關(guān)于小學(xué)寫(xiě)景作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
秋姑娘是一個(gè)魔術(shù)師。她把炎熱的夏天趕走，把涼爽的秋天悄悄地，悄悄地帶到我們的身邊。
秋姑娘來(lái)到花園里。她用魔法棒輕輕一揮，菊花、石榴花、桂花張開(kāi)了笑臉。但我最喜歡桂花，桂花不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，開(kāi)花季節(jié)，也得從綠葉叢中找細(xì)花。桂花不與繁花爭(zhēng)艷，可它的香味真是迷人……
秋姑娘來(lái)到稻田里，稻穗笑彎了腰，秋風(fēng)輕輕一吹，稻穗兒好像在跳舞！我走過(guò)去，它們?cè)谙蛭艺惺帜亍?/p>
秋姑娘又來(lái)到果園里，柿子成熟了，掛在樹(shù)上，好像一個(gè)個(gè)小燈籠；石榴成熟了，裂開(kāi)大大的`嘴巴，露出滿口紅紅的大牙，正在向我微笑呢。桔子成熟了，披上金黃的大衣。蘋(píng)果也成熟了，開(kāi)心地歡迎秋天的到來(lái)……
最后，秋天又來(lái)到校園里，給小朋友創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境，小朋友開(kāi)心地蹦蹦跳跳。
秋天真美呀，我愛(ài)秋天滿樹(shù)的桂花；我愛(ài)秋天那金黃的稻穗，我愛(ài)秋天的一切，一切！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
春天，草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動(dòng)人的畫(huà)面！春來(lái)了，三月的物既無(wú)聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚(yáng)的'柳絲條中，到處在召喚著春天的來(lái)臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春已經(jīng)來(lái)了！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
多少個(gè)夜晚，獨(dú)坐書(shū)桌前，好久讀不下一頁(yè)數(shù)，寫(xiě)不出一個(gè)字。時(shí)代迅速而多彩的車輪已經(jīng)嚴(yán)重影響到我，平和的心境也一去不復(fù)返。讀書(shū)真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學(xué)好自己的專業(yè)就不錯(cuò)了，為什么還要學(xué)習(xí)文學(xué)、繪本、哲學(xué)呢？我曾經(jīng)困惑過(guò)。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開(kāi)。
一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學(xué)習(xí)起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺(jué)已過(guò)半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽(tīng)他講故事，小伙子聽(tīng)得實(shí)在無(wú)聊，便反復(fù)把玩手中的石頭。日子匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來(lái)，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽(tīng)。聽(tīng)著，聽(tīng)著，她忽然覺(jué)得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說(shuō)：“小伙子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的.，而以前的都是真寶石！”
很多時(shí)候，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的成績(jī)而讀書(shū)，我們?yōu)榱搜矍暗膶?shí)惠、為了謀個(gè)好前程而讀書(shū)，讓讀書(shū)帶上了強(qiáng)烈的功利色彩，因而讀書(shū)就變成了我們身上沉重的枷鎖和負(fù)擔(dān)。可是，讀書(shū)真的無(wú)用嗎？也許，暫時(shí)是沒(méi)有用的，就像學(xué)習(xí)鑒別寶石的小伙子，聽(tīng)故事、把玩石頭看起來(lái)后無(wú)用處，一旦達(dá)到了相應(yīng)的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問(wèn)題的角度，對(duì)世界和人生的感悟就會(huì)與眾不同，我們就會(huì)具備一名真正的教師所應(yīng)擁有的自由思想和獨(dú)立精神，我們就會(huì)站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。
法國(guó)著名思想家帕斯卡爾說(shuō)：“一個(gè)人只不過(guò)是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會(huì)思考的蘆葦，人因思想而偉大�！笔堑�，讀書(shū)讓我在喧囂和繁忙中，學(xué)會(huì)了思考，在靜謐的環(huán)境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。
盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來(lái)，喜歡擠出自由的時(shí)間和空間，然后放任自己的思想在書(shū)中飛翔，在平靜中回歸內(nèi)心。讀書(shū)讓我的精神力量變得更為強(qiáng)大，積蓄起足夠的力量在突遭厄運(yùn)時(shí)、在面對(duì)屈辱時(shí)、在面對(duì)單調(diào)工作時(shí)、在夢(mèng)想破碎時(shí)，是她鼓勵(lì)我要振作、要堅(jiān)定、要努力快樂(lè)起來(lái)，世界仍然是美好的，不要因?yàn)槎虝旱年幵泼懿级货瓴徽�。讀書(shū)提高了我的生活質(zhì)量，讓我的內(nèi)心輕盈而灑脫，快樂(lè)而知足，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書(shū)讓我變得更為達(dá)觀和自信，讓我已成功的使命感和責(zé)任感去打造成功的人生，從而去培養(yǎng)成功的學(xué)生。因?yàn)橹挥谐晒Φ慕處煵拍芘囵B(yǎng)出成功的學(xué)生，只有心中充滿陽(yáng)光與快樂(lè)的人，才能把陽(yáng)光和快樂(lè)帶給孩子。陽(yáng)光和快樂(lè)正是現(xiàn)代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質(zhì)，孩子們必將能坦然從容的面對(duì)人生的風(fēng)霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
夜幕悄悄地降臨了，天空逐漸變成了深紫色。一顆顆美麗、耀眼的星星紛紛跳入銀河，把自己洗得更亮、更美、更光彩照人！然后去聽(tīng)月亮姐姐講一個(gè)個(gè)奇妙、動(dòng)聽(tīng)的故事。
在銀河的下面，每棟樓房里也都閃爍著無(wú)數(shù)五彩繽紛的“星星”，紅的、白的、黃的……真好看！
抬頭仰望，只見(jiàn)幾顆調(diào)皮的小星星早已掛在了天空上。它們一個(gè)個(gè)眨著眼睛，迷戀地欣賞著這人間美景。但不知為什么，偶爾也會(huì)有幾顆小星星正在昏昏欲睡，沒(méi)有任何光芒。但是我相信是金子總會(huì)發(fā)光的`！它們也總有一天會(huì)像其他星星一樣，璀璨無(wú)比！
有時(shí)，這些小星星像一群調(diào)皮的小孩子似的，也在玩游戲。一會(huì)兒玩捉迷藏，躲在某個(gè)角落里，讓大家都找不到它們。一會(huì)兒，它們又玩拼圖游戲。它們隨便那么一跑，就能拼出各種圖案：有的像獅子、有的像山羊、有的像勺子、有的像駿馬、有的像威武的獵人……
夜慢慢的靜下來(lái)，星星也都安靜了下來(lái)。
夜是美麗的，夜是迷人的，我喜歡星夜！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
早上起來(lái)，推開(kāi)窗一看，外面一片雪白，雪花一片一片地落在地上，給人畫(huà)一般的美感。
于是我趕緊下樓，觀看這美麗的雪景。哇！好漂亮哦！地上的積雪很深，踩上去能沒(méi)到腿根那兒。四周也都被積雪覆蓋了，但雪依然下個(gè)不停，雪花很小巧，輕柔地落在我的衣服和臉上，感覺(jué)若有若無(wú)，不一會(huì)兒，我的衣服就濕透了。
看完了雪，我就想去廣場(chǎng)上休息休息，可沒(méi)有想到，廣場(chǎng)上居然那么熱鬧，每個(gè)人都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的在廣場(chǎng)上玩耍，有的在打雪仗，有的`在堆雪人，有的索性在雪地里打滾，弄得身上濕淋淋的�？�，有一對(duì)好朋友在那兒堆雪人，哇！那個(gè)雪人兒真漂亮！真羨慕那對(duì)好朋友�。V場(chǎng)上的雪漸漸變少了，因?yàn)槟莾旱娜嗽絹?lái)越多，把雪踩松、踩化了。
休息完，我就回家了，但心里依然留。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
窗外的霧一點(diǎn)點(diǎn)向我們飄來(lái)，把那連綿起伏的山巒弄得霧蒙蒙的。正如古人說(shuō)的：猶抱琵琶半遮面。形成了一幅水墨畫(huà)，更顯得古老而神秘。
當(dāng)我們騎著騾子盤(pán)山到雨崩村的路上，天被籠罩上了一層白霧，你看不見(jiàn)前方的路只能靜靜地，小路不到兩米寬，一側(cè)是上山的綠色植物。另一側(cè)是懸崖。我用手輕輕觸碰著。它們因?yàn)闊o(wú)污染所以有許多線，當(dāng)手碰到葉子時(shí)，上面的露珠落了下來(lái)，將手打濕了，那涼涼的感覺(jué)讓人有些心酸。多少年前藏人為了追求他們的神而來(lái)到了這里，路上不知有多少人因?yàn)楹洹⒓膊《廊�。但他們依然走了下�?lái)。我嘆了口氣，這些人的精神太令人感動(dòng)了，太難以讓人想象曾經(jīng)這樣的一隊(duì)人跋山涉水了。雖然不是第一次離開(kāi)城市了，但這次太安靜了，望不到底的懸崖披著“霧”的衣服，上空小鳥(niǎo)雖然唱著歌但只能顯得更安靜。那路上的腳印印證了歲月的滄桑，那百年的古樹(shù)向我們?cè)V說(shuō)著幾百年的故事，那一望無(wú)際的小路為雨崩增添了一種神秘。啊!雨崩!你到底有什么不為人知的秘密，你到底有怎樣的傳奇呢?
我懷揣著恐懼漸漸看到了高大的'雪山，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)云射向大地射在雪山上，雪山的一角慢慢變紅了，它好像一個(gè)威嚴(yán)的軍人等待著春的到來(lái)“梅里雪山”顯得格外美與寧?kù)o，頭頂上的紅點(diǎn)越來(lái)越大逐漸被金色所包圍。
漸漸的我們看到了可愛(ài)的村莊，一條小溪，緩緩的穿過(guò)了雨崩村，它的源頭的雪山，它是雪山的“孩子”來(lái)養(yǎng)雨崩人，雪水養(yǎng)育了這一方水土養(yǎng)育了他們豪邁的氣息。啊!雪水，你帶雨崩的秘密流向遠(yuǎn)方，你讓雨崩人對(duì)你崇拜，對(duì)你向往，而你的背后又是什么呢?
雨崩有許多樹(shù)林，當(dāng)陽(yáng)光照在葉子上，露珠漸漸被吸走了，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林又蘊(yùn)含著什么呢?這時(shí)，天又被蒙上了一層霧，什么也看不清了�！坝瓯�，你的秘密呢?”我這樣想。
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