- 相關(guān)推薦
劉老師精選作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：是我的班主任，是一個(gè)很關(guān)心我的老師。在學(xué)校她就是我的媽媽那樣，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，當(dāng)我做的好... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《劉老師精選作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：劉老師（寫(xiě)人/250字）
是我的班主任，是一個(gè)很關(guān)心我的老師。在學(xué)校她就是我的媽媽那樣，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，當(dāng)我做的好時(shí)她會(huì)表?yè)P(yáng)我。
劉老師是四年級(jí)的時(shí)候教我的，一開(kāi)始，很陌生不知她的性格。我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒n上很有趣，每節(jié)課都有歡笑。當(dāng)我被你叫起來(lái)回答問(wèn)題，我卻回答不出來(lái)，被您罵了一頓。那開(kāi)始我開(kāi)始對(duì)您的課感到恐怖，后來(lái)我也知道您是為我好的，就不怕您了。當(dāng)我被您叫去您辦公室寫(xiě)作業(yè)，雖然很不自然，可是您讓我感到溫暖。
老師我就像你身邊的一個(gè)膽小的含羞草，謝謝你對(duì)我的照顧，我已經(jīng)快要成為一只膽大的向日葵。祝你天天快樂(lè)！
深圳市羅湖區(qū)北斗小學(xué)六年級(jí)可樂(lè)瓶
【二】：劉老師（寫(xiě)人/400字）
以前劉老師是教我語(yǔ)文的，她長(zhǎng)得很漂亮，特別是她的卷發(fā)，是波浪卷的，但是她唯一美中不足的是脖子后面有一攤紅斑，應(yīng)該是她的胎記吧。所以她從來(lái)都不扎馬尾。記得有一次劉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)重新競(jìng)選班長(zhǎng)！”名額不是我（競(jìng)選之前我是班長(zhǎng)，四年級(jí)才被老師升為班長(zhǎng)的），我其實(shí)很開(kāi)心，因?yàn)槲疑砩系呢?fù)擔(dān)減輕了。可是她課后還是把我叫到了一邊，用非常溫柔的目光看著我，同時(shí)也用溫和的口吻跟我說(shuō)：“陳佳琦，不是你做的不好，而是如果老師一直把你捧上天，那別的同學(xué)就沒(méi)了鍛煉的機(jī)會(huì)了，你應(yīng)該明吧？你千萬(wàn)不要記恨也不要吃醋哦！”說(shuō)完她笑了笑就讓我回到座位上去了。我至今還記得這句話，它在我的心中扎了根。還有一次，學(xué)校要招選小記者，劉老師說(shuō)有興趣的人可以來(lái)報(bào)名。很多人都去了，我卻沉默無(wú)言，這點(diǎn)讓老師覺(jué)得很奇怪，她問(wèn)：“陳佳琦，你作文寫(xiě)的不錯(cuò)，為什么不報(bào)名？”我笑而不答。劉小偉老師性格開(kāi)朗幽默，長(zhǎng)得漂亮，待人誠(chéng)懇，很溫柔，是個(gè)非常完美的女老師。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她對(duì)我的教誨，我會(huì)記住劉老師的微笑，因?yàn)槲⑿褪莿⒗蠋煹恼Z(yǔ)言！
【三】：劉老師（寫(xiě)人/600字）
一頭烏黑的亮發(fā)，總愛(ài)把它扎成馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的；柳葉似的眉毛下有一副眼睛，很有學(xué)問(wèn)；一雙不大不小的眼睛好象會(huì)說(shuō)話；不是櫻桃小嘴但總是出口成章，能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)還有兩個(gè)深深的小酒窩。這就是我們的老師——?jiǎng)⑿榔�，一個(gè)使我敬佩的劉老師。
從拼音到漢字，劉老師總是一手一手的教我們；從一年級(jí)到現(xiàn)在，劉老師總是對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。劉老師對(duì)我們有時(shí)勝過(guò)母愛(ài)；有時(shí)像一本書(shū)，毫不留舍地把所有知識(shí)傳授給我們。如果說(shuō)我們是花朵，老師則是綠葉。村托著我們。
