老師，老師作文推薦
內(nèi)容簡(jiǎn)介：每當(dāng)徐徐的微風(fēng)吹過(guò)夏天的午后，不遠(yuǎn)處就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲。歌聲穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)田野，穿過(guò)小溪，回蕩在... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：老師，老師（寫人/700字）
每當(dāng)徐徐的微風(fēng)吹過(guò)夏天的午后，不遠(yuǎn)處就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲。歌聲穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)田野，穿過(guò)小溪，回蕩在山谷之間……感化院每年都會(huì)迎來(lái)一批桀驁不馴的學(xué)生，捉弄老師，相互打架已經(jīng)成為他們的家常便飯�？神R修老師的到來(lái)卻改變了這一切，他不僅容忍著學(xué)生們的過(guò)錯(cuò)，還極力地去尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。終于他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的歌唱天賦，這不禁勾起了他曾經(jīng)對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，于是他組織了一個(gè)合唱團(tuán)。
馬修老師每天晚上熬夜創(chuàng)作，白天辛勤地教學(xué)生們唱歌�？墒怯幸惶飚�(dāng)一位學(xué)生因?yàn)樵诠P記本上寫罵老師的話而被關(guān)禁閉時(shí)，他清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)生們?nèi)鄙賽?ài)的環(huán)境，作為一名老師，他自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)起一名父親的責(zé)任。每天晚上他總要推開(kāi)學(xué)生宿舍的房門，看著學(xué)生們睡覺(jué)。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，他總會(huì)忍耐，用幽默的方式教導(dǎo)學(xué)生。在無(wú)數(shù)個(gè)朝夕相處的日子里他發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們善良的本性，而學(xué)生也開(kāi)始慢慢的接受了馬修老師，改掉了曾經(jīng)的壞習(xí)慣。不知不覺(jué)在他的努力下一群放蕩不羈的學(xué)生變得團(tuán)結(jié)和睦，老師也不再處罰學(xué)生，就連嚴(yán)厲的院長(zhǎng)也開(kāi)始與同學(xué)一起玩�！吹竭@里我被深深打動(dòng)，不禁想起了我曾經(jīng)的一位老師，她曾經(jīng)在我最失落的時(shí)候給了我鼓勵(lì)與信心。那是一個(gè)夏天，我因?yàn)樵u(píng)選班長(zhǎng)落選了而傷心，不爭(zhēng)氣的眼淚使勁地滑落。而老師的一番話讓我找回了自信，她說(shuō)：“世界上不可能有十全十美的人，真正強(qiáng)大的人是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的磨練。哪個(gè)成功的人不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮的呢？”這句話敲擊著我的心靈，在我心里留下了深深地烙印。
看完影片我體會(huì)到人不管什么人本性都是善良的，他們只是缺少一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境。樹(shù)木最可怕的枯死是從根源壞死，然后慢慢擴(kuò)散，最終使一棵原本蒼翠挺拔的樹(shù)木倒下……人也是一樣，人最可怕的是從內(nèi)心變壞，然后慢慢走入歧途。而老師的職責(zé)就是給予學(xué)生信心與安慰，老師是人類靈魂的工程師，遇到一位好老師也就打開(kāi)了你心靈的窗戶。但愿那美妙的歌聲能傳進(jìn)每個(gè)人的心靈里……
第二篇：老師，老師（寫人/450字）
您就像園丁，把我們這些花朵養(yǎng)大，每次看見(jiàn)您勞累的樣子，我就感到，您為了我們?cè)谄岷诘囊雇韨湔n，早晨，還要改作業(yè)。來(lái)到學(xué)校，您勞累了一個(gè)夜晚，還要給我們上課。有時(shí)候，我們不乖，您就會(huì)生氣，是啊，您勞累了一晚備課，我們?cè)趺茨懿还阅兀坑幸淮�，我有一道題不懂就去問(wèn)老師，老師耐心地給我解釋，但我還有些不懂，老師您又解釋了一下，您多么耐心啊。老師您累了，您的心也累了�。槭裁�，就沒(méi)有休息的時(shí)候？我真心希望您，能開(kāi)開(kāi)心心地做老師。您就像一只燈籠，照亮了我們的成長(zhǎng)之路。您引導(dǎo)我們，使我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
您是園丁，是燈籠，也是一個(gè)偉大的母親。
您勞累，卻從來(lái)不怨；您生氣，卻繼續(xù)做一個(gè)偉大的母親！
老師，您多么偉大！您把所有的知識(shí)和方法都教給了我們，使我們個(gè)個(gè)知書達(dá)理；您細(xì)心地指導(dǎo)我們，使我們把題弄懂。漫長(zhǎng)的歲月，您陪伴著我們走上學(xué)習(xí)之路，幫我們解除路上的困難。您滿頭白發(fā)才結(jié)束您的教學(xué)生涯！
老師，您的這些辛苦的付出，都是為了我們今后的未來(lái)。我們以后一定不辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，努力拼搏，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁來(lái)回報(bào)您��！
第三篇：老師，老師（寫人/600字）
在人生的道路上會(huì)遇到各種各樣的老師，而他是我的恩師，讓我不再自卑，打開(kāi)了我的心……我永生難忘的老師，在時(shí)光的催促下離開(kāi)了我們，去了另一個(gè)學(xué)校……
