有關(guān)校園寫(xiě)景作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園寫(xiě)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園寫(xiě)景作文 篇1
我們的校園縣城的中心，高高寬寬的大門；寬闊的操場(chǎng)上有藍(lán)球架，乒乓球臺(tái)；有明亮寬敞的教室；還有引人注目的花草樹(shù)木等等。我們的校園一年四季都美麗可愛(ài)。
春姑娘悄悄來(lái)到人間，樹(shù)綻出了嫩綠的小芽，小草偷偷的從地里鉆出來(lái)，呼吸著春天新鮮的空氣。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩，有的在講故事，有的在討論。廣播里傳來(lái)老師哄亮的聲音；“新的學(xué)期開(kāi)始了，祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。
夏天，大樹(shù)的葉子更翠綠，更茂盛，我們圍在大樹(shù)下做游戲，非常涼爽。校園里的石榴樹(shù)，開(kāi)了小紅花，看上去像一個(gè)個(gè)小燈籠，引來(lái)許多蝴蝶‘蜜蜂’有的在采蜜，有的在翩翩起舞。
秋天，葉子黃了，一陣風(fēng)拂過(guò)，有的在翩翩起舞，有的飄落下來(lái)。好看得很，不一會(huì)兒，地上鋪起了厚厚的黃地毯。秋天的花更香，飄進(jìn)操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，飄進(jìn)我們的心田里，令人心曠神怡。
冬天，如雨似的雪從天上飄落下來(lái)，接著整個(gè)校園，變成了銀白色，好像披上了一件閃閃發(fā)亮的'大衣，顯得格外美麗。雪把樹(shù)枝壓彎了腰，先像個(gè)駝背老人。同學(xué)們?cè)谟炙捎周浀难├锎笱┱�，你追我趕趕，有的在堆雪人，有的在滾雪球，同學(xué)們不怕冷，大家玩的興高采烈。
這就是我們可愛(ài)的校園，也是我們美麗的家園。
校園寫(xiě)景作文 篇2
午餐后，攜著一份滿足，帶著一份飽意。在食堂前舉目望去，一棵不老的松，一棵開(kāi)叉的樹(shù)。
老天陰沉著臉，指使風(fēng)打落了滿樹(shù)的葉子，雜亂的鋪在地上，紅黃相間的疊著、蓋著。這樹(shù)啊，站著筆直的身子，還露出光禿禿的肩膀，削尖了腦袋望著天空，隱約透著一點(diǎn)埋怨。蕭瑟中含著一絲擁擠，一絲悲涼，又有一絲美感。
我趁著這雨將下未下的間隙，漫步于叢里林間，去追尋久違的寧?kù)o，以及缺席的內(nèi)心的舒緩。不用顧忌時(shí)間的步伐，不用擔(dān)心冬涼手寒，就這么悠悠然的走在林蔭道上，踏著簇?fù)淼狞S葉，避過(guò)石縫中柔軟嫩綠的青苔，看見(jiàn)偶爾經(jīng)過(guò)的路人。我頓時(shí)平靜極了，再?zèng)]有了生活上的緊張和慌亂，享受著耳里、手邊、腳下、眼前所有的一切。人真的很奇怪，容易滿足，容易開(kāi)懷，幸福也來(lái)得如此突然，在你不經(jīng)意間送到你的眉眼，填滿你的心田。
