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欣賞一個(gè)人的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的欣賞一個(gè)人的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞一個(gè)人的作文 篇1
“古之所謂豪杰之士者,必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也!边@段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時(shí)候被稱作豪杰的人,一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。
有勇無(wú)謀的人被侮辱,一定會(huì)拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的'人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí),也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù),志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡,使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位,他心存亡國(guó)亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客,在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。
一天,張良在橋邊散步時(shí),遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時(shí),故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來(lái)。
隨后,老人又蹺起腳來(lái),命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火,膝跪于前,小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又返回橋上,對(duì)張良贊道:“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后,雞鳴時(shí)分,張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭,見張良來(lái)到,忿忿地斥責(zé)道:“與老人約,為何誤時(shí)?5日后再來(lái)!”說(shuō)罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。
欣賞一個(gè)人的作文 篇2
身邊有形形色色的人和事,自然少不得要去欣賞這其中之美。欣賞著大自然的美麗景色,欣賞美好的生活,欣賞她。
她是我的語(yǔ)文老師。許是小學(xué)被語(yǔ)文老師嚇怕了,自帶一種對(duì)語(yǔ)文老師的恐懼,同時(shí)對(duì)語(yǔ)文課的厭煩。得知初中一周只有六節(jié)語(yǔ)文課,可讓我高興了好長(zhǎng)時(shí)間,但后來(lái),在見到語(yǔ)文老師后,改變了這種想法,而開始欣賞她。
欣賞她,欣賞她的教學(xué)方法。她的聲音總是輕柔的,但她講課時(shí)班里卻靜得沒(méi)有一絲聲音。仿佛都被她如沐春風(fēng)般的聲音迷住了。她的語(yǔ)言總是十分條理,分毫不亂,說(shuō)話時(shí)那種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì),想讓人去和她交談。凡是遇到背誦篇目,總要讓我們先背,而后直接聽講。她總是能把我們的心神牢牢抓住,好像有魔力一般,讓我們?cè)趯W(xué)完后總是很舒服,很自然。同時(shí)也不忘普及文學(xué)常識(shí),她的點(diǎn)撥妙極了,一點(diǎn)即通,這讓語(yǔ)文課生動(dòng)起來(lái),豐富多彩,良多趣味。
欣賞她,欣賞她的斤斤計(jì)較!皳缸盅邸边@個(gè)詞簡(jiǎn)直是為她量身定制的,即使是小如米粒的字筆畫錯(cuò)誤,她也會(huì)揪出來(lái)。錯(cuò)別字這種小事我總覺(jué)得是雞毛蒜皮,不足掛齒。但到她那里就變成了天大的事。她可以花半節(jié)課時(shí)間來(lái)糾正我們的錯(cuò)別字問(wèn)題,同時(shí)給我們講這個(gè)字的來(lái)歷,更好的記住它。這種“斤斤計(jì)較”的.性格已經(jīng)讓我形成一種觀念:錯(cuò)別字可恥。所以我的本里很少有錯(cuò)別字,都是她的功勞。
欣賞她,欣賞她毫不吝嗇的鼓勵(lì)。去年剛開學(xué),老師就讓語(yǔ)文課代表以身作則:講成語(yǔ)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)苦差事。剛開學(xué),讓我對(duì)著這么多等著看笑話的陌生人講故事?只能硬著頭皮上了。但講完故事,她絲毫沒(méi)有顧忌我中間的磕磕絆絆,而是大肆夸獎(jiǎng),這讓我受寵若驚,她也給了我勇氣。再就是作文。自從初一下半學(xué)期開始,我的作文幾乎每篇都是交流星?粗粝碌慕涣餍,我能一個(gè)人傻笑好久。她的鼓勵(lì),讓我在小學(xué)已經(jīng)消磨殆盡的自信又找了回來(lái)。“能說(shuō)出這些已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了!边@是老師常說(shuō)的。這讓我們對(duì)老師印象又好了幾分。
