關(guān)于寫(xiě)人優(yōu)秀作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
春天走了,還有再來(lái)的時(shí)候;桃花落了,還有再開(kāi)的時(shí)候。爺爺走了,卻一去不復(fù)返。
那一年秋天我降臨這個(gè)充滿愛(ài)和微笑的世界。
“生了,生了,他奶奶,看長(zhǎng)得多像我呀!多俊的模樣!”爺爺微笑著說(shuō),那笑容那么慈祥,那么溫暖。
“爺爺,爺爺!钡谝淮斡媚峭媛曇艚兄鵂敔。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi),她叫的是我!是我哦!!乖孫女!蹦切κ悄敲醇(dòng),那么興奮。
“咱孫女要上學(xué)了,以后一定是個(gè)小博士!睜敔敐M臉笑容,那笑是那么燦爛,那么溫和。
一年級(jí)期末考試時(shí),爺爺站在窗前微笑的對(duì)我說(shuō):“加油,我孫女是最棒的。”那笑使人產(chǎn)生動(dòng)力,使人精力充沛。結(jié)果我考了全班第一。
窗外下著大雪,爺爺不放心,提起書(shū)包說(shuō):“走,乖孫女,爺爺送你去。”他用他那長(zhǎng)滿老繭卻充滿愛(ài)的大手牽著我的小手,溫暖極了。我多么希望去學(xué)校的路可以長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn),那爺爺就會(huì)牽著我的手,給我講著牧羊小女孩的故事,是多么幸福的一件事。
“好了,學(xué)校到了,認(rèn)真讀書(shū),下午放學(xué)爺爺來(lái)接你!
“好,拉勾,拉勾上吊一百年不許變,誰(shuí)變了就是小狗!
爺爺站在校門(mén)外,我站在門(mén)后,誰(shuí)都不想先離開(kāi)。我腦海閃過(guò)一計(jì),先轉(zhuǎn)身,騙過(guò)爺爺,然后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),爺爺也瞬間倒在地上。
“爺爺,爺爺,你醒醒,我是婷婷呀。你說(shuō)過(guò)要下午要來(lái)接我,你是騙子,你是小狗,你說(shuō)話不算話。”我使勁的喊,在聲的哭,用力的捶。
“誰(shuí)--誰(shuí)說(shuō)我是騙子呀!爺爺是想睡覺(jué)了,等睡醒剛好接你!
“你這個(gè)騙子,你撒謊,有誰(shuí)在地上睡覺(jué)!
老師過(guò)來(lái)了,同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)了,班主任老師說(shuō):“婷婷,好孩子,你爺爺累了,你唱著歌哄爺爺睡覺(jué)吧!
睡吧,睡吧,我親愛(ài)的爺爺……”
爺爺微笑的睡著了,再也沒(méi)醒,那微笑那么甜……
春天走了,還有再來(lái)的時(shí)候;桃花落了,還有再開(kāi)的.時(shí)候。爺爺走了,卻一去不復(fù)返。
那一年秋天我降臨這個(gè)充滿愛(ài)和微笑的世界。
“生了,生了,他奶奶,看長(zhǎng)得多像我呀!多俊的模樣!”爺爺微笑著說(shuō),那笑容那么慈祥,那么溫暖。
“爺爺,爺爺!钡谝淮斡媚峭媛曇艚兄鵂敔。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi),她叫的是我!是我哦!!乖孫女!蹦切κ悄敲醇(dòng),那么興奮。
“咱孫女要上學(xué)了,以后一定是個(gè)小博士!睜敔敐M臉笑容,那笑是那么燦爛,那么溫和。
一年級(jí)期末考試時(shí),爺爺站在窗前微笑的對(duì)我說(shuō):“加油,我孫女是最棒的!蹦切κ谷水a(chǎn)生動(dòng)力,使人精力充沛。結(jié)果我考了全班第一。
窗外下著大雪,爺爺不放心,提起書(shū)包說(shuō):“走,乖孫女,爺爺送你去。”他用他那長(zhǎng)滿老繭卻充滿愛(ài)的大手牽著我的小手,溫暖極了。我多么希望去學(xué)校的路可以長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn),那爺爺就會(huì)牽著我的手,給我講著牧羊小女孩的故事,是多么幸福的一件事。
“好了,學(xué)校到了,認(rèn)真讀書(shū),下午放學(xué)爺爺來(lái)接你!
“好,拉勾,拉勾上吊一百年不許變,誰(shuí)變了就是小狗。”
爺爺站在校門(mén)外,我站在門(mén)后,誰(shuí)都不想先離開(kāi)。我腦海閃過(guò)一計(jì),先轉(zhuǎn)身,騙過(guò)爺爺,然后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),爺爺也瞬間倒在地上。
“爺爺,爺爺,你醒醒,我是婷婷呀。你說(shuō)過(guò)要下午要來(lái)接我,你是騙子,你是小狗,你說(shuō)話不算話。”我使勁的喊,在聲的哭,用力的捶。
“誰(shuí)--誰(shuí)說(shuō)我是騙子呀!爺爺是想睡覺(jué)了,等睡醒剛好接你!
