【實(shí)用】美麗的寫(xiě)景作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的美麗的寫(xiě)景作文8篇，歡迎大家分享。
美麗的寫(xiě)景作文 篇1
學(xué)校是一個(gè)美麗而又神奇的地方。在小學(xué)的校園里你體會(huì)到的是一種稚氣未脫氛圍，在接受教育的同時(shí)，我們更專注于瘋玩瘋鬧，沒(méi)有壓力的做著兒童的游戲。進(jìn)入中學(xué)后，我看到的是大哥哥大姐姐們的成熟，那成熟感染著我，我不再熱衷小屁孩般的打鬧和惡作劇，我要欣賞我美麗的新家，我愛(ài)上了這個(gè)新的校園——經(jīng)緯中學(xué)。
看著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一朵朵盛開(kāi)的花兒，忙碌穿梭的老師，遍布在各個(gè)角落的學(xué)生。我想你的美麗不僅在于外表，而更在于你的心靈。每一年，你都要送走一批大學(xué)生，又敞開(kāi)胸懷迎接新的一批同學(xué)，授予他們文化，教育他們做人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
經(jīng)緯中學(xué)，你像大地，為我們提供營(yíng)養(yǎng)的土壤，培育我們茁壯成長(zhǎng);你像園丁，為我們打理枝杈，剪去“枯枝爛葉”;你像天空，不論晴空萬(wàn)里，還是烏云密布，為的是磨礪出我們堅(jiān)強(qiáng)的.意志。
細(xì)細(xì)回想，夏天，我還是個(gè)什么事也不懂的六年級(jí)小屁孩，在小學(xué)的操場(chǎng)上“無(wú)法無(wú)天”的瘋鬧著……今天，我卻站在中學(xué)的校園里遐想。時(shí)光匆匆，我經(jīng)歷了分班，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué);經(jīng)歷了軍訓(xùn)，嘗到汗水的滋味;經(jīng)歷了N次小測(cè)驗(yàn)，有激動(dòng)也有遺憾，感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，一轉(zhuǎn)眼到了秋天。每天，我騎著自行車，沿著一條平坦的路進(jìn)入校園。聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo)，看著一群少年切磋文化，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲。玩兒的時(shí)間少了，增加了晚自習(xí)，下學(xué)的時(shí)間晚了，課間也大多在看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)。累，卻快樂(lè)著，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我必須為我的夢(mèng)想努力奮斗。
遙想將來(lái)，有那么一天，我也會(huì)走入大學(xué)而離開(kāi)你，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。但你永遠(yuǎn)是我的母校，我會(huì)重新回到這里。那時(shí)候，我還會(huì)站在這里，回憶曾經(jīng)的我。每一個(gè)少年要在這里度過(guò)他們的青春期，從稚嫩到懵懂，從懵懂到成孰。像一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，從這里汲取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
好吧，夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。我的校園，我的同學(xué)，我們一起努力吧，讓時(shí)間見(jiàn)證這一切神奇的變化。
美麗的寫(xiě)景作文 篇2
在中考填志愿的時(shí)候，一位朋友跟我說(shuō)他要去一所名校就讀。我默默含笑，不答。結(jié)果，他未能填寫(xiě)那所學(xué)校，一直埋怨我不給回答。我仍舊不作任何回答，笑。
我想，我的作法是正確的。俗話說(shuō)：“距離產(chǎn)生美感。”你在半山腰上，在霧中看見(jiàn)的美好伸手可及，但畢竟在迷茫之中。或許，那本是虛無(wú)縹緲的。而你，卻為一腳踩空而落下個(gè)二等殘廢也算幸運(yùn);單假若面前有一塊金子，你卻害怕有陷阱而與之失之交臂，豈不可惜!