他就是我們上個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，一個(gè)學(xué)期的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)他印象深刻，他改變了我，我現(xiàn)在的一切要是沒(méi)有他，我是不可能得到的……
以前的我很自卑，雖然在班上有點(diǎn)地位，但在老師同學(xué)面前就像一只跑堂狗，永遠(yuǎn)抬不起頭，總是灰溜溜的來(lái)，靜悄悄的走……這個(gè)老師不一樣，他十分信任我，總是叫我?guī)退鲆恍┦虑椋覅s很開(kāi)心，我深知，他是信任我的……我怕寫作文，所以就漸漸的討厭上了語(yǔ)文。但是，有一次我的作文竟被老師念了出來(lái)，我一下子成了班級(jí)的焦點(diǎn)，我對(duì)語(yǔ)文也不是那么討厭了，至少為了這個(gè)老師，我愿意努力。我對(duì)作文越來(lái)越愛(ài)了，對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了。我漸漸得到了更多老師的信任，成了班級(jí)的班干部，現(xiàn)在我是語(yǔ)文大組長(zhǎng)了，老師謝謝您！
現(xiàn)在的語(yǔ)文老師要去培訓(xùn)兩個(gè)星期，班級(jí)中要選出一些語(yǔ)文科的班干部，以寫作文的方式申報(bào)。我報(bào)了最高的職位——語(yǔ)文班長(zhǎng)，為了當(dāng)上，我在作文中表達(dá)了我的決心，終于，如愿以償，我當(dāng)上了。在同學(xué)們一致認(rèn)為要選我時(shí)，我意識(shí)到我贏了，我贏得了屬于我一個(gè)人的喝彩……在作文中我還向我們班的班長(zhǎng)挑釁，要她讓位。我有如此的勇氣都?xì)w功于這個(gè)老師。
這個(gè)老師已經(jīng)離開(kāi)我們了，在這里我要向這位恩師表達(dá)最深的感謝——“老師，謝謝您！您辛苦啦！”希望您還能記得我們，一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)落下的班級(jí)，東方的雄獅！老師望我們還能相見(jiàn)……
第四篇：老師，老師（寫人/300字）
老師，是世界上最美麗的人
白天忙碌不停
深夜辛苦加班
美麗的身影從校園里閃過(guò)
老師，您是最美麗的人
老師，是世界上最偉大的人
教會(huì)我們知識(shí)
帶領(lǐng)我們探索
指引我們走向未來(lái)
老師，您是最偉大的人
老師，也是世界上最快樂(lè)的人
聽(tīng)著學(xué)生歡聲笑語(yǔ)
看著他們學(xué)業(yè)有成
如同在享受美妙的音樂(lè)
老師，您是最快樂(lè)的人
告別了六年的情誼
走向了初中的生涯
老師，您好！
老師，再見(jiàn)！
仿佛又是六年前的小小身影
見(jiàn)到老師雀躍的心不能平靜
我們就像一張張干凈的白紙
等待著
身邊遇見(jiàn)的人在紙上一越而過(guò)
輕輕地
悄悄地
留下一筆抹不掉的痕跡
但老師啊
您留下的不止是痕跡
更是對(duì)我們的一種愛(ài)
愛(ài)如高山，巍峨
愛(ài)如江河，磅礴
今天我們是小小的雛鷹
明天我們將展翅高飛
翱翔藍(lán)天
老師啊
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您
感謝您的誨人不倦
感謝您的諄諄教導(dǎo)
感謝有您
一路書香
第五篇：老師，老師（寫人/700字）
小時(shí)候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師如母親般的溫柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看著作文上老師的深情批語(yǔ)，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著歲月在他們的臉上撥動(dòng)的漣漪，他們?nèi)缥疑囊徊糠�，悄悄改變，又不曾改變。那時(shí)，初上小學(xué)，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)膽小的孩子！我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
老師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業(yè)。
第二天，我心懷忐忑地走進(jìn)教室，竟發(fā)現(xiàn)老師一臉平靜，似乎未發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。我暗樂(lè)，卻又不安起來(lái)：這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧！終于，“做賊心虛”的我，一步一步挪進(jìn)了她的辦公室，向她“領(lǐng)罪”。她卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一種淡淡的略含責(zé)備的目光看著我，又低下頭批完最后一本作業(yè)，才笑著對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)搬回教室吧！”看著那如山的作業(yè)本，我有一種想哭的感覺(jué)。
從此我再未不做作業(yè)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼七年。教師節(jié)前夕，我去看望她，想說(shuō)些什么，千言萬(wàn)語(yǔ)卻化成了省略號(hào)，說(shuō)不出口，也不想說(shuō)出口。
老師呵，老師！是您將我從一個(gè)膽小無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成活潑外向的少年；是您給了我那么多機(jī)會(huì)，讓我的潛能一點(diǎn)點(diǎn)被激發(fā)出來(lái)；是您在我驕傲?xí)r，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
老師呵，老師！您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻(xiàn)身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，無(wú)盡的贊美已無(wú)法表達(dá)的，是我對(duì)您的感激！
在此書香飄灑的九月，真摯感念您的師恩！
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