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描寫一個(gè)人的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的描寫一個(gè)人的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
描寫一個(gè)人的作文 篇1
我的弟弟今年四歲,一雙明亮的眼睛,一個(gè)心形樣子的頭發(fā),別看他可愛,肚子里全都是鬼點(diǎn)子。
有一次,我正在讀我最喜歡的《烏丟丟的奇遇》,弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō):“哥哥,你別讀了,跟我玩游戲吧!”我沒(méi)有理他,他假裝走到門口
,拿起水壺往我身上倒水。我放下書,回頭一看,原來(lái)他早有準(zhǔn)備了。他看到我這樣子,扔下水壺就跑。我氣勢(shì)洶洶的.站起來(lái),去追他,不知怎么回事,他跳了一下,站在那里對(duì)我做鬼臉,我想:“他一定覺(jué)得我太笨了吧!”我不顧那些事了,猛地一跑,被一根繩子絆倒了,這一定是他的詭計(jì)。
我非常喜歡這個(gè)“調(diào)皮的弟弟”,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)!
描寫一個(gè)人的作文 篇2
“朱少”
七年級(jí)八班藏龍臥虎,英雄豪杰匯聚。和藹可親的“飛老”,舉止優(yōu)雅的“黎小姐”,一身文藝范兒的“朱少”……今天,我就聊聊“朱少”。
聽到“朱少”倆字兒,有些人腦海中立馬就浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)公子哥的形象。千萬(wàn)打住,這“朱少”可不是什么公子哥,他可是我們個(gè)個(gè)骨骼精奇的八班的數(shù)學(xué)老師兼班主任!為啥給他取名“朱少”呢?原因有三:第一,我們的數(shù)學(xué)老師是1991年的,頂多也就二十六七歲,再加上他那一身的文藝氣息,這不是“朱少”的氣質(zhì),是什么?第二,“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子,在講臺(tái)上一絲不茍地教書的他,少爺氣息撲面而來(lái)。第三,“朱少”無(wú)論是在課堂上,還是在私下,整個(gè)人的舉手投足間,就倆字兒——優(yōu)雅!大家現(xiàn)在應(yīng)該明白“朱少”的由來(lái)了吧!
八班,一個(gè)嚴(yán)重“搞事情”的班級(jí),就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),真想對(duì)“朱少”說(shuō):“您真不容易!”而我覺(jué)得,“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一。『敛豢鋸,“朱少”的眼睛占他臉部總面積的三分之一,常人是絕對(duì)不敢與他對(duì)視的!所以,我們班那些做了壞事的同學(xué)們,在“朱少”面前絕不敢說(shuō)一個(gè)謊!而我們這些所謂的好學(xué)生,就很好奇一點(diǎn),老師,您的眼睛咋那么大呢?老師的回答是:“遺傳!”呵呵,我竟無(wú)言以對(duì)!
要說(shuō)我們八班的“朱少”,那是能文能武!你看,在數(shù)學(xué)課上,“朱少”用認(rèn)真而又不失生動(dòng)地講課方式,使我們個(gè)個(gè)投入其中!爸焐佟钡腵標(biāo)簽,一向是思維縝密,認(rèn)真細(xì)心,想必這是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該有的吧!但身為老師的“朱少”,他則想把這些標(biāo)簽,傳授給我們這些學(xué)生。“朱少”還特別喜歡打籃球,那球服一穿,那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來(lái)!
不過(guò),“朱少”也確實(shí)不容易,他教著幾個(gè)班的數(shù)學(xué),更何況,他還是我們八班的班主任,這真是讓我佩服!我們八班這些“猴孩子”,整天搞事情,他仍然勇敢微笑著面對(duì)!
“朱少”,您為八班付出的是,汗水打濕的襯衫;您為八班付出的是,用溫柔的語(yǔ)氣罰寫檢討書;您為八班付出的是,您那大長(zhǎng)腿的來(lái)回匆忙。在這里,感謝您朱老師!您永遠(yuǎn)是我們八班上課認(rèn)真、思維縝密的朱老師,也是我們心中可愛幽默的“朱少”!
