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關(guān)于寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字 篇1
在我的生活中，有許多日子令我懷念。然而，最令我難忘的，則是與“毛哥”相處的那段日子。
那是去年寒假的時(shí)候，我和一些親戚們?nèi)バ抨?yáng)鄉(xiāng)下探親，在一行人中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣的青年——“毛哥”：高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，一雙迥迥有神的眼睛和一張俊俏的臉。他十六歲，正上高一，別人都習(xí)慣叫他“毛哥”，自然而然，我也就順理成章地喊他“毛哥”。
毛哥的知識(shí)面很廣，在鄉(xiāng)下玩的幾天中，所看到的一些植物他都能叫上名來(lái)，有時(shí)，我們爬山，毛哥都會(huì)給我講一些植物的特點(diǎn)，使我在玩中也學(xué)到了許多關(guān)于草木的知識(shí)。
那幾天，我還經(jīng)常和毛哥一起去小河里摸蝦蟹。每次，毛哥都會(huì)大豐收，不管摸有多少，他都會(huì)分給我一半；有一次，毛哥從河底挖出來(lái)個(gè)大河蚌，河水一沖，它便從殼中吐出柔軟的肉來(lái)，很是可愛(ài)。
毛哥的.領(lǐng)導(dǎo)能力還很強(qiáng)，有時(shí)車(chē)上的大人都去看親戚了，只留下我們這些小孩在車(chē)上，車(chē)?yán)锉銇y了套，一會(huì)兒，幾個(gè)小孩便互相打起來(lái)，有時(shí)，還在車(chē)?yán)飦y蹦亂跳，不住地踢車(chē)門(mén)，把我攪得直頭疼，可只要毛哥斥責(zé)一聲，那些搗亂的小孩就不敢再在毛哥面前撒野，只得規(guī)規(guī)矩矩地坐在位上，我則為有這樣的好友而感到無(wú)比的驕傲。作文
寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字 篇2
我有一個(gè)死黨，她叫李媛媛，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，漂亮的臉蛋，但美中不足的就是她的兩顆大門(mén)牙，像兩顆兔子呀。
我和李媛媛是在幼兒園結(jié)交的好朋友，她不但聰明，而且思想覺(jué)悟高。
有一次，老師沒(méi)有來(lái)，值日班長(zhǎng)到前面管紀(jì)律，我們覺(jué)得太沒(méi)有意思了。這時(shí)值日班長(zhǎng)說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)有意思的，我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，看誰(shuí)最先說(shuō)出答案�！薄盀槭裁创笱闱锾煲w到南方去？”值日班長(zhǎng)說(shuō)。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人能答出答案的。再看班長(zhǎng)，得意洋洋，像得了一百萬(wàn)美元。這時(shí)李媛媛舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“答案是‘如果走，那太慢了’�！比啻笮Α肮�，哈哈，哈哈……”有的.同學(xué)說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想起來(lái)，看班長(zhǎng)怎么得意的起來(lái)�！薄�
在二零零八年的五月十二日，發(fā)生了汶川大地震，我校舉辦了捐款活動(dòng)。我問(wèn)李媛媛：“你準(zhǔn)備捐多少錢(qián)？我準(zhǔn)備捐三十元�！薄拔矣卸嗌馘X(qián)就捐多少錢(qián)�！崩铈骆抡f(shuō)。她回到家，把她儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)全部倒出來(lái)，裝進(jìn)錢(qián)包帶到學(xué)校。這時(shí)我才知道，李媛媛捐了一百元，思想覺(jué)悟可這高��！
時(shí)間過(guò)得真快，今年我們即將小學(xué)畢業(yè)了。雖然我不知道以后還會(huì)不會(huì)和她念同一所學(xué)校，在同一個(gè)班。但她永遠(yuǎn)都是我的死黨，我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久的！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字 篇3
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)、一雙炯炯有神的雙皮大眼、加上一張櫻桃小嘴，作育了活潑可愛(ài)的我——-胡安蝶。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，看起書(shū)來(lái)愛(ài)不釋手。家里的茶幾、衣柜、抽屜、都裝滿了我的書(shū)。
有一次，媽媽出差回來(lái)，拿著一個(gè)禮物袋，放在了茶幾上，我奇怪的問(wèn)：“媽媽?zhuān)@里面是什么呀？”。
“這是新書(shū)呀！”，媽媽溫柔的說(shuō)。我聽(tīng)了媽媽的話，趕快拿起袋子，箭一樣飛奔到了房間里，三下五除二就把包裝紙拆開(kāi)了。我趴在床上津津有味地看了起來(lái)。這是一本兒童版《昆蟲(chóng)記》，里面各種各樣的昆蟲(chóng)吸引了我。我跟著蝴蝶一會(huì)兒來(lái)到了森林里，在跳著歡快的舞蹈；一會(huì)兒來(lái)到池塘邊，在唱著美麗的'歌曲，一會(huì)兒來(lái)到花叢中，在陶醉著沁人的花香。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這本書(shū)看完了。我準(zhǔn)備看第二本書(shū)時(shí)，這時(shí)媽媽把飯燒好，大聲叫道：“小蝶，吃飯嘍！”，但我似乎沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在津津有味的看書(shū)。媽媽又叫了一遍，可我依然在樂(lè)此不彼的看書(shū)。媽媽輕輕的走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么不答應(yīng)我呀？”。我像是從昆蟲(chóng)的世界里被拉了出來(lái)一樣，迷迷糊糊的說(shuō)：“嗯，嗯”。我極不情愿的放下書(shū)，跟著媽媽走出了房間。
這就是我，一看到書(shū)，就會(huì)扎進(jìn)書(shū)堆里，走不出來(lái)的我，這就是我一個(gè)，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文400字 篇4
我有兩個(gè)性格截然不同的老師，一個(gè)開(kāi)朗活潑，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師，數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反，所以在上課時(shí)，講課的風(fēng)格上也各有千秋，今天，我就帶你走進(jìn)我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ，趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái)，溫柔的說(shuō)道：“今天我們上13課，<<第一次抱母親>>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次。”該趙老師讀了，她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，讀著讀著，我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的.聲音好像不太對(duì)勁了，原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚，我知道這一定是感動(dòng)的淚水，幸福的淚水。
該上數(shù)學(xué)課了，上課鈴聲一響，我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的，生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們，雷老師上課時(shí)間很?chē)?yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng)，即使想要說(shuō)話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。
雷老師，趙老師，我為身為你們的學(xué)生而感到自豪，感到驕傲，同時(shí)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
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