走過(guò)一棵不知名的樹(shù)，從我的角度去看時(shí)，美極了。她慵懶的耷拉著肆意張揚(yáng)的枝干，隨風(fēng)擺動(dòng)著僅剩的葉片，說(shuō)不上來(lái)的優(yōu)雅，道不明了的閑適，情不自禁的讓人眼前一亮，目中一新。地上的落葉像一張彩色的毯子，和著濕潤(rùn)的泥土的氣味，匍匐在她的腳下，似乎在等她起舞，等她歌唱。那一刻，我看呆了，忘了前行，好像她動(dòng)了，真的動(dòng)了，曼妙的舞姿，自然地交響。那一刻，世界好像靜止了，停滯了，只有她在動(dòng)，是的，只有她在動(dòng)，所有一切都是背景，都是道具，因?yàn)樗侵鹘�。美得像�?huà)，美得像詩(shī)。不對(duì)，沒(méi)有哪一種油彩能畫(huà)出這種感覺(jué)，沒(méi)有哪一段文字能描述這種景象，別的都是多余的，都是差強(qiáng)人意的。因?yàn)�，她是那么的自然。只有自然的、清新恬淡的東西，才會(huì)讓人流連忘返，才會(huì)引人入勝。我喜歡這種景象，喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)檫@種感覺(jué)你是不會(huì)常有的，走出這里，就走出了你的心，難免要受到這樣那樣的干擾、困惑和迷茫。
在冬日里的行走，不免要感受秋天留下的悲涼，傷悲著秋天的遠(yuǎn)去，涼了我觸摸冬風(fēng)的手掌。楓樹(shù)還挺拔的站立在道路兩旁，擎著滿眼的火紅，向天張開(kāi)了翅膀，跟飛舞的鳥(niǎo)兒交流著他飛翔的夢(mèng)想。梧桐高舉著壯碩的頭顱，挺著胸膛，展示它強(qiáng)健的神采。他們都沒(méi)有被冬束縛住思維，依然堅(jiān)持著對(duì)明天的向往，一如此時(shí)的我。我們的靈魂在十萬(wàn)米的'高空碰撞，在十萬(wàn)米的深海擊掌，我們跨越了物種，跨越了時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了思想的相互融合、延伸和成長(zhǎng)。
熟悉的校園，熟悉的路，熟悉的景，我卻走出了陌生的感覺(jué)，略帶一絲驚喜。陌生的是校園的景物有所添加、改變，環(huán)境變了，新的建筑物多了，不認(rèn)識(shí)人也多了（雖然本來(lái)認(rèn)識(shí)的人也不多）；喜的是環(huán)境變美了，設(shè)計(jì)優(yōu)秀的建筑物多了，校園人氣也日益旺盛。我分外珍惜這僅剩的日子，雖然還是憂慮著即將離去的事情。我想要過(guò)好接下來(lái)的每一天，充實(shí)自己的愛(ài)好，明確自己的選擇，迎接生活的揣度。我還將在一年又一年的這個(gè)時(shí)候行走，思考未來(lái)的旅途，思考冬雪的白，思考春需早。
校園寫(xiě)景作文 篇3
在溫暖明媚的校園里，小草們探出了嫩綠色的腦袋，花兒們露出了甜美的笑容。瞧！春風(fēng)姐姐也來(lái)了，她輕輕揮了揮衣袖，拂去了冬的寒冷，帶來(lái)了春的生機(jī)，連天空中的鳥(niǎo)兒都在歌唱，“嘰嘰、嘰嘰……”聽(tīng)，那不就是春的贊歌嗎？
從南大門步入校園，首先，映入眼簾的是分布在東西兩側(cè)錯(cuò)落有致的四幢教學(xué)樓。教學(xué)樓周圍還挺立著一棵棵拔地而起、生機(jī)勃勃的大樹(shù)。此時(shí)，樹(shù)上的每一個(gè)枝丫都穿上了碧綠的新衣，看起來(lái)精神飽滿。這些偉岸的大樹(shù)好似一位位戰(zhàn)士，守護(hù)著我們美麗的校園。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。那兒可是我們的“游樂(lè)場(chǎng)”。清晨，晨練的人多了起來(lái)，到處是躍動(dòng)的身影，奔跑、投籃、仰臥起坐、跳繩、體前屈……這些可都是我們每天早上的功課。一下課，同學(xué)們就會(huì)第一時(shí)間奔向操場(chǎng)，打籃球、踢足球、做游戲，還可以盡情地奔跑、玩耍，到處都洋溢著喜悅。如果玩累了，還可以躺在操場(chǎng)上，仰望蔚藍(lán)的天空，看著變幻多端的白云，做著我們神秘的夢(mèng)。那時(shí)，草坪上、花叢中，迎面撲來(lái)一陣陣清香，又把我們的'魂給勾了回來(lái)，花兒姐妹們也開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在告訴過(guò)路的人：我才是最美的。好一派春的氣息啊！
