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實(shí)用的老師寫人作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的老師寫人作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
老師寫人作文 篇1
他就像一把鑰匙,開起了我內(nèi)心深處迷茫的大門;他就像一盞照明燈,照亮了我們前方的路;他就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨……他就是——老師。俗話說:老師是我們的第二個(gè)父母,在第二個(gè)父母的教導(dǎo)里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫(kù)里時(shí)常不漂泊著老師的身影,其中一位令俺記憶猶新。(當(dāng)然了,凡是教過俺的`老師俺都會(huì)牢記在心的。)他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優(yōu)點(diǎn)——幽默、嚴(yán)肅、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),目光炯炯有神,一張嚴(yán)肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時(shí)間不長(zhǎng),但是我們之間已結(jié)下了很深的情!暗诙(jié)啥課?”“語文!”“唉~”只聽一個(gè)學(xué)生唉聲嘆氣的,而我卻興高采烈,因?yàn)槲易钕矚g的語文課來了!扳忊忊彙鄙险n了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室坐在自己的座位上,這時(shí)只見語文老師拿著一本語文書走進(jìn)教室,“砰”的一聲把語文書放在講桌上,這可把同學(xué)嚇壞了,抬起頭來,一副嚴(yán)肅的樣子,可頓時(shí)又變了樣,從嚴(yán)肅到微笑緊接著又添了一句,“我又來了!卑淹瑢W(xué)們笑得前仰后合,不知所措。文老師對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次作業(yè)他都能抽出空來批,甚至在休息的時(shí)間他還在為我們批作業(yè)。這讓他在同學(xué)眼中變了樣,自從聽到文老師今年不教我們了,有的同學(xué)泣不成聲,我想這就叫情吧!老師在我們眼中都是一樣的,其實(shí)并沒有最好的。老師都一樣,都是為了我們的學(xué)習(xí),在這里我將謝謝以前教過我的所有的老師,我要對(duì)你們說:你們都是我心目中的好老師。
老師寫人作文 篇2
每個(gè)人都離不開老師。告訴你們吧,我最敬愛的老師,他臉上時(shí)常掛著慈祥的笑容,有一雙明亮的眼睛,牙齒潔白如一輪皓月,一頭烏黑的頭發(fā),黑發(fā)中泛起幾根白頭發(fā),可能是因?yàn)楣ぷ魈量嗔税。他的耳朵更是了不得,就像天上的順風(fēng)耳,可以聽到同學(xué)們?cè)谇那牡恼勗,而且所有的字都聽的清清楚楚呢?/p>
老師的眼神很美。老師每次上課的時(shí)候,都帶著微笑,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,或者沒完成作業(yè)時(shí),就會(huì)露出一絲絲生氣的表情,也可能用眼睛盯著那個(gè)同學(xué),老師的眼神總是嚴(yán)肅的,讓人生畏。這時(shí),老師的眼神仿佛在警告我們:怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們就愧疚的低下頭。每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的.時(shí)候,老師總是面含微笑,帶著笑意的眼神仿佛在為我們喝彩,讓充滿了心里充滿自信……
老師工作非常盡責(zé)。有一次,有一道題目很難,老師已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的給我們講了一遍,可是大家還是不太懂,他反復(fù)又講了一遍,后來讓聽懂的同學(xué)舉手,大部分的同學(xué)都舉手,還是有幾個(gè)同學(xué)沒有舉手。下課的時(shí)候,老師將那幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室,把題目又拿出來,再一次耐心地講給那些同學(xué)聽,直到他們弄懂為止,那些同學(xué)為這件事一直很感動(dòng)著呢。
老師對(duì)我們也很嚴(yán)格。今年,學(xué)校利用“午間15”時(shí)間,強(qiáng)化全校學(xué)生的寫字,全力推進(jìn)書香校園活動(dòng)。班級(jí)學(xué)生的字寫得一直不是很規(guī)范,老師常對(duì)我們說:“字是人的第二張臉,字寫的不好,不僅會(huì)給人留下不好的印象,還會(huì)影響表情達(dá)意……”老師寫得一手端正清晰的好字,不難從中看出他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)和灑脫張揚(yáng)的個(gè)性。班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)很差,寫字就更差了,老師經(jīng)常課后找他談話,讓他端端正正寫好字。每次寫字前,老師總會(huì)對(duì)他說:“現(xiàn)在我問你一個(gè)問題,如果你答對(duì)了,你就可以加小紅花。如果答錯(cuò)了,那就要減分哦!碑(dāng)然,這個(gè)同學(xué)自然借寫字這個(gè)機(jī)會(huì)又被老師額外的加上一朵小紅花呢!在老師的教育幫助下,這個(gè)字寫的特差的同學(xué)良心發(fā)現(xiàn),終于發(fā)奮練字,在江蘇省硬筆書法考級(jí)中,他還順利同過了5級(jí)呢!