若有朋友為后者惋惜，那他絕對(duì)不能做官。因?yàn)�，那不是你的。其�?shí)，我總相信“彼岸的風(fēng)景最美”。
彼岸的風(fēng)景最美，真的。你如果有幸觀賞到了彼岸的風(fēng)景那自然是好事。但你若非要硬撐到彼岸想擁有他，那可能就會(huì)欲速則不達(dá)。你在觀看彼岸的風(fēng)景時(shí)，所見(jiàn)不過(guò)其一隅而已。久而久之，他會(huì)又讓你對(duì)彼岸的風(fēng)景產(chǎn)生憎惡。所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，彼岸的風(fēng)景不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，但你需要看到他的.亮點(diǎn)。
做人，就要做到心境如水，也就是上善若水。做人要像做西湖之魚(yú)一樣，要保持湖面的平靜。彼岸的景色是看到的就是看到的，不要強(qiáng)求他變?yōu)樽约旱�。能隨時(shí)看到彼岸的景色才是最美的。
美麗的寫(xiě)景作文 篇3
人們都說(shuō)黃山的山水美，但是我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)---泰安的泰山最美。
泰山海拔1545米，氣勢(shì)雄偉磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”等美譽(yù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山像一只雄獅一樣矗立泰安的北邊，山頂上云霧彌漫，像輕紗一樣，給泰山更增添了一份神秘之感。山上最多的樹(shù)就是松樹(shù)，千姿百態(tài)，有的高達(dá)幾十米，像一個(gè)個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著美麗的泰山。山上的景點(diǎn)有許多，最著名的就是泰山頂上觀日出了。黎明時(shí)分，太陽(yáng)從東海冉冉升起，霎時(shí)間，金光四射，群峰盡染，好一幅壯觀的景象。唐代著名詩(shī)人這樣形容泰山：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�？梢�(jiàn)泰山是多么的雄偉壯觀！
泰山不僅山美，水更美。泰山的黑龍?zhí)对谔┥轿飨獤|百丈崖下，由于常年山水沖擊成潭，潭深水碧，如藏黑龍，故名“黑龍?zhí)丁薄Ｌ渡蠎已掳僬�，瀑流直下，宛如銀練，名為“龍?zhí)讹w瀑”。上面的瀑布猶如千萬(wàn)條白龍勇猛直下，山澗的小溪，則緩緩流淌，唱著一首首歡快的歌。小溪清澈見(jiàn)底，夏天，人們都坐在溪邊的`石頭上休息、玩耍。看著遠(yuǎn)處的泰山，聽(tīng)著叮咚的溪水，真是一種享受��！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的泰山！
美麗的寫(xiě)景作文 篇4
長(zhǎng)壽是一個(gè)美麗的地方。今天，我就帶著大家到長(zhǎng)壽魏家河坎鎮(zhèn)沙田柚基地看看風(fēng)景吧！
一路上不時(shí)會(huì)看見(jiàn)果樹(shù)上掛滿了黃橙橙的果實(shí)，那里數(shù)不勝數(shù)的就是沙田柚了，沙田柚像寶葫蘆似的掛滿枝頭，有的兩個(gè)一排、有的三個(gè)一群……
人們?nèi)宄扇号艿焦麍@里，有的拿著竹竿似的“大勺子”將沙田柚網(wǎng)住。摘一個(gè)削開(kāi)皮，飽滿的月牙兒緊緊抱成團(tuán)，淡淡的'清香撲鼻而來(lái)。如果咬上一口，��！好香、好甜！
果園的對(duì)岸是一個(gè)小竹樓，必須乘船過(guò)去。吃過(guò)午飯，天色漸漸暗了下來(lái)。人們站在竹樓上，看見(jiàn)湖面和對(duì)岸被一層薄霧籠罩著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去早晨摘柚子的果園已經(jīng)模糊得看不清了。
湖面上時(shí)而會(huì)有幾只白鷺飛過(guò)，水面上偶爾會(huì)有一些鴨子游過(guò)。忽然天下起了大雨，湖面上蕩起了一陣陣波浪……這樣的情景使我想起了一句古詩(shī)，宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
長(zhǎng)壽的景色真誘人，魏家河坎的柚子香又甜。
美麗的寫(xiě)景作文 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，大家依舊像往常一樣，上學(xué)的急匆匆的回去吃飯，上班的更是急炎燎的趕回家。剛安靜不久的大街又變得喧鬧起來(lái)，馬路上也繁忙起來(lái)。
在車來(lái)人往的馬路上，人急車更急，忽然看到一輛摩托車摔倒在地。小車司機(jī)走下車，摩托車司機(jī)爬起來(lái)，兩人走到一起，一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)就這樣拉開(kāi)了序幕。“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊，沒(méi)看到這么多車啊，你掉什么頭�！被鹈叭傻哪ν熊囁緳C(jī)對(duì)著小車司機(jī)吼。小車司機(jī)也不甘示弱的回了一句“速度這么快，趕著去投胎啊，這么多車沒(méi)撞，就你沒(méi)長(zhǎng)眼撞上來(lái)。”摩托車司機(jī)又說(shuō)：“現(xiàn)在我的摩托車摔成這樣，你看怎么處理吧!”小車司機(jī)毫不示弱的說(shuō)：“是你撞上來(lái)，你要我賠你嗎?”……兩位司機(jī)你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，在一番眼紅耳赤的爭(zhēng)吵后，事情還是沒(méi)有解決，于是他們決定叫交警協(xié)助解決。
哎!如果每個(gè)人讓一步，那不是海闊天空嗎?何必麻煩交警呢?
