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        • 老師寫(xiě)人作文300字

          時(shí)間:2022-01-27 09:36:09 寫(xiě)人作文 我要投稿
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          有關(guān)老師寫(xiě)人作文300字集合8篇

          老師寫(xiě)人作文300字 篇1

            老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一枝蠟燭,燃盡自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的'春蠶,吐盡了最后一根絲......

            我們學(xué)校有許多老師,可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣,身為一名數(shù)學(xué)老師,她在課上經(jīng)常說(shuō)些笑話。有一次,一位同學(xué)在老師講新課時(shí)連打了好幾個(gè)噴嚏,老師停下講課,對(duì)那同學(xué)說(shuō):咋地,這個(gè)話題你對(duì)它過(guò)敏?引得全班哄堂大笑。從此,老師的課堂上總是歡聲笑語(yǔ)不斷,笑口常開(kāi)的也都是我們。后來(lái)全校老師都要引用老師的方法了,我們也都很佩服她。可是老師要是發(fā)起怒來(lái),后果不堪設(shè)想。以前老師因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)誤說(shuō)了我好久,我那時(shí)不服氣,現(xiàn)在我才知道老師都是為了我好。

            現(xiàn)在,老師教的兩個(gè)班都排全年級(jí)第一、二名,我們也很享受這種學(xué)習(xí)氛圍,你想要這樣的一個(gè)開(kāi)心果老師嗎?

          老師寫(xiě)人作文300字 篇2

            可愛(ài),可敬的鐘老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),她的嗓音特別的好聽(tīng),上課的氣氛也特別生動(dòng),我們班上的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)鐘老師講課,而且她還有一個(gè)很好聽(tīng)的`名字叫“鐘慧”。

            鐘老師每天都要站著給我們講課,教我們文化知識(shí)和做人的道理。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多漢字了.基本可以獨(dú)立閱讀,不認(rèn)識(shí)的字我可以去查字典,自己解決問(wèn)題了。

            鐘老師對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹,當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,考試取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的笑容是燦爛的,會(huì)及時(shí)的給我們表?yè)P(yáng),而且還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們聽(tīng)故事了。當(dāng)有的同學(xué)調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,老師會(huì)嚴(yán)厲又很耐心的去教導(dǎo)他們要懂事。當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候,老師又像媽媽一樣細(xì)心的照顧我們。有一次我不舒服,老師在學(xué)校給我抹了藥油,等放學(xué)回到家里,老師還打來(lái)電話關(guān)心我啦,我心里感到好幸福呀!

            鐘老師您的辛苦不會(huì)白費(fèi)的,我們會(huì)更努力更認(rèn)真去做好自己,來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也感恩有您這樣的好師長(zhǎng)陪我們一路成長(zhǎng)。

          老師寫(xiě)人作文300字 篇3

            進(jìn)入木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了教我們音樂(lè)的楊老師。她中等身材,不胖不瘦,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,梳著一條烏黑的馬尾辮,走起路來(lái)一甩一甩的。

            在幼兒園上音樂(lè)課時(shí),我認(rèn)識(shí)了手鼓和響板等少數(shù)幾種樂(lè)器。升入小學(xué)后,楊老師教我們認(rèn)識(shí)了許許多多的新樂(lè)器:鼓、沙球、木魚(yú)、鈸……我感到非常新奇和好玩。

            那些樂(lè)器對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大了,可只有表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)才能演奏它們。所以每節(jié)音樂(lè)課我都會(huì)非常仔細(xì)地聽(tīng)講,認(rèn)真地唱好每一句歌詞,希望揚(yáng)老師能將每種樂(lè)器都讓我嘗試玩一玩。

            雖然音樂(lè)課比較少,每周只有兩節(jié),但音樂(lè)課已經(jīng)成了我最喜歡的.課程,楊老師也成了我最喜歡的老師。楊老師彈琴非常熟練,每次彈鋼琴,她的十指就像在琴鍵上跳舞。聽(tīng)著從楊老師手指間流淌出的美妙音樂(lè),我的心情會(huì)一下子變得輕松和愉快起來(lái)。楊老師上課非常認(rèn)真,有同學(xué)不專心聽(tīng)講時(shí),她會(huì)皺起眉頭點(diǎn)名批評(píng);當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)良好時(shí),她會(huì)微笑著點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)。

            我喜歡好聽(tīng)的音樂(lè),我喜歡音樂(lè)課,我更喜歡笑瞇瞇的楊老師。

          老師寫(xiě)人作文300字 篇4

            當(dāng)我們從三年級(jí)升上四年級(jí)的時(shí)候,知道了這學(xué)期由男老師教我們語(yǔ)文。大家就七嘴八舌的討論起來(lái)了。

            起先,我們以為男老師一定會(huì)很兇,所以那些原本比較調(diào)皮的同學(xué)都變得特別聽(tīng)話,上課時(shí)不敢發(fā)出半點(diǎn)兒聲音。但是老師微笑著做完自我介紹后,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字我們也認(rèn)為特別好,然后我們才知道他其實(shí)是一位和藹可親的老師。

            他特別喜歡我們這個(gè)班的學(xué)生,但有些時(shí)候我們班的某一些同學(xué)不聽(tīng)話或沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),老師還是會(huì)批評(píng)他們,可要是作業(yè)寫(xiě)得好,老師就會(huì)說(shuō):“你太棒了,你要繼續(xù)加油哦!”