你瞧，操場(chǎng)的東邊還有一片清澈見(jiàn)底的池塘，魚(yú)兒們時(shí)不時(shí)躍出水面互相嬉戲。風(fēng)姐姐輕輕一吹，水面上就泛起一圈圈漣漪，魚(yú)兒們就在波紋上蕩起秋千。池塘里還有兩只可愛(ài)的小烏龜也悄悄爬到岸邊看熱鬧呢！
春天的校園真是春意盎然，令人陶醉�。�
校園寫(xiě)景作文 篇4
初春的校園是多彩的，夏天的校園是美麗的，秋天的校園有是金色的，冬天的校園更是雪白的！一年四季校園就像一幅變幻著的風(fēng)景畫(huà)一樣，令人迷戀．
春天的校園，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的長(zhǎng)發(fā)．玉蘭花更是芳香四溢。嫩嫩的.小草在春風(fēng)中招手，好像在歡迎玉蘭花到來(lái)。
不知不覺(jué)夏天來(lái)了，焦陽(yáng)似火的太陽(yáng)下一群可愛(ài)的姑娘露出了笑臉，哪怕只能活一天，它們都頑強(qiáng)的活下去。它們就是--太陽(yáng)花。
炎熱的夏天轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，金色的秋天又來(lái)了。形態(tài)各異的菊花在校園里齊放。有黃的，有白的，有紫紅色的……
寒冷的冬天最終來(lái)了，小草伸進(jìn)了被窩，小鳥(niǎo)飛回了家，天空中飄著雪花，有如無(wú)數(shù)繁星，墜落人間，好不氣派！
我愛(ài)校園的四季，四季的校園�。�
校園寫(xiě)景作文 篇5
鈴響，莘莘學(xué)子的朗朗書(shū)聲與秋雨交匯著，淅淅瀝瀝回蕩于校園。
秋雨連綿，在雨滴融入泥土前，將紅葉殘卷在地，濃郁的桂香被雨水稀釋于空氣中。散落一地的桂花清淡仍不失芬芳，輕嗅入鼻，似有芳香沁入心田，眉頭隨之舒展。
一枚落葉，紅于殘陽(yáng)。孕育來(lái)年一片青翠。
校園的秋，是喜悅的。秋雨，滋潤(rùn)著干涸的土地，綠樹(shù)，讓余陽(yáng)染盡。太陽(yáng)竟然還有些咄咄逼人的氣勢(shì)。秋風(fēng)送爽，吹開(kāi)了墻角那株三角梅。那抹紫紅，亮麗了整壁斑斑駁駁的墻。
燕子已遠(yuǎn)走高飛，哦，還有一只小麻雀留在枝頭嘰嘰喳喳。
我想起了花信風(fēng)，一番風(fēng)雨，一番花開(kāi)。如今，桂花飄香。那小巧的花兒零落枝頭，花瓣厚實(shí)而勻稱，一朵朵簇?fù)碓谝黄�，似要擁抱秋天嗎�?/p>
那條散落著桂花，通向教室的路，總被雨打濕�？陕飞�，總有那么幾棵樹(shù)，還兀自青綠。
秋雨給教學(xué)樓披上的`薄霧，天空不再湛藍(lán)。
看著校園的一片秋色，心不由生出幾分感傷。竟突然思念起繁花似錦的春。鶯歌燕舞、百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木青翠。那一切是多么美好，卻又那么遙遠(yuǎn)。
驀然回首，一樹(shù)飄零的紅葉、一秋散落的桂花。
秋天的校園竟如此般美麗。而我，久久不能忘懷！
校園寫(xiě)景作文 篇6