“你這個(gè)騙子,你撒謊,有誰(shuí)在地上睡覺(jué)!
老師過(guò)來(lái)了,同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)了,班主任老師說(shuō):“婷婷,好孩子,你爺爺累了,你唱著歌哄爺爺睡覺(jué)吧!
睡吧,睡吧,我親愛(ài)的爺爺……”
爺爺微笑的睡著了,再也沒(méi)醒,那微笑那么甜……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我的周圍有許多很幽默的人?勺盍钗译y以忘懷的'是我可愛(ài)天真的小弟弟,他有很多很多的趣事,最近就有一個(gè)令我們?nèi)叶夹Φ氖懿涣耸隆?/p>
那一天剛好我過(guò)生日,媽媽也想把氣氛搞起來(lái)就說(shuō)這樣吧。你來(lái)說(shuō)幾個(gè)謎語(yǔ)我們猜吧?然后媽媽把大家都召集起來(lái)玩游戲。我大聲說(shuō)道:"大家請(qǐng)聽(tīng)題,大象最怕什么?"姐姐,迅速的回答:"老鼠!"對(duì)"然后我又接著說(shuō):"天王蓋地虎,下一句是什么呀?"弟弟站起來(lái)想了一會(huì)兒答道"嗯 ,是天天斗地主!"他這一說(shuō),家里亂了套大家都在哈哈大笑,我還笑的一時(shí)半會(huì)兒站不起來(lái)呢!他還又做了一個(gè)玩斗地主的動(dòng)作。把我們大家都笑的人仰馬翻。我一下子笑著摔倒在地上,和地面來(lái)了一個(gè)親密的接觸。
過(guò)了一會(huì)兒,等大家安靜了,我獨(dú)自問(wèn)了弟弟,我問(wèn):“有一個(gè)國(guó)家叫我好國(guó)里,有一個(gè)人叫我好人,這個(gè)人進(jìn)入了我好廟,廟里有個(gè)相片叫做我好片。相片上有一個(gè)人手中拿一把劍,這把劍叫什么名字?”弟弟,脫口答出:"當(dāng)然是我好"賤"!”大家又哭又笑,弟弟還眉飛色舞的跳了一段舞。
這就是我的弟弟,是不是很可愛(ài)很幽默?
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
留著可愛(ài)的楊梅頭,胖乎乎的臉蛋,一雙烏溜溜的大眼睛,有點(diǎn)兒肥嘟嘟的身材,就是一個(gè)精神十足的小帥哥——我。
我在學(xué)校里是個(gè)“大力士”。同學(xué)們的水杯蓋子打不開(kāi)的時(shí)候,總會(huì)來(lái)找我。班級(jí)里的水桶也常常是被我抬上去的。在大家的眼中,我是鐵面無(wú)私的'“包公”,不管是誰(shuí)違反了紀(jì)律,就算是我最好的朋友,我也會(huì)把他的名字記在黑板上,以示警告。我是老師的小幫手,常常幫老師拿東西,每位老師都很喜歡我,還時(shí)常夸我是個(gè)懂事的孩子呢!別看我聽(tīng)話,有時(shí)候我也會(huì)變成一個(gè)火藥桶,要是誰(shuí)打我一下,我就會(huì)立刻火山爆發(fā),那時(shí)候即使有人給我一個(gè)大冰塊也無(wú)法熄滅我的“火焰”。
在家里,我是一個(gè)電腦迷。每天做完作業(yè),我就興致勃勃地跑到樓上去打電腦游戲,我覺(jué)得很有趣,電腦給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。我還是媽媽的勤務(wù)兵,媽媽安排我做的事我從不推辭,而且做得很認(rèn)真。
這就是我,一個(gè)活潑可愛(ài)的小男子漢!
