōu)雅，似云般輕柔。路旁的銀杏樹(shù)也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，一片片迷你小扇葉擠滿了枝頭，煞是可愛(ài)。常有鳥(niǎo)雀飛上枝頭，放聲歌唱。用陣陣婉囀清脆的妙音，傳達(dá)出對(duì)春的.熱愛(ài)。
突然，一陣清香撲面而來(lái)。循著這香味兒望去，原來(lái)是路旁的迎春花開(kāi)了。細(xì)長(zhǎng)的枝條被朵朵淺黃色的小花所簇?fù)�，綠葉點(diǎn)綴其間，黃綠相間，賞心悅目。粉嫩的桃花也羞答答地開(kāi)滿了枝頭，潔白似雪的櫻桃花也多如繁星，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，引來(lái)無(wú)數(shù)蜂蝶飛舞其間，采蜜嬉戲，流連忘返，芳香的氣味沁人心脾，令人陶醉。
不知不覺(jué)已走到了村外的田野里，漫長(zhǎng)的冬季過(guò)后，田地里的作物都倏得一下子返青了。蔫黃的蒜苗注入了活力，振作了精神，一鼓作氣地猛長(zhǎng)，個(gè)頭足足躥了一倍，長(zhǎng)而扁平的葉片青翠欲滴，顯示出旺盛的生命力。麥地里，碧綠的麥苗一簇一簇的，一排接一排，一列連一列，匯成了綠色的海洋。風(fēng)兒吹過(guò)，海洋中泛起層層微波，心兒也在其間蕩漾，泛起陣陣漣漪……
走在回家的路上，我醉了，在這春意盎然的時(shí)節(jié)。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有山有水，是個(gè)美麗的地方。不信？我?guī)闳タ纯础?/p>
春天，有漫天遍野的鮮花，有桃花，迎春花，杜鵑花……許許多多的花都開(kāi)了，真叫人心花怒放。
夏天，河里的`小魚(yú)游來(lái)游去。小朋友在河里捉魚(yú)。游泳，一個(gè)個(gè)忘了回家。有的小伙伴們還跑到樹(shù)林里捉知了，用火柴盒裝著，成了一個(gè)小鬧鐘。
秋天，瓜果都熟了，稻田里金燦燦的稻子也熟了。叔叔阿姨們都忙著豐收。我們就拿著錢(qián)去買水果。
冬天，雪花紛紛落下。我和同伴們堆堆雪人，打打雪仗，玩得可開(kāi)心了。雪越下越大，地上的雪有一尺多厚了，樹(shù)上掛滿了雪花，像一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
家鄉(xiāng)真美麗��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇4
我們的學(xué)校在一二三團(tuán)，走過(guò)學(xué)校大門(mén)，進(jìn)到校園里，映入眼簾的是一面五星紅旗，她高高飄揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空中，星期一升國(guó)旗的時(shí)候，就在這里，五星紅旗旗桿后面就是我們的教學(xué)樓，它一共四層樓，樓的顏色是橙色和白色相間。教學(xué)樓的傍邊是草坪，種的是三葉草，草坪中有山楂樹(shù)、垂柳等，四季都很好看，春天，樹(shù)木和花草發(fā)了嫩綠的小芽，春風(fēng)吹拂著小草，小草就像跳舞似的翩翩起舞，一片碧綠的景象，柳樹(shù)的芽很小，有的.是兩三片葉子；有的含苞待放，山楂樹(shù)長(zhǎng)出了鋸齒一樣的葉子，一看就很美。夏天，樹(shù)木和花草，都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，草長(zhǎng)得很高，山楂樹(shù)的葉子長(zhǎng)了不少，柳樹(shù)條上長(zhǎng)滿了葉子，可以在樹(shù)下乘涼。秋天，樹(shù)和草都黃了，山楂樹(shù)上結(jié)滿了小山楂、晶瑩剔透，讓人饞的直流口水。冬天，下雪了，雪把樹(shù)和草都變成了白色，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，真像一位魔術(shù)師在變魔術(shù)��！校園里到處都是白茫茫的景象。
校園真漂亮，我好喜歡我們讀書(shū)的學(xué)校。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)寫(xiě)得真美呀，我們學(xué)校對(duì)面就有一個(gè)荷花池，我都忍不住去看看那美麗、純凈的荷花呢!