綿綿春雨，暖暖春風(fēng)。她，送來(lái)了春日的唯美，用她那一雙巧手把校園裝扮得如天堂一般，為人們展開(kāi)一幅迷人的畫(huà)卷
——題記
點(diǎn)點(diǎn)紅花，幾許暖意；處處春色，幾處溫馨。感謝這秋季饋贈(zèng)的美麗。在生活中，做個(gè)有心人，超然世外，用用清澈的雙眼去欣賞自然，感受生活。我生活的校園：細(xì)雨罩著，淺草托著，鶯聲伴著，春意已悄悄的蕩漾開(kāi)來(lái)。校園里，隨著飄動(dòng)的柳條和楊枝，泛著青色，遠(yuǎn)看似一抹淡綠的煙。美麗的春蕩漾在校園里，一顆顆青春的心和著生動(dòng)盎然的綠，令人心跳的`生命節(jié)奏，出發(fā)了，奔跑著，校園里，春聲四溢，回蕩天穹，奏響生命之歌。不知何時(shí)，更不知哪位丹青妙手，在師生尚未察覺(jué)的時(shí)候，偷偷在教學(xué)樓對(duì)面的桃樹(shù)涂上了一筆，于是，一夜之間桃花開(kāi)得又艷又紅，那柔嫩的花瓣就像嬰兒的臉蛋，紅撲撲，嫩生生的，讓人忍不住想要去摸一摸，沁人的花香飄出幾里，引得一大群蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在枝間飛來(lái)飛去，他們大概是在忙著采集春的氣息吧！一朵朵紫云從地上慢慢升起，紫紅色的花瓣如梅花，無(wú)論顏色和形狀都很接近。紫荊花怒放著，絢麗多彩，枝頭上點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，點(diǎn)綴著大紅大紫的花瓣，在陽(yáng)光的灑射下，煥彩奪目。
此刻，微風(fēng)乍起，無(wú)數(shù)片花瓣灑落像一場(chǎng)花瓣雨。徘徊在操場(chǎng)上，一棵棵粗壯的柳樹(shù)傾向河邊，柳樹(shù)姑娘輕撫著她那秀美的長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)掠過(guò)，將她長(zhǎng)發(fā)飄飄。淡綠，青綠，濃綠，墨綠，碧綠……這些準(zhǔn)確形容綠色的詞都不能概括她的“膚色”。她們都是無(wú)與倫比的，更是獨(dú)一無(wú)二的。校園里的其他花也都競(jìng)相開(kāi)放，紫玉蘭，山茶，杜鵑，櫻花，梨花……無(wú)日不迎風(fēng)吐艷，花兒這般絢爛，才能使的校園如此燦爛，如此美麗。校園里，不僅是這些花開(kāi)了，我們——21世紀(jì)的小學(xué)生也是一朵花。
如茵的草地上，三三兩兩的，小群大幫的，扯著風(fēng)箏線很快跑，藍(lán)天上，花花綠綠的風(fēng)箏任意翱翔；草地上，蕩漾著孩子們燦若朝霞的笑聲，你聽(tīng)，瑯瑯書(shū)聲從教室傳出，同學(xué)們正為將來(lái)做準(zhǔn)備，成為國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)添一份光，抹一份彩！哦，校園里，春的氣息，如云，如風(fēng)，在春風(fēng)里蕩漾，在人們心中歡快地流淌！
【校園寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
校園的寫(xiě)景作文03-20
寫(xiě)景校園作文11-05
寫(xiě)景校園的作文11-03
校園寫(xiě)景作文06-18
校園秋景寫(xiě)景作文03-03
春天校園寫(xiě)景作文04-03
校園的風(fēng)景寫(xiě)景作文04-04
清晨的校園寫(xiě)景作文04-04
校園風(fēng)景寫(xiě)景作文05-20
美麗校園寫(xiě)景作文03-12