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        • 最新我的王老師作文

          時(shí)間:2022-07-03 01:48:20 寫(xiě)人作文 我要投稿
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          最新我的王老師作文

            編者按:如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò),記得分享給你的小伙伴們哦!內(nèi)容簡(jiǎn)介:老師之戲稱(chēng)乃“老”也,孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱(chēng)。觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧!

          最新我的王老師作文

            歡迎同學(xué)們閱讀《最新我的王老師作文》,此文由作文網(wǎng)小編精心推薦,歡迎學(xué)習(xí)交流!

            作文一:我的王老師(寫(xiě)人/800字)

            老師之戲稱(chēng)乃“老”也,孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱(chēng)。

            觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,堅(jiān)毅的下巴,緊抿著的嘴唇,一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。

            開(kāi)學(xué)的第一天,王老師在急促的鈴聲中,夾著圓規(guī)、備課本、書(shū)匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書(shū)。頃刻間,“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說(shuō):“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,我們被他逗樂(lè)了,這里我悄悄地告訴你,他一點(diǎn)也不老,才四十多歲。

            “笨”也許是學(xué)生的專(zhuān)利,可身為人師的老王卻愛(ài)把“笨”用在自己身上。那天,我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí),老王卻為難地說(shuō)他還沒(méi)搞懂,讓我們自學(xué),討論,總結(jié),然后講給大家聽(tīng),同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來(lái)。

            經(jīng)過(guò)一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)個(gè)胸有成竹,躍躍欲試,競(jìng)相舉手。“好,請(qǐng)趙老師上臺(tái)!”老王請(qǐng)上了趙洋,自己坐到了學(xué)生席上。

            趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著,真像位老師。王老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著,時(shí)而點(diǎn)頭贊許,時(shí)而擺頭反對(duì),時(shí)而舉手提問(wèn)。課堂氣氛就這樣活躍啦,所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈活啦。

            趙洋講完啦,老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺(tái),問(wèn):“大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂啦!”臺(tái)下,大家齊聲回答,“誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下”“我……”,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過(guò)去了。原來(lái),老王并不是笨,而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。

            到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無(wú)聲,大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢!題目簡(jiǎn)單,不一會(huì),大部分同學(xué)都已做完,偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。

            我正在全神貫注地拼裝賽車(chē),哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于,我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看,正好與老王的目光撞個(gè)正著,我滿臉通紅,無(wú)地自容,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

            誰(shuí)料老王卻拿起我的試卷,看都沒(méi)看,就打了滿分。緊跟著又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿分,教室里沸騰了,同學(xué)們都把試卷交給老王。

            打完分,老王回到講臺(tái),神情狡黠地一笑,“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿分,我也成全你們,但是,審卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分!薄鞍!”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者,個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來(lái),老王對(duì)待我們真有絕招。

            瞧,老王靈活、生動(dòng)、幽默的講課方式,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們?cè)谳p松、歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。

            作文二:我的王老師(寫(xiě)人/350字)

            二年級(jí)下冊(cè)了,因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。

            我的老師她姓王。她年齡不大,高高的個(gè)子,苗條而勻稱(chēng)的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說(shuō)起話來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾,看起來(lái)充滿青春的活力。

            老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字,同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn),我呢沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì),然后,心里就開(kāi)始著急了。下午,上學(xué)后,我主動(dòng)地走到老師面前,小聲的對(duì)老師說(shuō):“老師我的名字叫吳熠,您要經(jīng)常抽我喲!崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說(shuō):“好吧!”聽(tīng)到老師親切的回答,我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂,我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎?媽媽說(shuō):“不是的,課文只會(huì)越來(lái)越難,是王老師教的好!蔽艺f(shuō):“喔!原來(lái)是這樣。”

            上課老師經(jīng)常抽我,不管問(wèn)題回答的恰不恰當(dāng),老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。

            作文三:我的王老師(寫(xiě)人/100字)

            在我的腦海里,有一位母親,他并不是我親生母親,而她是我的語(yǔ)文老師,她對(duì)我沒(méi)非常關(guān)心,當(dāng)我不會(huì)做題時(shí),她慢慢走來(lái),給我細(xì)心的講,當(dāng)我們悶悶不樂(lè),她給我們小笑話講,逗我們開(kāi)心,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),她為我講人生哲理,說(shuō)了這么久,我沒(méi)告訴你她叫什么,她就叫王雅麗,我最喜歡這個(gè)王老師,我祝天下所有的老師,生體健康,工作順利,天天開(kāi)心!