清晨，荷葉上“粘”滿了一粒粒的小露珠。風(fēng)一吹，露珠們被吹得搖來(lái)?yè)u去，像一群調(diào)皮的小男孩在耍鬧。荷葉碧綠碧綠的，圓圓的，如小傘，如扇子，如圓盤(pán)。小魚(yú)、小蝦們?cè)凇靶恪毕伦矫圆?小蝴蝶、小蜻蜓們?cè)凇吧茸印迸赃叧藳?小露珠們?cè)凇皥A盤(pán)”里玩耍。
荷花淡淡的清香真誘人，引來(lái)了許許多多美麗的蝴蝶、勤勞的'蜜蜂。她們爭(zhēng)芳斗艷，紅的勝火，白的如玉，粉的似霞……她們個(gè)個(gè)都挺起腰板比美呢!沒(méi)開(kāi)的花苞含苞待放，像一個(gè)剛剛出生的小寶寶，臉蛋紅紅的，可愛(ài)極了;只展開(kāi)一點(diǎn)花瓣的荷花像一位害羞的小姑娘在跳著輕快的舞蹈，好看極了;全開(kāi)的荷花像一位獨(dú)站高閣看風(fēng)景的少女，優(yōu)雅極了;花瓣掉光了的荷花，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上的小孔，似乎是一張張的小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大聲地喊著：“我成熟了，快來(lái)摘呀!”
荷花全身都是寶，作用可大啦!荷葉可以做荷包飯、做中藥、泡茶，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的食品。我喜歡荷花，因?yàn)樗视诜瞰I(xiàn);我喜歡荷花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗?
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇6
今天，我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。一來(lái)到家鄉(xiāng)，我感覺(jué)空氣格外新鮮，陽(yáng)光格外明媚，天空格外蔚藍(lán)，鮮花格外鮮艷……
因?yàn)槲业募亦l(xiāng)附近沒(méi)有工廠，所以一切特別美好。
在草地上，抬起頭，你會(huì)看見(jiàn)天空是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，還不時(shí)飄來(lái)幾朵白云，白云是那么白，猶如一團(tuán)團(tuán)積雪。鑲嵌在蔚藍(lán)的天空上。往下看，則一片綠油油，像一張綠毯，綠毯上繡著幾朵白色的'大花——羊。
我的家鄉(xiāng)還有一片竹林，翠綠的竹子，令人心情暢爽，忘掉煩惱。竹子在冬天也是綠色的，他可是歲寒三友��！雨后春筍，只要吃一口這里的竹筍，就會(huì)回味無(wú)窮。竹子葉郁郁蔥蔥，夏天可以乘涼。
家鄉(xiāng)田地里那一片綠油油的菜畦，到了秋天，就變得黃澄澄的，谷穗彎下了腰。
走過(guò)田地，便是一條清澈見(jiàn)底的溪流。溪流中間，有一排凸出來(lái)的石頭，走過(guò)石頭，就過(guò)了小溪。小溪清澈見(jiàn)底，可以看清水里的小魚(yú)小蝦，扒開(kāi)石頭，可以捉小螃蟹來(lái)玩。
我的家鄉(xiāng)是多么的美好，美麗的天空，碧綠的草地，翠綠的竹林，綠油油的菜畦，清澈的溪流……當(dāng)難也有特產(chǎn)：荔枝、桂圓、李子、甘蔗……
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇7
我愛(ài)夏天的海印公園，我愛(ài)秋天的海印公園，我還愛(ài)冬天的海印公園，但我更愛(ài)春天的海印公園。