朋友,現(xiàn)在你想知道他是到底是誰了吧?他就是我們最敬愛的老師——陶長(zhǎng)根老師。他是一個(gè)賞罰分明、責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的人,我們都非常喜歡他,在我的心目中,陶老師就是我最好的老師!
老師寫人作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)生涯中,老師是一個(gè)必不可少的存在,他們傳授給我們知識(shí),給我們溫暖。有很多人認(rèn)為老師就像母親一樣很嘮叨,讓人覺得煩躁,但我不這么覺得。我覺得老師的嘮叨就如同母親般的'愛,俗話說“一日為師,終身為父”,我們更應(yīng)該把老師當(dāng)作父母一樣來看待。在我心中印象最深刻的老師,是彭老師,她雖然很嚴(yán)厲,但是我知道,嚴(yán)厲是為了我們好,如果不嚴(yán)厲的話,一些頑劣的同學(xué)就會(huì)上課不聽課,這樣成績(jī)就會(huì)下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細(xì)心的老師,看起來嚴(yán)厲,其實(shí)卻很溫柔。
有一次,老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn),為了讓我們考試考好,就給了我們很多習(xí)題來做,那時(shí)候,我們還不知道老師的良苦用心,還在暗地埋怨老師。評(píng)講時(shí),老師徒手在黑板上一字一句地寫,那字強(qiáng)勁有力,看起來特別賞心悅目?珊髞恚蠋焻s請(qǐng)了幾天假,我們聽說是老師手的老毛病發(fā)作了,去做手術(shù),在我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,心里掀起了一陣陣波濤洶涌,明明前幾天還給我們習(xí)題做,而且黑板上的字好看又有力,但是現(xiàn)在連把手舉起來都不行,我心里非常感動(dòng),也很擔(dān)心。
我們老師雖然嚴(yán)厲,但是卻很溫柔,為了我們,她才犯了老毛病,這件事,令我非常深刻,她是我遇見到的一個(gè)非常好的老師,我很想對(duì)老師說:“老師,謝謝您,您辛苦了!
老師寫人作文 篇4
在平時(shí)生活中,我們天天來學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識(shí)的,就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們,因此我最敬佩的人也是我的老師。
我的老師個(gè)子算高,一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著我們。別看老師對(duì)我們嚴(yán)格,其實(shí)這是對(duì)我們好。就像上次:我身為一個(gè)體育委員,可居然在紙上罵同學(xué)。后來那位同學(xué)告訴了老師,我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了,便拖著沉重的腳步向辦公室走去?勺屛胰f萬沒有想到的.是,韋老師并沒有痛斥我,老師是有失望的語氣來教導(dǎo)我,韋老師說的話,我至今還難以忘懷,她說:“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚,“韋老師,我錯(cuò)了,以后在也不這樣了!
韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課,也是費(fèi)盡了心思,她大量地閱讀了各種書籍,在加上那時(shí)又要考試,她常常傲夜。早上起來,眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內(nèi)疚。心想:老師本來睡眠就不夠,我們有給他操心。我真是心如 刀絞。
。№f老師,你為我們付出了你的時(shí)間,你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻,我只想贈(zèng)給您一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”
老師寫人作文 篇5
新學(xué)期來了。我們班來了一位新老師,她叫唐老師,唐老師帶著笑容來到我們班。唐老師每天穿著漂亮的衣服。
唐老師很嚴(yán)格。上課時(shí),那些不聽課的.同學(xué),唐老師罰他們不能下課玩,而上課認(rèn)真聽講的同學(xué),唐老師會(huì)發(fā)給他們一張獎(jiǎng)票。
唐老師追求完美,如果有同學(xué)沒把地掃干凈,唐老師會(huì)叫他們把地掃干凈。有一次,唐老師叫我們班進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。同學(xué)們沒有排好,結(jié)果被唐老師叫我們練了四次,才讓我們回教室休息。
這就是我們的新老師,以為嚴(yán)格的老師,我很喜歡她。
老師寫人作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),目牙兒似的長(zhǎng)眉,一走起路來,同那高跟鞋發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧,顯得格外動(dòng)聽,像極了一首優(yōu)美的`歌曲。你們猜猜她是誰?沒錯(cuò),這就我們的幽默大王虞老師!