如今看來(lái),六節(jié)語(yǔ)文課根本一點(diǎn)兒都不多,反而還有點(diǎn)少。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!边@就是對(duì)她最真實(shí)的寫照。她的這種性格,她給我的幫助,會(huì)影響我良久,伴我一生。
欣賞一個(gè)人的作文 篇3
我的同桌叫楊明浩,是個(gè)大胖子,開學(xué)時(shí)我們坐了同桌,我對(duì)他的印象不怎么好,不僅僅是因?yàn)樗,更因(yàn)樗荚嚦煽?jī)不好,我對(duì)他有一種莫名的厭惡。就拿上課來(lái)說(shuō)吧,他從來(lái)不認(rèn)真聽講,一直在摳手指頭,我見他不聽講,我的手就伸向她的臉捏了捏說(shuō):“認(rèn)真聽講,不然你就等著從70分落到不及格吧”,說(shuō)完他便還了我一拳,我見他不可理喻,便不再說(shuō)他了,下課時(shí)候她還經(jīng)常喜歡和很多人打鬧,因?yàn)檫@,他多次受到老師的批評(píng),我警告他,他連看都不看我一眼,他還經(jīng)常欺負(fù)女生,太討厭人了。
直到那一天,我對(duì)他的看法發(fā)生了改變。那天,數(shù)學(xué)老師有私事破例讓我們上一節(jié)體育課,體育老師讓我們慢跑兩圈,我們班的'男生耐住性子飛快地跑,并超過(guò)了跑在前面的女生,女生不服氣,加快速度,追上了好多男生,我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑,慢慢的,我沒(méi)力氣了,放慢了速度,因?yàn)榘职衷踢^(guò)我,只有慢跑才能跑得更長(zhǎng)時(shí)間。我回頭一看大多數(shù)人都在走,包括我的同桌,只有極個(gè)別的人在前面跑,我不僅冷笑一聲,這時(shí)我身后的一位同學(xué)摔倒了,他是李乾寧,我正扭頭去幫助他,突然一個(gè)高高的身影出現(xiàn)了,啊,是楊明浩,他不是在最后邊嗎?只見楊明浩把李乾寧拉出跑道,向醫(yī)務(wù)室走去,我感到奇怪,楊明浩從沒(méi)有和李乾寧說(shuō)過(guò)話,怎么會(huì)幫助他呢?出于好奇,也出于關(guān)心,我一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn),他什么也沒(méi)說(shuō),我感到眼前的這個(gè)大胖子,竟變得這么高大!以前對(duì)他的種種“印象”瞬間崩潰。
我想支持他這樣做的是他內(nèi)心深處的善良,可能別人還會(huì)說(shuō)他很淘氣,很頑皮,可我不會(huì)了,因?yàn)槟且患聝核闪宋易钚蕾p的人。
欣賞一個(gè)人的作文 篇4
沒(méi)有人見過(guò)他,只有那泛黃的書頁(yè)上記載著他的傳說(shuō)。輕撫寫滿黑字的紙張,將我?guī)У剿氖澜纭K易钚蕾p的一個(gè)人。
穿梭至十九世紀(jì)蘇聯(lián)的一個(gè)破舊的小木屋。我親眼看著他出生。聽著嬰兒的哇哇啼聲,父母略帶疲憊的臉上總算露出了笑容。在這個(gè)貧困的家庭里,他開始了他的童年生活。
翻過(guò)一頁(yè),只見他正被神父指著鼻子訓(xùn)斥。他又干壞事了。但我知道,他天生就是這樣,在窮人家的`孩子里,他是最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)的孩子。神父由于貪污,略有心虛,氣急敗壞地拳打腳踢。他就靜靜的站在那兒,背筆直筆直的,一臉傲氣,也不還手。我也挺直了背,學(xué)著他堅(jiān)強(qiáng)。
輟學(xué)以后的日子,是他人生中最黑暗的時(shí)候,我曾在無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻,為他心疼又被他感動(dòng)。為了生計(jì),他不斷打工,受盡辱罵。一直幫助他的朱長(zhǎng)官最后助他參軍。軍隊(duì)是捍衛(wèi)和平的,是如此神圣的,他毅然決定參軍,甚至放棄了渴望的愛(ài)情。
我不知道他是如何想的,做出這樣的割舍,我只能感受到他對(duì)愛(ài)人,親人的愛(ài),遠(yuǎn)不及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
那段軍旅生活,雖然艱苦,但他充滿斗志和能量。每一次出戰(zhàn),與戰(zhàn)火的硝煙和灑滿鮮血的沙場(chǎng)作伴,他都抱著付出生命的決心。我真真切切地聽見他腦海中的聲音:戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,人們便安全了。
果然,他躺著被人抬進(jìn)了病房,四周雪白,空中彌漫著藥味。他正處于昏迷之中,意識(shí)漸漸渙散,又被一股如磁鐵般的力量緊緊吸引著。那是信念,那是他無(wú)比堅(jiān)定地為國(guó)家人民奉獻(xiàn)的信念!
正是這奇跡般的力量將他從死亡的邊緣拉了回來(lái)。他醒了,但他立即向長(zhǎng)官請(qǐng)求出戰(zhàn),似乎不上戰(zhàn)場(chǎng),他的靈魂便不是活著的。
第一次,他失去了一只眼睛。
第二次,他雙腿癱瘓。
第三次,他成了獨(dú)臂“楊過(guò)”……
我被深深的震撼了。
最后,他靜靜地坐在輪椅上,兩只灰色的眼瞳嵌在眼眶里,望著前方,思緒萬(wàn)千。他的心田經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)滄桑,依然春意盎然?粗@個(gè)人,敬仰之情油然而生。
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》,一幕幕情景在腦海中重現(xiàn),他的勇敢、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)韌,怎不值得欣賞?
保爾·柯察金——我最欣賞的一個(gè)人,謝謝你,教我學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!