我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起去郊游，我們?nèi)ツ慕加文?經(jīng)過(guò)考慮，我們決定去海印公園。海印公園整體上來(lái)看是一個(gè)圓形的公園，中間有一座小小的山。走進(jìn)海印公園，第一眼看到的是上面帶著雨珠的小草，小草有的是鵝黃色的，有的是翠綠色的，還有的是嫩綠色的。五顏六色、五彩繽紛，好看極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一池五顏六色的湖水。
走過(guò)一段路，你就會(huì)看見(jiàn)許許多多的花朵和一些正含苞欲放的花骨朵。有黃的迎春花，白的'梨花，粉的杜鵑花……仿佛是春姑娘拿著彩色的畫(huà)筆精心描繪的。風(fēng)兒一吹，花朵就翩翩起舞，同時(shí)，芳香隨風(fēng)飄蕩，使人神清氣爽。
花朵的旁邊站立著十幾棵高大挺拔的大樹(shù)，這些樹(shù)像一個(gè)領(lǐng)頭的軍人帶著一群小兵，來(lái)看守、保護(hù)著海印公園。大樹(shù)的葉子有深綠色、翠綠色、嫩綠色。每棵樹(shù)的形態(tài)都不相同，有的樹(shù)干比較細(xì)，有的樹(shù)干粗粗壯壯……
在海印公園里無(wú)憂無(wú)慮玩耍的小孩子們的臉上，洋溢著歡樂(lè)的笑容。在晨練的老人們的臉上，更是掛滿了滿足的微笑。
海印公園真是美極了!
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇8
早上，一起床我便被窗外的銀光吸引住了。凝視著漫天飛的舞雪花，我好興奮，這可是今年第一次下雪呀。來(lái)得太及時(shí)了！我趕快吃完飯，背上書(shū)包，急急忙忙地跑下樓，去盡情欣賞雪后的美景。
我歡快地走在大街上，雪花輕輕飄落在我的身上、頭上，是那樣溫和，幾片雪花親昵地飄落在我的臉上，涼絲絲的，真舒服。
多么純潔的雪花，它讓所有的`路人感受著它的美，讓萬(wàn)物擁有它。一夜間，路兩旁的草坪、冬青、花石、樹(shù)木……都像是做了“美容”，放眼望去，到處都是白皚皚的，似乎是個(gè)雪的世界。小草蓋上了棉被，大樹(shù)披上了棉襖。
來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的便是那些蹦蹦跳跳與雪游戲的同學(xué)。他們都沉浸在雪景當(dāng)中，與雪共舞，享受著雪送來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來(lái)。雪花飄到同學(xué)們的頭上，變成了閃閃發(fā)亮的小銀帽；雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來(lái)。空氣也仿佛被雪過(guò)濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實(shí)的自然美。雪給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，它讓萬(wàn)物純潔，大地、萬(wàn)物需要雪，離不開(kāi)雪。雪花落在哪兒，哪兒就會(huì)變美，雪花兒飄飄、，雪花兒飄飄，它將世界裝點(diǎn)得美不勝收。
上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來(lái)一些，我要堆一個(gè)美麗的白雪公主；小雪花，多來(lái)一些，把空氣變得更加清新、純凈；小雪花，多來(lái)一些，讓小麥的棉被再厚一點(diǎn)。
我喜歡飄雪的日子。雪花而飄飄。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇9