說(shuō)起老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛，這件事使我記憶猶新。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們正認(rèn)真地讀著生詞，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我卻滿不在乎地哼起小曲兒來(lái)，心想：這么簡(jiǎn)單的生詞，對(duì)我早已是小菜一碟了，還需要復(fù)習(xí)嗎?等劉老師瞪我一眼后，我才不情愿地讀了起來(lái)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，第一個(gè)對(duì)了，第二個(gè)對(duì)了，第三個(gè)對(duì)了、、、、、、還剩最后一個(gè)了，“雄偉，雄、、、，哎呀，雄怎么寫(xiě)來(lái)著？”到了這個(gè)緊要關(guān)頭，偏偏要出錯(cuò)。對(duì)了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便繼續(xù)寫(xiě)他的了。哼，真不夠朋友。對(duì)于這個(gè)“雄”字，我緊鎖眉頭，心提到了嗓子眼兒，當(dāng)劉老師叫我們傳上去時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，如果世上有后悔藥，我會(huì)不惜任何代價(jià)去買(mǎi)它。
下課了，我正興奮地與同學(xué)們玩耍，當(dāng)我無(wú)意地看了看劉老師時(shí)，劉老師的眼睛也正注視著我，我的玩勁早已拋到了九霄云外了，劉老師的眼睛好象在對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我臉漲得通紅，心仿佛被刺了一下。
這就是我的劉老師，一個(gè)使我不得不敬佩的老師。
【四】：劉老師（寫(xiě)人/1000字）
開(kāi)學(xué)幾天，我就見(jiàn)到了范老師傳說(shuō)中的數(shù)學(xué)劉老師。第一節(jié)數(shù)學(xué)，中年的女老師：“你知道我姓什么嗎？”“劉�！比嗤祥L(zhǎng)了音，好沒(méi)氣地回答�！拔医虒W(xué)中一個(gè)字，知道是什么嗎？”我張了張嘴，想說(shuō)“狠”的，結(jié)果懶洋洋的聲音是“嚴(yán)”，自己便也改口了。
劉老師臉黃蠟蠟地，不過(guò)更多的時(shí)候是火辣辣地——生氣得面紅耳赤。一看就是老資質(zhì)的老師，這大概就是范老師稱(chēng)的“經(jīng)驗(yàn)豐富”吧！劉老師是一位非常平常的老師，但她卻留給了我深刻的記憶，因?yàn)檫@位老師實(shí)在是“老當(dāng)益壯”，沒(méi)有“辜負(fù)”我的希望，成了一個(gè)名副其實(shí)的“狠角色”。
老師第一天的第一堂課老師就是板著臉上的。雖然這似乎誰(shuí)都會(huì)，但實(shí)在讓我們大吃一驚的是下午劉老師寫(xiě)作業(yè)時(shí)龍飛鳳舞地用五秒寫(xiě)下一行讓我們呆了五分鐘的字：數(shù)學(xué)書(shū)2頁(yè)所有題目。似乎沒(méi)什么大不了，區(qū)區(qū)幾道應(yīng)用題。如果不仔細(xì)看的話就一定會(huì)淺淺一笑，作業(yè)真少！但偏偏老師在第一天都不給面子，后面括號(hào)里的兩個(gè)字就讓還沒(méi)來(lái)得及浮現(xiàn)的微笑就這樣硬生生地卡在了那里：“抄題”！我們的夏老師從來(lái)也沒(méi)有讓我們抄過(guò)題，更讓我眉頭緊鎖的是，這些大部分都是應(yīng)用題！是應(yīng)用題就有描述，有描述－就－得－抄！
下午，我在書(shū)桌前奮斗著，寫(xiě)著早該寫(xiě)完的題目。這次有些特別，題不多，也不難，其實(shí)都是應(yīng)該十分鐘解決的再簡(jiǎn)單不過(guò)的口算都能出來(lái)的小兒科！問(wèn)題是，你要抄題啊。我第一次感覺(jué)到了應(yīng)用題的壞處，題目實(shí)在說(shuō)的太嘮叨，哪有“口算”兩個(gè)字簡(jiǎn)便！當(dāng)抄完第三題后，我實(shí)在不明白我敬愛(ài)的劉老師以前到底是教數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文的？或者說(shuō)您到底是想讓我們計(jì)算那些數(shù)學(xué)題，還是用笨拙的水筆抄寫(xiě)那些令人憎惡的題目的？事實(shí)非常明顯——抄的漢字遠(yuǎn)比數(shù)字和加減符號(hào)多得多！事實(shí)上，我抄了兩頁(yè)紙，其中最多也只有半頁(yè)紙是算式！老媽居然也幸災(zāi)樂(lè)禍地告訴我：“如果夏老師早就抄題，你的字也許就不那么難看了！”我簡(jiǎn)直像一個(gè)漲滿氣的氣球，無(wú)從發(fā)泄。