描寫一個(gè)人的作文 篇3
要說(shuō)到我喜歡的一個(gè)人,那可非我們班的居志臻莫屬。
為什么我最喜歡居志臻呢,因?yàn)樗懿降乃俣仁俏覀儼酂o(wú)人能比的,沒(méi)有人能超越他!第一次看他跑步的`時(shí)候我還以為是“劉翔”呢!從此以后,我們班的人都知道居志臻是我們班里數(shù)一數(shù)二的跑步能手。在我的記憶中,令我的印象最深的是一次體育課50米短跑比賽。那時(shí),我們分為四組比賽。四組人分別站在四條跑道上,居志臻被安排在第四組。
只聽見老師一聲令下,他便像離弦的箭一般沖了出去。幾秒鐘以后,只見他便把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)。又過(guò)了幾秒,他離終點(diǎn)只有5米遠(yuǎn),只見他飛一般的速度沖向了終點(diǎn)。最終,他以全班第一的好成績(jī)獲得了冠軍!
我希望有一天能和他跑得一樣快!
描寫一個(gè)人的作文 篇4
賣手抓餅的叔叔
每年寒暑假學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生返校打掃衛(wèi)生,今年寒假也不例外。
這次輪到我們小組值日了,忙活完,我們?nèi)齻(gè)女生就一邊說(shuō)著放假這幾天發(fā)生的有趣的事,一邊出了校門。這時(shí)候毛蕤宸說(shuō)她早上沒(méi)有吃飯,現(xiàn)在肚子餓的難受,讓我們陪她去買點(diǎn)吃的。我們左看右看,所有的店面都關(guān)著門,只有那個(gè)賣手抓餅的叔叔還在那兒,于是我們說(shuō)笑著就朝他的小推車走去?赡苁且?yàn)楹脦兹詹灰娏,我們說(shuō)的都停不下來(lái),即使那位叔叔把手抓餅遞到毛蕤宸面前,我們也只是稍微停了一下,給了錢又說(shuō)笑著走了。
已經(jīng)快走出膳食街了,忽然聽見有人喊:“小朋友……前面的那幾個(gè)小朋友……等一等……!蔽覀?nèi)齻(gè)不約而同的停下了腳步,回頭一看,竟是那個(gè)賣手抓餅的`叔叔跑過(guò)來(lái)了。看那叔叔著急的樣子,我心想:呀,是不是忘了給錢,怎么這么馬虎?要是真忘了給錢,被那叔叔當(dāng)街指責(zé)我們吃霸王餐豈不丟死人了。我一邊這么想著,一邊責(zé)備的瞪了毛蕤宸一眼。
這時(shí)就見那個(gè)叔叔氣喘吁吁地跑到了我們跟前,還沒(méi)說(shuō)話,就先把手伸了過(guò)來(lái),我看到那是一卷錢。我們?nèi)齻(gè)你看看我,我看看你沒(méi)人敢接,更不知道到底怎么回事。那個(gè)叔叔見我們沒(méi)人接,深深地吸了幾口氣,才慢慢說(shuō)道:“那個(gè)手抓餅是八塊,這個(gè)小朋友給了二十,我還沒(méi)找錢你們就走了。來(lái),拿著!闭f(shuō)著就把錢塞到毛蕤宸手里。
看著他樸實(shí)的臉龐,我想:這個(gè)叔叔真是個(gè)好人,要是換了別人估計(jì)早就揣自己兜里了。一邊想著一邊不由地仔細(xì)打量了一下這位叔叔:個(gè)子不高,圓頭圓腦的,寸把長(zhǎng)的頭發(fā)顯得很有精神,一身灰色的運(yùn)動(dòng)裝上系了一條紅底黃邊的圍裙,很干凈。毛蕤宸接過(guò)錢后,他便轉(zhuǎn)身急匆匆的返回自己的攤位。
望著他的背影,我忽然覺(jué)得一個(gè)有誠(chéng)信的人就該如他這樣,不僅有干凈的外表,更有一顆純凈的心。
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