我所等待的車來(lái)了，上了車，看了一眼事故地，兩人還在你一言我一語(yǔ)，車開(kāi)了一段路，在兩站之間，速度慢慢減了，我緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)是一個(gè)學(xué)生騎著單車在前面，在我所乘的那輛車停下來(lái)的同時(shí)，那位學(xué)生也停下來(lái)了，雖然兩輛車互相讓，耽誤了35秒，但得到卻是許多，遠(yuǎn)不止35秒，最后學(xué)生先走了，但在車?yán)锏奈覀�，沒(méi)有誰(shuí)抱怨司機(jī)耽誤了我們一段極少的時(shí)間，反而在人們心中留下了一份夸贊。不僅是對(duì)所乘車輛司機(jī)的夸贊，還有對(duì)那位學(xué)生的。
人讓車，讓出一份安全，車讓人，讓出一份秩序。人車互讓又失去了什么呢?得到的應(yīng)該是你意想不到的吧!
又回想起上車前的`那起事故，那兩位不甘示弱的司機(jī)，那兩位互不相讓的司機(jī)，如果他們兩位都互讓一下，他們會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間?而待事故發(fā)生后，兩人爭(zhēng)吵又浪費(fèi)了多少時(shí)間。細(xì)想，有時(shí)讓別人，不僅是幫別人更是幫自己。
上車前與上車后所看到的事，他們有著不同的結(jié)果。這就是因?yàn)樾膽B(tài)不同而造成的摩托車與小汽車互不相讓，公車與單車互讓，兩者相比，后者是不是一處最美麗的風(fēng)景呢?
美麗的寫(xiě)景作文 篇6
鄉(xiāng)村的風(fēng)景永遠(yuǎn)是美麗的，鄉(xiāng)村的風(fēng)景比城里的珠寶還寶貴，它們是無(wú)價(jià)的。
凌晨五點(diǎn)，城里仍然是星光點(diǎn)點(diǎn)薄霧籠罩著大地，一片灰蒙蒙的、陰霾似的景象；而鄉(xiāng)村卻傳來(lái)公雞正在打鳴的聲音，水牛發(fā)出的聲音也像在叫喚人們起床。
到了六點(diǎn)半，太陽(yáng)早早地升起，繁忙的一天馬上開(kāi)始。童子雞正在房前屋后啄食、攀爬，有的在綠綠的一大片水稻田里大跨步、似模特的腳步走，好像認(rèn)為國(guó)王的寶座永遠(yuǎn)是它的；有的一步步走過(guò)一片淺水洼，好像覺(jué)得自己在跨越茫茫的大漠；有的三五成群地在屋后跑上跑下，好似在打仗……家雞們真有趣！
鄉(xiāng)村的景色也很美。紫色的五角星花，蔥郁的榕樹(shù)，還有那稻連天的稻田，讓鄉(xiāng)村變得無(wú)比美麗。尤其是下過(guò)雨后的`半小時(shí)，太陽(yáng)光照耀下來(lái)，五角星花變得更紫，榕樹(shù)綠得更茂盛，稻田顯得更加綠油油的了。連那雨后的泥土也有一股芬芳的、濃濃的香氣。
鄉(xiāng)村非常寧?kù)o，但是鄉(xiāng)村的早晨更加美麗。讓我們好好地珍惜這美好的時(shí)光！
美麗的寫(xiě)景作文 篇7
也不知姍姐又犯了哪門(mén)相思，頭腦一熱要去看海上日出。興致既然來(lái)了，小友們自然相陪。于是乎，頭天夜里六人兵分三路齊至丁家河。姍姐委托聲穩(wěn)在理工校附近旅館訂了間房子，三張小床，一臺(tái)電視，一臺(tái)蝸速的電腦，兩幅撲克，就這樣打發(fā)了一夜。
淺睡了一個(gè)鐘頭，鬧鐘響起，已是五點(diǎn)，六人紛紛起床洗漱，簡(jiǎn)單收拾狼藉的桌面，匆匆收拾行囊，一路小溜奔至唐島灣。來(lái)到海邊時(shí)，天尚未大亮，但身邊已有不少晨跑起來(lái)健身的人。抬頭望天，東方尚是白茫茫一片，未看出一點(diǎn)油日出的勁頭。海面上倒是歡騰一片，不時(shí)得冒出幾尾魚(yú)吐著泡泡，仿佛一夜沒(méi)上廁所憋壞般。
姍姐到像是出籠的小鳥(niǎo)，拿著相機(jī)東拍西拍；光哥完全就是打醬油的，既不賞景也不娛心，大概都一門(mén)心思沉浸在即將到手的工作吧；倒是潘姐詩(shī)性大發(fā)，對(duì)著江面沉吟著“海上生明月，江春入舊年”的句子；李振呢，則是所“為”伊人，待“在水一方”；我和趙偉則無(wú)賞景的雅致，大概還沉浸著行夜的興致和即將“突襲黃�！钡陌才拧Ｕf(shuō)來(lái)也怪，每至夜行時(shí)必念起夜行青科在路上漂流的時(shí)日，雖無(wú)特別，卻總撩心。