劉老師不僅布置作業(yè)狠，在課堂上也是毫不手軟。她常常是帶著一個(gè)類(lèi)似棍子的玩意，是用扇子里去除紙或布剩下的塑料硬板包裹上膠布的特殊的“武器”�？雌饋�(lái)這個(gè)板子或許有些破破爛爛，但它打起手來(lái)，毫不比棍子，皮尺遜色。老師有時(shí)是在課堂上直接抓擾亂紀(jì)律的學(xué)生，說(shuō)小話的，開(kāi)小差的，不認(rèn)真聽(tīng)講的……都嘗過(guò)這板子的威力。還有的時(shí)候是老師先把作業(yè)收上去，批改，錯(cuò)的放一邊，然后課上一個(gè)一個(gè)讓這些人上去“領(lǐng)死”，連板子帶揪耳朵，遇到死不開(kāi)竅的還要使勁拍頭。有一次，我就因?yàn)樽鳂I(yè)兩道應(yīng)用題沒(méi)寫(xiě)答，被叫上去吃了兩板子，那手痛啊，先是刺刺得，后來(lái)竟疼得麻木了，變的有些癢，但如果碰一下，又會(huì)火辣辣的疼，實(shí)在是后勁不小�。�
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)劉老師其實(shí)是個(gè)極端的，矛盾的人。她在課堂上專(zhuān)點(diǎn)那些不寫(xiě)作業(yè)的差學(xué)生回答問(wèn)題，若回答對(duì)了，大加贊賞，錯(cuò)了就一棒子打下去。有一次我們班一向成績(jī)不及格的王康虎同學(xué)，由于答對(duì)了一道比較簡(jiǎn)單的題目，竟被老師夸得天花亂墜，連說(shuō)了幾個(gè)“好”、“不錯(cuò)”。但要是回答錯(cuò)了，老師的臉又會(huì)拉的很長(zhǎng)，賞你幾板子是逃不掉的了。
劉老師是一個(gè)平凡的老師，是一個(gè)嚴(yán)格的老師，是一個(gè)布置作業(yè)毫不留情面的老師，是一個(gè)揮起板子來(lái)絲毫不手軟的老師，是一個(gè)能讓差生做作業(yè)的老師，是一個(gè)據(jù)說(shuō)能讓一個(gè)班的成績(jī)直線上升的老師，是個(gè)愛(ài)生氣的老師，是個(gè)極端的老師……當(dāng)鄰居的朋友蹦蹦跳跳地來(lái)找我一起滑滑板時(shí)，我只好苦笑著告訴他，劉老師是一個(gè)怎樣的老師，我在做這位無(wú)法形容的老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。
【五】：劉老師（寫(xiě)人/500字）
我的心中老師就是班級(jí)的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來(lái)可漂亮了。但是，兇起來(lái)就會(huì)像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次，我們學(xué)校開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正緊張地等待發(fā)令槍開(kāi)槍的時(shí)候，只見(jiàn)劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠(yuǎn)，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預(yù)備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠(yuǎn)！加油，泮寧遠(yuǎn)！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來(lái)我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來(lái)一陣響聲，它說(shuō)：“第三名，307班泮寧遠(yuǎn)�！蔽冶緛�(lái)自信滿滿，以為自己會(huì)是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來(lái)，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過(guò)來(lái)，一把把我抱住，溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲。”在劉老師輕柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過(guò)了一會(huì)會(huì)兒，我慢慢地平復(fù)了心情，開(kāi)始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
最后：關(guān)于《劉老師精選作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！