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
我經(jīng)常在教室里看見(jiàn)她的背影,忙忙碌碌的,像一只上足了勁的鐘,沒(méi)有停下的時(shí)候。在我大部分記憶里,她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮,我不明白她為什么這么忙,幾次想和她搭話,都被她又走出去的腳步聲打斷,有時(shí)我經(jīng)常為和她搭不上話這件事懊惱。
“同學(xué)!”一天我終于忍不住叫住了又要走出門(mén)的她。她疑惑地扭過(guò)頭,水靈靈的眼睛里好像有繁星在閃動(dòng)!斑@位同學(xué),有事嗎?”她的聲音很清脆,好像山谷中的一股清泉!啊蔽矣行┱Z(yǔ)塞,不知道該說(shuō)什么!皼](méi)事的話我先走了!彼龥_我露出了一個(gè)甜美的笑容,剛要轉(zhuǎn)身,我卻又喊住了她:“同學(xué),你為什么總是走的都那么急?”她愣了一下,然后又露出了一個(gè)神秘的笑容,說(shuō)道:“你跟我來(lái)吧。”我疑惑地跟上她的步伐,結(jié)果到了校門(mén)口的小賣鋪!半y道你是因?yàn)橘I(mǎi)零食才走的那么急嗎?”我將自己的疑問(wèn)發(fā)表出來(lái)!安畈欢喟,不過(guò)也不完全對(duì)!彼f(shuō)著從兜里掏出兩元錢(qián),然后走進(jìn)小賣鋪。過(guò)了一會(huì)兒,她拿著兩個(gè)面包出來(lái),然后笑嘻嘻地說(shuō):“走吧,一會(huì)兒你就會(huì)知道了!”她又帶我來(lái)到學(xué)校的后門(mén)!澳銇(lái)這里做什么?”我看著后門(mén)前堆的垃圾山,忍不住捏住鼻子,皺著眉頭問(wèn)道。她沒(méi)有回答我的問(wèn)題,只是淡然地朝前喊道:“星,胖咪,吃飯了!甭劼晛(lái)了一只狗和一只貓,它們身上臟兮兮的',朝她奔來(lái)。她撕開(kāi)包裝袋,拿出里面的面包,面包在陽(yáng)光的照耀下有些發(fā)亮。她摸了摸兩只動(dòng)物的頭,然后將面包遞給它們,看著它們貪婪地吃完,然后心滿意足地笑了!斑@就是原因?”我問(wèn)道,“嗯。”她輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,然后對(duì)我說(shuō):“快上課了,走吧!薄昂!蔽页α。
“以后我也去,可以嗎?”往教室的路上,我問(wèn)她!爱(dāng)然可以!”她爽快答應(yīng)。
后來(lái),那個(gè)女孩轉(zhuǎn)學(xué)了,學(xué)校的后門(mén)只剩我一個(gè)人的身影了。我突然才發(fā)現(xiàn),我連她的名字都不知道……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
濃濃的眉毛,明亮的眼睛,高挺的鼻子,外加一張說(shuō)話令人佩服的嘴巴,形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師,她姓周,我們都叫她周老師。
周老師的'教學(xué)方法很獨(dú)特,別的老師都是向我們提出問(wèn)題,而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題,她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例,讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評(píng)語(yǔ),評(píng)價(jià)我們寫(xiě)得好不好,如果好,好在哪里,如果不好,又不好在哪里,她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì)總結(jié)我們的作業(yè),要我們加強(qiáng)哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對(duì)同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jī)好或不好,周老師都會(huì)以一樣的心態(tài)對(duì)待他,對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué),周老師耐心開(kāi)導(dǎo)他,對(duì)成績(jī)好的,老師也是笑臉相迎,所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節(jié)閱讀課,閱讀課時(shí),同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí),老師會(huì)去閱讀室站一會(huì),看看我們的閱讀情況,叫我們少看一些小人書(shū),多看些對(duì)自己有益的書(shū)籍,在看的同時(shí),摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快,有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深?yuàn)W了,我總是有些不理解,如果周老師講課的速度慢些,說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解,就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
公車百態(tài)“公交車來(lái)了!公交車來(lái)了!”隨著“吱呀喀……”的剎車聲,大家一蜂窩涌上車去。唉呀,這車擠的,簡(jiǎn)直到了“前門(mén)擠上一個(gè)人,后門(mén)擠下一個(gè)人”的境界。剛擠上車,就看見(jiàn)一個(gè)七八歲的'小男孩半瞇著眼,死撐著眼皮,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,他一定是困得厲害,此時(shí)肯定巴不得大睡一覺(jué),哈哈,他的上下兩塊眼皮終于“粘”在了一起;再來(lái)瞧瞧這位大媽,口若懸河地向她邊上那個(gè)人述說(shuō)剛才打麻將的經(jīng)歷,然后又從麻將說(shuō)到了老年太極,又從太極說(shuō)到了下棋。她邊上那個(gè)人看上去很厭煩,但嘴上又不敢說(shuō),呵呵,他一定覺(jué)得這位大媽得了嚴(yán)重的更年期早衰呢。這位老爺爺紅光滿面,腿上還坐著孫孫,前面那位可能是老爺爺?shù)膬鹤樱嘀蟮案,肯定是要向“老壽星”祝壽呢!再看這兩個(gè)小朋友,一位手舞足蹈地給另一位講述泰羅奧特曼,另一位則津津有味地聽(tīng)著,還時(shí)不時(shí)地“呵呵”笑幾聲,真是可愛(ài)!真是世相萬(wàn)千,公車百態(tài)!
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