            作文四:我的王老師(寫(xiě)人/1000字)

            魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō):一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯?梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

            夜,安安靜靜地來(lái)了,風(fēng)輕輕柔柔的吹著。我依然是沿著老師辦公室的路走過(guò)。咦?那里怎么會(huì)燈光閃爍,我走過(guò)去一看,原來(lái)老師正在為我們批改作業(yè),一句話、一個(gè)詞、更是一個(gè)字地為我們批。老師啊,深夜了,您不回去休息,反而在這了為我們批作業(yè)。有多少人的作業(yè)讓您欣喜若狂?又有多少人的作業(yè)讓您愁眉緊皺?我悄悄地從您窗前走過(guò),一陣清香迎面兒來(lái)。啊,這是在夜中盛開(kāi)的曇花,對(duì),您就是曇花,在寒冷的夜中盛開(kāi)的曇花。有多少人為了看曇花而倒下睡覺(jué)了,在他們睡覺(jué)時(shí),是誰(shuí)用花香讓他們有了美夢(mèng),讓他們的嘴角綻放笑容。是曇花,更是老師您,您不辭辛苦,為了我們能上好一節(jié)課,在微弱的月光下埋頭備課:為了我們能早點(diǎn)訂正好作業(yè),不在拖拉,在閃爍的燈光下批改作業(yè)。您不僅教育了我們,讓我們學(xué)會(huì)做人。天氣慢慢熱了。您會(huì)說(shuō)少穿點(diǎn)衣服,天氣寒冷時(shí),你會(huì)說(shuō)多穿點(diǎn)衣服,別著涼了。可是您呢?托病上課,滿頭大汗時(shí)仍是在那辛苦的叫我們。我問(wèn)您,為什么您要這么做,而您卻說(shuō),因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。

            我感謝老師,更感謝那盛開(kāi)在夜里的曇花,是她讓我明白了老師的辛苦,這一刻,我流淚了……

            老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文,她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔軟的花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒,老師就是海水,我們?cè)谶|闊的海中游暢.我喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

            對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

            王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我,教我們(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

            老師您是黑暗中的一點(diǎn)光,照亮我們的心靈,驅(qū)走陰暗,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,帶我們暢游知識(shí)的海洋,教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,默默鋪筑歷史的跑道……老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。

            花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我愛(ài)你,老師!

            作文五:我的王老師(寫(xiě)人/800字)

            老師之戲稱(chēng)乃“老”也,孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱(chēng)。觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,堅(jiān)毅的下巴,緊抿著的嘴唇,一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。

            開(kāi)學(xué)的第一天,王老師在急促的鈴聲中,夾著圓規(guī)、備課本、書(shū)匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書(shū)。頃刻間,“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說(shuō):“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,我們被他逗樂(lè)了,這里我悄悄地告訴你,他一點(diǎn)也不老,才四十多歲。

            “笨”也許是學(xué)生的專(zhuān)利,可身為人師的老王卻愛(ài)把“笨”用在自己身上。那天,我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí),老王卻為難地說(shuō)他還沒(méi)搞懂,讓我們自學(xué),討論,總結(jié),然后講給大家聽(tīng),同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來(lái)。

            經(jīng)過(guò)一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)個(gè)胸有成竹,躍躍欲試,競(jìng)相舉手!昂茫(qǐng)趙老師上臺(tái)!”老王請(qǐng)上了趙洋,自己坐到了學(xué)生席上。

            趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著,真像位老師。王老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著,時(shí)而點(diǎn)頭贊許,時(shí)而擺頭反對(duì),時(shí)而舉手提問(wèn)。課堂氣氛就這樣活躍啦,所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈活啦。

            趙洋講完啦,老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺(tái),問(wèn):“大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂啦!”臺(tái)下,大家齊聲回答,“誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下”“我……”,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過(guò)去了。原來(lái),老王并不是笨,而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。

            到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無(wú)聲,大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢!題目簡(jiǎn)單,不一會(huì),大部分同學(xué)都已做完,偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。

            我正在全神貫注地拼裝賽車(chē),哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于,我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看,正好與老王的目光撞個(gè)正著,我滿臉通紅,無(wú)地自容,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

            誰(shuí)料老王卻拿起我的試卷,看都沒(méi)看,就打了滿分。緊跟著又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿分,教室里沸騰了,同學(xué)們都把試卷交給老王。

            打完分,老王回到講臺(tái),神情狡黠地一笑,“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿分,我也成全你們,但是,審卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分!薄鞍。 蔽覀冞@些“勝卷”穩(wěn)操者,個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來(lái),老王對(duì)待我們真有絕招。

            瞧,老王靈活、生動(dòng)、幽默的講課方式,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們?cè)谳p松、歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。

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