為什么我們會(huì)稱呼她為幽默大王呢?且聽我說說她的來龍去脈。
她非常幽默。
有一次,素有啃手指大王的張同學(xué)又在課堂上啃手指頭了。有責(zé)任心的虞老師早就想把他這壞毛病改掉了,可就是遲遲沒有成功。這回,虞老師想到了一個(gè)好辦法。只見她若無其事地環(huán)顧四周,突然,她提高了嗓門,大聲地說:我剛才好像看到有人正在吃薯?xiàng)l,吃得可香了呢!這下,全班都轟動(dòng)了,到處尋找那位同學(xué)。張同學(xué)也算是手腳靈敏吧!一下子就意識(shí)到了趕緊抬起頭,也裝著尋找的樣子。這下,老師點(diǎn)點(diǎn)頭,雙手一攤,裝作一幅副若無其事的樣子說:哦,好像是我看錯(cuò)了吧!
你可別看她非常幽默的樣子,其實(shí)她也非常嚴(yán)格呢!
這不,虞老師又開始罵人了:原來,有一道數(shù)學(xué)題,老師整整講了三遍,那位同學(xué)還是錯(cuò)了。這回虞老師也顧不了面子了,在辦公室里,當(dāng)著好多老師的面大聲反責(zé)那位同學(xué),所以,她也有一個(gè)稱號(hào)叫母老虎。
虞老師的幽默和嚴(yán)厲兩寶實(shí)在太管用了,使張同學(xué)改掉了壞習(xí)慣,還讓我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫懈怠。因此,我們班還獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),這可真是虞老師的功勞呀!
老師寫人作文 篇7
老師是什么?——老師是在無助時(shí)候的一雙手!老師是什么?——老師是在落魄時(shí)候的一首歌!老師還是什么——老師還是我們學(xué)習(xí)中的指南針!
在六年級(jí)一開始的時(shí)候,我們班換了一個(gè)新的班主任——董老師!他長(zhǎng)得胖胖的,方方正正的臉上有一個(gè)大大的眼睛,顯得格外精神。他還有一個(gè)最大的特點(diǎn):有一個(gè)出口成章的嘴。我們董老師既嚴(yán)厲有可愛!
有一次,幾個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)。這可把董老師給惹火了,“你怎么能沒寫作業(yè)呢??我一直是很器重你的呀!真是讓我失望呀!你寫不寫作業(yè)與我有什么關(guān)系呢......”老師又嘮叨了很多很多,但是我們都知道是為我們好!“你們幾個(gè),下課到我辦公室來一趟!”我們心想:呀!完了完了,董老師不會(huì)給他們動(dòng)武吧!那他們的'屁股可要開花了。
在我們班,有一個(gè)不成文的規(guī)定——誰在課上亂說話,就要罰10元錢,這10元錢可不是給董老師自己的。而是給我們買冷飲吃的。雖然有了這個(gè)規(guī)定,但是還是有很多同學(xué)不聽話。這不在課上就為這件事,爭(zhēng)論了起來。老師說:“你怎么又說話呢!是不是要貢獻(xiàn)點(diǎn)錢出來了!”“沒有我沒有說話!”一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯著.......你說我的董老師是不是很可愛呢?
在這一年中,我看到了董老師的兩鬢白發(fā)又多了不少,皺紋又增添了十幾條。我想這一根根白發(fā)中,一定有一根是因我而起,一條條皺紋中,也一定有一條是為我而生的吧!但是再以后的這十幾天中我不會(huì)再讓您生起一根白發(fā),多起一條皺紋!
老師的愛——比父愛更嚴(yán)厲!老師的愛——比母愛更細(xì)膩!老師的愛——比友情更純潔!
老師我愛您!
老師寫人作文 篇8
從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師,從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的頭發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的.學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批評(píng)了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
老師寫人作文 篇9
第一篇我要介紹的這位老師是誰呢?當(dāng)然是我們班班主任楊老師啦!
我的班主任楊老師是個(gè)女的,大約40多歲個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,我們班的同學(xué)都有比他高的呢,哈哈!
他很慈祥,但有時(shí)候也會(huì)發(fā)火,他教了我們快兩年了,這兩年里我讓他驕傲過,也讓他失望過。
他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),那就是讓我們?cè)趯?shí)際生活中體驗(yàn)樂趣,從而獲得知識(shí)。比如五年級(jí)上冊(cè)時(shí)有一段時(shí)間他一天給我們做一個(gè)小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多,每做完一個(gè)游戲他都會(huì)給我們一節(jié)課的時(shí)間寫作文。有了真是,我們寫作文也就輕松多了,我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當(dāng)作范文呢。
還有一次我們學(xué)校開展幫助了老人活動(dòng),我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生,收拾院子扔垃圾,等我們干完活后老師又開展了小推車比賽,回到學(xué)校后,我們又寫了別開生面地推小車比賽等作文。
像這樣的事還有很多,我們的'老師不會(huì)在我們失敗的時(shí)候給我們譏笑,他只會(huì)默默地鼓勵(lì)我們,雖然不是那種語言上的表達(dá),但卻比語言上表達(dá)更好。我們即將畢業(yè),但我們永遠(yuǎn)忘不了他,我們師生情誼永不散。
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