“秋”本義谷物收成時(shí)節(jié)，莊稼成熟季節(jié)。但對(duì)秋的認(rèn)識(shí)和理解不同的人有不同的解讀，即使是同一個(gè)人在不同的時(shí)間對(duì)秋的感受也不盡相同。我對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于小學(xué)二年級(jí)的課文。記得課文是這樣的“秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛。一會(huì)排成個(gè)”人“字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一”字。��！秋天到了！”。那時(shí)不知道“天空那么藍(lán)，那么高”是什么意思，只是一心想知道什么是大雁，大雁是怎么排成“人”字和“一”字的，于是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都沉浸在尋找會(huì)排隊(duì)的候鳥(niǎo)中，可常�？吹降氖锹祜w舞的烏鴉，于是意識(shí)中定義大雁就是一種和烏鴉差不多的候鳥(niǎo)。
上了三年級(jí)，對(duì)秋的認(rèn)識(shí)始于制作標(biāo)本。起初是在撿拾黃葉，感受黃葉的美，感受葉的不同。別小看黃葉，細(xì)分起來(lái)還很多，有鵝黃的柳葉、金黃的白楊葉、橘黃的蘋(píng)果葉、褐黃的榆葉…不同的葉兒又形態(tài)各異，于是瞅著枝頭的黃葉便是課余最大的樂(lè)事了。看到盯了許久的黃葉晃晃悠悠地從樹(shù)端飄飄然飛落下來(lái)，滿心歡喜地享受那份充滿輕盈的自在與灑脫。再后來(lái)，黃葉越來(lái)越多，一陣秋風(fēng)過(guò)后，便鋪滿一地，這時(shí)也沒(méi)了撿拾的心情了，總是縮著腦袋，埋著頭匆匆趕回家僻寒。第二日看著滿地負(fù)著霜花的黃葉，更是感到寒氣襲人，也沒(méi)了欣賞的心情。黃葉也很快失去了自己的色彩，變暗、變暗…與大地溶為一色。
上了四年級(jí)后轉(zhuǎn)入了一所離家較遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)，通往學(xué)校的小路是農(nóng)田里的溝溝渠渠。于是我與自然也有了零距離的接觸。那時(shí)秋就是黃燦燦的玉米、火紅的高粱和辣椒、那脆甜的紅心蘿卜和碩大的紅薯以及溢出園子的誘人的果香…
中學(xué)和師范忙于學(xué)習(xí)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都不曾感覺(jué)到秋。但在課本里卻讀了許多傷秋的詩(shī)文，有舒發(fā)人生暮年的愁悵，也有感懷離情的幽思，讓人為之動(dòng)容。
參加工作后，秋對(duì)我來(lái)說(shuō)成了景，于是也加入了賞秋的隊(duì)伍。周末去此地有名的大西溝采風(fēng)，是每年必行之事。徒步登上通往山谷深處的棧道，在滿眼的秋色中緩緩前行。漫山的林木以野果樹(shù)居多，野果樹(shù)中又以野杏居多。因?yàn)闃?shù)木品種不同，也展示了不同的秋色。放眼望去，有的依然蔥綠如春，有的已秋染枝頭，盡披黃金鉀，也有的已形同枯木，只有枝頭掛滿的不知名兒的小漿果，在陽(yáng)光下晶瑩、飽滿，告訴我它曾綠過(guò)，也曾有過(guò)春華、夏長(zhǎng)。只因太過(guò)于傷秋，所以早早地辭秋而去，留下一樹(shù)的果實(shí)作為秋的貢品。山洼洼里或山腰間，偶有一兩株形態(tài)獨(dú)特、滿身紅黃相間的杏樹(shù)獨(dú)立于此，常常引得游客們駐足觀賞、拍照。一片片葉兒，在陽(yáng)光的照耀下，鮮亮、艷麗，枝頭的葉兒鮮紅如血，十分惹眼。記得小時(shí)候，我常常盯著那可望不可及的紅色小葉子發(fā)呆，我不明白為什么這紅集于最高樹(shù)頭，這紅是長(zhǎng)出來(lái)的還是陽(yáng)光曬紅的？如今雖然依舊不得知，但對(duì)那紅依舊百看不厭。這一株株獨(dú)俱形態(tài)的`樹(shù)，有的如蒼發(fā)老者，有的如孤獨(dú)劍客，展示了自己倔強(qiáng)的生命力，也許正因如此才有不一樣的景致�？粗@一樹(shù)的的絢麗，我卻想到了它曾經(jīng)的孤獨(dú)，和獨(dú)傲風(fēng)霜的堅(jiān)韌。也正是比從林里的樹(shù)木經(jīng)歷的多，所以也收獲了不一樣的彩色。但并不是每一株都能如此堅(jiān)韌，所以山間也隨處看到朽木。