            這個(gè)老師是我們學(xué)校的校長(zhǎng),所以有時(shí)候不能給我們上課,有時(shí)老師要給三年級(jí)的上課,我們只能在教室里寫(xiě)作業(yè)或者上別的'課程。就說(shuō)昨天和今天,我兩天一節(jié)語(yǔ)文課都沒(méi)有上,昨天我們要背小學(xué)生守則,今天老師又出去聽(tīng)課了。多希望老師能給我們上語(yǔ)文課!

            說(shuō)了半天還沒(méi)有介紹他的大名呢!他是我們敬愛(ài)的夏老師,身材高高的,瘦瘦的,和藹可親的語(yǔ)文老師。

          老師寫(xiě)人作文300字 篇5

            春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

            記得在8歲那年,開(kāi)學(xué)的前一天,媽媽把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——王老師。您微笑著,像天使般的把我領(lǐng)進(jìn)教室,而就在這一刻,我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的`校園,頓時(shí)變得冷冷清清?墒,我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)。站在這棵槐樹(shù)下,看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔,望著樹(shù)的四周陌生的建筑,我真希望有一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)說(shuō)話!就在這時(shí),班主任老師走來(lái)了,她用手輕輕的撫摸著我的頭,說(shuō):“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會(huì)兒,如果爸爸媽媽還不來(lái),老師送你回家!蓖趵蠋煹氖帜敲礈嘏,王老師的話那么親切,就像我的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望,校園已經(jīng)不再陌生,我覺(jué)得自己仿佛回到了家。

            老師,當(dāng)了你六年的學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

          老師寫(xiě)人作文300字 篇6

            我的班主任姓羅,是一個(gè)很樂(lè)觀的人。他不管夏日炎炎,還是寒風(fēng)刺骨,都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室,叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x,強(qiáng)調(diào)多背、多積累。

            我們就像干涸的湖泊,而羅老師卻像清澈的泉水,她把一切都獻(xiàn)給我們,使我們健康成長(zhǎng)。

            老師,您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候,那張嘴總不停的講著,把知識(shí)不停地傳授給我們,好似高山流水澆灌干涸的稻田。

            記得有一次星期六,我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班,我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現(xiàn)了,您什么都沒(méi)說(shuō),只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。

            在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后,您的臉上會(huì)露出不快。如果有人問(wèn)我們:“你最不想看到的.是什么?”我們都會(huì)說(shuō):“老師臉上的不快!比绻腥藛(wèn)我:“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō):“老師那甜美的微笑!

            你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。

          老師寫(xiě)人作文300字 篇7

            祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因?yàn)槔蠋煹倪@些優(yōu)點(diǎn),所以我非常喜歡祝老師。

            漂亮:在我的印象中,祝老師最漂亮的一次莫過(guò)于那次祝老師從外面講課回來(lái)的時(shí)候。那天,祝老師把前面的頭發(fā)用一個(gè)精致的蝴蝶夾子扎著,可能因?yàn)槟樕锨耙煌矸罅嗣婺,所以臉上很白很亮,祝老師還化了妝,涂了點(diǎn)睫毛膏,化了點(diǎn)淡淡的眼影?雌饋(lái)既不艷,也不俗,同學(xué)們看了,也都發(fā)出“喔”聲。

            風(fēng)趣:祝老師是衡陽(yáng)人,所以一急嘴里就回冒出一句衡陽(yáng)話來(lái)。

            仿照祝老師講衡陽(yáng)話,成了我們的一大樂(lè)趣。一次,一個(gè)同學(xué)思考一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話:“你這個(gè)伢子嗎的了(方言)”。話音講落,祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),祝老師邊笑邊糾正我,說(shuō):“應(yīng)該是‘你這個(gè)(jia)伢(ha)子嗎得了(方言)’”。同學(xué)們都笑彎了腰。

            智慧:祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法,并且她教的'方法既簡(jiǎn)單又容易理解;什么題什么知識(shí),她都教我們最快捷的方法,并且還會(huì)講些課外知識(shí),使我們學(xué)到了很多知識(shí)。

            祝老師的優(yōu)點(diǎn)太多太多,我真為有這樣的一個(gè)老師而感到高興!

          老師寫(xiě)人作文300字 篇8

            人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母第一任老師,然后隨著年齡是我增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校,由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從此,老師便走近我們的生活中,成為我們心中不可缺少的一部分。

            而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年,媽媽把我送進(jìn)教室,可我卻哭著鬧著要回家,媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí),走來(lái)一位女老師,她摸摸我的在頭說(shuō):“小朋友,不可以哭了,來(lái),找個(gè)位置坐下來(lái),待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢?”

            她雖身體不高,貌不驚人,但跟大家相處像一家人一樣親卻。

            楊老師學(xué)識(shí)淵博,瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的'眼睛里充滿慈愛(ài)!她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)懷。

            每節(jié)課上,同學(xué)們思想開(kāi)小差,魂飛到外面去了,楊老師輕輕地走過(guò)來(lái),再用眼睛看你,讓你改掉缺點(diǎn)。

            楊老師對(duì)工作一絲不茍,她自己懷孕了,還堅(jiān)持給我們上課,晚上還要備課,第二天又早早地來(lái)給我們上自習(xí)課,這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。

            從而言之,楊老師是我印象最深的老師。

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