不過(guò)此行卻不是懷舊來(lái)著，在青島待了一年多了，還真未仔細(xì)欣賞過(guò)海上日出呢。眼看著時(shí)間已逾六點(diǎn)，著太陽(yáng)卻遲遲未露頭，索性給五人拍起了照片，擺照型、玩俏皮，側(cè)臉嘟嘴剪刀手。正嗨之時(shí)，凌宇來(lái)了。這可真是一呼群應(yīng)啊，要不怎么說(shuō)出門(mén)在外有朋友就是好哩！凌宇來(lái)后，看著周邊海邊的樓勢(shì)，一道探討著撿來(lái)唐島灣地區(qū)的`發(fā)展，看樣子這里不出五年必成大景啊！
正說(shuō)道著，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。大概有云和建筑的緣故吧，我們看到的日出并不是從海平面上升起來(lái)的，而是一露面就跳在了海的上邊。很快，海面上也映出一個(gè)太陽(yáng)，宛若金黃的月餅，被上來(lái)透氣的魚(yú)一咬，金餅撒了一海，粼粼波光一散，就成了一條金色河流。我們哪里還閑的住，相機(jī)手機(jī)齊上陣，遠(yuǎn)拍近攝隨心欲。正搗鼓間，太陽(yáng)已變得耀眼，光芒萬(wàn)丈撒向大地�？粗@種日出，頓生感慨——沙入河蚌無(wú)人見(jiàn)，一朝成珠天下奇！
在露面之前，沒(méi)人會(huì)關(guān)注太陽(yáng)的升起與否，哪怕它一直都被云霾遮蓋；而只有當(dāng)其脫離苦海、擺脫云霾之后，人們才會(huì)對(duì)其膜拜稱頌！都說(shuō)是一步登天、一夜成名，人們看到的都只是那一步、那一夜，豈能忘了這之前還有很多步、很多夜，只不過(guò)不為人知罷了。如此的不僅是日出吧！看得盡興了，我們小敘就散了。接下來(lái)本該去教會(huì)的但被去黃海時(shí)途中耽擱了，此事也就不議了。
想必下次海上看日出，得到的定是另一番感悟吧！
美麗的寫(xiě)景作文 篇8
我的校園美如畫(huà)。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫(huà)；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。
先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對(duì)折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(zhǎng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì)手拉著手一起在這兒做游戲呢，會(huì)有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(zhǎng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長(zhǎng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(zhǎng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(zhǎng)二三尺后又長(zhǎng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(zhǎng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。
操場(chǎng)的`西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè)園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結(jié)論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。
水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對(duì)他們說(shuō)：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
我的校園美麗得像一幅畫(huà)，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(zhǎng)、清潔工和同學(xué)們！
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