一步步往前行，累了，就停下來(lái)喘口氣。秋風(fēng)過(guò)后，漫山的枯草隨風(fēng)而傾。似層層海波推向遠(yuǎn)方。目極山 頂，皚皚雪山嵌于山端。潔白 與蔚藍(lán)相接，空曠而遼遠(yuǎn)。一步步走向山頂，視野也開(kāi)闊許多。一路同行的游客漸行漸少，大概不滿于棧道的漫長(zhǎng)，也或早已預(yù)知前景而轉(zhuǎn)還。于是同行人的身影越來(lái)越少，此刻偶樂(lè)只能聞得人語(yǔ)響，卻不知客在何方。山陰處積雪映秋陽(yáng)。當(dāng)天地之間獨(dú)我一人時(shí)，除了感到一份孤獨(dú)外，也總有一份不安，以至于先前登山的決心都開(kāi)始動(dòng)搖了，這也許是人以群居的主要原因了。只是不知道那獨(dú)立于山頂或山間的樹(shù)木是否感到孤獨(dú)，不知道人跡罕至的荒野是否一定荒涼？更不知道獨(dú)守年復(fù)一年的清寂，有著怎樣的堅(jiān)韌？
沿著那通向遠(yuǎn)方還有遠(yuǎn)方的棧道，有如走在人生的道路上一般，或走或歇，或感或傷都只是沿途的風(fēng)景。
優(yōu)秀寫(xiě)景作文 篇10
在校園的一角，我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)這么美的景色，校園那薄凉的角落，竟會(huì)有如此的美景。一顆蒼老的大樹(shù)，干癟的枝干卻非常堅(jiān)挺，有幾分蒼勁的樣子。樹(shù)下火紅的楓葉，堆積如山。這棵樹(shù)從不與花爭(zhēng)奇斗艷，秋天花落，這棵樹(shù)終于綻放了光輝。
操場(chǎng)邊那一排排松樹(shù)，春夏秋冬，歲月輪回，松樹(shù)依然佇立在那里，傲然挺立，猶如軍人的風(fēng)骨，猶如烈士的氣節(jié)。
廣場(chǎng)上蕭瑟的秋風(fēng)，吹動(dòng)著紅旗，楓葉飄來(lái)蕩去。那宿舍樓就是校園里最宏偉的建筑。樓旁的溫室，里面開(kāi)滿了五顏六色的花。屋內(nèi)出奇地溫暖，象征著母愛(ài)的康乃馨開(kāi)的最艷，各種各樣的花開(kāi)著，我不覺(jué)想起了以前：“二零一二年的母親節(jié)，我第一次送花給媽媽。那時(shí)媽媽的反應(yīng)十分激動(dòng)，十二歲的兒子在母親過(guò)的第十二個(gè)母親節(jié)第一次給她送花，這種感覺(jué)，難以言喻……”
走出了溫室，擋住視線的是學(xué)校最蒼老的`辦公樓，泛黃的磚塊砌在樓上，錯(cuò)落有致，樓內(nèi)許多老師忙碌著，在這座校園里，恐怕就是這座樓最古老，歷史最悠久了。老師們辦公的環(huán)境和我們學(xué)習(xí)的環(huán)境相比，那就是天壤之別。
食堂邊的花壇，只留下了已略顯枯黃的小草，隨風(fēng)搖曳著好像隨時(shí)都會(huì)這段似的。
我又來(lái)到了樹(shù)旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上又一片楓葉，落了。我手捧落葉，感慨萬(wàn)千，樹(shù)的品質(zhì)、精神，都是十分可貴的。有多少人，如樹(shù)一樣平凡，在平凡的崗位上，卻有不平凡的業(yè)績(jī)。秋天的樹(shù)，也許會(huì)掉光了葉片，但來(lái)年的春天還會(huì)更加茂盛的。樹(shù)，用情，用心去譜寫(xiě)自己的價(jià)值，這，就已經(jīng)夠了！
在秋天的校園中，在這無(wú)言的樹(shù)旁，我不有的加快了腳步。